第14課編輯數(shù)據(jù)表

1、課題第十四課編輯數(shù)據(jù)表設(shè)計(jì) 意圖通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)表的編輯，掌握單元格的插入、移動(dòng)、合并居中以及調(diào)整等操作，學(xué) 會(huì)合理設(shè)置，美化數(shù)據(jù)表，提高審美意識(shí)。目 標(biāo)通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)表的編輯，掌握單元格的插入、移動(dòng)、合并居中以及調(diào)整等操作，學(xué)會(huì)合 理設(shè)置，美化數(shù)據(jù)表，提高審美意識(shí)。重 難 占八、重點(diǎn)：根據(jù)需要的數(shù)據(jù)表進(jìn)行編輯和美化。 難點(diǎn)：恰當(dāng)使用單元格的合并和居中。課前準(zhǔn)備2010-2011年我國(guó)各類網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用用戶數(shù)據(jù)表課時(shí)安排課時(shí)1教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、插入空白單元格從“ 2010- 2011年我國(guó)各類網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用用戶規(guī) ?！睌?shù)據(jù)表中可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用可以 分為18種，4大類（信息獲取、網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)、 商務(wù)交易、

2、交流溝通）。為便于數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，可 以在數(shù)據(jù)表的“應(yīng)用”列前增加一列“類別” 項(xiàng)。但是如何操作，學(xué)生看書(shū)后操作。先讓學(xué)生看書(shū) 3分鐘，讓學(xué)生 自行操作，并請(qǐng) 一位同學(xué)操作 演示，以提高學(xué) 生的自學(xué)能力。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣合并單元格（稍微涉及到單元格設(shè)置問(wèn)題）圖 9. 10-21 設(shè)置單元格格式教師以圖9. 10-1為例講解并演示將單元格設(shè) 置為貨幣型的操作方法。教師布置任務(wù)：輸入表格內(nèi)容，并將單價(jià)、總 價(jià)兩列設(shè)置為貨幣型，將購(gòu)買(mǎi)日期一列設(shè)置為日 期型。教師要求學(xué)生演示將單元格數(shù)值設(shè)置為分?jǐn)?shù)型的 操作方法。2. 合并單元格教師演示合并單元格的操作，強(qiáng) 調(diào)：合并單元格時(shí)首先應(yīng)選定要合并的單元格區(qū) 域。

3、教師布置任務(wù)：將表一中前兩行的單元格合并。3. 設(shè)置單元格對(duì)齊方式教師講解：對(duì)單元格內(nèi) 的數(shù)據(jù)可以設(shè)置水平對(duì)齊方式和垂直對(duì)齊方式， 同時(shí)還可以將數(shù)據(jù)以各種角度傾斜顯示。教師演 示以上各種操作。教師布置任務(wù)：參考書(shū)中第 49頁(yè)例2,對(duì)“班 費(fèi)支出表”進(jìn)行對(duì)齊方式的設(shè)置。學(xué)生演示將 單元格數(shù)值設(shè) 置為分?jǐn)?shù)型的 操作。學(xué)生觀察教 師的演示。學(xué)習(xí) 合并單元格的 操作方法。學(xué)生完成教 師布置的任務(wù)。學(xué)生聽(tīng)教師 介紹，觀看教師學(xué)生上機(jī)實(shí)踐。學(xué)生經(jīng)過(guò)以上學(xué)習(xí) 和實(shí)踐，可以掌握將單 元格數(shù)值設(shè)置為分?jǐn)?shù) 型的操作方法。經(jīng)教師演示，學(xué)生可 以掌握合并單元格的 操作方法。學(xué)生可以完成任務(wù)。學(xué)生可以掌握設(shè)置 單元格對(duì)

4、齊方式的操 作方法。學(xué)生可以完成教師方法。教帥布置任務(wù)：對(duì)“班費(fèi)支出表”中的數(shù)據(jù)按 自己喜歡的樣式進(jìn)行修飾。4 .設(shè)置字體、字型和字號(hào)教帥布置任務(wù)：自學(xué)設(shè)置單元格內(nèi)字體、字型和字號(hào)的三|、邊框和底紋的設(shè)置設(shè)置邊框和底紋教師介紹：Exce 1默認(rèn)的表格輸出方式不帶邊 框線，我們可以通過(guò)修飾使表格帶有邊框線。教帥布置任務(wù)：自學(xué)給表格添加邊框和底紋的 操作，按自己喜歡的方式修飾“班費(fèi)支出表”。教師展示、評(píng)價(jià)學(xué)生修飾的表格。學(xué)生自學(xué)設(shè) 置單元格內(nèi)字 體、字型和字號(hào) 的方法。學(xué)生聽(tīng)教師 介紹。學(xué)生上機(jī)實(shí) 踐。學(xué)生參與評(píng) 價(jià)同學(xué)的作品。布置的任務(wù)。通過(guò)自學(xué)，學(xué)生可以 掌握設(shè)置單兀格內(nèi)字 體、字型和字號(hào)的方 法。使學(xué)生了解對(duì)邊框線的修飾問(wèn)題。學(xué)生可以完成任務(wù)。使學(xué)生互相交流。培 養(yǎng)學(xué)生的審美能力。四、課堂練習(xí)完成上節(jié)課留下的同學(xué)信息表（課堂練習(xí)2）五、課堂總結(jié)通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)表的編輯，掌握單元格的插入、 移動(dòng)、合并居中以及調(diào)整等操作，學(xué)會(huì)合理設(shè)置， 美化數(shù)據(jù)表，提高審美意識(shí)。學(xué)生上機(jī)操作，完成課堂練習(xí)。學(xué)生參加小結(jié)學(xué)生可以完成課堂練習(xí)。使學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固所 學(xué)知識(shí)，建立新知識(shí)與 舊知識(shí)之間的聯(lián)系。相 關(guān)