《印學(xué)話西泠》教學(xué)設(shè)計(jì)

Page1/Numpages3《印學(xué)話西泠》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)了解西泠印社，初步認(rèn)識(shí)篆刻藝術(shù)獨(dú)特的文化價(jià)值。2、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)篆刻藝術(shù)的熱愛(ài)，提高文化修養(yǎng)。教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：西泠印社在印學(xué)方面的價(jià)值，篆刻知識(shí)及其文化內(nèi)涵。難點(diǎn)：篆刻藝術(shù)所包含的文化內(nèi)涵以及深遠(yuǎn)意義、篆刻實(shí)踐。課前準(zhǔn)備教師：教學(xué)課件、西泠印社相關(guān)介紹、各種各樣的篆刻作品。學(xué)生：收集自己喜歡的篆刻作品。教學(xué)過(guò)程活動(dòng)1【導(dǎo)入】導(dǎo)入1、教師出示一枚印章，學(xué)生討論其用處。2、課件展示教師小結(jié)印的作用：第一、象征著至高無(wú)上的權(quán)利。第二、表示：身份、個(gè)人憑證。第三、表示吉祥物(有美好的愿望和辟邪作用)。3、教師小結(jié)中國(guó)印章的相關(guān)知識(shí)中國(guó)印章包括古璽和文人篆刻兩部分，璽印在商周時(shí)期就已出現(xiàn)，以后逐漸作為個(gè)人的憑證和權(quán)利象征而廣泛使用，到了明代，印章藝術(shù)又和文人書(shū)畫(huà)相結(jié)合，出現(xiàn)了明清兩代璀璨瑰異、流派紛呈的篆刻藝術(shù)。當(dāng)時(shí)文人們自篆自刻，將中國(guó)印章由原來(lái)的實(shí)用性轉(zhuǎn)變?yōu)樾蕾p性的篆刻藝術(shù)，并形成各個(gè)流派，在我們浙江一帶的篆刻藝術(shù)形成了“浙派”。活動(dòng)2【講授】講授1、介紹西泠印社。(板書(shū)：西泠印社)伴著優(yōu)美的音樂(lè)，錄像放映美麗的杭州西子湖畔，鏡頭鎖定在西湖孤山一隅，放大建筑畫(huà)面，顯示出四個(gè)大字“西泠印社”。從百年歷史和研究印學(xué)兩個(gè)方面講解西泠印社之所以被譽(yù)為“中華第一名社”。(課件展示和錄像放映西泠印社的三老石室及其藏品。)西泠印社是我國(guó)研究金石篆刻的著名學(xué)術(shù)團(tuán)體，浙江省重點(diǎn)文物保護(hù)單位，它位于孤山中山公園西面，占湖山之勝，攬金石之華，是孤山園林的精華所在。印社創(chuàng)建于1904年，由篆刻家丁仁、葉為銘、王是、吳隱創(chuàng)建，篆刻大師吳昌碩為首任社長(zhǎng)。印社以“保存金石，研究印學(xué)”為宗旨，在保存和發(fā)揚(yáng)中國(guó)的民族文化和藝術(shù)遺產(chǎn)以及增進(jìn)中外文化交流等方面，有著不可磨滅的功績(jī)。歷任社長(zhǎng)有吳昌碩、馬衡、張宗祥、沙孟海、趙樸初、啟功。2、簡(jiǎn)要介紹吳昌碩生平簡(jiǎn)歷和他在印學(xué)方面的地位及貢獻(xiàn)吳昌碩(1844-1927)初名俊，又名俊卿，字昌碩，又署倉(cāng)石、蒼石，號(hào)缶廬、苦鐵等，浙江安吉人。我國(guó)近代金石、書(shū)、畫(huà)大師。他的篆刻從浙派入手，后專(zhuān)攻漢印，也受鄧石如、吳讓之、錢(qián)松、趙之謙等人的影響。31歲以后，移居蘇州，來(lái)往于江浙之間，閱歷大量金石碑版、璽印、字畫(huà)，眼界大開(kāi)。后定居上海，廣收博取，詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印并進(jìn)；晚年風(fēng)格突出，成為一代宗師。他在篆刻上的成就，對(duì)我國(guó)篆刻藝術(shù)有著劃時(shí)代的意義，主要是他把詩(shī)、書(shū)、畫(huà)、印熔為一爐，開(kāi)辟篆刻藝術(shù)的新境界。他的成就主要來(lái)源于藝術(shù)的修養(yǎng)和思想，具體表現(xiàn)在：“詩(shī)熔于印”，他寫(xiě)詩(shī)喜歡用“硬語(yǔ)迸向”，刻印間用“鈍刀硬入”。他寫(xiě)詩(shī)，把西湖的“南北高峰作印看”，將詩(shī)與印熔在一起?！爱?huà)熔于印”，他的畫(huà)起大落，善于留白，或?qū)庆バ保瑲庀髰槑V，構(gòu)圖塊面感極強(qiáng)?！皶?shū)熔于印”，他的篆書(shū)個(gè)性極強(qiáng)，印中的字饒有筆意，刀融于筆。所以他的篆刻常常表現(xiàn)出雄而媚，拙而樸，丑而美(這個(gè)“丑”主要在“殘破”上)，古而今(像古印又是新的)，變而正(變化多又是合于正規(guī)的)的特點(diǎn)。3、學(xué)習(xí)印章的相關(guān)知識(shí)。(1)、課件展示吳昌碩“我愛(ài)寧?kù)o”印章，教師詳細(xì)介紹：第一，印的結(jié)構(gòu)第二，印的工具第三，印材介紹第四，篆刻三法。(2)、如何利用三法去欣賞名家篆刻藝術(shù)。(與學(xué)生一起探討)(3)、引導(dǎo)學(xué)生討論篆刻與中國(guó)畫(huà)，篆刻與書(shū)法的關(guān)系小資料：介紹方介堪溫州市著名篆刻家，西泠印社會(huì)員。他和著名中國(guó)畫(huà)畫(huà)家張大千精誠(chéng)合作，在書(shū)畫(huà)界稱(chēng)“張大千的畫(huà)，方介堪的印”之說(shuō)。(4)、課件展示刻制印章的步驟，讓學(xué)生初步了解刻制方法。課件展示印章刻制的一般步驟，有些技術(shù)性較強(qiáng)的步驟需要重復(fù)放映，便于觀摩和掌握，教師進(jìn)行技術(shù)講解。活動(dòng)3【活動(dòng)】活動(dòng)談學(xué)習(xí)體會(huì)和對(duì)印章的認(rèn)識(shí)?；顒?dòng)4【作業(yè)】作業(yè)1上網(wǎng)查找西泠印社網(wǎng)，了解更多的相關(guān)知識(shí)，