課題等差數(shù)列

1、課題：等差數(shù)列教學目標1. 知識目標（ 1）理解等差數(shù)列的概念；（ 2）掌握等差數(shù)列的通項公式；（ 3）了解等差數(shù)列的通項公式的推導過程及思想方法。2. 能力目標1、通過對等差數(shù)列通項公式的推導，培養(yǎng)學生的觀察力及歸納推理能力。2、通過等差數(shù)列通項公式的應用，培養(yǎng)學生思維的深刻性和靈活性。3. 情感、態(tài)度與價值觀通過對等差數(shù)列的研究， 培養(yǎng)學生主動探索 , 認真分析，善于總結(jié)的良好思維習慣。教學重點： 掌握等差數(shù)列的概念和通項公式。教學難點：1、理解等差數(shù)列通項公式的推導過程；2、靈活應用等差數(shù)列的定義及通項公式解決一些相關(guān)問題。教學方法： 發(fā)現(xiàn)式教學法，講練結(jié)合法課型： 新授課教學過程1.

2、課題引入我們在初中學習了實數(shù)，研究了它的一些運算與性質(zhì)，如加減乘除法那么，對于數(shù)列，我們能不能也像研究實數(shù)一樣， 研究它的項與項之間的關(guān)系， 運算與性質(zhì)呢？為此，我們先從一些特殊的數(shù)列入手來研究這些問題請同學們仔細觀察下列幾個數(shù)列，各個數(shù)列相鄰兩項之間有什么共同特征？ 0，5，10，15， 20，25； -2 ，-1 ，0，1，2； 3，3，3，3，3，3，3，3； 1/5 ， 2/5 ，3/5 ，4/5 ，1； 4，2，0，-2 ，-4 ，-6 引導學生通過觀察，類比，思考和交流，得出結(jié)論。共同特征：從第二項起，每一項與它前一項的差等于同一個常數(shù)，我們給具有這種特征的數(shù)列一個名字等差數(shù)列，等

3、差數(shù)列是本節(jié)課我們所要學習的內(nèi)容。2. 新課教學（ 1）等差數(shù)列的定義一般地，如果一個數(shù)列從第2 項起，每一項與它的前一項的差等于同一個常數(shù)，這個數(shù)列就叫做等差數(shù)列，這個常數(shù)就叫做等差數(shù)列的公差（常用字母“ d ”表示）。（ 1）等差數(shù)列的公差 d 是由后項減前項所得；（ 2）對于數(shù)列 an , 若 anan 1d ( 與 n 無關(guān) ) ， n2, nN * ，則此數(shù)列是等差數(shù)列， d 為公差。請同學們做一做：下列數(shù)列是不是等差數(shù)列？（ 1） 1 ，1，2，2，4； （不是）（ 2） 1 ，2，4，6，7；（不是）（ 3） 9 ，7，5，3，1； （是）（4）0, 1, 0, 1, 0, 1（

4、不是）強調(diào)：等差數(shù)列從第2 項起，每一項與它的前一項的差必須是同一個常數(shù)。如同我們在前一節(jié)看到的，能否確定一個數(shù)列的通項公式對研究這個數(shù)列有重要的意義。所以，為了進一步研究等差數(shù)列，首先要確定等差數(shù)列的通項公式。（ 2）等差數(shù)列的通項公式等差數(shù)列定義是由一數(shù)列相鄰兩項之間關(guān)系而得若一等差數(shù)列 an 的首項是 a1 ，公差 d 是，則根據(jù)其定義可得：a2a1d,a3a2d ,a4a3d ,an 1an 2d,anan 1d.將這（ n-1 ）個等式左右兩邊分別相加, 就可以得到an = a1 + (n - 1)d ，當 n=1 時，也成立。+整理得，等差數(shù)列an 的通項公式：ana1(n1)dn

5、 N.例 1：求等差數(shù)列 8，5， 2， 的第 20 項。解：因為 8 ，5，2， 為等差數(shù)列 , 所以a18, d58253,an a1( n 1)d8 3(n1)3n 11 ,a203201149 .例 2：在等差數(shù)列 an 中，已知 a510, a1231，求首項 a1與公差 d 解：由 a5 10, a1231 可得：a5a14d10;a12a111d31a12；d33. 課堂練習1. 已知 an 為等差數(shù)列， a1 a3a5 105, a2a4a6 99 ，則 a20 等于（ ）A. -1B. 1C. 3D.72.- 401是不是等差數(shù)列 -5 ，-9 ， -13 ， 的項？如果是，

6、是第幾項？3在等差數(shù)列 an 中，已知 a35 / 4, a73 / 4 ，求 a15 的值。4. 課時小結(jié)通過本節(jié)學習，首先要理解與掌握等差數(shù)列的定義及數(shù)學表達式：anan 1d (n2, nN * ) . 其次，要會推導等差數(shù)列的通項公式：ana1(n1) d(nN * ) ，并掌握其基本應用 . 最后，還要注意從特殊到一般的思想、方程思想以及迭加法的運用。5. 布置作業(yè)1. 求等差數(shù)列 -8 ，-4 ， 0， 的第 35 項。2.在等差數(shù)列 an 中，已知 a2 3 ， a611 ， 求首項 a1 與通項公式。3.在等差數(shù)列an 中， a4 0.8 ， a112.2 ，求 a51 a52a80 .