機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)--牛頭刨床機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)及動(dòng)力分析

1、哈爾濱理工大學(xué)榮成學(xué)院機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)題 目： 牛頭刨床機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)及動(dòng)力分析 專業(yè)年級(jí)： 機(jī)械12-3 學(xué)生姓名： 張建峰 學(xué) 號(hào)： 1230060330 指導(dǎo)教師： 劉新娜 哈爾濱理工大學(xué)榮成學(xué)院完成時(shí)間： 2014年 1月3日機(jī)械原理課程設(shè)計(jì)任務(wù)書學(xué) 院：榮成學(xué)院 專業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及自動(dòng)化任務(wù)起止時(shí)間：2013年12月30日至2014年1月3日設(shè)計(jì)題目：牛頭刨床機(jī)構(gòu)運(yùn)動(dòng)及動(dòng)力分析一設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)分析導(dǎo)桿機(jī)構(gòu)的動(dòng)態(tài)靜力分析n2lo2o4lo2Alo2BlBClo4s4xs6ys6G4G6pypJs4r/minmmNmmKg.m2A603801105400.25lo4B0.5lo4B2

2、40502007007000801.1B64350905800.3lo4B0.5lo4B200502208009000801.2二分配位置按照學(xué)號(hào)排列，每15名同學(xué)為一組。每班前15名同學(xué)做第一組數(shù)據(jù)，1630同學(xué)做第二組數(shù)據(jù)。依次循環(huán)。學(xué) 號(hào)12345678機(jī)構(gòu)位置1234567學(xué) 號(hào)9101112131415機(jī)構(gòu)位置7889101112三設(shè)計(jì)內(nèi)容1根據(jù)給定數(shù)據(jù)畫出機(jī)構(gòu)的運(yùn)動(dòng)簡(jiǎn)圖2用圖解法法分析速度，加速度圖，列矢量運(yùn)動(dòng)方程；3圖解法進(jìn)行動(dòng)態(tài)靜力分析，列力矢量方程，再作力的矢量圖；4用描點(diǎn)法作機(jī)構(gòu)的速度，加速度與時(shí)間的曲線。四設(shè)計(jì)要求1. 1號(hào)圖紙一張； 2.課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書一份；3.在一周內(nèi)

3、完成并通過(guò)答辯資料：機(jī)械原理 、工程力學(xué)指導(dǎo)教師簽字：2014年1月3日目 錄心 得 體 會(huì) 通過(guò)這為期一周的機(jī)械設(shè)計(jì)，鍛煉了我的動(dòng)手能力，畫圖能力，讓我加深了對(duì)機(jī)械的理解，讓我認(rèn)識(shí)到機(jī)械設(shè)計(jì)和機(jī)構(gòu)分析是多么的不容易。讓我懂得每一小步的偏差都會(huì)使整體產(chǎn)生致命的錯(cuò)誤，每一步都非常的重要，注重每一步的小細(xì)節(jié)，才會(huì)使最后的結(jié)果趨于正確。還讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的力量是有限的，綜合集體的力量會(huì)更全面更強(qiáng)大。我們還要學(xué)會(huì)利用各種工具書，學(xué)會(huì)查資料。 在這幾天中，我有很多的體驗(yàn)，同時(shí)也有我也找到許多的毛病，比如：專業(yè)知識(shí)的不能熟練應(yīng)用，作圖時(shí)布圖不是太合理。但是通過(guò)這次實(shí)踐設(shè)計(jì)，我覺(jué)得我的能力有了很打的提高。通過(guò)這次設(shè)計(jì)我學(xué)會(huì)了查找一些相關(guān)的工具書，并且鞏固復(fù)習(xí)了一些設(shè)計(jì)數(shù)據(jù)的計(jì)算方法（速度、加速度、力）。 通過(guò)這次課程設(shè)計(jì)，我認(rèn)識(shí)到人生中有