閱讀復(fù)習(xí)課件PPT (2)

1、1、找語(yǔ)境。（聯(lián)系上下文）找到相關(guān)句、找語(yǔ)境。（聯(lián)系上下文）找到相關(guān)句段，反復(fù)讀，換上另一個(gè)意思相近的詞語(yǔ)。段，反復(fù)讀，換上另一個(gè)意思相近的詞語(yǔ)。如：不畏如：不畏不怕；一瞬間不怕；一瞬間一剎那一剎那 2、分合法。例如：枯萎（干枯萎縮）、分合法。例如：枯萎（干枯萎縮）“勘測(cè)勘測(cè)”（勘探測(cè)量）（勘探測(cè)量）3、反義否定法反義否定法 。例如：。例如：“復(fù)雜復(fù)雜”可以用可以用“不簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單”來(lái)代替來(lái)代替 ；模糊；模糊不清楚不清楚 4、抓關(guān)鍵詞。如：、抓關(guān)鍵詞。如：“熱淚盈眶熱淚盈眶” “盈盈”是是“充滿充滿”，意思是，意思是“激動(dòng)得淚水充滿了激動(dòng)得淚水充滿了眼眶眼眶”。5、比喻法比喻法 。如：。如：車水

2、馬龍車水馬龍車子像流水，馬好像車子像流水，馬好像游龍。形容來(lái)往車馬連續(xù)不斷，非游龍。形容來(lái)往車馬連續(xù)不斷，非常熱鬧。常熱鬧。 聯(lián)系上下文聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)的理解詞語(yǔ)的方法方法給閱讀短文加題目的方法給閱讀短文加題目的方法: :1、根據(jù)主要內(nèi)容概括出題目。根據(jù)主要內(nèi)容概括出題目。記事的文章提煉出中心事件做題目，記事的文章提煉出中心事件做題目，比如，比如，草船借箭草船借箭 ，寫人的文章以主要人物或他們的特點(diǎn)，寫人的文章以主要人物或他們的特點(diǎn)來(lái)命題，如來(lái)命題，如賣火柴的小女孩賣火柴的小女孩詹天佑詹天佑 2 2、根據(jù)文章中心提煉出題目根據(jù)文章中心提煉出題目 （中心詞）。（中心詞）。根據(jù)中心去命題能使根據(jù)

3、中心去命題能使人一下子抓住文章的靈魂。如：人一下子抓住文章的靈魂。如：豐碑豐碑尊嚴(yán)尊嚴(yán) 3 3、利用相關(guān)的物或景做題目。利用相關(guān)的物或景做題目。這些物或景就是貫穿全文的一條這些物或景就是貫穿全文的一條線索。比如，肖復(fù)興寫的線索。比如，肖復(fù)興寫的荔枝荔枝，母親和我之間的四件事都，母親和我之間的四件事都是圍繞荔枝展開(kāi)的，作者借荔枝表達(dá)了母親對(duì)兒孫深深的愛(ài)。是圍繞荔枝展開(kāi)的，作者借荔枝表達(dá)了母親對(duì)兒孫深深的愛(ài)。另外，另外，半截蠟燭半截蠟燭 。4 4、用貫穿全文的線索做題目。用貫穿全文的線索做題目。如：如：燈光燈光5 5、有代表性的時(shí)間、地點(diǎn)也可做題目。有代表性的時(shí)間、地點(diǎn)也可做題目。如：如：十六年前

4、的回憶十六年前的回憶景陽(yáng)岡景陽(yáng)岡 找首尾呼應(yīng)的句子的方法：找首尾呼應(yīng)的句子的方法： 看有哪兩句的表達(dá)內(nèi)容和意思差不多，它們就看有哪兩句的表達(dá)內(nèi)容和意思差不多，它們就是首尾呼應(yīng)的句子了。是首尾呼應(yīng)的句子了。(首尾呼應(yīng)的句子一般在開(kāi)頭首尾呼應(yīng)的句子一般在開(kāi)頭和結(jié)尾和結(jié)尾) 首尾呼應(yīng)的作用首尾呼應(yīng)的作用:可以使內(nèi)容更為完整，結(jié)構(gòu)更為緊可以使內(nèi)容更為完整，結(jié)構(gòu)更為緊密，引起共鳴，深化主題，加深印象。密，引起共鳴，深化主題，加深印象。閱讀題中主觀題的答題技巧：閱讀題中主觀題的答題技巧：1、能從短文中找答案的一定在文中找、能從短文中找答案的一定在文中找 。2、仔細(xì)審題，看問(wèn)題，看要求，看分值。、仔細(xì)審題，看問(wèn)題，看要求，看分值。3、理