噪音的危害和控制

1、噪音的危害和控制（1課時）課型：新授課 設(shè)計：陳俊營 審核：八年級物理組學(xué)習(xí)目標(biāo)1了解噪聲的來源和危害2知道防治噪聲的途徑，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識。學(xué)習(xí)過程：自主學(xué)習(xí)：一.噪聲：聲音可以分為兩類，一類是能給人以優(yōu)美享受的聲音，叫做 ；另一類是令人感到心煩意亂的聲音，我們把它叫做 。我們判斷一種聲音是不是噪聲，可以從兩個角度考慮，一是從物理學(xué)角度看它的振動規(guī)則，如果它的 ，那么這種聲音就是噪聲；二是從 看它是否 。 二.噪聲強(qiáng)弱的等級和危害：雖然都是噪聲，但它們之間也是有不同級別的，有的強(qiáng)度大，有的卻小，我們?nèi)绾蚊枋鲈肼暤倪@種差別呢？閱讀課本43頁“噪聲強(qiáng)弱的等級和危害” “小資料”部分回答下列問題

2、我們可以將聲音分成若干等級，每一級代表一定的強(qiáng)度。于是我們就用 作為聲音強(qiáng)弱等級的單位，用符號 來表示。（1）為了保護(hù)聽力，聲音 ；（2）為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音 ；（3）為了保證休息和睡眠聲音 。3.控制噪聲：由于我們聽到聲音的過程是：聲源 傳聲介質(zhì) 人耳，所以控制噪聲的方法也要從以上三個方面加以控制。例如：你正在學(xué)習(xí)，但樓下音樂的吵鬧聲影響了你，你該怎么辦呢？ 三控制噪聲的三個方法1、在 控制 如：摩托車上的消聲器；用光信號代替聲信號；提高技術(shù)，增加金屬間的彈性，研制無聲合金等。2、在 控制 如：在公路兩植樹造林，讓樹木來減弱噪聲；對產(chǎn)生噪聲的機(jī)器裝上隔音罩等。3、在 控制 如：戴上耳塞就

3、是一個很好的方法。課堂練習(xí)：1為了消減噪聲，下列措施可行的是：（ ）A.將噪聲大的機(jī)械換成噪聲小的機(jī)械B.在馬路和住宅間設(shè)立屏障或植樹造林C.在耳孔中塞上一小團(tuán)棉花D.關(guān)閉所有聲源2、下列哪個措施是在傳播過程中減小噪聲的（ ）A. 在內(nèi)燃機(jī)排氣管上加消聲器B.在馬路和住宅間植樹造林C.機(jī)動車在市區(qū)禁鳴D.在飛機(jī)旁的工作人員佩帶有耳罩的頭盔物理閱讀噪聲的利用聲名狼藉的噪聲，一向為人們所深惡痛絕。但是，也許你不知道，隨著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們已能利用噪聲造福人類。噪聲除草：科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，不同的植物對不同的噪聲敏感程度不一樣。根據(jù)這個道理，人們制造出噪聲除草器。這種噪聲除草器發(fā)出的噪聲能使雜草的種子提前萌發(fā)，這樣就可以在作物生長之前用藥物除掉雜草，用“欲擒故縱”的妙策，保證作物的順利生長。噪聲診?。好烂睢偠囊魳纺苤尾?，這已為大家所熟知。但噪聲怎么能用于診病呢？最近，科學(xué)家制成一種激光聽力診斷裝置，它由光源、噪聲發(fā)生器和電腦測試器三部分組成。使用時，它先由微型噪聲發(fā)生器產(chǎn)生微弱短促的噪聲，振動耳膜，然后微型電腦就會根據(jù)回聲，把耳膜功能的數(shù)據(jù)顯示出來，供醫(yī)生診斷。它測試迅速，不會損傷耳膜，沒有痛感，特別適合兒童使用。此外，還可以用噪聲測溫法來探測人體的病灶。最近科學(xué)家又提出一種聲波清除法，利