4.3.2探索三角形全等的條件教案_第1頁
4.3.2探索三角形全等的條件教案_第2頁
4.3.2探索三角形全等的條件教案_第3頁
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探索三角形全等的條件教案教學(xué)重點及難點：1.三角形全等的條件：角邊角、角角邊2.探索三角形全等的條件教學(xué)過程：一情境導(dǎo)入1我們已學(xué)過識別兩個三角形全等的簡便方法是什么?識別三角形全等是不是還有其它方法呢？ 2有一塊三角形紙片撕去了一個角,要去剪一塊新的,如果你手頭沒有測量的儀器,你能保證新剪的紙片形狀、大小和原來的一樣嗎?3做一做若三角形的兩個內(nèi)角分別是60°和80°它們所夾的邊為4cm,你能畫出這個三角形嗎? 4練一練1、 如圖，已知AB=DE， A =D， ,B=E，則ABC DEF的理由是： 2、如圖，已知AB=DE ,A=D，,C=F，則ABC DEF的理由是： 5鞏固提高如圖，O是AB的中點，A=B，AOC與BOD全等嗎？為什么？1請在下列空格中填上適當(dāng)?shù)臈l件，使ABCDEF2如圖，已知，CE，12，ABAD，ABC和ADE全等嗎？為什么？3如圖：已知ABAC，BC，ABD與ACE全等嗎？為什么？4如圖，小明不慎將一塊三角形模具打碎為兩塊，他是否可以只帶其中一塊碎片到商店去，就能配一塊與原來一樣的三角形模具呢？如果可以，帶哪塊去合適？為什么？

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