《金色的腳印》教學(xué)課堂實(shí)錄（六年級(jí)上冊(cè)）

1、.?金色的腳印?教學(xué)課堂實(shí)錄六年級(jí)上冊(cè)導(dǎo)語(yǔ)：?金色的腳印?文章講述了小男孩正太郎與動(dòng)物的傳奇故事，贊美了人與動(dòng)物之間互相信任，互相幫助，和諧相處的美妙關(guān)系，也展示了動(dòng)物之間生死相依的濃濃親情。下面是其教學(xué)課堂實(shí)錄，歡送參考：一、信息交流，導(dǎo)入新課1、交流師：昨天，老師讓大家搜集有關(guān)狐貍的資料，你們都理解到什么？咱們交流交流吧？生：談到狐貍的生活習(xí)性。生：談到狐貍的種類。生：談到狐貍的經(jīng)濟(jì)作用師：搜集信息的途徑很多，可以查閱課外書(shū)籍；可以上因特網(wǎng)查詢；也可以向別人請(qǐng)教；還可以自己親自去觀察、理論希望同學(xué)們養(yǎng)成搜集信息的好習(xí)慣，并將這些信息恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用到學(xué)習(xí)中去。2、導(dǎo)入師：從剛剛的交流中，看得出大

2、家對(duì)狐貍很感興趣，這節(jié)課我們來(lái)讀一篇?金色的腳印?，看看這里講述的狐貍是什么樣子的？生：齊讀課題師：當(dāng)“金色的腳印這五個(gè)字映入你眼簾的時(shí)候，你的腦海里閃現(xiàn)出一些什么問(wèn)題？生：誰(shuí)的腳?。可簽槭裁唇薪鹕哪_??？腳印為什么是金色的？生：課文講述了什么事？二、整體感知，自讀自悟你已經(jīng)讀懂了些什么過(guò)渡師：同學(xué)們真會(huì)提問(wèn)題，你們提出的這些問(wèn)題，正是我們本課要解決的問(wèn)題，相信大家一定能運(yùn)用一邊讀一邊想的方法，自己讀書(shū)解決這些問(wèn)題，比比看，誰(shuí)的問(wèn)題解決得好。把課文讀通,讀順生自由讀書(shū)，勾畫(huà)師：巡視，理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。師：同學(xué)們讀書(shū)的習(xí)慣好，你們都讀懂了哪些問(wèn)題？生自由匯報(bào)生：課文的主要內(nèi)容。生：課文的記敘

3、順序。生：以及讀懂的其他內(nèi)容。三、精讀體會(huì)，自主匯報(bào)哪些地方你最感動(dòng)師：看到同學(xué)們剛剛讀書(shū)時(shí)認(rèn)真的神情，聆聽(tīng)了你們的匯報(bào)，我知道你們被這個(gè)人與動(dòng)物的傳奇故事感動(dòng)了，心靈受到了震撼。你們還想再讀讀課文嗎？好讓我們用心用情再讀課文，細(xì)細(xì)體味那些使你感動(dòng)的地方，想想為什么感動(dòng)？閱讀時(shí)要有自己的見(jiàn)解生：用自己喜歡的方式讀書(shū)，小組交流自讀自研。把學(xué)生的情感與文本溝通起來(lái)，使學(xué)生與文本進(jìn)展對(duì)話。生：自主匯報(bào)先讀一讀自己感動(dòng)的地方，再說(shuō)說(shuō)為什么。這樣讀結(jié)合課文的語(yǔ)句來(lái)學(xué)習(xí)1、老狐貍為搭救小狐貍不顧一切所作的一切事喂奶、做窩、咬木樁體會(huì)狐貍的聰明和動(dòng)物之間濃濃的親情。2、正太郎為老狐貍一家做的事情如投食物，要

4、回小狐貍體會(huì)正太郎對(duì)狐貍的保護(hù)和幫助3、正太郎失足掉下懸崖，老狐貍救正太郎。體會(huì)人與動(dòng)物之間互相幫助，互相依戀的和諧關(guān)系。師總結(jié)動(dòng)物是得意的，友好的，更有感情的。當(dāng)人類施惠與它們時(shí)，它們會(huì)全力報(bào)答人類對(duì)它們的保護(hù)和尊重。但當(dāng)動(dòng)物對(duì)人類陸路感情時(shí)，一點(diǎn)也不亞于人類對(duì)人類流露的感情，而這份感情更讓人感動(dòng)和珍惜。師：同學(xué)們都非常關(guān)心這只小狐貍的命運(yùn)，大家看觀看課件你們看到了什么？啟發(fā)想像理解“金色的腳印含義師：讓我們高快樂(lè)興的讀讀課文的結(jié)尾。師：你能概括起來(lái)說(shuō)出感動(dòng)的幾個(gè)方面嗎？板書(shū)四、課外延伸，與作者對(duì)話師：你能說(shuō)說(shuō)自己還知道哪些人與動(dòng)物的故事？生：海豚奧利納海龜救人的故事丹頂鶴的故事小獅子愛(ài)爾沙昆索潑的猴子學(xué)校倒賣大熊貓皮事件狼的故事雪貂救人的故事師：你能對(duì)作者以及像作者一樣保護(hù)動(dòng)物的人，或者對(duì)自己說(shuō)一句話嗎？五、總結(jié)師：三只狐貍，一個(gè)男孩兒，一顆愛(ài)心