4四則運算(三)_第1頁
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文檔簡介

1、咼安市第二小學電子備課表四年級數(shù)學學科課題： 四則運算(三)主講人：熊玉琪教學目標：1使學生進一步掌握含有兩級運算的運算順序，正確計算三步式題。2.在學生的頭腦中強化小括號的作用。3.在練習中總結(jié)歸納出四則混合運算的順序。教學重難點：教學用具：課件、網(wǎng)絡資源鏈接：教學過程：一、復習引入前面我們學習了幾種不同的四則運算，你們還記得嗎？誰能說說你在前面 都學會了哪些四則運算順序？二、新授1.出示例5(1)42+6X(12-4) (2)42+6X12-4學生在練習本上獨立解答。(畫出順序線)兩名學生板演。全班學生進行檢驗。上面的兩道題數(shù)字、符號以及數(shù)字的順序都沒有改變，為什么兩題的計算 結(jié)果卻不一樣

2、？2.這幾天我們一直都在說“四則運算”，到底什么是四則運算呢？ 學生針對問題發(fā)表自己的意見。概括：加法、減法、乘法和除法統(tǒng)稱四則運算。(板書)3.誰能把我們學習的四則運算的運算順序幫我們大家來總結(jié)一下？學生自由回答。(1) 在沒有括號的算式里，如果只有加、減法或者只有乘、除法，都要從 左往右按順序計算。(2) 在沒有括號的算式里，有乘、除法和加、減法，要先算乘、除法。(3) 算式里有括號的，要先算括號里面的。三、鞏固練習P12/做一做1、2P14/4教師巡視糾正。【提高練習】1、先估計每組算式中哪個算式得數(shù)大？再計算。(1)450+30X6(2)85060X6(3)720-9X8450-30X685060-6720-8X92、填上合適的數(shù)，列綜合式子:然后列痕爍合算或四、作業(yè)：P1415/2、3、57板書設計：四則運算(三)(1)42+6X(12-4)(2)42+6X12-4=42+6X8=42+72-4=42+4

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