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文檔簡(jiǎn)介
1、.?奇怪的大石頭?教材理解一、教材簡(jiǎn)析:這篇課文講述的是我國(guó)著名地質(zhì)學(xué)家李四光小時(shí)候玩耍時(shí),對(duì)家鄉(xiāng)的一塊巨石產(chǎn)生了疑問(wèn),在老師和父親都未能解答的情況下,通過(guò)自己多年的研究終于弄明白了巨石的由來(lái)。本文脈絡(luò)明晰,先介紹了李四光是著名的地質(zhì)學(xué)家,接著講了李四光玩耍時(shí)對(duì)怪石產(chǎn)生了疑問(wèn),然后講向師長(zhǎng)請(qǐng)教和去英國(guó)留學(xué),逐漸明白了其中的原因;最后講回家鄉(xiāng)進(jìn)一步考察,獲得了震驚世界的研究成果,表現(xiàn)了李四光勤于考慮、執(zhí)著求索的可貴品質(zhì)。在寫(xiě)法上,本文通過(guò)對(duì)話展示人物的內(nèi)心活動(dòng),發(fā)現(xiàn)他擅長(zhǎng)考慮、提問(wèn)的才能。讀懂課文,感受李四光勤于動(dòng)腦,執(zhí)著求索的品質(zhì)是文章的教學(xué)重點(diǎn),領(lǐng)會(huì)李四光如何考慮問(wèn)題、提出問(wèn)題,體會(huì)作者是怎
2、樣把內(nèi)容寫(xiě)詳細(xì)是文章的教學(xué)難點(diǎn)。二、學(xué)習(xí)目的:知識(shí)與才能目的:1、會(huì)認(rèn)6個(gè)字,會(huì)寫(xiě)14個(gè)字,能正確讀寫(xiě)“奇怪、著名等20個(gè)詞語(yǔ)。2、讀懂課文,能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、進(jìn)步學(xué)生的理解才能和搜集信息的才能。過(guò)程與方法目的:1、在自讀自悟、小組合作、老師指導(dǎo)下讀懂課文。2、學(xué)習(xí)作者按事情開(kāi)展順序有重點(diǎn)地把內(nèi)容寫(xiě)詳細(xì)的方法。情感、態(tài)度、價(jià)值觀目的:感受并學(xué)習(xí)李四光勤于動(dòng)腦、不懈追求的可貴品質(zhì)。三、教學(xué)建議:1、課文中涉及到一些地質(zhì)學(xué)知識(shí),如:隕石、冰川等,課前可讓學(xué)生搜集相關(guān)資料,幫助理解課文。但不能把大量的時(shí)間都用于地質(zhì)學(xué)知識(shí)的浸透上,偏離本文主旨。2、雖然學(xué)生有了一定的識(shí)字才能,但在識(shí)
3、字方面還不能完全放手,而應(yīng)進(jìn)展適當(dāng)?shù)姆?。本文要求?xiě)的字中包含要求認(rèn)識(shí)的字,所以可以將兩類(lèi)字進(jìn)展整合,鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)現(xiàn)新方法,老師那么要對(duì)“藏、臥、震、貴等字進(jìn)展強(qiáng)調(diào)。由于剛開(kāi)場(chǎng)練慣用鋼筆寫(xiě)字,老師還要加強(qiáng)寫(xiě)字指導(dǎo),注重示范,強(qiáng)調(diào)寫(xiě)字姿勢(shì)。3、理解課文時(shí),可在學(xué)生課前對(duì)課文有所感知的根底上,讓學(xué)生質(zhì)疑,梳理出有價(jià)值的問(wèn)題后,與課后練習(xí)相交融,引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟,合作交流,并相機(jī)進(jìn)展朗讀指導(dǎo)。四、教學(xué)設(shè)計(jì):識(shí)字教學(xué)片斷1、對(duì)照課文,把預(yù)習(xí)時(shí)畫(huà)出的生字及含有生字的詞多讀幾遍。2、大屏幕出示除“域以外的所有生字學(xué)生看大屏幕各自讀生字,注意把字音讀準(zhǔn)確,假如不認(rèn)識(shí),可向老師或同學(xué)請(qǐng)教,并與同桌交流記字方法。3、指名或集體認(rèn)讀生字,交流識(shí)字方法,給生字組詞,讀課文中的詞語(yǔ),理解詞語(yǔ)。4、仔細(xì)觀察田字格中的生字,寫(xiě)自己
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