安全生產(chǎn)的培訓(xùn)記錄及效果評估表

1、平安生產(chǎn)培訓(xùn)記錄及效果評估表編號：編號：BZH5.1 -04教育、培訓(xùn)名稱培訓(xùn)類型二級平安教育相關(guān)方平安教育口法律、規(guī)章、規(guī)程轉(zhuǎn)崗平安教育四新平安教育其他平安教育地點(diǎn)日期主講人記錄人參加人數(shù)教育、培訓(xùn)主要內(nèi)容：參加教育、培訓(xùn)的人員簽到登記效果評估培訓(xùn)實(shí)施效果評價(jià)學(xué)習(xí)效果評價(jià)法1、 采取哪種評價(jià)方法：考試考問實(shí)際操作其 他：2、對不具備知識技能要求的人采取了那些措施：不允許上崗工作再培訓(xùn)其他：學(xué)員反應(yīng)：好；較好；差 績效改善：好；較好；差 測試結(jié)果的分析：優(yōu)；良好；差現(xiàn)場應(yīng)用能力：好；較好；差培訓(xùn)適宜性評估取得的成績、存在的問題及改良的措施建議等培訓(xùn)類型二級平安教育相關(guān)方平安教育轉(zhuǎn)崗平安教育四新

2、平安教育口法律、規(guī)章、規(guī)程其他平安教育公司會議室2021610主講人蘭天翔記錄人王金鳳參加人數(shù)28教育、培訓(xùn)主要內(nèi)容：消防常識；消防用具的使用與管理消防管理制度 消防預(yù)案參加教育、培訓(xùn)的人員簽到登記培訓(xùn)實(shí)施效果評價(jià)學(xué)習(xí)效果評價(jià)法1、 采取哪種評價(jià)方法：考試考問實(shí)際操作其 他：2、對不具備知識技能要求的人采取了那些措施：不允許上崗工作再培訓(xùn)其他：學(xué)員反應(yīng)：好；較好；差 績效改善：好；較好；差 測試結(jié)果的分析：優(yōu)；良好; 差現(xiàn)場應(yīng)用能力：好；較好；差培訓(xùn)適宜性評估取得的成績、存在的問題及改良的措施建議等時(shí)間限制，不能實(shí)際使用消防用具，向上級申請進(jìn)行消防演練。教育、培訓(xùn)名稱典型事故和應(yīng)急救援案例分析

3、培訓(xùn)類型二級平安教育相關(guān)方平安教育法律、規(guī)章、規(guī)程轉(zhuǎn)崗平安教育四新平安教育其他平安教育地點(diǎn)公司會議室日期2021.8.2主講人張均朋記錄人王金鳳參加人數(shù)30教育、培訓(xùn)主要內(nèi)容：公司曾經(jīng)發(fā)生的事故回憶、分析、討論外部典型事故學(xué)習(xí)回憶公司現(xiàn)有應(yīng)急救援預(yù)案的學(xué)習(xí)報(bào)警常識學(xué)習(xí)參加教育、培訓(xùn)的人員簽到登記效果評估培訓(xùn)實(shí)施效果評價(jià)學(xué)習(xí)效果評價(jià)法1、 采取哪種評價(jià)方法：考試考問實(shí)際操作其 他：2、對不具備知識技能要求的人采取了那些措施：不允許上崗工作再培訓(xùn)其他：學(xué)員反應(yīng)：好；較好；差 績效改善：好；較好；差 測試結(jié)果的分析：優(yōu)；良好；差現(xiàn)場應(yīng)用能力：好；較好；差培訓(xùn)適宜性評估取得的成績、存在的問題及改良的措

4、施建議等對報(bào)警常識有良好的了解，但對應(yīng)急救援預(yù)案的了解只是在書面，未經(jīng)實(shí)踐檢驗(yàn)，建議安排現(xiàn)場演練。教育、培訓(xùn)名稱平安生產(chǎn)規(guī)章制度二級平安教育相關(guān)方平安教育法律、規(guī)章、規(guī)程轉(zhuǎn)崗平安教育四新平安教育其他平安教育地點(diǎn)公司會議室日期2021915主講人冋石石記錄人王金鳳參加人數(shù)30教育、培訓(xùn)主要內(nèi)容:領(lǐng)導(dǎo)現(xiàn)場帶班管理制度文件管理制度平安生產(chǎn)獎懲制度平安現(xiàn)場管理制度勞動防護(hù)用品和保健品管理制教育培訓(xùn)管理制度操作牌與檢修牌管理制度參加教育、培訓(xùn)的人員簽到登記效果評估培訓(xùn)實(shí)施效果評價(jià)學(xué)習(xí)效果評價(jià)法1、 采取哪種評價(jià)方法：考試考問實(shí)際操作其 他：2、對不具備知識技能要求的人采取了那些措施：不允許上崗工作再培訓(xùn)

5、其他：學(xué)員反應(yīng)：好；較好；差 績效改善：好；較好；差測試結(jié)果的分析：優(yōu)；良好；差現(xiàn)場應(yīng)用能力：好；較好；差培訓(xùn)適宜性評估取得的成績、存在的問題及改良的措施建議等進(jìn)度完成良好，但較枯燥，爭取米用實(shí)例的形式培訓(xùn)教育、培訓(xùn)名稱特種作業(yè)人員平安教育培訓(xùn)類型二級平安教育轉(zhuǎn)崗平安教育相關(guān)方平安教育法律、規(guī)章、規(guī)程四新平安教育其他平安教育公司會議室2021316主講人教育、培訓(xùn)主要內(nèi)容： 設(shè)備設(shè)施平安管理制度張均朋記錄人王金鳳參加人數(shù)26教育培訓(xùn)管理制度設(shè)備設(shè)施變更管理制度 操作牌與檢修牌管理制度 應(yīng)急管理制度危險(xiǎn)作業(yè)平安管理制度危險(xiǎn)辨識、評價(jià)和控制管理制度電氣平安管理制度參加教育、培訓(xùn)的人員簽到登記培訓(xùn)實(shí)

6、施效果評價(jià)學(xué)習(xí)效果評價(jià)法效果評估1、 采取哪種評價(jià)方法：考試考問實(shí)際操作其 他：2、對不具備知識技能要求的人采取了那些措施：不允許上崗工作再培訓(xùn)其他：學(xué)員反應(yīng)：好；較好；差 績效改善：好；較好；差測試結(jié)果的分析：優(yōu)；良好；差現(xiàn)場應(yīng)用能力：好；較好；差 取得的成績、存在的問題及改良的措施建議等培訓(xùn)適宜性 評估對相關(guān)規(guī)章制度有良好的了解，但學(xué)習(xí)時(shí)間過緊易忘， 建議分發(fā)學(xué)習(xí)內(nèi)容以便自學(xué)或增加一次培訓(xùn)。教育、培訓(xùn)名稱勞保用品使用管理制度和職業(yè)健康管理制度培訓(xùn)類型二級平安教育相關(guān)方平安教育法律、規(guī)章、規(guī)程轉(zhuǎn)崗平安教育四新平安教育其他平安教育地點(diǎn)公司會議室日期2021.11.7主講人冋石石記錄人王金鳳參加

7、人數(shù)25教育、培訓(xùn)主要內(nèi)容：勞動防護(hù)用品和保健品管理制度勞動防護(hù)用品的佩戴常識 職業(yè)健康管理管理制度 勞動防護(hù)用品配備標(biāo)準(zhǔn)試行2000參加教育、培訓(xùn)的人員簽到登記效果評估培訓(xùn)實(shí)施效果評價(jià)學(xué)習(xí)效果評價(jià)法1、 采取哪種評價(jià)方法：考試考問實(shí)際操作其 他：2、對不具備知識技能要求的人采取了那些措施：不允許上崗工作再培訓(xùn)其他：學(xué)員反應(yīng)：好；較好；差 績效改善：好；較好；差測試結(jié)果的分析：優(yōu)；良好；差現(xiàn)場應(yīng)用能力：好；較好；差培訓(xùn)適宜性評估取得的成績、存在的問題及改良的措施建議等員工對此類培訓(xùn)積極性高，但是執(zhí)行起來難，培訓(xùn)知識易忘，應(yīng)增加培訓(xùn)頻次，增進(jìn)知識的記憶強(qiáng)度。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好師表形象陶行

8、知先生曾經(jīng)說過： 學(xué)高為師，身正為范。為加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，不斷加強(qiáng)自身的行為修養(yǎng)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，提高教師自身修養(yǎng)，樹立教師形象，開學(xué)依始，政教主任李金山對樹林學(xué)校全體教職工進(jìn)行了 “加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好師表形象"專題培訓(xùn)活動。活動之初李主任列舉了 范跑跑事件、“楊不管事件以及其它體罰、 歐打 學(xué)生的事件，讓全體教師認(rèn)清形勢，提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，認(rèn)識到加強(qiáng)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)的重要性和緊迫性。并對此次培訓(xùn)提出相關(guān)要求和布置了學(xué)習(xí)師德師風(fēng)內(nèi)容后寫心得、寫感悟的任務(wù)。隨后，對全校教職工進(jìn)行了師德師風(fēng)專題培訓(xùn)，與教師們一起討論體罰和變相體罰學(xué)生的真實(shí)案例，給老師們講解體罰及變相體罰的危害性、教師不宜有的行為、目前我們師德值得反思的問題以及教學(xué)工作中暴露的愛崗敬業(yè)精神不強(qiáng)和自身修養(yǎng)不夠等問題，引導(dǎo)教師們要做具有良好師德的教師，要學(xué)會去愛、學(xué)會尊重、學(xué)會寬容、學(xué)會嚴(yán)格、學(xué)會平等、學(xué)會合作、學(xué)會交流、學(xué)會支持，在實(shí) 踐與反思中提升師德素養(yǎng)。同時(shí)，李主任 引入魏書生的育人經(jīng)驗(yàn)幫助廣闊 教師正確培育學(xué)生，使他們受益匪淺，得到了 教師們的廣泛