七年級政治上冊 第三單元 第七課 第二框 追尋高雅生活情趣課件 新人教版 課件

1、 1.情趣是以興趣為基礎而產(chǎn)生的，沒有興趣 就談不上情趣。2.情趣通過興趣表現(xiàn)出來。2、多種多樣的情趣，有、多種多樣的情趣，有 與與 之別之別 。其中其中 的生活情趣是健康的、進取的、文明的、的生活情趣是健康的、進取的、文明的、科學的情趣?？茖W的情趣。 高雅高雅庸俗庸俗高雅高雅答：高雅的生活情趣，能愉悅身心，有益于我們身心答：高雅的生活情趣，能愉悅身心，有益于我們身心健康，有助于我們提高學習效率，有利于我們提升道健康，有助于我們提高學習效率，有利于我們提升道德境界。德境界。羅丹羅丹法國著名雕塑家羅丹說：法國著名雕塑家羅丹說：“美到處都是有的。對于我美到處都是有的。對于我們們的眼睛，不是缺少美，

2、而是的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。缺少發(fā)現(xiàn)?！备哐诺纳钋槿げ皇翘焐?。它來源于對生活高雅的生活情趣不是天生的。它來源于對生活的熱愛、對生活積極的和美的感受。的熱愛、對生活積極的和美的感受。1、 樂觀幽默的生活態(tài)度陶冶高雅情趣的重要條件樂觀的生活態(tài)度與消極的生活態(tài)度對比樂觀的生活態(tài)度與消極的生活態(tài)度對比：、半杯水、半杯水哈哈!還有半杯水呢！還有半杯水呢！(唉唉,只有半杯水了。只有半杯水了。)、考試考砸了、考試考砸了 正確面對失敗正確面對失敗, ,認真總結(jié)經(jīng)驗教訓認真總結(jié)經(jīng)驗教訓, ,發(fā)奮努發(fā)奮努力爭取期考取得優(yōu)異成績。力爭取期考取得優(yōu)異成績。（把試卷扯碎，扔到垃圾桶里）（把試卷扯碎，扔到垃

3、圾桶里） 蘇格拉底是古希臘的大哲學家，但卻蘇格拉底是古希臘的大哲學家，但卻娶了一個脾氣暴躁的妻子。有一次，他妻娶了一個脾氣暴躁的妻子。有一次，他妻子因一件小事不快，先是將蘇格拉底子因一件小事不快，先是將蘇格拉底大罵大罵了一頓，緊接著又拎來了一桶水，把蘇格了一頓，緊接著又拎來了一桶水，把蘇格拉底從頭到腳拉底從頭到腳澆了一個透濕澆了一個透濕。在場的人都。在場的人都驚呆了。驚呆了。他說了他說了一句話一句話，結(jié)果把所有在場的人給，結(jié)果把所有在場的人給逗樂逗樂了，巧妙化解了，巧妙化解了自己的尷尬：了自己的尷尬：“我就知道，我就知道，雷電之后必然是傾盆大雨雷電之后必然是傾盆大雨！”為什么說樂觀幽默的生活態(tài)

4、度是陶冶高雅情趣為什么說樂觀幽默的生活態(tài)度是陶冶高雅情趣的重要條件？的重要條件？1、樂觀幽默的人，思想活躍，活潑開朗，、樂觀幽默的人，思想活躍，活潑開朗，對學習事業(yè)和前途充滿信心。對學習事業(yè)和前途充滿信心。2、樂觀幽默的人，往往更能體會生活的美好，、樂觀幽默的人，往往更能體會生活的美好，更多地感受生活中的情趣，從而在生活中培養(yǎng)更多地感受生活中的情趣，從而在生活中培養(yǎng)高雅的情趣。高雅的情趣。2、 （培養(yǎng)）正當?shù)呐d趣愛好陶冶高雅情趣的基礎1.小芳的好朋友從上個學期開始集郵了，小芳知道后也對小芳的好朋友從上個學期開始集郵了，小芳知道后也對集郵發(fā)生了興趣，回到家中，吵吵嚷嚷讓媽媽去買集郵冊集郵發(fā)生了興

5、趣，回到家中，吵吵嚷嚷讓媽媽去買集郵冊，每天晚上都整理收集的郵票。，每天晚上都整理收集的郵票。 2. 班上近來有些同學穿了一種新式樣的鞋，小芳認為那班上近來有些同學穿了一種新式樣的鞋，小芳認為那種鞋非常時髦，也讓媽媽去買，其實她還有一雙新鞋沒有種鞋非常時髦，也讓媽媽去買，其實她還有一雙新鞋沒有穿呢。穿呢。3.媽媽批評小芳：媽媽批評小芳：“不要別人怎樣做，你就怎樣做，要有不要別人怎樣做，你就怎樣做，要有自己的主見。自己的主見?！毙》疾环?，認為自己如果不和大家一樣小芳不服氣，認為自己如果不和大家一樣，別人會不愿意和他一起玩了。，別人會不愿意和他一起玩了。小芳的想法對嗎？為什么？小芳的想法對嗎？為

6、什么？小芳在與同學的交往中沒有自己的主見，缺乏鑒別力，盲目地去模仿別人。生活中有些青少年分不清情趣的高雅與庸俗，盲目地“隨大流”或模仿別人，缺乏主見、評價和鑒別能力。就有可能養(yǎng)成不良好習慣。這與培養(yǎng)高雅生活情趣是相違背的。好奇心強好奇心強=好事？壞事？好事？壞事？ 正當興趣正當興趣 高雅情趣高雅情趣發(fā)展發(fā)展好奇心好奇心假惡丑的事物假惡丑的事物不正當興趣不正當興趣發(fā)展發(fā)展庸俗情趣庸俗情趣真善美的事物真善美的事物好奇心好奇心如何對待好奇心？如何對待好奇心？ 有區(qū)別的對待有區(qū)別的對待對不良事物的好奇心：對不良事物的好奇心：要要堅決杜絕堅決杜絕，以免誤入歧途。，以免誤入歧途。對美好的新事物的好奇心：對

7、美好的新事物的好奇心：應該鼓勵應該鼓勵，還要善于將其轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，還要善于將其轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣，從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。從而培養(yǎng)自己高雅的生活情趣。 正確對待好奇心。正確對待好奇心。正當?shù)呐d趣愛好正當?shù)呐d趣愛好陶冶高雅情趣陶冶高雅情趣 基礎（起點）基礎（起點）評一評：評一評：小佳的想法、做法對嗎？為什么？小佳的想法、做法對嗎？為什么？班上近來有些同學穿了一種新式樣的鞋，小佳認為那種鞋非常時髦，也讓媽媽去買，其實她還有一雙新鞋沒有穿呢。 媽媽批評小佳：“不要別人怎樣做，你就怎樣做，要有自己的主見?！毙〖巡环?，認為自己如果不和大家一樣，別人會不愿意和他一起玩了。不盲目從眾不盲目從眾盲目從

8、眾的危害？我們要學會鑒別不同的情趣，我們要學會鑒別不同的情趣，“擇其善者而從之，其不善擇其善者而從之，其不善者而改之。者而改之?！泵つ繌谋?，跟著群體參加無意義甚至對身心盲目從眾，跟著群體參加無意義甚至對身心健康有害的活動，會使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利健康有害的活動，會使我們陷入庸俗的生活情趣中，不利于我們的身心健康發(fā)展。于我們的身心健康發(fā)展。3、豐富的文化生活豐富的文化生活陶冶高雅情趣的重要途徑 有的同學說：中學生的主要任務就是學好有的同學說：中學生的主要任務就是學好課堂知識，沒有必要花時間去陶冶情趣，這樣會課堂知識，沒有必要花時間去陶冶情趣，這樣會分散學習的精力。大家贊同他的觀點嗎？分

9、散學習的精力。大家贊同他的觀點嗎？ 豐富的文化生活有什么重要意義？豐富的文化生活有什么重要意義？P78第一段第一段4、提升情趣，陶冶情操。思考：作為中國人當你看到我國健兒在賽場上獲得獎牌時，你的感受是？ 在追求高雅生活情趣的過程中，我們的情感世界，總在追求高雅生活情趣的過程中，我們的情感世界，總能在無形中受到陶冶，從而形成某種情感，如能在無形中受到陶冶，從而形成某種情感，如愛祖國、愛愛祖國、愛集體、責任感、正義感集體、責任感、正義感等，這些情感進一步提升為情操等，這些情感進一步提升為情操一種價值追求的情感一種價值追求的情感。情感是情操的表現(xiàn)。情感是情操的表現(xiàn)。情操情操-一種價值追求的情感一種價

10、值追求的情感例如：例如：熱愛祖國的情感熱愛祖國的情感 愛護集體的情感愛護集體的情感 承擔責任的情感承擔責任的情感 匡扶正義的情感匡扶正義的情感 奉獻社會的情感奉獻社會的情感 以國家利益為重以國家利益為重 。高尚的情操高尚的情操P79范仲淹范仲淹魯迅魯迅如何追尋高雅生活情趣？如何追尋高雅生活情趣？（二）（二）正確把握好奇心，避免盲目從眾正確把握好奇心，避免盲目從眾 （基礎、起點）（基礎、起點）（一）（一）樂觀、幽默的生活態(tài)度樂觀、幽默的生活態(tài)度 （重要條件）（重要條件）（三）開展豐富的文化生活（重要途徑）（三）開展豐富的文化生活（重要途徑）（四）提升情趣，陶冶情操（目標）（四）提升情趣，陶冶情操

11、（目標）養(yǎng)成樂觀幽默的生活態(tài)度養(yǎng)成樂觀幽默的生活態(tài)度，是陶冶高雅生，是陶冶高雅生 活情趣的重要條件。活情趣的重要條件。培養(yǎng)正當?shù)呐d趣愛好培養(yǎng)正當?shù)呐d趣愛好，是陶冶高雅情趣的基礎。，是陶冶高雅情趣的基礎。正確對待好奇心，善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣。正確對待好奇心，善于將好奇心轉(zhuǎn)化為濃厚的興趣。科學對待從眾心理，科學對待從眾心理，不盲目從眾。不盲目從眾。積極參加豐富的文化生活積極參加豐富的文化生活，是追求高雅生，是追求高雅生 活情趣，陶冶情操的重要途徑?；钋槿?，陶冶情操的重要途徑。提升情趣，陶冶情操提升情趣，陶冶情操。1.美麗的自然風光，優(yōu)雅的表演藝術(shù)，美麗的自然風光，優(yōu)雅的表演藝術(shù)，美妙的音樂

12、，得體的打扮，瀟灑的舉美妙的音樂，得體的打扮，瀟灑的舉止等等。在我們的生變總能感覺到美止等等。在我們的生變總能感覺到美的存在。這說明（的存在。這說明（ ） A、人們熱愛藝術(shù)、人們熱愛藝術(shù) B、自然界是美麗的、自然界是美麗的 C、生活處處有情趣、生活處處有情趣 D、情趣就是人與人之間的友好交往、情趣就是人與人之間的友好交往2.下列選項中，恰當表現(xiàn)幽默樂觀態(tài)度的是（下列選項中，恰當表現(xiàn)幽默樂觀態(tài)度的是（ ） A、哈哈，瞧你得了個大鴨蛋，回家煮著吃吧！、哈哈，瞧你得了個大鴨蛋，回家煮著吃吧！B、公共汽車上，因擁擠踩了別人的腳，正當難為情、公共汽車上，因擁擠踩了別人的腳，正當難為情時，那人卻說：不好意思，磕到你的腳了。時，那人卻說：不好意思，磕到你的腳了。C、不小心把水濺到同學身上，你對同學說：傻子，、不小心把水濺到同學身上，你對同學說：傻子，見到水也不躲，想成水鴨子嗎？見到水也不躲，想成水鴨子嗎？D、你和同學說話而影響老師上課，面對老師責備的、你和同學說話而影響老師上課，面對老師責備的眼神，你說：說話是為了鍛煉口才。