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文檔簡介
1、第一章個人禮儀第一節(jié)如何穿衣服、疊被子教學目的:1 、學會穿衣、疊被子的方法2 、培養(yǎng)學生獨立生活的能力3 如何愛自己的父母,關心家庭成員,做力所能及的家務活。教學過程:1、 導入我們每個人從出生以后,都要經(jīng)歷從幼兒時期,最后長大成人;小時候我們一刻也離不開父母的照顧,隨著時間一天天過去。我們長大了,成為青少年,都要成為獨立的人,所以學會做一些簡單的。力所能及的事非常重要。2、 教學方法及步驟(一)穿衣服1 、講解穿衣服的基本要求分清里和外,正和反。晚上睡覺前把衣褲疊整齊,擺在方便易拿的床頭,靴襪放在固定的位置,以防第二天趕早耽誤上學的時間。要求經(jīng)常換洗襪子,穿干凈整潔的衣褲。2 、學習穿衣兒
2、歌認好領和面,先里后外順序走。不慌張,有條理,又好又快心里樂?。ǘ┋B被子1、講解疊被子的方法,準備長方形紙一張,作示范;2、不止回家學疊被子,實際操作,每天堅持自己疊被,整理好自己的床鋪;3、講解床鋪衛(wèi)生,注意預防螨蟲,霉菌的滋生。(三)愛的教育1、做一些力所能及的家務活2、養(yǎng)成生活獨立,學習自理的習慣,堅持自己的事自己做。3、通過個人禮儀學習辛勤勞動的付出,讓學生知道過心體貼父母,做自己力所能及的家務是愛父母的表現(xiàn)。三、課堂小結四、布置家庭實際操作。第二節(jié)如何洗小件衣服一、教學目的1 、培養(yǎng)學生生活能力2 、通過做家務活,懂得感恩父母二、教學過程(1) 激情導入小的時候都是爸爸、媽媽幫我們
3、做事,辛辛苦苦養(yǎng)育我們成長,大了我們應該學習洗一些小件衣物,將來長大了,出外學習,我們才能適應生活,照顧好自己的一切。(2) 導入新課、出示課題1 、學洗手絹:洗的手絹的方法和步驟,并作示范準備一塊手絹或小毛巾,肥皂、小桶。3、學洗襪子:洗襪子的方法步驟類推洗紅領巾和自己的內衣內褲。(3) 疊小件衣物的方法和步驟。1 、問:洗好涼干小件衣物后,是隨手扔嗎?2 、學生討論3 、發(fā)言交流、應該怎樣做才好?(4) 延伸提問:除了洗疊一些小衣物外,你還能幫誰做些什么是事? 學生討論 交流發(fā)言(5) 回家示范并觀察回到家后,認真做好所學內容,并使自己的行動成為日常生活習慣。通過習慣的養(yǎng)成,觀察自己的房間
4、和物品發(fā)生了什么變化?家人和父母對自己的變化、評價發(fā)生了什么變化?三、課堂小結第三節(jié)穿靴、擦鞋教學目的1 、學會如何穿靴、擦鞋2 、培養(yǎng)學生愛護鞋的意識,珍惜父母的勞動教學過程1、 激情導入1 、出示實物鞋;問;你們都有系鞋帶的運動鞋或類似的鞋嗎?它們有那些作用?不穿行嗎?講解靴對人們的日常生活的重要性,并愛惜好每一雙靴。2 、怎樣系靴帶:先把兩根靴帶交叉,系活口打開個圈,做蝴蝶結拉緊即可。演示,并跟我做3 、注意事項從中間向兩端,長短要一樣,若結尾太長,把多余部份塞進靴里,松開一些即可。2、 學習洗靴、擦鞋的方法1 、講解洗鞋方法步驟2 、講解擦鞋方法步驟3 、通過以上兩項活動,體會父母辛勤
5、勞動的原因和過程。3、 愛的教育1 、除了中間的鞋帶散了,靴臟了時應該怎樣做意外,你還可以為誰幫誰做這些事?2 、組織學習討論3 、交流發(fā)言4 、小結為什么要愛惜父母為中間買的每一雙鞋。4、 課堂小結評比系鞋帶又快又好小能手!怎樣搞好個人衛(wèi)生第四節(jié)教學目的:1 、學習并學會搞好個人衛(wèi)生的具體方法2、認識個人衛(wèi)生對自己,對家庭及環(huán)境的重要意義教學過程1、 導入:找一找我們身上最臟易臟的地方2、 教學內容(一)刷牙1、認識牙齒:牙齒的內部構造牙齒各部分的作用2 、怎樣刷牙?講解“剔刷法”,刷牙時間以3分鐘為好。3 、怎樣保持牙齒的清潔堅硬? 講解豎刷法、拂刷法 每天堅持刷牙3次,最好形成習慣。 選
6、用軟毛保健牙刷和含氧化物的牙膏。 做到每人一把牙刷,1個月?lián)Q1次,不超過3個月為好。 均衡補充維生素及礦物質,保護牙齒健康。 提倡每半年定期進行2次口腔檢查,有病早治,沒病防病4 、學習并記牢刷牙歌3、 怎樣洗臉1 、講解洗臉的方法和步驟2 、選擇柔軟的洗臉毛巾和中性的洗面奶或潔膚乳。3 、詳細講述護足常識和重要意義。4、 愛的教育你幫父母或爺爺、奶奶洗過腳嗎?回家后請為它們洗一次或多次腳,感受付出的喜悅用你所學過的護牙、洗臉、燙腳方法、告知家人,使其他們同樣擁有完整的健康常識。第五節(jié)怎樣吃飯教學目的1 、讓每個學生知道怎樣吃飯才是最科學的。2 了解一些有關腸胃與飲食習慣的知識。3 保護身心健
7、康,吃出均衡飲食文化教學過程1、 激情導入一日三餐誰爺離不了,可有些人吃東西很隨意,對健康無益。那么如何做到科學用餐?怎樣才能吃出健康呢?2、 教學內容(1) 科學用餐的原則1 、就餐的姿勢:進餐時要端正坐姿,不壓迫胃,使食物易吸收;2 、就餐的速度:不宜太快或太慢,否則不利于食物消化;3 、就餐時應注意的幾個問題: 不要極度饑餓時進餐,否則食物難于消化吸收; 不宜在晚上吃冷飲,否則不易消除疲勞。 睡前不要吃東西,但可喝杯熱牛奶,易幫助入睡。 飯前不要大量喝水,那樣會沖淡胃液,加重腸胃負擔。 不要吃過燙的飯菜,否則口腔、食管喝胃黏膜易燙傷。 不要用燙泡飯,否則會沖淡胃液,難以消化(2) 每個學
8、生都應了解一些有關腸胃與飲食習慣的常識1 、不要偏食或挑食、各種食物喝蔬菜都應吃一些,多吃顏色深的蔬菜,如青菜、菠菜、胡蘿卜等含維生素B2,含鐵、鎂等營養(yǎng)素更豐富的食物。2 吃飯時不要生氣,那樣會使腸胃功能減弱,因為不良情緒刺激會使大腦皮層屬于消化腺體的分泌發(fā)生障礙,影響消化。(3) 餐桌上的禮儀。1 、在家就餐時做到那些禮儀?2 、在?;蚬矆鏊ㄗ隹停r做到那些方面的禮儀?(4) 愛的教育1 、保護身心健康,吃出完整均的營養(yǎng)飲食文化,對自身和家庭都是一種責任。2 、教會你的家人怎樣科學進餐。(5) 課堂小結1 、科學進餐的原則。2 、科學進餐的好處。3 、科學進餐進餐應注意的問題4 、科學
9、進餐應養(yǎng)成良好的飲食習慣。5 、怎樣吃出餐桌上的禮儀文化。第六節(jié)、怎樣釘扣子教學目的1 、讓學生明白學會釘扣子爺時生活獨立的表現(xiàn)2 、教會學生怎樣釘扣子。教學過程。1、 導入:當我們長大了外出讀書后工作時,扣子掉了怎么辦?是隨意讓衣服散開著,還是學會釘扣子?2、 教學內容釘扣子的方法及步驟 先準備扣子差不多的顏色的線,扣子、針。先捏住針的一端,把針孔朝上,再學老奶奶們的動作:把線放在嘴里抿抿,再把線頭捻尖。 把線穿進針眼,再把兩條線對齊,然后把線的一端在左食指上繞一圈,用大拇指一搓,打一歌結就可以了。 釘平面四孔和兩孔扣子,先分清扣子的正反面,再從后面開始縫,針從孔里反復穿幾次,最后一針再布上
10、釘穩(wěn)即可。3、 愛的教育讓學生懂得愛的針法第七節(jié)怎樣包書皮教學的目的1 、讓學生懂得怎樣保護好書,才是愛書的表現(xiàn)2 、教會學生包書皮教學過程(1) 導入書是我們人類的好朋友,也是我們的好老師。我們想要保護它,就應給書包上書皮。(2) 教學過程1 、保護好書才是真正愛書?包上書皮可以保護書,不讓書皮其皺折,弄臟包書皮一般用牛皮紙、舊雜志、舊日歷等,可以廢物利用。2 、包書皮的步驟及方法先找一些比較厚、硬一些的紙,把書皮對折,量好書的上下邊際,用小刀把書脊背處的上下邊距謫仙部分2公分左右視書的厚薄而3定,裁開,向內折疊,把書放入后四邊折疊即可。(3) 愛的教育學會包書皮。讓爸爸媽媽少操心,爺是體貼
11、父母的表現(xiàn)。第八節(jié)怎樣收書包1、 學習目標學會怎樣分類整理中間的書包2、 教學過程及內容1 、首先學會整理文具盒2 、其次、學會按書的大小或類別整理書包3 、教會學生整理的方法有兩種4 、除了文具、書包外,更應學會按季節(jié)整理衣服,衣柜及鞋柜。3、 愛的教育分享學會自立后的喜悅:當百忙中的爸爸,媽媽發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)把自己的衣柜、書柜和書包整理得有條有理時,怎樣評價你的變化?4、 課堂小結在裝書包時,小的本子放在前面;后者經(jīng)常用得到的放在前面,不常用的放在后面。第二章坐立行食的禮儀一、教學目的1. 培養(yǎng)學生良好的身體姿勢,健美的體形。2. 從美學角度講解健美的體形對追求美所帶來的影響和好處。3. 通過坐
12、立行姿勢的學習,讓學生了解什么是正確的身體姿勢。4. 詳細講解餐桌禮儀,使學生明白餐桌禮儀的重要性,以及膳食平和對人體健康的益處。5. 進行愛的教育活動第一課時養(yǎng)成正確“坐”身體姿勢一、介紹養(yǎng)成正確坐姿的重要意義1. 良好的坐姿是文明、禮貌、舉止雅觀大方的行為。2. 良好的坐姿能體現(xiàn)一個人是否懂禮貌。有禮節(jié)。3. 不良的姿勢所帶來的危害影響身體的正常發(fā)育影響體態(tài)美影響視力影響胸廓、脊柱和內臟器官的健康發(fā)育2、 怎樣的坐姿才正確(詳見P16)3、 訓練坐姿勢1. 強調課本P16坐姿要領.2. 對比訓練3. 配樂訓練4、 愛的教育發(fā)現(xiàn)身邊的同學或朋友看書時姿勢不真確,我們應該怎樣做?發(fā)現(xiàn)家里人坐著
13、看電視、打麻將應該怎么辦?5、 課堂小結記住坐姿的要領(P16-17五條)第二課養(yǎng)成站姿的重要意義養(yǎng)成站”的身體姿勢導入:人們經(jīng)常用“立如松”來形容人在站立時像青松那樣提拔,而有些學生經(jīng)常恰恰缺少這樣氣質和風度,不會站立、無精打采,松松垮垮,含胸駝背或兩肩聳起,脖子縮回。二、教學過程及內容1 、同學之間交流“立如松”的含義2 、懂得不良姿勢帶來的危害3 、出示一些不良站姿的圖片供大家討論對比二、怎樣站姿才正確(只課本P18)三練習房(訓練站姿)1 、強調站姿要領2 、配樂欣賞訓練四、愛的教育良好的站姿是對別人的禮貌(達成目標檢測評定)第三課養(yǎng)成正確“行”的身體姿勢一、簡單介紹養(yǎng)成正確“行”的身
14、體姿勢的重要意義。1 、不良的行走姿勢帶來的危害2 、要注意的事項。二、“走”姿的訓練要練。1 、給同學訓練良好的走姿,并帶動一起走。2、交流心得體會。三、介紹走的禮儀(祥見課本P1、9)四、資料袋我身邊的利益故事五、愛的教育“走如風”觀念的樹立對個人素養(yǎng)的深遠影響。第四課行走禮儀一、詳細介紹什么是行走禮儀?二、行走禮儀的重要意義和深遠影響三、訓練要練1 、走路要抬頭挺胸,目視前方,肩臂自然擺動,步速適中、忌諱“內八字”“或”外八字。2 、上下樓梯時,過道之間要靠右行、不擁不搶行,在樓梯上允許打打鬧鬧。3 、遇到熟人要打招呼,互致問候,不能視而不見,不擋到交談。4、不橫穿公路5、主動給長者、殘
15、疾人讓路6、問路時,用敬語詢問,一定表示感謝!四、資料袋:收集你身邊的禮儀故事愛的教育1 、情景劇表演2 、判斷正誤五課堂小結掌握坐、立、行、走的要領,并加以運用和實踐,使自己的精神風貌得以改變,成為一個有氣質、有風度,有修養(yǎng)的人。第五課養(yǎng)成正確“食”的習慣教學過程一、介紹什么是食的禮儀,即餐作禮儀。二、分地點、場合介紹餐桌禮儀。(二)在家就餐時做到1 、請長輩先入座,等長輩先拿碗筷后,自己再吃。2 、吃食物或喝湯時要要緩慢地小口吞咽,閉嘴,盡量不發(fā)出聲響,不應把肉大塊大塊地往嘴里塞,狼吞虎咽。3 、主動給長輩添飯夾菜4 、別人給自己夾菜添飯時,應說“謝謝”5 、不要挑食,不要只盯住在家喜歡的
16、菜吃,或急忙把喜歡的菜推放在家碗里(二)在學校就餐時做到1、在老師的指導下有秩序地進入餐廳2、座在指定的坐位上,兩腳自然并攏,雙腿自然平放,座姿自然背直立。3、保持安靜、文明進餐4、飯、菜、湯要吃盡,不要造成浪費,不偏食,不調食、不偏食。教學訓練:1、準備好物品2、情景劇表演。愛的教育對如何養(yǎng)成良好的飲食習慣問題,應注意哪些方面?在家如何做?在外如何做?第六課使用筷子的禮儀教學過程一日常生活當中對筷子的運用是非常講究的,導入筷子的禮儀來由;二、講授日常生活當中正確使用筷子的方法1 、用右手執(zhí)筷,筷子的兩端一定要對齊2 、大拇指和食指捏住筷子的上端,另外三個手指自然彎曲輔住筷子。三、講授十六種絕
17、對禁忌的使用方法1、忌倒筷8、忌刺筷15、忌滴筷2、忌指筷9、忌橫筷16、忌拉筷3、忌供筷10、忌迷筷4、忌敲筷11、忌移筷5、忌剔筷12、忌連筷6忌恬筷13、忌掏筷7、忌碎筷14、忌叉筷四、讓學生談談自己的見聞資料袋:讓學生展示自己收集的資料。愛的教育:一雙小小筷子的用法,能夠讓人們看到那些深厚的文化積淀。第七課禮貌用語常放在口頭笑意常掛在臉上教學目的1 、讓學生懂得語言是一門藝術,是利益的重要組成部份2、明確自己需掌握的禮貌稱謂3、能準確的把“禮貌用語常放在口頭,笑意常掛在臉上”運用到生活當中。教學過程一、讀兒歌,學著做,導入新課。1、1 、明確語言是一門藝術,是禮儀的重要組成部份。2、強
18、調禮貌用語是常掛嘴邊的重要性。3、要求背誦兒歌二、學習禮貌稱謂1 、對長輩的稱謂2、與不認識的人的稱謂3、說話的態(tài)度和忌用的語言三、問候利禮儀。1、向父母、長輩問候致意,要按時間,場合、節(jié)慶不同2、睡前、早起、過生日、下班回家,告別時能學會不同的問候方式。四、愛的教育你在社區(qū)、學校、家庭中扮演什么腳色?笑意常掛在臉上,有什么體會和感受?第三章常規(guī)禮儀學會自律篇第一節(jié)禮儀的起源學習目的1、了解禮儀的起源2、明確禮儀的概念3、遵守禮儀的原則4、掌握常見的禮節(jié)形式教學過程一、了解禮儀的起源首先導入:中國具有五千年文明史,素有“禮儀之邦”之稱,中國人以其彬彬有禮的風貌,而著稱于世,自古以來,人們通常把
19、禮儀大體分為以下幾種:1、禮為天、地、人的統(tǒng)一體2、禮產(chǎn)生于人的自然本性3、禮為人性和環(huán)境矛盾的產(chǎn)物4、禮生生于理、起于俗,何為禮儀?即禮節(jié)與儀式二、禮儀的概念1、禮儀是指人們在不同的歷史、風俗、宗教、制度和潮流等影響下、在社會的各種交往中為表示互相尊重,在儀表、儀容、儀態(tài)、儀式言談舉止等方面約定俗成的,共同認可的規(guī)范與程序。2、禮儀是一種風度、一種美德、一種教養(yǎng)(禮儀是表示一種風度、一種美德、一種教養(yǎng))3、禮儀是表示理解,禮貌的儀式,即表示敬意,而隆重的儀式。在禮的系統(tǒng)中,禮儀是有形的,存在于人們交往的一切活動中,其基本形態(tài),即受者禮的基本原則的制約,也受著物質水平,歷史傳統(tǒng)、文化心態(tài)、民族
20、風俗等眾多的影響。3語言、行為表情,服飾器物是構成禮儀最基本的三要素一般來說,任何重大典禮活動都需同時具備這三大要素才能完成。三、禮儀的原則禮儀必須遵循、遵守、適度和自律四項基本原則。四、常見的禮節(jié)形式1、鞠躬禮2、點頭禮3、握手禮4 、吻手禮5擁抱禮6、接吻禮5 、拱手禮8、舉手注目禮五、愛的教育在日常生活中,你能應用常見的禮節(jié)趣對待任何人嗎?請按在課堂上學到的禮節(jié)形式,趣實踐應用,使自己變成一個有教養(yǎng)的人。六、課堂小結記住文明禮儀三字經(jīng)。第二節(jié)參加集會的禮儀一、教學目標1、讓學生清楚升國旗時應該在一種莊嚴的氣象中進行2、使學生明白在升國旗的儀式中,要嚴格遵守規(guī)定去做,這也是一種愛國的表現(xiàn)3
21、、掌握并訓練參加集會的禮儀。4、掌握并訓練參加升國旗的禮儀。二、教學內容1、升旗禮儀升國旗時,全體學生應整齊排列隊伍,面對國旗,肅立致敬。 升國旗,神態(tài)要莊嚴,要立正,行注目禮,少先隊員行隊禮,直至升旗完畢;切忌自由活動,嘻嘻哈哈或東張西望。應保持安靜 認真聆聽國旗下的講話,不得隨便議論,說小話。 唱歌時要嚴肅,聲音要洪亮2、參加集會的禮儀(詳見課本P30)集合時,提前到達,準時進入會場,列隊快靜齊,并在指定位置做好;聽報告集精會神,保持肅靜,不亂議論,不亂走動;報告或演出時,要鼓掌致鞋,不喝倒彩,不大聲喧嘩會議、演出過程中不擅自離場;演出結束時,等演員上臺謝幕后再有秩序的退場。三、愛的教育1、1 、我們從小就要樹立熱愛國旗的思想,這是愛國的集體表現(xiàn),2、記住:一個不懂得尊重自己國家的國旗、國歌的人也不會贏得別人對自己的尊重。四、課堂小結必須掌握并記住升國旗,參加集會的禮儀第三節(jié)校園禮儀一、教學目標1、必須掌握校園遵紀版的三大紀律、八項注主義2、遵守課堂禮儀是學生最基本的禮貌3、了解進出老師辦公室的禮儀及上下樓梯的禮儀4、向老師問好禮節(jié)并甲乙訓練5、注意同學之間的禮儀二、教學內容ji2過程(一)導入:全體同學要牢記,三大紀律、八項
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