創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化總結(jié)

1、大通三中2010年度語(yǔ)言文字規(guī)范化工作總結(jié)   語(yǔ)言文字是人們交流思想的工具，有力地推動(dòng)著社會(huì)發(fā)展。近年來(lái)我校按照上級(jí)要求，積極貫徹國(guó)家語(yǔ)言文字工作方針、政策，認(rèn)真執(zhí)行語(yǔ)言文字法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)，在校內(nèi)自上而下加強(qiáng)語(yǔ)言文字規(guī)范化管理，創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化工作特色，并由此推進(jìn)校園精神文明建設(shè)，在語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中取得了顯著成效?，F(xiàn)就一年來(lái)語(yǔ)言文字工作情況總結(jié)如下：    一、舉措與成效    強(qiáng)化管理，長(zhǎng)效機(jī)制良性運(yùn)轉(zhuǎn)    1、加強(qiáng)組織建設(shè)   

2、0;  為深入貫徹中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，全面落實(shí)全國(guó)學(xué)校語(yǔ)言文字工作會(huì)議精神，我校成立了語(yǔ)言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)和管理全校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。領(lǐng)導(dǎo)小組由田春海校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，由謝小林副校長(zhǎng)具體抓落實(shí)，各處室主任及有關(guān)教研組等具體負(fù)責(zé)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，制定了創(chuàng)建語(yǔ)言文字規(guī)范化示范校計(jì)劃及實(shí)施方案，領(lǐng)導(dǎo)小組成員均具備較高的語(yǔ)言文字政策水平和依法管理能力。領(lǐng)導(dǎo)小組每學(xué)年都召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，研究部署語(yǔ)言文字工作，有計(jì)劃有總結(jié)，小組成員經(jīng)常不定期碰頭研究工作，及時(shí)處理糾正校園語(yǔ)言文字應(yīng)用中出現(xiàn)的問(wèn)題。    2、加強(qiáng)思想建設(shè)  &

3、#160; 學(xué)校高度重視語(yǔ)言文字規(guī)范化意識(shí)建設(shè)，充分利用各種契機(jī)開(kāi)展活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)有關(guān)語(yǔ)言文字工作文件精神，專(zhuān)項(xiàng)研究布置工作任務(wù)，以此增強(qiáng)全校師生提高規(guī)范化水平的責(zé)任感和緊迫感。學(xué)校給每位教職員工頒發(fā)了中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語(yǔ)言文字法，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)力度以及用語(yǔ)用字的規(guī)范意識(shí)，深入的思想建設(shè)為推動(dòng)全校語(yǔ)言文字工作的開(kāi)展奠定了良好基礎(chǔ)。為落實(shí)教師對(duì)語(yǔ)言文字工作的重視學(xué)校還舉行了專(zhuān)題測(cè)試活動(dòng)。    3、加強(qiáng)制度建設(shè)    學(xué)校建立健全校園用語(yǔ)用字監(jiān)控監(jiān)測(cè)制度及督促整改制度、語(yǔ)言文字工作表彰制度。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)自覺(jué)以科學(xué)的教育發(fā)展觀統(tǒng)籌語(yǔ)言文字

4、工作，將語(yǔ)言文字規(guī)范化工作與素質(zhì)教育工作、文明學(xué)校建設(shè)、爭(zhēng)創(chuàng)示范達(dá)標(biāo)學(xué)校建設(shè)相結(jié)合，將語(yǔ)言文字工作作為一個(gè)專(zhuān)門(mén)內(nèi)容納入學(xué)?？傮w工作計(jì)劃和工作總結(jié)，制定語(yǔ)言文字工作專(zhuān)職人員崗位職責(zé)，并下發(fā)到全校各處室，使全校教職工都知曉語(yǔ)言文字工作的要求。實(shí)踐證明通過(guò)主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，師生齊心協(xié)力提高語(yǔ)言文字規(guī)范化水平的長(zhǎng)效機(jī)制運(yùn)轉(zhuǎn)良好。學(xué)校指定謝小林副校長(zhǎng)結(jié)合校園文化建設(shè)工作，落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。    4、抓好常規(guī)管理    學(xué)校將語(yǔ)言文字規(guī)范化要求納入學(xué)校綜合管理內(nèi)容，以文明學(xué)校建設(shè)和校園文化建設(shè)為契機(jī)不斷提高語(yǔ)言文字規(guī)范化水平

5、。    將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入師資管理要求，向全校教師發(fā)出“說(shuō)普通話，寫(xiě)規(guī)范字”的倡議，領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭使用普通話，并接受教師監(jiān)督。在師資隊(duì)伍建設(shè)中認(rèn)真組織教師參加教師普通話等級(jí)測(cè)試，目前全校教師普通話測(cè)試合格率為98%。    將教學(xué)用語(yǔ)用字規(guī)范納入教學(xué)管理常規(guī)。實(shí)行一票否決制，不講普通話不能進(jìn)課堂。要求教師必須做到：口語(yǔ)練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合，自覺(jué)努力與監(jiān)督措施相結(jié)合。做到普通話不僅是課堂語(yǔ)言，而且是校園語(yǔ)言，形成人人都講普通話的良好氛圍。    將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力納入學(xué)生管理要求。在

6、日常行為規(guī)范教育中將“在公共場(chǎng)合自覺(jué)講普通話，寫(xiě)規(guī)范字”作為重要內(nèi)容，在評(píng)選評(píng)優(yōu)中將語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)、語(yǔ)言綜合表達(dá)能力納入考評(píng)內(nèi)容。    5、更新管理手段    為加快語(yǔ)言文字工作向現(xiàn)代化發(fā)展，我校積極推進(jìn)語(yǔ)言文字工作管理手段現(xiàn)代化建設(shè)，在學(xué)校網(wǎng)站上開(kāi)設(shè)語(yǔ)言文字工作專(zhuān)欄，宣傳有關(guān)語(yǔ)言文字工作的法規(guī)與制度，及時(shí)報(bào)道我校有關(guān)語(yǔ)言文字工作情況，形成了學(xué)校語(yǔ)言文字工作信息化的顯著特色。    多管齊下，耳濡目染作用顯著發(fā)揮    按教育局部署，我校把推廣普及普通話作為實(shí)施素質(zhì)教育，

7、提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來(lái)抓：學(xué)校把提高學(xué)生語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的要求納入德育的重要內(nèi)容；納入教育、教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容；把口語(yǔ)訓(xùn)練、寫(xiě)字訓(xùn)練納入學(xué)校語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的常規(guī)內(nèi)容。切實(shí)發(fā)揮語(yǔ)文課的主渠道作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語(yǔ)言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。并將語(yǔ)言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，加強(qiáng)學(xué)生普通話訓(xùn)練和書(shū)寫(xiě)規(guī)范化訓(xùn)練，提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。通過(guò)學(xué)校廣播站、“國(guó)旗下的講話”、詩(shī)歌朗誦、講故事、演講比賽等多種渠道給予學(xué)生展示的機(jī)會(huì)。教務(wù)處經(jīng)常檢查老師上課使用普通話教學(xué)，板書(shū)使用規(guī)范漢字的情況。學(xué)校研討課、公開(kāi)課教學(xué)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比也把語(yǔ)言文字規(guī)范化作為一項(xiàng)重要評(píng)比考核指標(biāo)

8、。    加強(qiáng)建設(shè)，規(guī)范環(huán)境逐步形成    1、加強(qiáng)硬環(huán)境建設(shè)    學(xué)校擁有優(yōu)雅舒適的校園環(huán)境，這是一個(gè)文化底蘊(yùn)豐富的學(xué)習(xí)天地。校園里的一草一木、一景一物都是學(xué)生感悟生活、學(xué)習(xí)語(yǔ)言的活教材。學(xué)校通過(guò)組織學(xué)生參與語(yǔ)言文字規(guī)范化建設(shè)，通過(guò)部分校園刊物，讓同學(xué)們用自己的語(yǔ)言和行動(dòng)參與營(yíng)造學(xué)校人文環(huán)境的氛圍，用他們充滿個(gè)性、洋溢童真的語(yǔ)言文字來(lái)表達(dá)對(duì)校園的理解。    2、加強(qiáng)軟環(huán)境建設(shè)    學(xué)校結(jié)合每年全國(guó)“推普宣傳周”活動(dòng)，精心規(guī)劃科學(xué)組織形式靈

9、活多樣內(nèi)容豐富多彩的活動(dòng)。有專(zhuān)門(mén)的活動(dòng)計(jì)劃，推進(jìn)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，如：教師書(shū)法比賽，學(xué)生課文、詩(shī)歌朗誦比賽，學(xué)生書(shū)法比賽，“說(shuō)好普通話，寫(xiě)好規(guī)范字”為主題的征文比賽，以“講普通話、寫(xiě)規(guī)范字”為主題的黑板報(bào)比賽和辯論賽等。這些活動(dòng)將個(gè)性化、特色化、嚴(yán)肅性、趣味性相結(jié)合，得到廣大師生的歡迎、支持，參與面廣、宣傳教育影響大，有力地促進(jìn)了我校推廣普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作。學(xué)校注重發(fā)揮學(xué)生在推普、語(yǔ)言文字規(guī)范化工作中的主體作用，各班在學(xué)生中挑選一批使用普通話標(biāo)準(zhǔn)的推普員，向社會(huì)宣傳推普材料，以監(jiān)督和推進(jìn)普通話的普及。倡導(dǎo)并開(kāi)展“小手拉大手，同講普通話”活動(dòng)，以學(xué)校為中心，輻射到家庭、社會(huì)，通過(guò)教

10、師之手，牽動(dòng)學(xué)生的小手，通過(guò)學(xué)生的小手，拉動(dòng)家長(zhǎng)的大手，使普通話由校園語(yǔ)言邁向社會(huì)語(yǔ)言。    以人為本，語(yǔ)用水平穩(wěn)步提升    1、用語(yǔ)規(guī)范水平顯著提高    學(xué)校教育是推進(jìn)語(yǔ)言文字工作規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的基礎(chǔ)，在教育局的統(tǒng)一布置下，結(jié)合我校教師和學(xué)生的實(shí)際情況，我們?cè)谶@方面做了大量工作，普通話已成為全校教職工和學(xué)生的教學(xué)語(yǔ)言、校園語(yǔ)言。師生在教育教學(xué)活動(dòng)中一律使用普通話。    經(jīng)過(guò)全體教師的共同努力，一個(gè)空前的推普氛圍已經(jīng)形成，大家逐步感受到普通話說(shuō)的好是有文化、有修養(yǎng)、有

11、素質(zhì)的標(biāo)志。全體教師變被動(dòng)學(xué)習(xí)使用為主動(dòng)學(xué)習(xí)使用，并把學(xué)習(xí)和使用普通話看作是充實(shí)自我、完善自我和對(duì)美的追求，使推廣普通話進(jìn)入了一個(gè)新的境界，由校園語(yǔ)言向社會(huì)語(yǔ)言邁進(jìn)，在全社會(huì)起到了很好的示范帶動(dòng)作用。師生用語(yǔ)規(guī)范水平顯著提高并取得較好的成績(jī)。    2、用字規(guī)范水平逐步提高    我校注重發(fā)揮書(shū)法教育的基礎(chǔ)作用，將用字規(guī)范化作為提高素質(zhì)教育質(zhì)量的重要內(nèi)容，建立健全有關(guān)制度。將用字規(guī)范化作為語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的重要內(nèi)容，并明確要求：教學(xué)使用規(guī)范漢字，教師板書(shū)及批改作業(yè)、書(shū)寫(xiě)評(píng)語(yǔ)用字規(guī)范化，除書(shū)法作品外（倡導(dǎo)學(xué)生硬筆書(shū)法作品使用規(guī)范漢字），不得

12、書(shū)寫(xiě)繁體字、異體字，尤其不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。    要求學(xué)生學(xué)習(xí)使用普通話和規(guī)范漢字，能正確識(shí)別、書(shū)寫(xiě)常用漢字，做到作業(yè)、考卷等用字規(guī)范，在集體活動(dòng)中使用普通話和規(guī)范漢字。為更好落實(shí)此項(xiàng)規(guī)定，學(xué)校加大了監(jiān)督檢查力度，通過(guò)定期不定期檢查，引起全體教師的高度重視。語(yǔ)文教師在學(xué)科課堂教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言文字規(guī)范化的教學(xué)、訓(xùn)練；重視培養(yǎng)學(xué)生使用字典，工具書(shū)的習(xí)慣，提高使用能力，提高使用漢語(yǔ)拼音識(shí)字、正音的能力，指導(dǎo)、督促班級(jí)的推普?qǐng)@地（黑板報(bào)一角）工作。不定期對(duì)學(xué)校公共場(chǎng)所及各部門(mén)、教學(xué)班語(yǔ)言文字工作環(huán)境（各種標(biāo)牌、宣傳欄、黑板報(bào)、印刷品、校園網(wǎng)站）進(jìn)行用字規(guī)范巡視調(diào)查，

13、及時(shí)表?yè)P(yáng)，及時(shí)糾錯(cuò)，并對(duì)有關(guān)部門(mén)提出規(guī)范用字的意見(jiàn)。    科研先行，大力推進(jìn)課題研究    學(xué)校充分重視語(yǔ)言文字課題研究工作，將課題研究作為推進(jìn)教育創(chuàng)新，提高語(yǔ)言文字規(guī)范化工作的重要途徑。已完成一個(gè)語(yǔ)言文字有關(guān)課題的研究，現(xiàn)正申報(bào)省教育學(xué)會(huì)教育科研課題，并積極開(kāi)展研究，力爭(zhēng)取得成效。    二、不足與思考    語(yǔ)言文字教育有著豐富的人文因素，對(duì)學(xué)生品格的培養(yǎng)，情感的陶冶，社會(huì)責(zé)任感的形成，有著重要而獨(dú)特的作用。在總結(jié)語(yǔ)言文字規(guī)范化工作成效的同時(shí)，我校的語(yǔ)言文字規(guī)范化工作仍

14、存在以下不足：    （1）語(yǔ)言文字規(guī)范化工作與素質(zhì)教育工作結(jié)合還不夠緊密；    （2）作為文化基地的學(xué)校在向社會(huì)推廣普通話方面示范、輻射作用還不夠顯著；    （3）語(yǔ)言文字課題研究工作水平有待提高；    （4）語(yǔ)言文字工作規(guī)范化工作和新課程改革實(shí)踐結(jié)合還不夠緊密。    針對(duì)上述問(wèn)題和不足，在今后的工作中，我們的思路是：    （1）將語(yǔ)言文字工作與深化素質(zhì)教育、提升學(xué)校整體辦學(xué)水平進(jìn)一步緊密結(jié)合； 

15、;   （2）將語(yǔ)言文字工作進(jìn)一步向社會(huì)輻射，由學(xué)校延伸到家庭、社區(qū)，將其與推進(jìn)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭結(jié)合起來(lái)；    （3）積極開(kāi)展語(yǔ)言文字課題研究，提升課題研究水平。    （4）在推進(jìn)新課程改革的實(shí)踐進(jìn)程中，充分關(guān)注語(yǔ)言文字的教育教學(xué)目標(biāo)指向，使學(xué)校的選修課程、校本課程以豐富的內(nèi)容、多元的跨學(xué)科資源、靈活的學(xué)習(xí)方式，成為推進(jìn)語(yǔ)言文字工作的新的增長(zhǎng)點(diǎn)，以語(yǔ)言文字工作的推進(jìn)促進(jìn)課程改革的順利進(jìn)行，推進(jìn)學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的整體提升。     學(xué)校正積極加緊語(yǔ)言文字規(guī)范化工作，并力求做到： 

16、   （1）將語(yǔ)言文字規(guī)范化和推廣普通話活動(dòng)納入學(xué)校日常管理工作，做到每學(xué)期有計(jì)劃、有整改、有措施、有表彰、有總結(jié)、有記錄、有相關(guān)檔案材料。    （2）語(yǔ)言文字規(guī)范化和推廣普通話活動(dòng)要與課堂教學(xué)相結(jié)合，充分發(fā)揮課堂教學(xué)渠道作用，大力倡導(dǎo)在公共場(chǎng)合講普通話的習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)廣泛交流。    （3）語(yǔ)言文字規(guī)范化和推廣普通話活動(dòng)要與學(xué)校精神文明建設(shè)相結(jié)合，與德育活動(dòng)相結(jié)合，在相關(guān)的師生活動(dòng)中落實(shí)語(yǔ)言文字規(guī)范化和推廣普通話活動(dòng)工作。    （4）語(yǔ)言文字規(guī)范化和推廣普通話活動(dòng)要與構(gòu)建和諧校園工作

17、相結(jié)合，將語(yǔ)言文字規(guī)范化和推廣普通話活動(dòng)視為構(gòu)建和諧的組成部分。                                                     教務(wù)處