幼兒園活動教案

1、-WORD格式 - 可編輯 -活動名稱：小班健康領(lǐng)域體育活動-“小烏龜本領(lǐng)大”活動目標：1. 樂意參加體育活動，體驗爬行帶來的快樂。2. 鍛煉四肢的肌肉力量 , 增強自我保護意識和能力。3. 練習(xí)正爬，探索、學(xué)習(xí)四肢著地屈膝倒爬的基本動作， 避免在爬行中相互碰撞。重難點分析：重點：掌握四肢著地屈膝倒爬的基本動作，體驗爬行帶來的快樂。難點：能辨別鼓聲進行正爬、倒爬練習(xí)?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)：相關(guān)音樂磁帶；烏龜媽媽頭飾 1 個、小鼓 1 個；大樹道具 2 個；小魚圖片若干。心理：了解小烏龜爬的生活習(xí)性并觀察過小烏龜爬?；顒舆^程：（一）游戲?qū)?，激發(fā)幼兒興趣1. 活動熱身，激發(fā)興趣。（播放歡快音樂）我是一

2、只長頸鹿抬頭挺胸走，我是一只小小鳥飛呀飛得高，我是一頭小小象甩著鼻子走，我是一只小白兔輕呀輕輕跳，我是一只小烏龜慢呀慢慢爬。（帶領(lǐng)幼兒模仿烏龜爬行、打滾等動作。）2. 教師扮演烏龜媽媽，引出課題。（二）展開1. 游戲“小烏龜找媽媽”，熟練四肢著地正爬的基本動作。講解游戲玩法：小烏龜把腦袋縮進殼里（教師示范動作：屈膝趴在地上，頭埋于兩肘之間），數(shù)到 10 ，龜媽媽藏起并說：“聰明的寶寶，媽媽在這里！”小烏龜聽聲音爬向媽媽。強調(diào)規(guī)則：要求“小烏龜”屈膝趴在地上。幼兒數(shù)到 10 后根據(jù)聲音方向爬向媽媽。開展游戲：教師組織幼兒進行游戲2-3遍，熟練四肢著地正爬的基本動作。2. 學(xué)習(xí)倒爬的基本動作。教師

3、示范：倒爬時先挪動雙膝后退，后移動雙手后退，手腳配合進行。組織幼兒進行練習(xí)，教師個別指導(dǎo)。3. 游戲“小烏龜本領(lǐng)大”，體驗變換方向爬行的樂趣。（出示掛有小魚的架子放在場地正中）講解游戲玩法：（出示小鼓）咚咚咚，咱們一起聽鼓聲練本領(lǐng)。 鼓聲“咚咚咚”小烏龜往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小烏龜?shù)古?，鼓聲停，小烏龜打個滾。規(guī)則：能辨別鼓聲爬對的小烏龜會得到小魚獎勵。開展游戲：熟練四肢著地正爬的基本動作。小結(jié)：烏龜寶寶們學(xué)會了倒爬的本領(lǐng)，還用自己的努力贏得了美味的小魚，媽媽為你們感到驕傲?。ㄈ┙Y(jié)束1.播放音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做放松運動。（播放音樂我愛洗澡，教師與幼兒互相柔柔肩膀、錘錘腿等，做放松運動。）2.

4、帶領(lǐng)幼兒退出場地，結(jié)束活動。- 完整學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式 - 可編輯 -活動名稱：大班健康領(lǐng)域體育活動-小傘兵訓(xùn)練營活動目標：1. 練習(xí)高處往下跳，培養(yǎng)幼兒的跳躍能力。2. 發(fā)展幼兒兩臂平舉，單腿站立和閉眼自轉(zhuǎn)的能力。3. 與同伴友好合作，在游戲中激發(fā)幼兒勇敢頑強的個性品格?；顒訙蕚洌阂巫蛹喗砼菽瓑|子音樂（蕩秋千、小雞快跑、寶貝來吧、彩色紗巾等）（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1. 在教師的口令下帶動下，聽音樂用紗巾模仿小傘兵做熱身運動。教師：你們知道傘兵是做什么的嗎？降落傘有什么用呢？傘兵的降落傘是什么時候拉開的？2. 今天邀請小朋友們?nèi)バ惚?xùn)練營參加活動， 請孩子們用紗巾當降落傘， 怎樣

5、才能像傘兵一樣，讓“降落傘”飛起來呢？（二）展開1. 自由探索，大膽表現(xiàn)游戲一：幼兒利用場上的椅子、紗巾、泡沫墊子自由玩耍。（ 1 ）教師：小傘兵有很多的訓(xùn)練，請幼兒們利用器械自由練習(xí)。（ 2 ）教師利用椅子做活動障礙，讓孩子更具有挑戰(zhàn)。（ 3 ） 教師巡視，保護與幫助幼兒小結(jié)：小朋友們真的很棒哦，找到了很多的玩法，要想成為合格的小傘兵還有更訓(xùn)練，等著你們來挑戰(zhàn)哦！2. 小傘兵訓(xùn)練、分組展示（ 1 ）學(xué)跳傘的本領(lǐng)， 教師：小傘兵訓(xùn)練營開課啦，提示幼兒列隊出發(fā)。并將紗巾塞進衣領(lǐng)后面當降落傘。示范動作：站在椅子上，兩手前后自然擺動，屈膝半蹲，往下跳，提醒幼兒向青蛙一樣縱身向前跳。（2 ）教師：飛機

6、飛到云層里，在椅子上閉眼自轉(zhuǎn)三圈， 1 、2 、 3 、往下跳，或單腿站立往下跳。（ 3 ）教師增加椅子高度，雙手舉起紗巾往下跳。分兩組同時比賽。小結(jié)：小傘兵們很勇敢，跳下來后傘撐開，穩(wěn)穩(wěn)的站住啦！3. 集體活動、跳傘救人（實戰(zhàn)演習(xí)）（ 1 ）教師：前面的羊羊村莊出現(xiàn)危險， 我們背上降落傘，通過旋轉(zhuǎn)橋（一圈半），跳過小山丘，登上飛機，一個接一個跳傘救人。（ 2 ） 教師：小朋友人你們知道傘兵叔叔們怎樣跳傘的嗎？小結(jié)：小朋友們齊心協(xié)力，兩個，或三個手挽手一起聯(lián)合跳，這樣會贏得更多救人的時間。小結(jié)：謝謝小傘兵們，通過大家的齊心協(xié)力，救出了許多村民們！你們真勇敢，（ 3 ）投降落傘比賽，教師：我們一

7、起去草地上，比一比誰的降落傘飛得高吧?。ㄓ眉喗泶蚪Y(jié)當降落傘，鼓勵幼兒向上高投，并能接住降落傘。（三）放松活動結(jié)束，紗巾慢舞傾聽輕柔的音樂，同教師一起做舒緩的運動結(jié)束教師：小傘兵們都累了，我們一起坐下揉揉肩，幫同伴捶捶背吧！- 完整學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式 - 可編輯 -大班 劃龍船活動目標：1 、探索、體驗下蹲走的動作要求，動作協(xié)調(diào)。2 、愿意克服困難并堅持活動，增強腿部力量。3 、體驗集體游戲的快樂，有合作游戲的意識?；顒訙蕚洌夯顒忧翱催^劃龍船的影片資料，有過簡單的討論。幾張椅子，便于體力差的幼兒休息音樂：小白船口哨一個 紅、黃、藍、綠小旗各一面紅牌一張，場地：（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。1

8、. 師：“昨天我們看了劃龍船的比賽，誰能說說在比賽中叔叔們都干了些什么？”“今天我是教練，我也來選一些優(yōu)秀的隊員參加龍船隊，被選種的我會給他紅牌，表明晉級?，F(xiàn)在教練要看看哪個隊員的身體最棒， 請你們快速的站在圓圈上，和我一起做?！?、幼兒站在老師預(yù)先設(shè)定的隊列上，和老師一起完成熱身運動“大力士操”。（二）展開1. 探索游戲玩法（ 1 ）師：我們看過了叔叔們劃龍船，現(xiàn)在你們就是劃龍船的隊員，今天我們什么工具都不用， 就用身體劃船， 那你們會用什么姿勢來表現(xiàn)劃龍船的動作呢？幼兒自由討論，發(fā)表自己的意見。師：大家的方法很多，但我發(fā)現(xiàn)我某某小朋友的動作模仿很象，他蹲在地上就像是坐在龍船上，擺動著手臂當

9、作槳，向前行走。大家也來試一試？（ 2 ）單人練習(xí)下蹲走師：現(xiàn)在我想看看哪些隊員劃的比較快？請你們站在起點上，用剛才練習(xí)的下蹲走的姿勢劃過小河，看誰最先劃到河對岸。你們劃，老師計數(shù)。幼兒單人“劃船”，教師數(shù)數(shù)“ 1 秒、 2 秒, ，”記住自己是數(shù)到幾才劃到對岸的。師：誰的用的時間比較少，劃得比較快？請他們劃劃，看看誰能發(fā)現(xiàn)他們劃得快的秘密引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)：腳的動作快，且手臂配合擺動。幼兒第二次，單獨劃船。我們大家再來試一試，看看這一次數(shù)到幾的時候你可以劃到對岸。師：這一次那些有進步？可以說說你進步的秘密。2. 探索合作游戲（ 1 ）四人組合游戲師：電視里他們的龍船是很多人在一起劃的，那我們該

10、怎么去玩哪個游戲呢？孩子討論。那我們 4 個人一組把，請大家自由組合，組合好的一隊請站到起跑線上，看哪隊的隊員站的又快又好。 教師不講解任何規(guī)則， 請孩子們小組自己劃， 劃到一段距離后老師及時指出：你們看，有龍船斷掉了，隊員們都掉到水里了，龍船翻掉了。看來四個人劃和一個劃不一樣， 那怎樣才能使你們一隊的龍船又快又穩(wěn)劃到終點呢？現(xiàn)在我們一起來想想對策。- 完整學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式 - 可編輯 -幼兒四人一組簡單討論在合作游戲中應(yīng)該注意些什么？教師：大家說得很好，首先要動作一樣，都是下蹲走；后面的隊員要拉緊前面的衣服，前面的不要走太快。這一次，如果發(fā)現(xiàn)有動作不對的，在途中有斷掉的、翻船的一隊

11、，那就請你就停在原地不動，最先到終點奪的小旗的一組為贏。老師請劃的最快的一組做示范，其他組的孩子休息觀看，討論他們得第一的原因。師：他們一組的隊員很齊心，衣服拉的緊，最重要的是他們的步伐比較整齊。那誰知道叔叔們在劃船的時候怎樣才能把動作統(tǒng)一起來的呢？幼兒討論，得出船頭站了一個敲鑼指揮的人?，F(xiàn)在我們也喊口令指揮，“嘿”的時候我們出左腳，“喲”的時候大家都出右腳，來試一下。前面的要關(guān)注到后面的，后面的要緊跟上前面的，隊伍里的每一個隊員都很重要。四人再次游戲，老師充當電視里的擊鼓指揮，以一定的節(jié)奏來配合步伐完成。（ 2 ）加大游戲難度，幼兒變?yōu)閮山M，游戲規(guī)則不變，老師用口哨打節(jié)奏，最先劃到河對岸的又

12、沒有掉隊的為贏。（ 3 ）集體總動員全班隊員組合成一條長的龍船， 教師在小河中用凳子設(shè)置一些障礙， 教師當龍頭，配合口號與孩子一同劃過小河。師：看來今天的隊員都表現(xiàn)不錯，現(xiàn)在是最后一關(guān)了，隊員們能堅持到最后嗎？這次我們?nèi)w隊員搭成一條長長的龍船， 劃過長江。但是在長江中間有很多暗礁（凳子），如果碰上了會翻船的，請隊員們在劃的時候不要碰到暗礁。這是最后一關(guān)了，請大家要堅持，不站起來，不掉隊。（三）結(jié)束 - 放松運動。你們哪些地方累了，我們一起來拍拍腿，甩甩手。幼兒和老師一起隨音樂跳放松舞蹈小白船。多用的梯子附圖：- 完整學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式 - 可編輯 -健康領(lǐng)域保健活動-保護耳朵（講課用

13、）活動目標：1. 知道耳朵的用處，會用耳朵聽辨不同的聲音。2. 懂得耳朵對人的重要性，初步了解保護耳朵的方法。3. 產(chǎn)生探究人體五官的興趣。活動準備：小鼓、廢舊的紙、一次性紙杯子、課件。一、游戲?qū)牖顒?，激發(fā)幼兒的興趣。通過兒歌引出活動主題 師：小朋友，今天老師給你們帶來一首有趣的歌曲，你們想不想和蔡老師一起唱一唱？師：彈唱小朋友，想一想引導(dǎo)孩子唱出耳朵并指出耳朵的位置。師： 你的耳朵在哪里？請小朋友們摸一摸自己的小耳朵，再看看別人的耳朵，說說小耳朵長的什么樣？像什么呀？幼兒：像數(shù)字3 。師：小朋友們說的真好，像我們平時寫的數(shù)字 3 ，那你們知道我們的小耳朵有什么用處嗎？接下來， 老師帶領(lǐng)大家

14、做一個游戲， 做完這個游戲后， 小朋友就知道我們的小耳朵有什么用了？二、展開 1. 游戲：“小耳朵真有用”師：今天咱們班還來了一位神秘的客人（配班教師扮演），一會他將會做一些動作，如果小朋友們能猜對他在做什么，這位神秘的客人就會出來。小朋友們要集中注意力了。 配班教師在陽臺上拍手、敲鼓、搖鈴鐺，看幼兒們能不能聽出都是什么發(fā)出了聲音，初步了解耳朵的用處。師：小朋友們，你們知道神秘的客人剛才干什么了嗎?師：咦，你們也沒有看見神秘的客人，你們是怎么知道的？幼兒回答師：哦，原來你們是用耳朵聽的呀。神秘客人出現(xiàn)說： “小朋友們可真聰明呀。剛才我就是在拍手、敲鼓、搖鈴鐺著，你們都猜對了?！蹦乾F(xiàn)在請小朋友們

15、， 閉上眼睛后， 再把耳朵捂住， 看還能不能猜出老師在干什么嗎？取出準備好的廢紙、水、杯子，看幼兒們還能不能聽出撕紙和倒水的聲音。師：小朋友們，你們知道老師這次干什么了呀？幼兒回答：不知道師：剛才你們還能猜出老師干了什么，這次為什么不知道了呢？幼兒：因為這次把耳朵也捂住了，看不見，也聽不見，所以猜不到了，師：原來我們的耳朵有這么大的用處啊。2. 游戲：“請你猜猜我是誰”師 ：我們來體驗一下吧，做游戲的時間到了。 師：小朋友們，一會我將請一位小朋友到前面來，另一名幼兒邊輕輕拍擊他的后背邊說 “請你猜猜我是誰？”然后請蒙眼的小朋友猜是誰在說話。通過游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音，還有分辨聲音的功

16、能。 師：小朋友們，我們現(xiàn)在做完了好玩的游戲了，你們現(xiàn)在知道我們的耳朵有什么用了嗎？幼：知道了，可以聽見各種聲音，還能分辨出不同的聲音。師：小朋友們說的非常好， 請小朋友們再想一想， 在生活中你還聽到過哪些聲音呢？幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答。 咦，我仿佛聽到了什么聲音，小朋友們也來聽一聽，好不好？- 完整學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式 - 可編輯 -播放鋼琴曲、森林中小鳥的叫聲、高山流水的聲音。小朋友聽到這些聲音的時候心情是怎樣的呢？師：哦，這些都是美妙的聲音，小朋友聽到好聽的聲音時心情是愉快的。播放施工隊施工的聲音、刺耳的喇叭聲、雷聲，小朋友聽到這些聲音的時候心情又是怎樣的呢？師：聽到噪音時心情不好，

17、會很煩躁。那我們平時就要多聽聽好聽的聲音不制造噪音，尤其是在公共場所不能大聲喧嘩和吵鬧。如果我們聽到了噪音或者雷聲時，我們應(yīng)該怎樣做呢？師：嗯，小朋友們說的很對，這就是我們對耳朵保護的一種方法。聽到了噪音或者雷聲時，我們應(yīng)該捂住耳朵，并且微微張嘴。師：小朋友們想一想，在生活中我們的耳朵除了受到噪音的傷害，還會收到什么傷害？幼兒討論回答。展示豆子塞進耳朵的圖片，小朋友們看看圖片中的這位小朋友遇到了什么問題？看你能不能幫助他？ 師：小朋友看看奇奇在做什么？ 幼兒回答。師：小朋友們可不可以把黃豆塞進耳朵里？為什么？幼兒：不可以，塞進耳朵會聽不見，師：小朋友說的很對，我們千萬不能把這些小東西塞進我們的

18、耳朵里，那樣會很危險。我們怎樣避免那些小東西進到耳朵里？萬一小東西進到耳朵里，我們應(yīng)該怎么辦？我們再來看一張圖片（耳朵進水的圖片）出示課件冬天圖片師：寒冷的冬天，我們應(yīng)怎樣保護耳朵呢？幼兒思考，回答。師：天冷時，我們要戴帽子、圍巾、耳罩，保護我們的耳朵不被凍傷。3. 連一連師：出示課件連線圖片師：讓幼兒觀察圖片，遇到下列情況應(yīng)怎么辦？4. 編兒歌小朋友今天我們學(xué)了保護耳朵的辦法，我們把這些辦法編進兒歌吧。 和老師說一說吧。兒歌耳朵進水別害怕，單腳側(cè)身原地跳（左耳進水，頭向左，單只腳，原地跳，右耳進水，頭向右，單只腳，原地跳）。小顆粒進入耳，不慌不忙找醫(yī)生。遇到噪音不要怕，捂住耳朵微張口。北風(fēng)北

19、風(fēng)呼呼吹，戴上耳罩不怕凍。小耳朵用處大，我們都要保護它。三、小結(jié)今天老師帶領(lǐng)大家玩了好玩的游戲，你們玩得高興嗎？ 幼兒：高興。 師：今天我們認識了我們的小耳朵， 知道小耳朵對我們的重要性， 并且還學(xué)會了怎樣保護我們的小耳朵。還有什么辦法可以保護耳朵 ?我們再多收集一些辦法，繼續(xù)將它們編進兒歌里， 大家都來保護自己的耳朵， 讓大家的耳朵都更健康。 請小朋友跟老師到外邊去聽聽，去感受一下大自然的各種聲音吧。師：嗯，我們的小耳朵可以幫我們聽見各種不同的聲音，其實我們身體上的每個器官都有非常大的作用， 像嘴巴可以吃東西， 眼睛可以看東西、 鼻子可以聞香味、耳朵可以聽聲音，等等。- 完整學(xué)習(xí)資料分享-W

20、ORD格式 - 可編輯 -活動名稱：中班社會領(lǐng)域神奇的帽子活動目標：1. 對各種職業(yè)帽子具有探索興趣。2. 能夠認真觀察廚師、醫(yī)生、警察、建筑工人的帽子，并能大膽表達自己的認識。3. 知道有些帽子可以代表職業(yè)，并能通過帽子分辨出人們從事的不同職業(yè)?；顒訙蕚洌?物質(zhì)：廚師、醫(yī)生、警察、建筑工人的帽子（數(shù)量與幼兒相當），家長資源（廚師、護士、建筑工人、警察）。心理：認識幾種較為常見的職業(yè)，如醫(yī)生、警察等?；顒又攸c：知道有些帽子可以代表職業(yè)活動難點：知道警察帽子的共同特點活動過程：一、談話導(dǎo)入1. 跟老師打招呼2. 小朋友們，今天我要帶大家參觀一家帽子商店， 看看那里的帽子，你都見過嗎？它會是給誰戴

21、的呢？3. 集合：孩子們，這里的帽子可真多， 是給小朋友們戴的嗎？那是給誰戴的呢？來，咱們坐下來說一說。二、展開1. 商店的帽子是給工作人員戴的。過渡：你看到了什么樣的帽子？誰想給大家介紹一下？去把你認識的帽子拿過來給我們大家介紹一下。幼兒一：這頂帽子什么顏色？像什么？會是給誰戴的？戴上看看， 像不像？誰還看到了不一樣的帽子？（選擇 4 名幼兒）安全帽的引導(dǎo)語：這頂帽子是給誰戴的？你摸一摸、 捏一捏，什么感覺？很結(jié)實，建筑工人戴上它有什么好處？這是建筑工人的安全帽。區(qū)分護士與醫(yī)生的帽子。提問：這里的帽子到底是給誰戴的？小結(jié)：這里的帽子是給廚師、警察、護士、建筑工人這些工作人員戴的。2. 帽子代

22、表不同的職業(yè)。引導(dǎo)：今天，帽子商店來了幾位顧客，歡迎他們。家長：小朋友們好！幼兒：叔叔阿姨好?。?1 ）引導(dǎo)：這些叔叔阿姨從事著不同的工作，你知道這位叔叔是干什么工作的嗎？（廚師站中間）我來變個魔術(shù)你就知道了！閉上眼睛，變變變，他是一位？從哪里看出來的？這頂帽子告訴我們叔叔是一位廚師！請小朋友猜一猜這位叔叔是干什么工作的？我來幫他選一頂帽子你就知道了。 他是一位？（建筑工人）小結(jié)：你們瞧，帽子能告訴我們一個人是干什么工作的。（ 2 ）還有兩位阿姨，這位阿姨是一位？這位阿姨呢？她們應(yīng)該戴什么樣帽子呢？誰來幫她們選一頂合適的帽子？你想幫誰選？他們選得對嗎？提問：小朋友們仔細看，這幾位叔叔阿姨的帽子

23、一樣嗎？小結(jié)：不同的工作有不一樣的帽子， 帽子能告訴我們?nèi)藗兪歉墒裁垂ぷ鞯摹?謝謝叔叔阿姨，歡迎你們下次再來。（家長下場）- 完整學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式 - 可編輯 -3. 同一種職業(yè)，也有不同樣式的帽子。（ 1 ）男女不同過渡：剛才小朋友們?yōu)榫彀⒁踢x擇了一頂這樣的帽子， 其實，警察還有很多種帽子，你們瞧，我有一個魔術(shù)盒，只要我們一起說它會變出各種各樣的警察帽子。一起說“魔盒魔盒， 變變變”，出示男警察的帽子， 這兩頂帽子一樣嗎？這頂帽子是誰戴的？是男警察的帽子。小結(jié)：男警察和女警察的帽子樣式不一樣。誰想戴上試試，一幼兒，他應(yīng)該戴哪一頂呢 ?（ 2 ）四季不同一起喊“魔盒魔盒，變變變”，

24、出示棉帽、夏帽，一下變出了兩頂帽子，這頂帽子很特別，你覺得會是什么時候戴的？誰來戴上試試， 感覺怎么樣？這是警察的棉帽，有了它，就算是下雪，警察叔叔也不會怕冷了。小結(jié)：不同的季節(jié)，警察的帽子也不一樣。（ 3 ）接到報警電話，警察馬上要執(zhí)行任務(wù)去了，戴什么樣的帽子呢？“魔盒魔盒，變變變”他們就會戴上這頂作訓(xùn)帽去執(zhí)行任務(wù)。（ 4 ）你們猜我的魔盒還有帽子嗎？請一位幼兒當魔術(shù)師，一起喊“魔盒魔盒，變變變”，你們見過這種帽子嗎？誰戴這樣的帽子？（交警）課件小結(jié)：男警察和女警察的帽子樣式不一樣；不同的季節(jié)，警察有不同的帽子；執(zhí)行任務(wù)時的帽子和平時戴的不一樣； 交通警察的帽子和普通警察的帽子也不一樣；警察

25、的帽子是多種多樣的，但是，只要你仔細看，你會發(fā)現(xiàn)它們有相同的地方，（手指暗示）你發(fā)現(xiàn)了什么？小結(jié)：帽子上都有一個標志，指一指，在哪？這是警察的帽徽，（ ppt ）只要看到了帽徽，就知道是警察的帽子。（ 5 ）發(fā)現(xiàn)帽徽上的秘密。你們看帽徽上有什么？一共有幾顆星？在哪里見過這五顆星？在我們中國的國旗上，也有這樣的五顆星星， 看到這五顆星星我們想到了中國， 有五顆星的帽徽會是哪個國家的警察才有的？小結(jié)：這種帽徽是我們中國人民警察的標志。小結(jié)：原來，帽子上還有這么多的秘密！ 不同的工作有不同的帽子， 同一種工作，帽子也有不同的樣式和作用。4. 有的工作沒有帽子。提問：你們喜歡這些帽子嗎？我也喜歡，我是

26、一名老師，老師應(yīng)該戴什么帽子呢？小結(jié)：原來，有的工作有特別的帽子，有的工作是沒有帽子的。三、結(jié)束：幼兒自主選帽子過渡：接下來，我們來玩角色扮演的游戲吧，我想扮演護士，你想扮演誰？你呢？到帽子商店去選一頂合適的帽子吧！選好了嗎？誰在小醫(yī)院工作？站到這邊來，讓大家看看像不像？小警察在哪里？站到這邊， 給大家敬個禮吧！ 敬禮！小建筑師在哪？小廚師？讓大家看看像不像？大家都選好了帽子，走，我們回到班里到區(qū)域去玩游戲吧。- 完整學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式 - 可編輯 -大班健康活動：多用的梯子設(shè)計意圖一次戶外活動時， 看到修理工王師傅正在梯子上維修燈具， 孩子們感到十分好奇。當王師傅把梯子橫放下來的時候

27、， 我發(fā)現(xiàn)幾個小姑娘利用梯子玩起了跳格子的游戲?？吹胶⒆觽兺娴呐d高采烈， 我突然有一種想法， 原來生活中的物品也會給孩子帶來無限樂趣。于是，我嘗試著搬來梯子，帶著孩子們一起做游戲，通過引導(dǎo)與啟發(fā)，孩子們玩出了各種各樣的花樣。一、活動目標1. 培養(yǎng)幼兒合作、 勇敢、不怕困難的良好品質(zhì)， 讓幼兒體驗創(chuàng)造性玩梯子的樂趣。2. 引導(dǎo)幼兒探索梯子的多種玩法，發(fā)展幼兒平衡、跨跳、雙腳行進跳、單腳跳等基本動作。3. 讓幼兒知道生活中的許多物品可以用來進行體育鍛煉。二、活動準備六個木梯子；鉆洞一個；裝有貨物的布袋若干；背景音樂。三、活動過程1. 師生架著梯子隨開火車音樂進入活動場地。2 教師帶領(lǐng)幼兒做各種熱身

28、運動。3 教師引導(dǎo)幼兒討論生活中的梯子用途，激發(fā)幼兒運用梯子開展體育活動的欲望。教師提醒幼兒注意安全，并觀察幼兒的玩法，給以適宜的指導(dǎo)。4. 請幼兒自由結(jié)伴分成幾組，合作探索梯子的多種玩法。教師提醒幼兒注意安全，并觀察幼兒的玩法，給以適宜的指導(dǎo)。5. 請幼兒示范梯子的不同玩法，其他幼兒共同嘗試。將幼兒自由分成紅隊和藍隊，教師鼓勵幼兒分別嘗試梯子的各種玩法。（ 1 ）跳空格（跳格子）：雙腳或單腳在梯子的空格間連續(xù)跳，注意保持身體的平衡，重心穩(wěn)定。（ 2 ）平衡走（走小路）：走梯子的橫檔，注意保持身體的平衡，腳下踩穩(wěn)。（ 3 ）鉆空格（鉆山洞）：將梯子側(cè)立起來，請幼兒側(cè)身鉆梯子。（ 4 ）跨小河：

29、平放梯子當小河，請幼兒跨跳。6 玩游戲“抗洪救災(zāi)”。教師啟發(fā)幼兒：必須走過一條小橋（走橫檔） ，爬過陡坡（爬梯子），才能把沙袋運到堤壩。鼓勵合作、勇敢，不怕困難的幼兒。7 做放松運動，師生隨音樂做放松運動。教師小結(jié)：告訴幼兒生活中有好多物品都可以用來鍛煉身體， 小朋友要多動腦，多嘗試。8 師生隨開火車的音樂開出活動場地，游戲結(jié)束。- 完整學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式 - 可編輯 -活動名稱：中班體育游戲摘果果主要領(lǐng)域：健康滲透領(lǐng)域：社會活動目標：1. 激發(fā)幼兒參與活動，體驗游戲帶來的樂趣。2. 發(fā)展幼兒下肢力量和動作的協(xié)調(diào)性。3. 練習(xí)原地縱跳觸物。活動準備：物質(zhì)準備：場地布置、小筐子四個、果子

30、圖片若干知識準備：知道秋天到了，各種水果都成熟了。重難點分析：重點是練習(xí)原地縱跳觸物。難點是身體協(xié)調(diào)用力跳?；顒舆^程：（一）導(dǎo)入：（5 分鐘）組織幼兒，準備活動。伸展運動、體轉(zhuǎn)運動、體側(cè)運動、踢腿運動、俯背運動、跳躍運動、整理運動重點活動下肢及腰部。（二）展開：1. 分散練習(xí)原地縱跳觸物。（ 3 分鐘）2. 幼兒示范，教師講解游戲，動作要領(lǐng)。（ 1 分鐘）他是怎樣跳的？教師講解：雙腿自然彎曲，同時雙腳用力蹬地向上跳起，眼看物體，右臂盡量向高觸摸。3. 進行游戲：摘果果（ 7 分鐘）講解游戲玩法：將幼兒分成人數(shù)相等的四隊，在起跑線后站好。教師發(fā)出口令，四隊的第一個幼兒向前跑到果樹前停下， 原地雙

31、腳向上跳起摘梨， 然后跑回放到小籃子里，再拍下一個小朋友的手，依次進行。4. 思品教育：（ 2 分鐘）講評游戲情況，進行珍惜勞動成果，不浪費糧食的教育。5. 自由拋物玩：飛盤。（ 3 分鐘）（三）結(jié)束：（ 3 分鐘）延伸活動：好東西要分享給平行班送果子。- 完整學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式 - 可編輯 -活動名稱：中班體育游戲螞蟻運糧活動領(lǐng)域：主要領(lǐng)域：健康滲透領(lǐng)域：社會活動目標：1培養(yǎng)幼兒團結(jié)友愛的情感以及克服困難的精神。2發(fā)展幼兒平衡、鉆爬等基本動作，培養(yǎng)幼兒協(xié)作配合的能力。3引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)雙臂匍匐前進的動作。活動重點：引導(dǎo)幼兒協(xié)作配合。活動難點：雙臂匍匐前進動作?；顒訙蕚洌阂魳?、螞蟻頭飾，墊

32、子四組，平衡木 2 條，鉆圈 2 個、“糧食”背袋若干，橡皮筋兩條、場地布置活動過程：（一）導(dǎo)入：（2 分鐘）戴頭飾聽音樂，做螞蟻各種模仿動作，進行準備活動。（二）展開：（20 分鐘）1學(xué)習(xí)雙臂匍匐前進動作（5 分鐘）指導(dǎo)語：今天我們來學(xué)習(xí)運糧食的新本領(lǐng)：雙臂匍匐前進，小朋友小手臂要貼在墊子上，交替往前爬行，肚子不能夠離開墊子。（ 1 ）個別幼兒示范雙臂匍匐前進動作。（ 2 ）幼兒分組練習(xí)雙臂匍匐前進動作，快速爬過墊子，教師個別指導(dǎo)。2進行游戲螞蟻運糧（ 15 分鐘）（ 1 ）螞蟻運小袋糧食。（ 3 分鐘）從“家”出發(fā)找“糧”途中，爬過草地，走過小橋，鉆過山洞，發(fā)現(xiàn)“糧食”不很大，每只“螞蟻”

33、各背一袋回家后，看哪隊速度快。（ 2 ）螞蟻運中等糧食。（ 5 分鐘）第二次出發(fā)找糧，發(fā)現(xiàn)“糧食”比較大，一個螞蟻運不回來，引導(dǎo)幼兒想辦法，合作抬回家，抬的過程中遇到困難要想辦法解決，要求幼兒互相配合，抬到家后，進行評價。（ 3 ）螞蟻運大袋。（7 分鐘）第三次出發(fā)找糧，發(fā)現(xiàn)“糧食”更大了，引導(dǎo)幼兒互相商討辦法，找伙伴一起搬，要求協(xié)同配合。（三）結(jié)束部分：（3 分鐘）“糧食”堆好，教師簡單講評，“小螞蟻”圍著“糧倉”狂歡，師生同做放松運動?；顒友由欤盒∨笥岩獙W(xué)螞蟻愛勞動，愛團結(jié)的精神，和螞蟻媽媽一起將背袋運回教室。- 完整學(xué)習(xí)資料分享-WORD格式 - 可編輯 -活動名稱：中班體育游戲玩繩活動領(lǐng)域：主要領(lǐng)域：健康滲透領(lǐng)域：科學(xué)活動目標：1. 培養(yǎng)幼兒對體育游戲的興趣及合作意識。2. 學(xué)習(xí)跨跳、平衡的技能。3. 通過玩繩，知道繩子軟和能變形的特點。重難點分析：重點：探索繩子的各種玩法。難點：掌握跨跳的動作要領(lǐng)?；顒訙蕚洌洪L繩、短繩、平整場地?；顒舆^程：（一）導(dǎo)入（ 3 分鐘）1. 切段分隊練習(xí)。（一路縱隊切斷分成4 路縱隊）2. 操節(jié)復(fù)習(xí)（隨著歡快的音樂，教師和幼兒一起復(fù)習(xí)所學(xué)操節(jié)，活動全身）（二）展開（ 20 分鐘）活動一：玩繩（ 3 分鐘）1. 探索繩子的特性。教師出示繩子