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1、高一數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃數(shù)學(xué)組高天一高一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃新學(xué)期即將到來,預(yù)先制定計(jì)劃是必要的。本學(xué)期我的工作任務(wù)是帶領(lǐng)7、8兩個(gè)教學(xué)班完成高中一年級(jí)必修一,和必修四的學(xué)習(xí)。同時(shí)結(jié)合學(xué)校的多元選擇教育的教學(xué)理念,幫助學(xué)生完成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)劃,預(yù)習(xí),學(xué)習(xí)等工作。要想很好的完成教學(xué)目標(biāo),首先我計(jì)劃認(rèn)真完成以下三點(diǎn):一、 認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真準(zhǔn)備預(yù)習(xí)提綱我們都知道備好課是上好課的關(guān)鍵,所以我要認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。在備課時(shí)我還要注意細(xì)化備課過程,要做到備知識(shí)點(diǎn),備啟發(fā)點(diǎn),備復(fù)習(xí)要點(diǎn),備三維目標(biāo)等。備課時(shí)注意多思考,多結(jié)合數(shù)學(xué)生活實(shí)例,使課堂豐富多彩。同時(shí)開展小組合作學(xué)習(xí),讓所有同學(xué)都能有所收獲。在備課中還有一項(xiàng)非常
2、重要,這也是我在以往教學(xué)中不重視的地方,就是為學(xué)生準(zhǔn)備復(fù)習(xí)提綱。復(fù)習(xí)提綱可以很好的帶動(dòng)學(xué)生們預(yù)習(xí),慢慢地讓學(xué)生養(yǎng)成預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。更可以讓學(xué)生帶著問題來聽課,最后解決學(xué)習(xí)過程中遇到的困惑。通過小組合作預(yù)習(xí)讓學(xué)生更團(tuán)結(jié),更有競(jìng)爭(zhēng)力。二、 做好單元測(cè)試和作業(yè)批改作業(yè)是對(duì)教學(xué)效果的一個(gè)短期驗(yàn)收,通過認(rèn)真批改作業(yè),可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生都遇到哪些問題,薄弱環(huán)節(jié)是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn),以便及時(shí)夯實(shí)基礎(chǔ),幫助學(xué)生改正錯(cuò)誤的認(rèn)知。單元測(cè)試時(shí)對(duì)老師教學(xué)成果的階段性驗(yàn)收,也是對(duì)學(xué)生一段時(shí)間來對(duì)于模塊知識(shí)和專題知識(shí)掌握情況的檢驗(yàn)。在此,我們可以及時(shí)的發(fā)現(xiàn)學(xué)生哪些知識(shí)點(diǎn)吃不透,哪些學(xué)生綜合分析問題能力較差,以便及時(shí)作出輔導(dǎo)和糾正。作業(yè)和
3、單元測(cè)試時(shí)短期檢驗(yàn)和階段性測(cè)試的有效結(jié)合,既能幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題,也可以幫助自己改進(jìn)教學(xué)方法。三、 幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心,輔助學(xué)生完成初高中銜接通過幾年的教學(xué)實(shí)踐發(fā)現(xiàn),在我校有相當(dāng)一部分同學(xué)由于基礎(chǔ)不好,對(duì)于數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏信心,以至于高二時(shí)完全跟不上教師節(jié)奏,導(dǎo)致對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)回信喪氣。高一階段是學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法和樹立信心的關(guān)鍵時(shí)期,也是黃金時(shí)期。新生剛剛?cè)胄#枷氡M力做好每一次事,包括對(duì)于數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí),俗話說:好的開始時(shí)成功的一半,所以開始時(shí),我不能急于求成,為了教學(xué)任務(wù)而趕進(jìn)度,我要認(rèn)真輔導(dǎo)每一位學(xué)生,多關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)較差的同學(xué),通過關(guān)心和談話,讓他們放掉心理負(fù)擔(dān)。通過輔導(dǎo)讓他們成績(jī)提高,以便恢復(fù)信心。 以上是我這上半個(gè)學(xué)期的工作計(jì)劃,凡是預(yù)則立,不預(yù)則廢。有個(gè)好的計(jì)劃并認(rèn)真堅(jiān)持,才是完成工作的前提條件和基
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