怎一個(gè)摳字了得的課件10

1、說(shuō)學(xué)情說(shuō)學(xué)情說(shuō)閱讀目標(biāo)說(shuō)閱讀目標(biāo)說(shuō)選文說(shuō)選文說(shuō)教法學(xué)法說(shuō)教法學(xué)法說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備說(shuō)教學(xué)流程說(shuō)教學(xué)流程說(shuō)板書(shū)說(shuō)板書(shū) 一、說(shuō)學(xué)情一、說(shuō)學(xué)情 閱讀目標(biāo)：閱讀目標(biāo)： 1 1、通過(guò)瀏覽、默讀、勾劃、批注等方法閱讀群文，感受吝嗇、通過(guò)瀏覽、默讀、勾劃、批注等方法閱讀群文，感受吝嗇鬼的鬼的“摳摳”及其多面性；及其多面性； 2 2、通過(guò)閱讀、感悟與交流，領(lǐng)會(huì)表現(xiàn)吝嗇鬼、通過(guò)閱讀、感悟與交流，領(lǐng)會(huì)表現(xiàn)吝嗇鬼“摳摳”的手法；的手法； 3 3、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)金錢(qián)。、激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)金錢(qián)。 教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)： 通過(guò)多種閱讀方法，感受人物通過(guò)多種閱讀方法，感受人物“摳摳”的形

2、象，領(lǐng)會(huì)表現(xiàn)的形象，領(lǐng)會(huì)表現(xiàn)人物人物“摳摳”的手法。的手法。 教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)： 感受人物多面性和鮮活性。感受人物多面性和鮮活性。二、說(shuō)閱讀目標(biāo)二、說(shuō)閱讀目標(biāo) 三、說(shuō)選文：三、說(shuō)選文：臨死前的嚴(yán)監(jiān)生臨死前的嚴(yán)監(jiān)生 嚴(yán)監(jiān)生嚴(yán)監(jiān)生歐也妮歐也妮葛朗臺(tái)葛朗臺(tái) 葛朗臺(tái)葛朗臺(tái)威威 尼尼 斯斯 商商 人人 夏洛克夏洛克死死 魂魂 靈靈 潑留希金潑留希金四、說(shuō)教法、學(xué)法四、說(shuō)教法、學(xué)法教法：教法：?jiǎn)l(fā)點(diǎn)撥法、拓展遷移法啟發(fā)點(diǎn)撥法、拓展遷移法 學(xué)法：學(xué)法：勾畫(huà)批注法、小組合作學(xué)習(xí)法勾畫(huà)批注法、小組合作學(xué)習(xí)法 五、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備五、說(shuō)教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備：教師準(zhǔn)備： 群文閱讀材料、課件等。群文閱讀材料、課件等。學(xué)生準(zhǔn)備

3、：學(xué)生準(zhǔn)備： 復(fù)習(xí)本單元課文及描寫(xiě)人物的方法。復(fù)習(xí)本單元課文及描寫(xiě)人物的方法。六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：六、說(shuō)教學(xué)過(guò)程：笑話導(dǎo)入、激發(fā)興趣笑話導(dǎo)入、激發(fā)興趣課文回顧、感悟?qū)懛ㄕn文回顧、感悟?qū)懛ㄈ何墓沧x、集體建構(gòu)群文共讀、集體建構(gòu)揭示課題、升華主題揭示課題、升華主題書(shū)目推薦、閱讀遷移書(shū)目推薦、閱讀遷移捐捐 款款 某人猶豫了半天才決定向教堂捐獻(xiàn)一分錢(qián)。不某人猶豫了半天才決定向教堂捐獻(xiàn)一分錢(qián)。不料，當(dāng)他交出那一分錢(qián)時(shí)，有個(gè)人朝神父喊道：料，當(dāng)他交出那一分錢(qián)時(shí)，有個(gè)人朝神父喊道： “這一分錢(qián)是我們倆共同捐的！這一分錢(qián)是我們倆共同捐的！”（一）笑話導(dǎo)入，激發(fā)興趣（一）笑話導(dǎo)入，激發(fā)興趣 嚴(yán)監(jiān)生喉嚨里痰（嚴(yán)監(jiān)生喉嚨

4、里痰（tntn）響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，）響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。還把手從被單里拿出來(lái)，伸著兩個(gè)指頭。 大侄子走上前來(lái)問(wèn)道：大侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面？二叔，你莫不是還有兩個(gè)親人不曾見(jiàn)面？” 他就把頭搖了兩三搖他就把頭搖了兩三搖。 二侄子走上前來(lái)問(wèn)道：二侄子走上前來(lái)問(wèn)道：“二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明二叔，莫不是還有兩筆銀子在那里，不曾吩咐明白？白？” 他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。他把兩眼睜的滴溜圓，把頭又狠狠搖了幾搖，越發(fā)指得緊了。 奶媽抱著哥子插口道

5、：奶媽抱著哥子插口道：“老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念。老爺想是因兩位舅爺不在跟前，故此記念?！?他聽(tīng)了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。他聽(tīng)了這話，把眼閉著搖頭，那手只是指著不動(dòng)。 趙氏慌忙揩（趙氏慌忙揩（kiki）揩眼淚，走近上前道：）揩眼淚，走近上前道：“爺，別人都說(shuō)的不相干，只爺，別人都說(shuō)的不相干，只有我能知道你的意思！有我能知道你的意思！你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油你是為那燈盞里點(diǎn)的是兩莖燈草，不放心，恐費(fèi)了油。我如今挑掉一莖就是了。我如今挑掉一莖就是了?！闭f(shuō)罷，忙走去挑掉一莖。說(shuō)罷，忙走去挑掉一莖。 眾人看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒(méi)了氣。眾人

6、看嚴(yán)監(jiān)生時(shí)，點(diǎn)一點(diǎn)頭，把手垂下，登時(shí)就沒(méi)了氣。（二）課文回顧，感悟?qū)懛ǎǘ┱n文回顧，感悟?qū)懛?1、明確要求、明確要求 （1）讀故事，感受人物的性格特征；）讀故事，感受人物的性格特征； （2）選擇一篇自己感興趣的，認(rèn)真默讀，勾畫(huà)出描寫(xiě)吝嗇鬼形象的）選擇一篇自己感興趣的，認(rèn)真默讀，勾畫(huà)出描寫(xiě)吝嗇鬼形象的語(yǔ)句，想一想作者表現(xiàn)人物形象的方法，作批注。語(yǔ)句，想一想作者表現(xiàn)人物形象的方法，作批注。 （三）群文閱讀，集體建構(gòu)（三）群文閱讀，集體建構(gòu)3、匯報(bào)交流、匯報(bào)交流2、靜心閱讀、靜心閱讀補(bǔ)充資料：補(bǔ)充資料： 他為一只梳妝匣氣死了太太，女兒按律將繼承家庭財(cái)產(chǎn)他為一只梳妝匣氣死了太太，女兒按律將繼承家庭財(cái)

7、產(chǎn)的一半，那等于要了葛朗臺(tái)的命，他便計(jì)上心來(lái)，便百般討好的一半，那等于要了葛朗臺(tái)的命，他便計(jì)上心來(lái)，便百般討好自己的女兒，甚至常在她面前哆嗦，裝模作樣，以親情為誘餌，自己的女兒，甚至常在她面前哆嗦，裝模作樣，以親情為誘餌，騙女兒放棄對(duì)亡母財(cái)產(chǎn)的繼承權(quán)。騙女兒放棄對(duì)亡母財(cái)產(chǎn)的繼承權(quán)。 “父親，您要祝福我嗎？父親，您要祝福我嗎？”她問(wèn)。她問(wèn)。“萬(wàn)事要多操心，以后到那里向我交賬。萬(wàn)事要多操心，以后到那里向我交賬?！?1、明確要求、明確要求 （1）讀故事，感受人物的性格特征；）讀故事，感受人物的性格特征； （2）選擇一篇自己感興趣的，認(rèn)真默讀，勾畫(huà)出描寫(xiě)吝嗇鬼形象的）選擇一篇自己感興趣的，認(rèn)真默讀，勾

8、畫(huà)出描寫(xiě)吝嗇鬼形象的語(yǔ)句，想一想作者表現(xiàn)人物形象的方法，作批注。語(yǔ)句，想一想作者表現(xiàn)人物形象的方法，作批注。 （三）群文閱讀，集體建構(gòu)（三）群文閱讀，集體建構(gòu)3、匯報(bào)交流、匯報(bào)交流2、靜心閱讀、靜心閱讀4、求同存異、求同存異嚴(yán)監(jiān)生嚴(yán)監(jiān)生 吝嗇吝嗇 視財(cái)如命視財(cái)如命 動(dòng)作、神態(tài)動(dòng)作、神態(tài)葛朗臺(tái)葛朗臺(tái) 貪婪貪婪 吝嗇吝嗇 狡詐狡詐 動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言 夏洛克夏洛克 兇殘兇殘 吝嗇吝嗇 語(yǔ)言語(yǔ)言 潑留希金潑留希金 吝嗇吝嗇 迂腐迂腐 環(huán)境、外貌環(huán)境、外貌嚴(yán)監(jiān)生嚴(yán)監(jiān)生 吝嗇吝嗇 視財(cái)如命視財(cái)如命 動(dòng)作、神態(tài)動(dòng)作、神態(tài)葛朗臺(tái)葛朗臺(tái) 貪婪貪婪 吝嗇吝嗇 狡詐狡詐 動(dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言動(dòng)作、神態(tài)、

9、語(yǔ)言 夏洛克夏洛克 兇殘兇殘 吝嗇吝嗇 語(yǔ)言語(yǔ)言 潑留希金潑留希金 吝嗇吝嗇 迂腐迂腐 環(huán)境環(huán)境（四）揭示課題，升華主題（四）揭示課題，升華主題1、揭示課題、揭示課題2、升華主題、升華主題成龍彝良獻(xiàn)愛(ài)心成龍彝良獻(xiàn)愛(ài)心 為地震災(zāi)區(qū)捐款為地震災(zāi)區(qū)捐款140萬(wàn)元萬(wàn)元紅領(lǐng)巾在行動(dòng)，為殘疾人獻(xiàn)愛(ài)心紅領(lǐng)巾在行動(dòng)，為殘疾人獻(xiàn)愛(ài)心情系同胞，愛(ài)心行動(dòng)，我也不會(huì)落后！情系同胞，愛(ài)心行動(dòng)，我也不會(huì)落后！（五）書(shū)目推薦，閱讀遷移（五）書(shū)目推薦，閱讀遷移全世界最出名的全世界最出名的“四大吝嗇鬼四大吝嗇鬼” ：莎士比亞喜劇威尼斯商人中的夏洛克莫里哀喜劇慳吝人里的阿巴貢 巴爾扎克小說(shuō)歐也妮葛朗臺(tái)中的葛朗臺(tái)果戈里小說(shuō)死魂靈里的潑留希金 中國(guó)四大吝嗇鬼形象：中國(guó)四大吝嗇鬼形象： 莊子外物篇中的監(jiān)河侯； 徐復(fù)祚的雜劇一文錢(qián)中的盧至； 吳敬梓儒林外史中的嚴(yán)監(jiān)生； 錢(qián)鐘書(shū)圍城里的李梅亭。七、說(shuō)板書(shū)七、說(shuō)板書(shū)怎一個(gè)怎一個(gè)“摳摳”字了得字了