學生管理信息系統(tǒng)實習方案

1、謝謝觀賞學生管理信息系統(tǒng)實習方案1學生信息管理系統(tǒng)姓名：戴杰專業(yè)：通信技術班級：2班學號：201*5指導老師：鄭翠二O一二年5月31日摘要校園管理信息化是當前高校管理發(fā)展的趨勢,進入21世紀后,高校管理信息化正以前所未有的速度走進我們的校園,極大地改變著傳統(tǒng)的信息管理方式,促使學校教育管理走向網(wǎng)絡化!國際化!個性化。高校學生信息管理系統(tǒng)運用數(shù)據(jù)庫技術和計算機技術,在全面深入分析學生信息管理業(yè)務需求的基礎上,將學生信息管理的全過程實現(xiàn)網(wǎng)絡管理"確保了高校學生信息管理高效和規(guī)范。本文分析了系統(tǒng)開發(fā)的背景和國內外校園數(shù)字化管理信息系統(tǒng)的發(fā)展現(xiàn)狀,并對高校學生信息管理的業(yè)務需求和網(wǎng)絡辦公的需

2、求作了比較詳細的分析,詳細闡述了系統(tǒng)需要解決的主要問題,設計思路和實現(xiàn)手段。本文的主要內容如下:通過分析高校學生管理的特點和學生管理信息流,歸納出一個典型高校學生管理信息系統(tǒng)的工作流程,根據(jù)工作流程分析了系統(tǒng)的功能需求"基于對用戶需求分析的理解得到系統(tǒng)所要解決的問題,并給出這些問題的解決方案。通過當前網(wǎng)站開發(fā)中常用的各種技術進行分析對比并結合問題的特點,決定采用基于ASP.NET的B/S架構,同時使用MICrosoftSQLServer2005作為數(shù)據(jù)庫存儲和遷移工具。所設計和開發(fā)的高校學生管理信息系統(tǒng),功能較為合理和完善,有效地提高了高等專科學校學生管理工作的質量和工作效率,對提高

3、學校學生管理的質量具有一定的促進作用,系統(tǒng)在應用中受到了廣大師生和管理工作人員的肯定。全文共分為五個章節(jié):第一章為緒論,主要闡述選擇學生管理信息系統(tǒng)作為實用案例第二章為系統(tǒng)的需求分析。需求分析是軟件開發(fā)的非常重要的一個步驟,因此在本章我們進行了比較詳細的分析"通過對學生管理特點及流程的描述,構建系統(tǒng)的總體結構圖,并詳細分析了各模塊的功能,為系統(tǒng)的設計及實現(xiàn)打下一個良好的基礎。第三章為系統(tǒng)的設計。通過對系統(tǒng)的需求分析,我們知道了本系統(tǒng)應該具有的功能。本系統(tǒng)采用B/S三層結構為系統(tǒng)軟件架構,并從整體到局部把系統(tǒng)的功能模塊化,以系統(tǒng)結構圖的形式表現(xiàn)出來;還有就是把這些功能結構進行實體化,得

4、到相應的實體及實體關系圖,構建合適的數(shù)據(jù)庫。第四章為系統(tǒng)具體功能的實現(xiàn),主要結合相關先進技術及具體實現(xiàn)方案描述整個系統(tǒng)的功能實現(xiàn),包括學生系統(tǒng)!教師系統(tǒng)和管理員系統(tǒng)等模塊的功能實現(xiàn)。第五章為總結部分,對所完成的系統(tǒng)進行總結,同時展望下一步的開發(fā)工作。目錄目錄第一章緒論(1)第二章需求分析(4)2.1 學生信息管理特點(5)2.2 系統(tǒng)需求(6)第三章系統(tǒng)設計(1)3.1 系統(tǒng)分析(2)3.1.1 系統(tǒng)流程圖(3)3.1.2 系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖(3)3.1.3 系統(tǒng)E-R圖(6)3.1.4 選擇最佳實現(xiàn)方案(6)3.1.5 系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫結構設計(6)第四章系統(tǒng)功能實現(xiàn)(4)4.1 系統(tǒng)界面設計(5)4.

5、2 主體頁面的設計(6)4.3 系統(tǒng)實現(xiàn)(6)4.3.1 統(tǒng)計班級成績頁面(6)4.3.2 用戶信息管理頁面(6)4.3.3 用戶權限管理頁面(6)4.3.4 添加學生履歷信息頁面(6)4.3.5 按課程錄入學生成績信息頁面(6)第5章總結(1)第一章緒論學生管理信息系統(tǒng)(以下簡稱S-MIS1.0)是集管理學生基本信息、學生履歷信息和學生成績信息于一體的典型管理信息系統(tǒng)教學案例。選擇S-MIS1.0的理由如下：1)對于學生自身的信息進行管理，更容易被理解和進行需求。2)該系統(tǒng)的需求相對簡單，適用于初學者。3)正所謂“麻雀雖小，五臟俱全”，S-MIS1.0是經(jīng)典的管理信息系統(tǒng)，易于被接受。4）親

6、切自然，學生不會被大的數(shù)據(jù)庫應用系統(tǒng)嚇到，從而產(chǎn)生畏難心心理。第2章需求分析2.1學生信息管理特點學生信息管理系統(tǒng)是對學生各類信息進行管理分析的信息系統(tǒng),它有效地支持了教務管理人員的決策和控制"學生信息管理系統(tǒng)是一般管理信息系統(tǒng)的特例,是管理信息系統(tǒng)在教學管理領域的應用,一般管理信息系統(tǒng)的理論!方法和開發(fā)過程等對學生信息管理系統(tǒng)有重要的借鑒作用"但是學生信息管理系統(tǒng)并不等同于管理信息系統(tǒng),它具有自己的重要特征。1.系統(tǒng)界面的特點界面直觀,操作簡單;界面友好而且使用方便,做到盡量使用戶的數(shù)據(jù)輸入最少;具有人機親和力,做到輸入畫面盡可能接近實際:界面保持一致,讓用戶始終用同一種

7、方式思考與操作;界面應該使用戶隨時能夠掌握任務的進展情況;界面具有較強的容錯功能,避免因為誤操作!按鍵連擊等可能導致的數(shù)據(jù)誤錄入。2.信息結構復雜教學領域是知識!信息密集型領域,教學及其管理活動都是以信息工作為主要內容的,學生信息管理系統(tǒng)本身就是一個信息系統(tǒng)"教學及其管理活動中產(chǎn)生各種信息,既有學生管理狀態(tài)信息又有學生管理控制信息,既有結果信息又有過程信息等等,信息結構非常復雜。3 .信息服務對象多層次學生信息管理系統(tǒng)的服務對象是學生管理工作者,而實際學生管理工作者是多層次的,從校長!學工處處長到一般管理人員,在具體教學中,教師既是教育者又是管理者。此外,必要時還需考慮上級主管部門的

8、要求等"以上這些都充分體現(xiàn)了學生信息管理系統(tǒng)服務對象的多層次,這與企業(yè)管理信息系統(tǒng)服務管理層次是有明顯不同的。4 .決策支持的半程序化管理決策根據(jù)其活動是否反復出現(xiàn)可分為程序化決策和非程序化決策。一般來說,程序化決策呈現(xiàn)出重復和例行的狀態(tài),每當出現(xiàn)這種情況時,決策者就可以利用以前曾用過的方法和規(guī)則來處理問題,組織一般都有這方面的規(guī)章和制度。非程序化決策面對的是新的!非結構化的!沒有現(xiàn)成結論的問題,決策者不能夠簡單地使用以前的準則和程序來解決這樣的問題,他們要根據(jù)自身的經(jīng)驗和知識對環(huán)境做出判斷,提出創(chuàng)造性的解決方案,要求他們在困難!結構不良的環(huán)境中進行決策。需要說明的是,程序化決策和非程序化決策并沒有截然的不同,在實際管理工作中,這兩者很多的時候都是混合在一起的,例如教育管理決策就是一種半程序化決策。在日常教育管理中,一方面,很多決策都是有章可循的;另一方面,不可避免的經(jīng)常出現(xiàn)突發(fā)事件,這些要求教育管理者必須快速地依自己的經(jīng)驗和知識做出決策。因此,學生信息管理系統(tǒng)對教育管理決策的支持是半程序化的。5 .安全與災難恢復系統(tǒng)需要建立健全的信息安全管理的規(guī)章制度;系統(tǒng)采用