第1節(jié)牛頓第一定律慣性-課外鞏固練習(xí)@停課不停學(xué)中學(xué)精品

1、第八章力與運(yùn)動一課外鞏固練習(xí)第1節(jié)牛頓第一定律慣性（2）基礎(chǔ)過關(guān)1. 對于下列幾種現(xiàn)象，不能用物體具有慣性來解釋的是（）A. 蘋果從樹上落向地面B. 子彈離開槍口后，能繼續(xù)向前飛行很遠(yuǎn)C. 同一跳遠(yuǎn)運(yùn)動員，“助跑式跳遠(yuǎn)”比“立定式跳遠(yuǎn)”的距離大D. 汽車在剎車或啟動時(shí)，乘客會有前傾或后仰的感受2. 下列現(xiàn)象中，不能用慣性知識解釋的是（）A. 拍打衣服上的灰塵B. 從行駛的車上跳下來容易摔倒C. 乘車時(shí)要系安全帶D. 拋到空中的物體最終要落回地面3. 如圖8-1-8所示的四個(gè)情景中說法正確的是（）圖 8-1-8A. 滑板車變滑動為滾動可以增大摩擦B. 手拍桌子感到疼是因?yàn)槲矬w間力的作用是相互的C

2、. 汽車內(nèi)部配有安全氣囊是為了減少碰撞時(shí)人的慣性D. 舉重運(yùn)動員舉起杠鈴靜止時(shí)對杠鈴的支持力大于重力4. 關(guān)于物體的慣性，下面哪種說法正確（）A. 汽車行駛時(shí)，突然剎車，乘客的身體向前傾，說明剎車時(shí)人具有向前的慣性B. 快速前進(jìn)的汽車，在短距離內(nèi)剎車比較困難，說明速度大時(shí)，汽車的慣性大C. 勻速前進(jìn)的汽車上的乘客，無論汽車的速度多大，乘客均不會發(fā)生前傾或后仰的現(xiàn)象, 說明勻速運(yùn)動的物體沒有慣性D. 以上三種說法均不正確5. 為踐行“低碳生活，綠色出行”，宜賓市城區(qū)內(nèi)安裝了公共自行車網(wǎng)點(diǎn)，越來越多的市民上下班由坐汽車改騎自行車.某市民在停止登車后，行駛在水平路面上的自行車仍繼 續(xù)向前運(yùn)動一段距離

3、，這是因?yàn)樽孕熊嚲哂?，自行車最后停下來，這是因?yàn)樗艿搅Φ木壒?6. “阿波羅”登月飛船脫離地球引力后關(guān)閉所有發(fā)動機(jī)，在不受力的情況，由于仍可繼續(xù)飛行，奔向月球，說明了力 (選填“是”或“不是”)保持物體運(yùn)動狀態(tài)的原因；在接近月球時(shí)，向前噴氣使飛船受到 (選填“向前”或“向后”) 的力而減速,這說明了力的作用是圖 8-1-97. 如圖8-1-9所示，四個(gè)棋子疊在一起靜止在水平桌面上，一名同學(xué)用力迅速擊打最下面的那個(gè)棋子，由于力可以改變物體的，這個(gè)棋子飛了出去，上面的棋子由于 而保持靜止?fàn)?態(tài)，在力的作用下落在桌子上如果用尺子緩慢擊打下面的棋子，緊挨被擊打棋子上面的棋子會前移，是因?yàn)樗艿?的

4、 作用。8. 某興趣小組的同學(xué)對與力有關(guān)的一些現(xiàn)象進(jìn)行了如下研究:(1)為了研究物體不受力時(shí)的運(yùn)動情況，他們回顧了真空是否傳聲的探究：把正在響鈴的摩表面:最大棉布最小小車運(yùn)動距離最近較遠(yuǎn)最遠(yuǎn)小車運(yùn)動時(shí)間/S468鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出罩內(nèi)的空氣，使玻璃罩 內(nèi)的空氣越來越稀薄，發(fā)現(xiàn)鬧鐘的聲音越來越小.進(jìn) 一步推斷，當(dāng)罩內(nèi)完全沒有空氣時(shí)，聲音將完全(2)小組類比聲音的研究方法，進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)：小李讓小車沿斜面從同一高度自由滑 下，讓它在不同的平面上向前運(yùn)動如圖8-1-10。毛巾木扳圖 8-1-10 從同一高度自由滑下的目的是 。 他們經(jīng)過認(rèn)真實(shí)驗(yàn)，得到如下記錄。由此推斷，當(dāng)摩擦力為零時(shí)，小車將做 運(yùn)動。 從研究中他們得到如下幾個(gè)結(jié)論，你認(rèn)為正確的是 A.