一年級語文下冊 第1課 種樹課件 西師大版

1、綠色綠色yn f音音符符 chun一串一串chng g唱唱 歌歌 p歌譜歌譜 xng高高興興 w跳舞跳舞 shng歌歌聲聲Xng f幸福幸福 a啊啊 g一個(gè)興色聲唱音福歌幸興聲 幸音 g xng個(gè)(一個(gè))(個(gè)人) 興(高興)(肩并肩) shng xng聲(歌聲)(聲音) 幸(幸福)(幸運(yùn)) yn chng音(聲音)(音樂) 唱(唱歌)(唱戲) f g福(幸福)(福氣) 歌(歌聲)(唱歌)認(rèn)認(rèn) 一一 認(rèn)認(rèn)種下一棵小樹，種下一棵小樹，像一個(gè)綠色音符。像一個(gè)綠色音符。種下一行小樹，種下一行小樹，像一串綠色歌譜像一串綠色歌譜。小鳥高興地飛來，小鳥高興地飛來，在樹上唱歌跳舞。在樹上唱歌跳舞。種樹啊種樹，

2、種樹啊種樹，種下歌聲，種下歌聲，種下幸福！種下幸福！ 種下一棵小樹，種下一棵小樹， l s yn f像一個(gè)像一個(gè)綠色綠色的的音符音符。種下一行小樹，種下一行小樹， chun g p像像一串一串綠色的綠色的歌譜歌譜。小鳥高興地飛來，小鳥高興地飛來， chng g tio w在樹上在樹上 唱唱 歌歌 跳跳 舞舞。 a種樹種樹啊啊種樹，種樹， g shng種下種下歌歌 聲聲， xng f種下種下幸幸 福福！一棵小樹一棵小樹一棵棵小樹一棵棵小樹一個(gè)音符一個(gè)音符一個(gè)個(gè)音符一個(gè)個(gè)音符 種樹種樹是貼近兒童生活的一篇詩歌，是貼近兒童生活的一篇詩歌，賦予童真童趣。把小樹比喻成音符和樂譜，賦予童真童趣。把小樹比喻

3、成音符和樂譜，小鳥在樹上唱歌跳舞。表達(dá)了孩子們對大小鳥在樹上唱歌跳舞。表達(dá)了孩子們對大自然的熱愛。課文田字格中的范字，是本自然的熱愛。課文田字格中的范字，是本課要求學(xué)生學(xué)會的課要求學(xué)生學(xué)會的8 8個(gè)生字，本課的重點(diǎn)個(gè)生字，本課的重點(diǎn)是：識字、寫字、誦讀，感悟文章的中心。是：識字、寫字、誦讀，感悟文章的中心。 種樹種樹是篇含有童心童趣的詩是篇含有童心童趣的詩歌。字里行間都可以看出樹是小鳥的歌。字里行間都可以看出樹是小鳥的家，多種樹，就能種下幸福和快樂。家，多種樹，就能種下幸福和快樂。我們要保護(hù)森林，濫砍濫伐，要植樹我們要保護(hù)森林，濫砍濫伐，要植樹造林，保護(hù)大自然。學(xué)習(xí)這篇文章時(shí)，造林，保護(hù)大自然

4、。學(xué)習(xí)這篇文章時(shí)，可以引導(dǎo)學(xué)生在自主朗讀、背誦課文可以引導(dǎo)學(xué)生在自主朗讀、背誦課文的活動中識字、寫字，增強(qiáng)識字、寫的活動中識字、寫字，增強(qiáng)識字、寫字的興趣。字的興趣。 小鳥說，森林是自己的家，栽下小小鳥說，森林是自己的家，栽下小樹，就會栽下幸福，栽下快樂。要讓學(xué)樹，就會栽下幸福，栽下快樂。要讓學(xué)生在讀中感悟，在誦中生情，在吟中入生在讀中感悟，在誦中生情，在吟中入境。引導(dǎo)學(xué)生先自讀自悟，加深對文章境。引導(dǎo)學(xué)生先自讀自悟，加深對文章的領(lǐng)會、理解。的領(lǐng)會、理解。 想一想：樹木還有什么作用？想一想：樹木還有什么作用？多種樹有什么好處？多種樹有什么好處？ 大樹是小鳥的家，可以給小鳥和大樹是小鳥的家，可以給小鳥和別的小動物帶來歡樂和幸福。一個(gè)個(gè)別的小動物帶來歡樂和幸福。一個(gè)個(gè)綠樹就像一串串幸福的音符。我們要綠樹就像一串串幸福的音符。我們要多種樹，保護(hù)好森林。多種樹，保護(hù)好森林。讀課文，說一說你讀懂了什讀課文，說一說你讀懂了什么？試著背一背課文。么？試著背一背課文。讀一讀，想一想，填一填讀一讀，想一想，填一填一棵一棵小樹小