電腦路由器怎樣設置

1、電腦路由器怎樣設置篇一：新手如何設置路由器如何設置路由器？.cn/pages/article-detail.asp?result=school&d=255（特別適用于剛購買路由器但不會使用的新用戶）本文將針對 TP-LINK 的無線寬帶路由器和有線寬帶路由器產(chǎn)品，完整而通 俗的向大家介紹如何實現(xiàn)“把路由器連接到外網(wǎng)”和“無線上網(wǎng)”兩個主要應 用的配置過程。內容如下：1、把路由器連接到外網(wǎng) 步驟一：連接好線路 步驟二：配置好電腦 步驟 三：設置路由器上網(wǎng)步驟四：試試電腦可以上網(wǎng)了嗎？ 步驟五：其他電腦如何上網(wǎng)？ 2 、無線 應用 步驟一：設置路由器步驟二：設置無線電腦/手機/PAD步驟三

2、：試試無線可以上網(wǎng)了嗎？3、常見問題解答網(wǎng)線接上了指示燈卻不亮怎么辦 ? 登錄不了路由器的管理界面怎么辦？WAN口狀態(tài)沒有獲取到IP地址怎么辦？ WAN口有IP地址但是上不了網(wǎng)怎么 辦？ 搜索不到無線信號怎么辦？ 搜索到信號但是連接不上怎么辦？ 連接上無線信號但是上不了網(wǎng)怎么辦（有線可以上網(wǎng)）？ 、把路由器連接 到外網(wǎng) 步驟一：連接好線路在沒有路由器之前，我們是通過電腦直接連接寬帶來上網(wǎng)的，那么現(xiàn)在要 使用路由器共用寬帶上網(wǎng)，當然需要用路由器來直接連接寬帶了。因此我們要 做的第一步工作是連接線路，把寬帶連到路由器 （WAN口）上，然后把電腦也連 接到路由器上（編號 1/2/3/4 的任意一個端

3、口），如下圖：寬帶是電話線接入的按照 1、 2、 3、 4 的步驟連線；寬帶是網(wǎng)線到家的按照2、3、 4 的步驟連線。ADSL線路實物連接圖（如果是小區(qū)寬帶，直接把寬帶線連接到WAN口就好了）插上電之后，路由器正常工作的系統(tǒng)指示燈（SYS 或者是小齒輪的圖標）是閃爍的。線路連好后，路由器的WAN口和連接電腦的端口指示燈都會常亮或閃爍，如果相應端口的指示燈不亮或電腦的網(wǎng)卡圖標顯示紅色的叉則表明線路連接有問題，嘗試檢查下網(wǎng)線連接或換根網(wǎng)線試試。請查看： 網(wǎng)線接上了指示燈卻不亮怎么辦？注意事項步驟二：配置好電腦電腦和路由器需要進行通訊的，因此需要對電腦進行設置。對于絕大多數(shù) 的電腦來說，默認不需要做

4、任何設置，您可以跳過此步直接進行步驟三，若在步驟三無法登錄到路由器時，可返回配置電腦。Win2000/XP 系統(tǒng)：若電腦右下角沒有網(wǎng)卡圖標，進入方法為：電腦桌面開始控制面板 網(wǎng)絡連接本地連接雙擊打開如果您還有蘋果的筆記本或IMAC產(chǎn)品，設置方法請參考：經(jīng)過上面的配置后，您的電腦就會自動向路由器“索要” IP 地址，路由器 也會在接收到請求后分配參數(shù)給電腦，成功后點擊電腦右下角的網(wǎng)卡圖標 >“支持”頁面可以看到電腦獲取的參數(shù)，如圖：步驟三：設置路由器上網(wǎng) 打開瀏覽器，輸入打開路由器的管理界面，在彈出的登錄 框中輸入路由器的管理帳號“ admin/admin ”； 如果無法打開路由器的管理界

5、 面，請檢查輸入的 IP 地址是否正確或者嘗試重新打開一次，若仍然不能登陸請 參考：登錄不了路由器的管理界面怎么辦？ 選擇“設置向導”，點擊“下一步”： 選擇“上網(wǎng)方式”（常見上網(wǎng)方式有 PPPOE動態(tài)IP地址、靜態(tài)IP地址三種，請根據(jù)下面的描述選擇對應的上網(wǎng)方式）：PPPOE撥號上網(wǎng)，單機（不使用路由器）的時候使用Windows系統(tǒng)自帶的密碼。是最常見的上網(wǎng)方式，ADSL線路一般都是該上網(wǎng)方式。來撥號，有一個用戶名和PPPO要輸入寬帶的用戶名和密碼注意事項靜態(tài)IP地址：運營商提供了您一個IP地址、網(wǎng)關、DNS等等參數(shù)，在一 些光纖線路上有應用。靜態(tài) IP 要輸入運營商給您的 IP 地址、網(wǎng)關

6、等參數(shù)動態(tài)IP :運營商告訴您什么也不用設置，不用撥號，也不用設置IP地址等就能上網(wǎng)的，是動態(tài) IP 地址上網(wǎng)方式，在小區(qū)寬帶、校園網(wǎng)等環(huán)境會有應 用。篇二：如何設置路由器 , 多臺電腦上網(wǎng) （詳細圖解 ） 首先你先別用路由器進行二臺電腦連接，你先用原來臺式電腦用正確的拔 號連接上網(wǎng)。 打開：控制面板一性能和維護一管理工具一事件查看器一系統(tǒng) 剛連接網(wǎng)絡的時候，系統(tǒng)第一個就是你電信加密的帳號，密碼不變。上面會顯 示+英文或數(shù)字 +地區(qū)名 +電話號碼，用戶連接網(wǎng)絡信息。這就是你的正確的帳 號，也就是系統(tǒng)自動拔號的正確帳號。（查看賬號和密碼）在設置FAST路由器前，先要做好以下準備工作：1、將網(wǎng)線和

7、FAST路由器的WAN口連接，然后再從FAST路由器的LAN口處 接一根網(wǎng)線到電腦。2、把貓、FAST路由器、電腦全部通上電源并打開。3、首先在網(wǎng)上鄰居里點右鍵屬性，在本地連接點右鍵屬性，在彈出的常規(guī)頁面雙擊INTERNET協(xié)議（TCP/IP）選擇 使用下面IP地址，IP : ，掩碼： ，網(wǎng)關 ，然后確定。FAST路由器設置方法操作步驟如下：在你電腦的IE瀏覽器地址欄中輸入FAST路由器的默認地址：,并在彈出的對話框中輸入 FAST路由器的默認用戶名和密碼都是：admin、admin1 .選擇設置向

8、導，單擊下一步2. 選擇Adsl虛擬撥號（PPPoE，單擊下一步3. 輸入網(wǎng)絡服務商提供給你的上網(wǎng)賬號和密碼、4. 輸入以后點擊“完成”。5. 單擊網(wǎng)絡設置在 WAW設置里，選擇特殊正常撥號模式和自動連接，單 擊保存。6. 單擊網(wǎng)絡設置MAC地址克隆，選擇MAC地址克隆，單擊保存。7. 單擊DHCfflK務器 里DHCP服務，將地址租期設置為2880分鐘。8. 單擊系統(tǒng)工具，重啟路由器，即可完成 FAST路由器設置。9. 打開網(wǎng)上鄰居查看網(wǎng)絡連接本地連接屬性In ternet協(xié)議屬性 自動獲取IP和DNS地址選項選擇確定。10. 最后，再在另外那臺電腦上設置 IP ：

9、，掩碼：，網(wǎng)關，填入DNS地址。然后確定。祝賀你成功。篇三：如何將電腦設置成路由器用Win7,電腦就是路由器！ 來源：Lucky 7的日志在平常上網(wǎng)過程中，難免會遇到一些網(wǎng)絡方面的問題，這時候我們就需要 查看網(wǎng)絡連接的狀態(tài)，查找問題根源。在Windows XP中，大家這時候都會從開始菜單或控制面板打開“網(wǎng)絡連 接”窗口來檢查網(wǎng)絡問題，但對于一個 Windows 7 新手來說，找到這個窗口似 乎有點困難，在控制面板中搜索“網(wǎng)絡連接”也找不到它。這時候，大家應該 想到的就是上次介紹過的“網(wǎng)絡和共享中心”，因為這里集中了網(wǎng)絡相關的常 規(guī)配置，在這里能不能找到線索呢？試試點擊左上方的“更改適配器設置”

10、任務吧，瞧，“網(wǎng)絡連接”窗口原 來藏在這里，這時候我們就可以和 XP中一樣查看到計算機中網(wǎng)卡的設置和狀態(tài) 了：但有的同學可能會發(fā)現(xiàn)，在這些網(wǎng)卡當中多了一個叫“ Microsoft Virtual WiFi Miniport Adapter ”的東西，按名字來看似乎是微軟的虛擬 Wifi 網(wǎng)卡。 電腦中怎么會無緣無故多了這么一個東西呢？難道又一個 Windows 7 的隱藏功 能被發(fā)現(xiàn)啦？沒錯，這的確是 Windows 7 中深藏不漏的新功能“虛擬 Wifi ”，不 好意思在前面給大家賣了很大一個關子。簡單來說，Windows 7能在現(xiàn)有無線網(wǎng)卡的基礎上再虛擬出一塊無線網(wǎng)卡，支持網(wǎng)絡共享，讓我們

11、的電腦變成無線 路由器哦！看來如今“虛擬”真是無處不在啊。有的同學可能知道，在此之前，其實也可以建立臨時網(wǎng)絡向其他 Wifi 設備 共享互聯(lián)網(wǎng)啊，虛擬 Wifi 網(wǎng)卡有什么新的優(yōu)勢呢？傳統(tǒng)的臨時無線網(wǎng)（即 Ad Hoc 模式）是一種點對點網(wǎng)絡，類似于有線網(wǎng)中 的“雙機互聯(lián)”，雖然也能實現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)共享，但主要用于兩個設備臨時互聯(lián)， 并且有的設備（如采用 Android 系統(tǒng)的設備）并不支持連接到臨時無線網(wǎng)。還 有一個很嚴重的問題，由于一塊無線網(wǎng)卡只能連接到一個無線網(wǎng)絡，因此如果 通過無線網(wǎng)卡連接到 Internet ，就不能再使用這個無線網(wǎng)卡建立臨時網(wǎng)絡，共 享 Internet 了。而 Wind

12、ows 7 中的虛擬 Wifi 功能可以在一塊真實無線網(wǎng)卡基礎上再虛擬 出一塊網(wǎng)卡，實現(xiàn)無線路由器的 AP功能，解決了臨時網(wǎng)絡的所有問題。這么誘人的功能，現(xiàn)在趕緊教給大家：1. 以管理員身份運行命令提示符 因為下面的步驟必須在管理員權限下運行，因此我們從開始菜單找到“命 令提示符”，或直接鍵入cmd快速搜索，右鍵單擊它，選擇“以管理員身份運行”，在彈出的用戶控制窗口中單擊“是”。還有一種方法就是按住 Ctrl 和 Shift 鍵直接單擊該快捷方式，更簡單哦。2. 啟用并設定“虛擬 Wifi 網(wǎng)卡”模式運行以下命令啟用虛擬無線網(wǎng)卡（相當于打開路由器）：netsh wlan set hostedn

13、etwork mode=allow ssid=”Win7 AP WOW”!key=wifimima這個命令中有三個參數(shù)：Mode是否啟用虛擬 Wifi網(wǎng)卡，改為disallow 則為禁用，虛擬網(wǎng)卡即會 消失。 Ssid ：指定無線網(wǎng)絡的名稱，最好為英文。Key:指定無線網(wǎng)絡的密碼。該密碼用于對無線網(wǎng)進行安全的WPA加密，能夠很好的防止被蹭網(wǎng)。以上三個參數(shù)其實可以單獨使用，例如只使用 mode=disallow 可以直接禁 用虛擬 Wifi 網(wǎng)卡。3. 啟用“ In ternet連接共享（ICS）”為了與其他計算機或設備共享已連接的互聯(lián)網(wǎng)，我們需要啟用“ Internet 連接共享”功能。打開“

14、網(wǎng)絡連接”窗口，右鍵單擊已連接到 Internet 的網(wǎng)絡 連接，選擇“屬性”，切換到“共享”選項卡，選中其中的復選框，并選擇允 許其共享 Internet 的網(wǎng)絡連接在這里即我們的虛擬 Wifi 網(wǎng)卡:確定之后，提供共享的網(wǎng)卡圖標旁會出現(xiàn)“已共享”標志，表示“Internet 連接共享”向虛擬無線網(wǎng)卡開通了:4. 開啟無線網(wǎng)絡繼續(xù)在命令提示符中運行以下命令:netsh wlan start hostednetworknetsh wlan stop hostednetwork即可開啟我們之前設置好的無線網(wǎng)絡（相當于打開路由器的無線功能。同 理，將 start 改為 stop 即可關閉該無線網(wǎng)）

15、。可以看到，虛擬無線網(wǎng)卡已經(jīng)開啟了我們所指定的無線網(wǎng)絡，其 IP 地址等 屬性是由“ Internet 連接共享”服務分配的，因此比較特別:一切準備就緒，最后只要在需要聯(lián)網(wǎng)的的電腦或手機上連接該無線網(wǎng)絡， 就可以直接暢游互聯(lián)網(wǎng)了：需要多說一點的是，“虛擬 Wifi 網(wǎng)卡”，需要真實網(wǎng)卡的驅動程序專門針 對 Windows 7 設計開發(fā)。所幸只要通過“ Windows 7 徽標認證”的無線網(wǎng)卡驅 動程序都支持該模式，我們在選購無線網(wǎng)卡時直接尋找是否帶有該標志即可。 如果在運行 mode=allow 命令后，網(wǎng)絡連接中沒有出現(xiàn)虛擬無線網(wǎng)卡，就說明真 實網(wǎng)卡不支持該功能。大家可以將網(wǎng)卡驅動升級到最新

16、的 Windows 7 版本試試 看。繼續(xù)組織兩周一次的專題學習沙龍和互動式評課沙龍，結合教研活動的主 題組織好教師學習、交流。聽展示課的教師對聽課內容進行精心、系統(tǒng)的評 點，寫成評課稿，在兩周一次的互動式教學研討沙龍中進行交流、探討。與往 年不同的是，在保證互動評課活動開展同時，不影響正常教學，本學期安排 8 次集體評課活動，其他評課通過 qq 群來交流、研討。指導思想 以新一輪課程改革為抓手，更新教育理念，積極推進教學改 革。努力實現(xiàn)教學創(chuàng)新，改革教學和學習方式，提高課堂教學效益，促進學校 的內涵性發(fā)展。同時，以新課程理念為指導，在全面實施新課程過程中，加大 教研、教改力度，深化教學方法和

17、學習方式的研究。正確處理改革與發(fā)展、創(chuàng) 新與質量的關系，積極探索符合新課程理念的生物教學自如化教學方法和自主 化學習方式。本學期，我組將進一步確立以人為本的教育教學理論，把課程改革作為教 學研究的中心工作，深入學習和研究新課程標準，積極、穩(wěn)妥地實施和推進中 學英語課程改革。以新課程理念指導教研工作，加強課程改革，緊緊地圍繞新 課程實施過程出現(xiàn)的問題，尋求解決問題的方法和途徑。加強課題研究，積極 支持和開展校本研究，提高教研質量，提升教師的研究水平和研究能力。加強 教學常規(guī)建設和師資隊伍建設，進一步提升我校英語教師的英語教研、教學水 平和教學質量，為我校爭創(chuàng)“三星”級高中而發(fā)揮我組的力量。堅持以

18、基礎教育課程改革綱要為指導，認真學習貫徹課程改革精神， 以貫徹實施基礎教育課程改革為核心，以研究課堂教學為重點，以促進教師隊 伍建設為根本，以提高教學質量為目標，全面實施素質教育。高二的歷史教學任務是要使學生在歷史知識、歷史學科能力和思想品德、 情感、態(tài)度、價值觀各方面得到全面培養(yǎng)鍛煉和發(fā)展，為高三年級的文科歷史 教學打下良好的基礎，為高校輸送有學習潛能和發(fā)展前途的合格高中畢業(yè)生打 下良好基礎。全班共 40 人，其中男生 15 人，女生 25 人。學生的數(shù)學基礎較一般，多數(shù) 學生能掌握所學內容，少部分學生由于反映要慢一些，學習方法死板，沒有人 進行輔導，加之缺乏學習的主動性，不能掌握學習的內容

19、。能跟上課的學生， 課上活潑，發(fā)言積極，上課專心聽講，完成作業(yè)認真，學習比較積極主動，課 后也很自覺，當然與家長的監(jiān)督分不開。部分學生解答問題的能力較強，不管 遇到什么題，只要讀了兩次，就能找到方法，有的方法還相當?shù)暮喗?。有的學 生只能接受老師教給的方法，稍有一點變動的問題就處理不了。個別學生是老 師 本冊的教學內容：（ 1 ）混合運算和應用題；（ 2 ）整數(shù)和整數(shù)四則運 算；（ 3）量的計量；（ 4）小數(shù)的意義和性質；（ 5）小數(shù)的加法和減法； （6）平行四邊形和梯形提出教學任務：在全面發(fā)展體能的基礎上，進一步發(fā)展靈敏、力量，速 度和有氧耐力，武德的培養(yǎng)；引導學生學會合理掌握練習與討論的時間

20、，了解 實現(xiàn)目標時可能遇到的困難。在不斷體驗進步和成功的過程中，表現(xiàn)出適宜的 自信心，形成勇于克服困難積極向上，樂觀開朗的優(yōu)良品質；認識現(xiàn)代社會所 必需的合作和競爭意識，在武術學習過程中學會尊重和關心他人，將自身健康 與社會需要相，表現(xiàn)出良好的體育道德品質，結合本身項目去了解一些武術名 人并能對他們進行簡單的評價；加強研究性的學習，去討論與研究技能的實用 性，加強同學之間的討論交流的環(huán)節(jié)。：總體目標：建立“健康第一”的理念，培養(yǎng)學生的健康意識和體 魄，在必修田徑教學的基礎上進一步激發(fā)學生學習“初級長拳”、“劍”的興 趣，培養(yǎng)學生的終身體育意識，以學生身心健康發(fā)展為中心，重視學生主體地 位的同時

21、關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生都受益，以及多樣 性和選擇性的教學理念，結合學校的實際情況，設計本教學工作計劃，以滿足 學生選項學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，保證學生在高一年田徑必 修基礎上再加上“長拳”來引導男女生學習體育模塊的積極性，再結合高二年 的 “劍”選項課的學習中修滿 2 學分。加強學習“長拳”以及“劍”的基本套 路，提升學習的的興趣，提升學生本身的素質，特別是武德的培養(yǎng)。運動參與：a養(yǎng)成良好的練武的鍛煉習慣。b根據(jù)科學鍛煉的原則，制定并實施個人鍛煉計劃。 c 學會評價體育鍛煉效果的主要方法。運動技能： a 認識武術運動項目的價值，并關注國內外重大體賽事。b有目

22、的的提高技術戰(zhàn)術水平，并進一步加強技、戰(zhàn)術的運用能力。c學習并掌握社會條件下活動的技能與方法，并掌握運動創(chuàng)傷時和緊急情況下的簡易處理 方法。身體健康：a能通過多種途徑發(fā)展肌肉力量和耐力。b了解一些疾病等有關知識，并理解身體健康在學習、生活中和重要意義。c形成良好的生活方式與健康行為。心理健康： a 自覺通過體育活動改變心理狀態(tài)，并努力獲得成功感。b在武術練習活動中表現(xiàn)出調節(jié)情緒的意愿與行為。c在具有實用技能練習中體驗到戰(zhàn)勝困難帶來喜悅。社會適應：a在學習活動中表現(xiàn)出良好的體育道德與合作創(chuàng)新精神。b 具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。采用教師示范與講解，學生討論，練習，教師評價

23、，再進行個別指導，后進行學生練習，最后進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培 養(yǎng)學生的良好的學習習慣、學習方法更好地完成教學任務，達到教學目標；實 行培優(yōu)扶中輔差，采用學習小組的建立，加強學習小組的相互學習、相互討 論、相互研究的功能，提升學習的效率；加強多邊學科的整合，特別是加強心 理健康的教育，加強運動力學、運動醫(yī)學等進行學習，以提升學生的運動自我 保護意識與能力。（1）課題研究：加強校本課程“劍”、“平山初級長拳”的開發(fā)與教學；做好“趣味奧運會進入校園”課題的開題準備。做為“青 春期健康教育進入校園”課題組的成員，協(xié)助課題組進行研究，開展活動。（2）校本教研：加強校本課程的開發(fā)，加

24、強體育備課組的教研能 力，做為備課組長的我與其他老師加強討論校本的研究與開發(fā)，本次校本開發(fā)重點放在“劍”、“初級長拳”、“花樣籃球”三個項目上，有所側重。（3）論文撰寫：結合課題研究的內容進行撰寫。（4）校際、教研組、備課組教研活動：做為晉江市兼職中學體育教 研員及校際組成員，積極參加校際組開展的各項活動，加強提升在校際組的教 研水平，做好兼職教研員的本職工作，協(xié)助教研員開展教研活動；積極參加教 研組的各項活動，提升教研水平；做為備課組長的我，我計劃是積極組織本組 老師一起提高高中的課改力度與水平，集中老師的備課時間與討論在備課過程 中出現(xiàn)的一系列問題，針對選項會出現(xiàn)的問題進行溝通，加強學習過

25、程的評 價，協(xié)調選項內容的評價標準及認證過程。本冊的重點：混合運算和應用題是本冊的一個重點，這一冊進一步學 習三步式題的混合運算順序，學習使用小括號，繼續(xù)學習解答兩步應用題的學 習，進一步學習解答比較容易的三步應用題，使學生進一步理解和掌握復雜的 數(shù)量關系，提高學生運用所學知識解決得意的實際問題的能力，并繼續(xù)培養(yǎng)學 生檢驗應用題的解答的技巧和習慣。第二單元整數(shù)和整數(shù)的四則運算，是在前 三年半所學的有關內容的基礎上，進行復習、概括，整理和提高。先把整數(shù)的 認數(shù)范圍擴展到千億位，總結十進制計數(shù)法，然后對整數(shù)四則運算的意義，運 算定律加以概括總結，這樣就為學習小數(shù)，分數(shù)打下較好的基礎。第四單元量 的

26、計量是在前面已學的基礎上把所學的計量單位加于系統(tǒng)整理，一方面使學生 所學的知識更加鞏固，一方面使學生為學習把單名數(shù)或復名數(shù)改寫成用小數(shù)表 示的單名數(shù)做好準備。高考的文科綜合能力測試更加強調考生對文科各學科整體知識的把 握、綜合分析問題的思維能力、為解決問題而遷移知識運用知識的能力。教師 在教學中要體現(xiàn)多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識教育理念。教師 要認真學習和研究教材 , 轉變教學觀念，緊跟高考形勢的發(fā)展，研究考試的變 化，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。按照教學大綱和考試說明的要求，認真完成高二階段的單科 復習工作。堅持學科教學為主，落實基礎知識要到位，適當兼顧史地政三個學 科

27、的綜合要求，培養(yǎng)提高學生學科內綜合的能力。從學生的實際出發(fā)，落實基 礎，提高學科思維能力和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。本學期教研組重點加強對教師評課的指導，使教師的評課規(guī)范化，系統(tǒng)化，定期舉行主題教學沙龍和“會診式行動研究”，促進新教師的成長，加 快我鎮(zhèn)小學語文教師隊伍成長速度和小學語文教育質量的全面提高。結合區(qū)里 的活動安排，開展各項有意義的學生活動，培養(yǎng)提高學生的語文素養(yǎng)，調動啟 發(fā)學生的內在學習動機。二、工作目標以課改為中心，組織教師學習語文課程標準，轉變教學觀念，深入課 堂教學研究，激發(fā)學生主動探究意識，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提 高學生語文素養(yǎng)。2、進一步加強語文教師隊伍建設，讓“語文研究小組”，充分發(fā)揮 學科帶頭人、骨干教師的示范作用，重視團隊合作智慧、力量。開展“師徒結 對”活動，以老帶新，不斷提高教師的業(yè)務素質。3、組織教師開展切實有效的說課沙龍、評課沙龍，提高教師說課能 力，和評課能力，能夠結合主題教研活動，對典型課例進行互動研討，開展教 例賞析活動。4、加強教研組集體備課，每周以段為單位組織一次集體備課，分析 教材，賞析重點課文，進行文本細讀，交流教學心得。讓備課不再是走場，形 式主義，而是真真實