kissthefire吻火資料PPT課件

1、 再別康橋 徐志摩輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。那河畔的金柳，是夕陽中的新娘；波光里的艷影，在我的心頭蕩漾。軟泥上的青荇，油油的在水底招搖；在康河的柔波里，我甘心做一條水草。那樹蔭下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢。第1頁/共19頁 再別康橋 徐志摩尋夢？撐一支長篙，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。但我不能放歌，悄悄是別離的笙簫；夏蟲也為我沉默，沉默是今晚的康橋！悄悄的我走了，正如我悄悄的來；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。第2頁/共19頁作者簡介 徐志摩徐志摩（徐志摩（18961931），浙江海寧人，富商家庭。中學），浙

2、江海寧人，富商家庭。中學與郁達夫同班。與郁達夫同班。1916年考入北京大學，畢業(yè)后先后到美年考入北京大學，畢業(yè)后先后到美國、英國留學。歷任北京大學、清華大學教授。國、英國留學。歷任北京大學、清華大學教授。 1923年年與聞一多等成立新月社。與聞一多等成立新月社。1931年年11月月19日，從南京乘飛日，從南京乘飛機去北平，途中飛機失事，不幸遇難，死于泰山腳下，機去北平，途中飛機失事，不幸遇難，死于泰山腳下，時年時年35歲。歲。 歷任歷任詩刊詩刊增刊、增刊、新月新月月刊等主編。我國現(xiàn)代著月刊等主編。我國現(xiàn)代著名詩人、翻譯家。徐志摩短促一生正值中國最黑暗的時名詩人、翻譯家。徐志摩短促一生正值中國最

3、黑暗的時代。但在動蕩和變革的歲月中，他從來沒有停止過對理代。但在動蕩和變革的歲月中，他從來沒有停止過對理想的追求與渴望，辛勤筆耕，著作頗豐，影響深遠，被想的追求與渴望，辛勤筆耕，著作頗豐，影響深遠，被人們譽為人們譽為“一手奠定中國詩壇的人一手奠定中國詩壇的人”。主要作品有詩集。主要作品有詩集猛虎集猛虎集志摩的詩志摩的詩翡冷翠的一夜翡冷翠的一夜 第3頁/共19頁作者簡介 梁遇春梁遇春，福建閩侯人。梁遇春，福建閩侯人。19241924年入北京大學年入北京大學英文系，英文系，19281928年畢業(yè)后任教于北京大學。年畢業(yè)后任教于北京大學。大學期間開始翻譯外國文學作品，其中大學期間開始翻譯外國文學作品

4、，其中英國小品文選英國小品文選英國詩歌選英國詩歌選尤為當時尤為當時青年讀者所喜愛。并出版散文集青年讀者所喜愛。并出版散文集春醪集春醪集淚與笑淚與笑等。其作品多致力于人生探等。其作品多致力于人生探索與內心世界的剖析，既對現(xiàn)實的黑暗和索與內心世界的剖析，既對現(xiàn)實的黑暗和靈魂的墮落充滿憤怒，有熱忱地追求理想靈魂的墮落充滿憤怒，有熱忱地追求理想的境界與健全的人性的境界與健全的人性。第4頁/共19頁新知初探一、讀準字音虔（qin）誠 僥（jio）幸 胯（ku）上 眸（mu）子二、通讀全文，理清思路，快速找出文中寫了哪兩個特寫鏡頭？徐志摩的一雙銀灰色的眸子和驚奇的眼神截取了徐志摩點煙時向人借火的細節(jié)第5頁

5、/共19頁問題探究1、文中怎樣回想“志摩”先生的？2、“驚奇的眼睛”和“吻火”的動作有什么聯(lián)系？3、文章為什么以“吻火”為題目？4、為什么作者說“回想起志摩先生那雙銀灰色的眸子”？5、透過那“驚奇的眼神”，作者揭示了徐志摩怎樣的個性特征？6、在徐志摩“吻火”的動作中，我們又可以窺探到詩人一種怎樣的人生態(tài)度?7、如何理解文章的最后一段？第6頁/共19頁1、文中怎樣回想“志摩”先生的？通過精選兩個最能體現(xiàn)詩人個性氣質的“特寫鏡頭”，即其“驚奇”的眼神和“吻火”的動作，傳神地勾勒出徐志摩的個性靈魂和精神風貌，表現(xiàn)了作者對詩人親吻人生火焰的人生態(tài)度和人格追求的高度贊美。第7頁/共19頁2、“驚奇的眼睛

6、”和“吻火”的動作有什么聯(lián)系？文章前兩節(jié)主要寫詩人的眼睛，后兩節(jié)主要寫“吻火”的動作。對詩人徐志摩而言，“驚奇”的眼睛和“吻火”的行為是互為表里的，對人生的“驚奇”是“吻火”的動力，“吻火”的行動是“驚奇”最徹底的表現(xiàn)。沒有“驚奇”的眼睛，就沒有“吻火”的驚人之舉。文章前后兩部分在“人生態(tài)度”的層面上實現(xiàn)了有機“對接”。第8頁/共19頁3、文章為什么以“吻火”為題目？“吻火”象征徐志摩先生人生的態(tài)度，就是詩人親“吻”生活之“火”、投身生活烈焰的精神境界和人生態(tài)度。無論是對“人世的悲歡”“自然的美景”還是“日常的瑣事”，詩人都對其充滿“驚奇”，探索人生的真諦。第9頁/共19頁4、為什么作者說“回

7、想起志摩先生那雙銀灰色的眸子”？這是作者的感覺。作者看到他的眼神總是驚奇的，好好像是猜人生之迷，揭開宇宙的神秘；他的眼睛像希臘雕像那含有無窮情調的眼睛。第10頁/共19頁5、透過那“驚奇的眼神”，作者揭示了徐志摩怎樣的個性特征？這驚奇的眼神反映出徐志摩對待生活的一種心態(tài)，對人世的悲歡，對自然的美景，對未知世界，他都是驚奇著，天天都有興致。這種生活態(tài)度使這位浪漫的詩人時時刻刻對生活充滿熱情，探索人生的美好、新鮮。哪怕是面對悲哀，他也不垂頭喪氣，以一種積極的態(tài)度來面對。第11頁/共19頁6、在徐志摩“吻火”的動作中，我們又可以窺探到詩人一種怎樣的人生態(tài)度?“火”的形象在文中可以象征生活中明亮、溫暖

8、、熱烈的事物，也代表生活中毀滅一切的力量。通常人面對這“火”，往往敬而遠之，隔岸觀火。而徐志摩卻肯親吻這團生龍活虎的烈火，這個動作不僅表現(xiàn)出徐志摩對光明、熱烈的摯愛，也表現(xiàn)出他對災難、毀滅的坦然，這種積極樂觀的人生態(tài)度是如此浪漫、壯烈、新奇，它被作者化做“吻火”這一形象的比喻，表現(xiàn)出作者對詩人的由衷贊美。第12頁/共19頁7、如何理解文章的最后一段？詩人徐志摩最終死于墜機事故，那慘烈的情景讓人目不忍視。但本文卻獨出新意，將那毀滅的一刻化做吻火的壯美，讓吻火這一主題發(fā)揮到極致，詩人人生的壯美也發(fā)揮到極致。第13頁/共19頁整體感知一、表達情感方面的特色二、選材方面的特點三、結構方面的特點克制、內

9、斂，表現(xiàn)了一位精神知音對徐志摩的特殊情感本文短小精悍，采用了遺形取神的速寫式技巧來表現(xiàn)人物，筆法洗練簡潔而富含表現(xiàn)力。結構嚴謹，構思嚴密第14頁/共19頁拓展遷移那束傾斜的光“手電筒是必不可少的家用電器，對我們這些住宿生來說更是如此，它為我們挑燈夜戰(zhàn)提供了絕對的物質支持。但這次寒假放假回來，我的手電筒忘帶回來，自己琢磨著晚上就不能在宿舍看書了。這一切都被鄰鋪的阿祥看在眼里，他一句“咱們共用一個手電筒吧”，讓我這里也充滿了光明。于是每晚熄燈后，阿祥總會準時拿出手電筒，并且將光線傾斜到我這邊，有時候我看，大部分光都射向我這邊，他那邊都基本沒啥光亮。于是，我就把他的手電筒重新擺一下位置，以便更多的光傾斜到他那里。但是，阿祥總是又把手電筒放回原位，理由就是，我這里太亮了，不需要那么多光。就這樣，在阿祥提供的光源的日子里，一道道習題被我攻克，一段段短文拓展了我的視野。有的時候，我還會對著那束傾斜的光發(fā)呆，那一刻我感覺到友情的真摯與偉大。那束傾斜的光寫作中的“