山西省廣靈縣第三中學(xué)八年級(jí)物理上冊(cè)《第六章 第三節(jié) 串聯(lián)和并

1、第 3 課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.能通過電路連接實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)到串聯(lián)和并聯(lián)的區(qū)別；2.能連簡(jiǎn)單的串聯(lián)、并聯(lián)電路；能正確區(qū)分并聯(lián)電路的干路和支路；3.能說出生活、生產(chǎn)中采用簡(jiǎn)單的串、并聯(lián)電路的實(shí)例；學(xué)習(xí)重點(diǎn)：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路 學(xué)習(xí)難點(diǎn)：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的識(shí)別學(xué)法指導(dǎo)桌面上有兩節(jié)干電池、一個(gè)開關(guān)、兩個(gè)燈泡和導(dǎo)線若干，要使兩個(gè)燈泡同時(shí)發(fā)光，有幾種連接方法？請(qǐng)同學(xué)們用這些器材進(jìn)行實(shí)際操作，并畫出你所連接電路的電路圖，然后師生共同分析比較所連接的這幾個(gè)電路有哪些不同之處并進(jìn)行總結(jié)。 課前預(yù)習(xí)1. 電路和 電路是最基本的電路，它們的實(shí)際應(yīng)用非常普遍。2. 什么是串聯(lián)電路？ 什么是并聯(lián)電路？第六章 第三節(jié) 串聯(lián)和并

2、聯(lián)導(dǎo)學(xué)案 北師大版課 堂 導(dǎo) 學(xué)【學(xué)點(diǎn)一】串聯(lián)和并聯(lián)1、做一做：桌面上有兩節(jié)干電池、一個(gè)開關(guān)、兩個(gè)燈泡和導(dǎo)線若干，要使兩個(gè)燈泡同時(shí)發(fā)光，有幾種連接方法？請(qǐng)用這些器材進(jìn)行實(shí)際操作，并畫出你所連接電路的電路圖，并分析比較所連接的這幾個(gè)電路有哪些不同之處。2、閱讀課本106頁(yè)的相關(guān)內(nèi)容，并分析比較剛才所連接的電路。可以得出：用電器 連入電路，說明用電器是串聯(lián)的。用電器 連入電路，說明用電器是并聯(lián)的。3、實(shí)驗(yàn)探究：在剛才所連接的串聯(lián)和并聯(lián)電路中，若去掉其中的一只燈泡，觀察另一只燈泡的發(fā)光情況將會(huì)怎樣？并觀察開關(guān)的控制情況。請(qǐng)各小組動(dòng)手操作，然后思考、討論以下問題：思考課本108頁(yè)“想想議議”，在課本1

3、06頁(yè)圖5.3-1、5.3-2的電路圖中畫出電路閉合時(shí)電流的方向。請(qǐng)你歸納出串聯(lián)電路和并聯(lián)電路各有哪些特征？串聯(lián)電路的特征：并聯(lián)電路的特征：想一想：用哪些方法可以區(qū)分串聯(lián)電路和并聯(lián)電路？4、閱讀課本107頁(yè)，了解生活中的電路是怎樣連接的。跟蹤練習(xí)：1.請(qǐng)說出實(shí)際生活中哪些用電器是串聯(lián)的，哪些用電器是并聯(lián)的？并說明理由。 。2、如圖所示電路，試回答下列問題：若使1、2串聯(lián)起來，則應(yīng)閉合開關(guān)；若使1、2并聯(lián)起來，則應(yīng)閉合開關(guān)；若只有3閉合，則電路中燈不亮；若閉合開關(guān)1、2,則電路中燈亮。新 授 課 導(dǎo) 學(xué) 稿廣靈三中20112012學(xué)年第 學(xué)期課 堂 導(dǎo) 學(xué)選做題：一般家庭的衛(wèi)生間都要安裝照明燈和

4、換氣扇。使用時(shí)，有時(shí)需要各自獨(dú)立工作，有時(shí)需要它們同時(shí)工作。在下圖所示的電路，你認(rèn)為符合上述要求的是（） 【學(xué)點(diǎn)二】電路的連接及電路圖的畫法將兩節(jié)干電池、一個(gè)開關(guān)、兩個(gè)燈泡和導(dǎo)線若干連接成電路，使開關(guān)能同時(shí)控制所有的用電器，請(qǐng)先畫出電路圖，并根據(jù)電路圖連接電路。請(qǐng)你歸納：根據(jù)電路圖連接實(shí)物圖或根據(jù)實(shí)物圖畫電路圖要注意哪些問題？跟蹤練習(xí)：1、按照?qǐng)D甲所示的電路圖，將圖乙中各元件連接起來。（用筆畫線表示導(dǎo)線，導(dǎo)線不許交叉）2、小翔在研究串聯(lián)電路時(shí)，連接好如圖甲所示的電路，閉合開關(guān)后卻發(fā)現(xiàn)兩燈都不亮。老師借助一根導(dǎo)線來幫他檢查故障，當(dāng)把這根導(dǎo)線兩端分別接在a、b兩點(diǎn)時(shí)（如圖乙），兩燈仍不發(fā)光，接在a

5、、c兩點(diǎn)時(shí)（如圖丙），燈1發(fā)光，2不發(fā)光。則可能的故障是（）A.1斷路 B.1短路 . 2短路 D.2斷路新 授 課 導(dǎo) 學(xué) 稿廣靈三中20112012學(xué)年第 學(xué)期課 堂 導(dǎo) 學(xué)課堂小結(jié)通過剛才的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？你還有哪些疑問？我們一起來解決。達(dá)標(biāo)檢測(cè)1在串聯(lián)電路中，電流有 條路徑，只需 個(gè)開關(guān)就可以控制整個(gè)電路。開關(guān)位置不同時(shí)，對(duì)電路 影響。各用電器能否單獨(dú)工作？ 2. 在并聯(lián)電路中，電流有 條路徑，干路開關(guān)控制 ，支路開關(guān)控制 。各用電器能否單獨(dú)工作？ 3市場(chǎng)上出售的裝飾用的小彩燈，是由十幾只彩色小燈泡 聯(lián)而成的，它們只要其中一只燈損壞，其它的燈都 。（填“亮”或“不亮”）4家庭電路中

6、的電燈、電視機(jī)、電風(fēng)扇等電器都是 聯(lián)的，它們工作時(shí)互不影響5. 馬路上的路燈總是一齊亮，一齊滅。如果它們其中一盞燈的燈絲斷了，其它燈仍能正常發(fā)光。根據(jù)這些現(xiàn)象判斷路燈是（ ）。A串聯(lián)的 B 可能是串聯(lián)的，也可能是并聯(lián)的 C并聯(lián)的 D不能確定是何種連接方式能力提高下圖中是一個(gè)簡(jiǎn)化的電冰箱電路圖，學(xué)習(xí)了串聯(lián)和并聯(lián)電路知識(shí)，你能看懂這個(gè)電路圖嗎？其中是壓縮機(jī)用的電動(dòng)機(jī)，是電冰箱內(nèi)的照明燈泡，電路圖中的燈泡與電動(dòng)機(jī)是串聯(lián)的還是并聯(lián)的？請(qǐng)寫出你的猜想和判斷方法。你的猜想：判斷的方法：新 授 課 導(dǎo) 學(xué) 稿廣靈三中20112012學(xué)年第 學(xué)期 板書設(shè)計(jì)第三節(jié) 串聯(lián)和并聯(lián)串 聯(lián)并 聯(lián)連接方式元件逐個(gè)順次（首尾）連接元件并列連接電流路徑特點(diǎn)電路中只有 電流路徑，一處斷開所有用電器都 工作。電路中的電流路徑有 條用電器工作特點(diǎn)各用電器工作，互相影響與否？ 各用電器工作，互相影響與否？ 開關(guān)作用控制 干路中的開關(guān)控制 。支路中的開關(guān)控制 。導(dǎo)學(xué)后反思 興趣是最好的老師，這一節(jié)課通過讓學(xué)生自己動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，從而喜愛學(xué)習(xí)物理，樂于探索自然現(xiàn)象和日常生活中的物理學(xué)道理，勇于探究日常生活中的各種電路的連接情況。使大多數(shù)學(xué)生對(duì)日常生活中串