湖北省高考英語(yǔ)作文(2010-關(guān)于微笑：半開(kāi)放式作文)

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 2010高考英語(yǔ)作文湖北卷請(qǐng)你根據(jù)以下提示，結(jié)合生活中的一個(gè)事例，用英語(yǔ)寫(xiě)一篇短文，談?wù)勎⑿Φ淖饔?。The best example of universally understood body language may be the smile. A smile can help us get through difficult situation and find friends in a world of strangers. A smile can open doors and tear down walls.注意： 無(wú)須寫(xiě)標(biāo)題； 內(nèi)容只

2、需涉及一個(gè)方面； 詞數(shù)為100左右。The Importance of the Smile The best example of universally understood body language may be the smile. It is not only a simple facial expression to show that you are happy, but it is also a behavior to extend your goodwill to others（定義式中心句）. I didnt realize the importance of a hear

3、ty smile until I was on an outing in my parents car at the age of ten（時(shí)間順序一）. We were driving at a high speed when the car right in front of us suddenly stopped（時(shí)間順序二）. Luckily, father braked sharply and narrowly missed bumping into it（時(shí)間順序三）. Bursting into a fury, father was going to jump out of th

4、e car and have words with the driver（時(shí)間順序四）. To my surprise, the driver got out of his car with an apologetic smile and said sorry repeatedly, which soon soothed my fathers anger（時(shí)間順序五）. It is true that a smile can tear down the wall between strangers（總結(jié)句）. Remember, smile, and the world smiles with

5、 you（期待句）. （152 words）詞匯facial expression表情behavior行為extend傳達(dá)goodwill善意hearty衷心的at a high speed以很快的速度行駛right恰好；正好brake sharply緊急剎車(chē)narrowly驚險(xiǎn)地miss錯(cuò)過(guò)（后接doing）bump into撞到burst into a fury火冒三丈have words with 與吵架apologetic歉意的；抱歉的say sorry repeatedly連聲道歉sooth平息；撫平（痛苦；傷痛；憤怒）tear down拆掉；拆毀分析：1. 本文結(jié)構(gòu)應(yīng)該是背景式開(kāi)篇

6、。第二段用時(shí)間順序法或步驟法列出一個(gè)例子。第三段總結(jié)并期待。實(shí)際寫(xiě)作過(guò)程中整理使用了一種新的開(kāi)篇法：定義法。定義法的關(guān)鍵是能夠用英語(yǔ)準(zhǔn)確地解釋一個(gè)英語(yǔ)單詞。這里整理的解釋是“微笑不但是一種表示自己很快樂(lè)的面部表情，更是一種向別人傳達(dá)你的善意的行為”，使用了“not onlybut also句型”。2. 感覺(jué)這篇作文難就難在要用一個(gè)事例來(lái)說(shuō)明微笑的重要性。就整理本人而言，講述生活中的例子時(shí)，極不愿意選取或者編造自己生活中的例子。但是，由于平時(shí)閱讀方面積累有限，三十分鐘之內(nèi)極難想出適當(dāng)?shù)哪趁岁P(guān)于微笑的故事。即使想出來(lái)，用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言完整地?cái)⑹鲞@個(gè)故事并不容易。只能硬著頭皮編一個(gè)情節(jié)上較為合理的小故

7、事。3. 設(shè)計(jì)出故事情節(jié)之后。整理下一步要做的就是運(yùn)用多樣化的句型，講故事情節(jié)串聯(lián)起來(lái)。用四個(gè)左右的句子，按照時(shí)間順序法或步驟法排列出來(lái)。時(shí)間順序法的段落不一定要寫(xiě)中心句。在這個(gè)段落中，整理分別運(yùn)用了“notuntil”、“when引導(dǎo)的時(shí)間狀語(yǔ)從句”、“and引導(dǎo)的并列句”、“現(xiàn)在分詞表伴隨”以及“which引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句”，講例子控制在五句。努力做到“讓句子多樣化，讓內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要”。4. 寫(xiě)完了第二段，第三段就好收尾了。其中的期待句，整理再次運(yùn)用了仿擬的修辭手法，借用美國(guó)女詩(shī)人的名句“Laugh, and the world laughs with you”作仿擬。新聞鏈接1：美國(guó)

8、高中生做2012年湖北省高考英語(yǔ)試卷（楚天都市報(bào)記者望雋實(shí)習(xí)生姚班，通訊員肖繼成、徐躍千）荊楚網(wǎng)消息，美國(guó)中學(xué)生來(lái)做中國(guó)高考(論壇)的英語(yǔ)(論壇)試卷，感覺(jué)會(huì)如何？昨日，國(guó)僑辦與我省外僑辦主辦的“海外華裔青少年中國(guó)尋根之旅夏令營(yíng)”湖北分營(yíng)在漢開(kāi)營(yíng)，記者邀請(qǐng)其中三位美國(guó)中學(xué)生，就今年我省高考英語(yǔ)試題進(jìn)行“考試”。三位考生均感嘆作文題難以下手。三位考生中，18歲的仝逸峰剛被美國(guó)杜克大學(xué)錄取，是位準(zhǔn)大學(xué)生；15歲的葛昊，即將讀高二；12歲的林海即將升入初二。英語(yǔ)高考試卷總分為150分。因“考試”利用活動(dòng)間隙進(jìn)行，不具備播放聽(tīng)力試題的條件，這部分測(cè)試予以省略，剩下試題總分為120分。三位“考生”答題很

9、快，但做到書(shū)面表達(dá)部分的“短文寫(xiě)作”時(shí)，葛昊不禁撓起了后腦勺：“我不太明白這道題是什么意思”，仝逸峰和林海也皺起了眉頭。該題要求考生根據(jù)提示談?wù)勎⑿Φ淖饔?，記者略作解釋后，三人繼續(xù)答題。對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案，東湖中學(xué)英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)徐昕應(yīng)記者邀請(qǐng)批改了試題。作文滿分為25分，仝逸峰得18分，葛昊、林海得19分。綜合各題得分情況再換算成滿分100分，仝逸峰得85.8分，葛昊和林海同為81.2分，三人平均得分為89分。徐昕評(píng)點(diǎn)說(shuō)，三位考生在詞匯知識(shí)運(yùn)用、閱讀理解兩部分失分很少，反映出考生的閱讀、詞匯能力都很強(qiáng)。扣分最多的，集中在“書(shū)面表達(dá)”部分。如果將作文分為五檔的話，那么三人的作文成績(jī)均屬于第四檔（最高是

10、第五檔），并不能得最高分。“他們的作文表達(dá)都較地道，但句式缺乏變化，比較平淡?！备痍徽J(rèn)為，這份高考試卷不算難，相當(dāng)于美國(guó)高一（注：美國(guó)高中四年）的水平，但他對(duì)作文題很不適應(yīng)，感覺(jué)比較空，無(wú)從下手。仝逸峰說(shuō)，美國(guó)作文試題多為提供一個(gè)概念或名人觀點(diǎn)，要求考生結(jié)合生活經(jīng)歷或讀過(guò)的書(shū)談看法，這樣考生更覺(jué)得有話可說(shuō)。徐昕說(shuō)，這3位中學(xué)生生長(zhǎng)在美國(guó)，以英語(yǔ)為母語(yǔ)，“如果他們解答高考英語(yǔ)試卷都感到不適應(yīng)，這是否給我們的英語(yǔ)教學(xué)和高考評(píng)價(jià)體系帶來(lái)一些思考？”新聞鏈接2：湖北省大冶一中王幼平、馮建國(guó)老師點(diǎn)評(píng)這種命題改變了傳統(tǒng)的提綱式、表格式、圖畫(huà)式、圖表式等命題模式，向我們展示了一篇半開(kāi)放式的作文模式，湖北省是

11、首次采用。下面我們來(lái)探討一下這篇短文的寫(xiě)作。一、審題1. 審格式這應(yīng)該屬于一篇議論文。議論文的三要素是：論點(diǎn)、論據(jù)和論證，因此文章從結(jié)構(gòu)上來(lái)說(shuō)應(yīng)該寫(xiě)三段。提示所給部分即論點(diǎn)，談到微笑的作用：微笑可以幫助我們渡過(guò)難關(guān)；在陌生的世界找到朋友；敲開(kāi)大門(mén)；拆除高墻（化解矛盾，消除隔閡）。這里談到了微笑四個(gè)方面的作用，結(jié)合題目注意事項(xiàng)中的第二點(diǎn)，我們只需要談其中的一個(gè)方面，無(wú)需面面俱到。由于論點(diǎn)已經(jīng)給出，我們只需提供生活當(dāng)中的一個(gè)實(shí)例，來(lái)說(shuō)明微笑其中一個(gè)方面的作用。作為文章結(jié)尾，我們需要結(jié)合實(shí)例論證微笑在這個(gè)方面的作用。即學(xué)生的文章由兩大部分組成：Part 1: Tell about a case in life.Part 2: Prove the function of smile based on the case.2. 審人稱(chēng)很明顯，文章應(yīng)該使用第一人稱(chēng)來(lái)講述生活中自己親身經(jīng)歷的一個(gè)事例。3. 審時(shí)態(tài)講述的事例是發(fā)生在過(guò)去的事情，因此應(yīng)該用一般過(guò)去時(shí)。論證部分是客觀真理，應(yīng)該使用一般現(xiàn)在時(shí)。二、確定內(nèi)