創(chuàng)新工作思路-構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)育人網(wǎng)絡(luò)

1、創(chuàng)新工作思路，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社區(qū)育人網(wǎng)絡(luò) 作者： 肖 瑾 前言加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，是關(guān)系到國家和民族前途命運(yùn)的重要工程，是連接學(xué)校、家庭、社區(qū)教育的重要紐帶。在這三個(gè)基本環(huán)節(jié)中，家庭是基礎(chǔ)，學(xué)校是主渠道、主陣地、主課堂，但這并不是學(xué)生接受教育的全部途徑。與學(xué)生相關(guān)的家庭與社區(qū)的教育影響力決不遜于學(xué)校教育，這些非系統(tǒng)性的社區(qū)教育因素必然成為學(xué)校教育的補(bǔ)充與完善，甚至影響著學(xué)校教育的發(fā)展，所以社區(qū)是重要的依托和平臺(tái)，三者缺一不可。只有使家庭教育、學(xué)校教育、社區(qū)教育相銜接，形成社區(qū)化、開放性的未成年人思想道德建設(shè)新格局，三者緊密的聯(lián)系起來、互相滲透，互相促進(jìn)、協(xié)調(diào)一致，形成統(tǒng)一的教育網(wǎng)

2、絡(luò)，才能教育好孩子們“在校做個(gè)好學(xué)生，在家做個(gè)好孩子，在社會(huì)上做個(gè)好公民”。我校地處于郊區(qū)，社會(huì)環(huán)境比較復(fù)雜，學(xué)生70%來自各村。學(xué)生的素質(zhì)、家庭環(huán)境差異較大。因此，更應(yīng)該加大學(xué)校、家庭、社區(qū)三者緊密的聯(lián)系。而我區(qū)與此相關(guān)學(xué)校也有好幾所，所以，就郊區(qū)三結(jié)合教育談下我個(gè)人見解。一、學(xué)校教學(xué)中發(fā)揮德育優(yōu)勢(shì)提高學(xué)生思想道德素質(zhì)學(xué)校是未成年人接受知識(shí)和培養(yǎng)良好品德的主要渠道，學(xué)校教育是關(guān)鍵，只有抓好關(guān)鍵，才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的棟梁之材。其一：在家庭、社會(huì)、學(xué)校三方面的教育中，學(xué)校是從社會(huì)大教育中優(yōu)化出來的一個(gè)更積極向上、純潔的育人天地，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育的主渠道。所以學(xué)校教育要目的性強(qiáng)一些，并且是有計(jì)

3、劃、有組織、有系統(tǒng)的進(jìn)行，因此，在教學(xué)中要融入德育教育。其二：學(xué)校要對(duì)家庭教育進(jìn)行指導(dǎo)與配合，如創(chuàng)辦家長(zhǎng)學(xué)校，定期召開家長(zhǎng)會(huì)，設(shè)立家庭教育輔導(dǎo)站等，向家長(zhǎng)宣傳教育方針、政策、介紹正確的教育方法，以提高家庭教育水平。另外，還可以采取與家長(zhǎng)書面聯(lián)系、對(duì)話等形式與家長(zhǎng)溝通，互通情況，共同制訂教育計(jì)劃、采取有效的措施，保證家庭教育在學(xué)校的指導(dǎo)與配合下取得良好的效果。學(xué)校也要同社會(huì)教育取得聯(lián)系和密切配合，發(fā)揮學(xué)校教育優(yōu)勢(shì)，使學(xué)校和社區(qū)各方面相互聯(lián)系、支持，校內(nèi)外結(jié)合，控制學(xué)生所處環(huán)境。其三：創(chuàng)設(shè)良好的德育環(huán)境，充分利用班級(jí)黑班報(bào)、學(xué)校德育欄對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。同時(shí)，把加強(qiáng)愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育、中華

4、傳統(tǒng)美德教育和民主法制教育，把弘揚(yáng)和培育民族精神作為思想道德建設(shè)極為重要的任務(wù)，納入學(xué)校教育的全過程。二 家庭教育支持學(xué)校提高育人的實(shí)效性，形成網(wǎng)絡(luò)教育家庭教育是加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的重要組成部分，認(rèn)真抓好家庭教育，以家庭教育配合、支持學(xué)校和社區(qū)教育促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)，是一項(xiàng)民心工程。首先家庭教育在學(xué)生思想道德建設(shè)中具有特殊的重要的作用。家庭教育是如何教育好孩子的組成部分之一，是學(xué)校教育與社會(huì)教育的基礎(chǔ)。家庭教育是終身教育，它起源于孩子出生之日(甚至于涉及到胎兒期)，嬰幼兒時(shí)期的家庭教育是“人之初”的教育，他在人的一生中起著重要的作用。孩子上小學(xué)、中學(xué)，家庭教育既是學(xué)校教育的基礎(chǔ)，又

5、是學(xué)校教育的補(bǔ)充和延伸。隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的建立與發(fā)展，信息時(shí)代的到來，眾多家長(zhǎng)在瞬息萬變的信息社會(huì)里，對(duì)孩子的成長(zhǎng)與教育缺乏良策，存在若干困惑與苦惱。我們?cè)谂c家庭聯(lián)系中，發(fā)現(xiàn)家長(zhǎng)分為幾類：一， “望子成龍”心切的家長(zhǎng)，這些家長(zhǎng)在培養(yǎng)子女成才的觀念上存在失誤，只重視檢查子女各科學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視了對(duì)其思想道德的培養(yǎng)教育。二，心理存在嚴(yán)重不平衡的家長(zhǎng)，一旦子女做錯(cuò)什么事，總覺得自己付出那么多的艱辛、代價(jià)，一心為了養(yǎng)育孩子，孩子不應(yīng)做出錯(cuò)事，因而采取了簡(jiǎn)單、粗暴的方法訓(xùn)斥孩子，造成子女的逆反心理。三，極其不負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)，這些家長(zhǎng)借口工作繁忙，平時(shí)極少與子女交談，了解其思想情況，而把教育孩子的希望全寄托給學(xué)

6、校。所以，針對(duì)以上幾點(diǎn)，學(xué)校就更有責(zé)任進(jìn)一步加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，使家長(zhǎng)們及時(shí)了解學(xué)校的教育意圖，協(xié)調(diào)好教育的步調(diào)及要求，形成教育的合力，提高教育的效果。如我曾經(jīng)采取了以下做法：一，建立家長(zhǎng)、學(xué)校聯(lián)系監(jiān)督卡：每周通過監(jiān)督卡與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解家長(zhǎng)對(duì)子女進(jìn)行教育的情況。向家長(zhǎng)通報(bào)學(xué)校的各項(xiàng)教育教育要求。二，成立家長(zhǎng)委員會(huì)，宣傳和普及教育子女的知識(shí)，利用家庭教育成功的家長(zhǎng)向廣大家長(zhǎng)推廣家庭教育的成功經(jīng)驗(yàn)，從而使家庭教育工作走向規(guī)范化、科學(xué)化。三，在校櫥窗欄開辟“家庭教育”專欄，欄目?jī)?nèi)容有： 1家長(zhǎng)宣傳和普及教育子女的知識(shí)。2，各科任教師電話，以方便家長(zhǎng)與各科任教師的聯(lián)系。 此外，還應(yīng)該主動(dòng)協(xié)調(diào)家庭教育

7、與學(xué)校教育的關(guān)系，力爭(zhēng)取得家庭教育與學(xué)校教育的一致性。學(xué)校應(yīng)定期要求教師做好家訪工作，同時(shí)也希望家長(zhǎng)到學(xué)校訪問，了解子女在校的表現(xiàn)、學(xué)校對(duì)學(xué)生當(dāng)前的教育意圖和要求等。不論是學(xué)校教育，還是家庭教育，其目標(biāo)都是一致的，家庭教育只有積極配合學(xué)校教育才能獲得教育孩子的最佳效果。所以家長(zhǎng)要積極配合學(xué)校的教育，努力提高家庭教育的水平。三、社區(qū)與學(xué)校教育聯(lián)系，創(chuàng)設(shè)教育資源新環(huán)境，搭建教育多元化平臺(tái)隨著社會(huì)化程度的逐漸提高，社區(qū)教育已成為實(shí)現(xiàn)終身教育的一個(gè)重要途徑。社區(qū)是學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)，了解社會(huì)的一個(gè)最直接的窗口，有效地開展好社區(qū)教育活動(dòng)，不僅能很好地促進(jìn)學(xué)校的德育工作，而且也有利于整個(gè)社區(qū)的精神文明建設(shè)。因此

8、，如何充分利用社區(qū)豐富教育資源，搭建教育多元化平臺(tái)，推進(jìn)教育社會(huì)化進(jìn)程，是我們開展“三結(jié)合”教育工作的突破口和中心任務(wù)。引導(dǎo)學(xué)生搞社會(huì)調(diào)查，針對(duì)學(xué)生思想發(fā)展過程存在的問題，有計(jì)劃地引導(dǎo)學(xué)生參加一些有教育意義的社區(qū)活動(dòng)。1，搞社會(huì)調(diào)查、參觀、訪問等。有指導(dǎo)地組織學(xué)生收集社會(huì)信息，并幫助其作出正確的結(jié)論。如：就現(xiàn)有資源開展“烈士陵園革命傳統(tǒng)教育基地” “敬老院愛心奉獻(xiàn)基地”等。學(xué)校定期組織學(xué)生輪流到“基地”參加活動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束后，還經(jīng)常性地安排參觀學(xué)生寫“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得”，通過調(diào)查、參觀，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，認(rèn)識(shí)社會(huì)、了解社會(huì)，從而彌補(bǔ)了家庭教育與學(xué)校教育的不足。2，建立了校外輔導(dǎo)員指導(dǎo)制度。邀請(qǐng)當(dāng)?shù)?/p>

9、的革命前輩、先進(jìn)模范人物、科技人員等典型人物來學(xué)?，F(xiàn)身說法，介紹自己是如何發(fā)憤學(xué)習(xí)，鉆研科學(xué)知識(shí)，努力工作，無私奉獻(xiàn)等，發(fā)揮這些英雄模范人物對(duì)學(xué)生的強(qiáng)烈影響作用，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、艱苦樸素、艱苦奮斗教育。3，根據(jù)學(xué)校德育工作的需要，聘請(qǐng)交警、工商、司法、環(huán)保等一些部門和行業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和專家來校開辦講座，開展諸如“交通安全知識(shí)宣傳”“如何識(shí)別假冒偽劣商品”“遠(yuǎn)離毒品”“法律知識(shí)講座”“環(huán)境保護(hù)宣傳”等宣傳教育工作，幫助學(xué)生了解相關(guān)法律和知識(shí)，不斷規(guī)范學(xué)生的行為和習(xí)慣。例如，針對(duì)我校地處馬路邊，學(xué)校應(yīng)和高管中隊(duì)建立了長(zhǎng)期的合作關(guān)系，定期地安排交警上交通安全課。4.開展了假期社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)

10、。為了讓學(xué)生過一個(gè)安全、有益、健康的假期生活，每到假期臨近時(shí)，學(xué)校就和家長(zhǎng)委員會(huì)、社區(qū)關(guān)工委主動(dòng)商議，有計(jì)劃地安排好各個(gè)年級(jí)學(xué)生的假期生活。一方面以社區(qū)的小區(qū)或村委會(huì)的村民小組為單位，安排一名教師與一位社區(qū)干部結(jié)對(duì)子，共同指導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)生完成假期作業(yè)，組織學(xué)生參加社區(qū)、社會(huì)開辦的各種特長(zhǎng)興趣班，以豐富學(xué)生的假期生活，做到了學(xué)生放假，教育不停。另一方面，在社區(qū)和家長(zhǎng)的監(jiān)護(hù)下在本社區(qū)開展各種有益的社會(huì)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，并最終要求學(xué)生所在社區(qū)或家長(zhǎng)對(duì)其假期表現(xiàn)如實(shí)反映，并簽署意見，保證了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不走過場(chǎng)。通過這種方式，使學(xué)生及早地融入了社會(huì)、參與了社會(huì)，極大地提高了他們自身的社會(huì)實(shí)踐能力，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。5.開展了雙向合作服務(wù)活動(dòng)。社區(qū)對(duì)學(xué)校教育有著直接影響，如社區(qū)的教育資源、人口素質(zhì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平、生活習(xí)慣等因素影響著學(xué)校教育的發(fā)展。另一方面，學(xué)校作為社區(qū)重要組成部分的文化機(jī)構(gòu)，更要適應(yīng)社區(qū)發(fā)展的需要，積極主動(dòng)地參與社區(qū)精神文明建設(shè)，自覺地把學(xué)校建成社區(qū)的文化活動(dòng)中心。為了進(jìn)一步密切與社區(qū)的關(guān)系，學(xué)校充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢(shì)，為社區(qū)居民平時(shí)學(xué)習(xí)、鍛煉提供方便。如學(xué)校的圖書館、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、計(jì)算機(jī)教室等，在假期均可向社區(qū)居民有組織地免費(fèi)開放。這樣做不