小街小學(xué)德育工作總結(jié)

1、小街小學(xué)德育工作總結(jié)德育是學(xué)校教育的重要組成部分，它擔(dān)負(fù)著舉足輕重的育人使命。有優(yōu)質(zhì)的德育教育，才可能辦人民滿意的教育。長期以來，我校德育工作緊緊圍繞增強(qiáng)德育工作的主動性、針對性和實效性來開展，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)德育工作，強(qiáng)化責(zé)任，講求實效，努力提高育人水平和學(xué)生思想道德素質(zhì)。小街小學(xué)結(jié)合學(xué)校實際全面開展學(xué)校德育工作。一、 全面落實開展社團(tuán)建設(shè)（一）、指導(dǎo)思想：以進(jìn)一步加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)為指導(dǎo)，以社團(tuán)組織為載體，繁榮校園文化，營造健康向上的育人環(huán)境。通過社團(tuán)建設(shè)，讓隊員能快樂活動和交往，在活動中張揚個性，素質(zhì)得到全面提高。（二）、各階段具體安排：第一階段：1、認(rèn)真學(xué)習(xí)哲商小學(xué)小學(xué)生社團(tuán)管理辦

2、法等材料，并在學(xué)校范圍內(nèi)做好宣傳工作，并且建立小學(xué)生社團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)小組。2、向每位學(xué)生發(fā)放意想書，根據(jù)學(xué)校實際情況，擬開展以下社團(tuán)：  （1）廣播社   （2）書畫社   （3）鼓號社  （4）記者社   （5）巧手社   （6）文學(xué)社（7）音樂社   （8）舞蹈社   （9）棋藝社3、利用寒假布置部分學(xué)生完成各社團(tuán)標(biāo)志、社團(tuán)口號等。第二階段：1、社團(tuán)招聘會： （1）招聘時間：開學(xué)第三周在學(xué)校里各社團(tuán)設(shè)招聘點。 

3、（2）招聘對象：全校學(xué)生。 （3）以自愿參加的原則參加招聘。 （4）社團(tuán)負(fù)責(zé)人可根據(jù)社團(tuán)組建的需要進(jìn)行人員挑選。2、各社團(tuán)負(fù)責(zé)人和顧問共同擬定社團(tuán)活動計劃。3、爭取在第六周社團(tuán)正式開始活動。4活動時間：每周二周五下午4：00-4：30。（二）小街小學(xué)學(xué)生社團(tuán)管理策略小學(xué)生社團(tuán)是學(xué)校校園文化建設(shè)，豐富少先隊活動的重要陣地，是培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神和實踐創(chuàng)新能力的主要載體，如何管理小學(xué)生社團(tuán)，使其蓬勃開展，魅力四射，永葆活力，成為了至關(guān)重要的一項。根據(jù)社團(tuán)的性質(zhì)及活動的范圍，我們初步地設(shè)想小社團(tuán)管理分為三種類型：一是直接管理型，就是由學(xué)校大隊部或中隊輔導(dǎo)員直接帶領(lǐng)管理，二是松散型管理

4、，這指的是社團(tuán)成員間的自主管理，三是雙重管理，指的是組織和社團(tuán)成員間相結(jié)合的管理策略。我們要探索研究的是在社團(tuán)活動中，我們該如何管理，使社團(tuán)活動順利開展，活動效果彰顯成效，形成一種優(yōu)越的、切實可行的管理策略。每個社團(tuán)有一至兩名的專門輔導(dǎo)老師，為了保證學(xué)生社團(tuán)活動的順利開展，各相關(guān)老師除了具體指導(dǎo)，更是承擔(dān)起對于學(xué)生社團(tuán)日常管理的責(zé)任，形成各方共同參與、協(xié)同配合、保障有力、推動社團(tuán)良性發(fā)展的工作機(jī)制。社團(tuán)活動實施“三定一反饋”制度。所謂“三定”即“定時間”每周二、周四利用活動課時間活動；“定地點”每個社團(tuán)都有固定的場所保證社團(tuán)活動規(guī)范有序地開展；“定內(nèi)容”社團(tuán)活動都有一個主題內(nèi)容?！胺答仭敝贫葹?/p>

5、保證社團(tuán)活動規(guī)范有序開展，我們制訂社團(tuán)活動總體計劃、社團(tuán)活動方案、社團(tuán)活動記錄、社團(tuán)活動花名冊，由各負(fù)責(zé)老師進(jìn)行具體實施，及時有效地了解社團(tuán)活動開展情況，及時調(diào)整相關(guān)策略。我們知道，學(xué)生尤其是小學(xué)生需要教師指導(dǎo)管理。學(xué)生發(fā)展的主體性與教師的指導(dǎo)作用分不開的。在社團(tuán)活動中，指導(dǎo)教師在不同時期采取不同的指導(dǎo)策略，才能提高活動的實效性。為此，我們提出了以下實施策略：以點切入策略、以情感染策略、信息歸類策略、實踐感知策略、自主探索策略、小試牛刀策略、游戲引路策略、積極調(diào)整策略、臺階遞進(jìn)策略、自我展示策略等等。如以點切入策略：即要求我們以一個點，帶動整個面，使學(xué)生對知識層面有個較為系統(tǒng)的了解。不同的社團(tuán)

6、組織需要從不同的角度、不同的層面選擇恰當(dāng)?shù)那腥肟?。而以情感染策略：綜合實踐活動具有人文性、鮮活性。在選題的時候，不但要融入教師的智慧和情感，還要激發(fā)起學(xué)生的情感品質(zhì)，如責(zé)任感、榮譽感等等。這種情感的激發(fā)需要從身邊的小事、細(xì)事著手。教師是影響學(xué)生的最積極最活躍的因素。以情感染策略就是在每次綜合實踐活動課前，教師都要做大量的選材工作，再用自己飽滿的情緒和澎湃的激情激發(fā)學(xué)生捕捉自己感興趣的話題，使每次活動學(xué)生都能全身心投入，興趣盎然。二、 規(guī)范德育工作，落實 “一、二、三、四、五”工程（一）、打牢一個基礎(chǔ)多年來，我們小街中心小學(xué)在各級政府和教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)下，緊緊圍繞教育工作的大局，以教學(xué)為中心，

7、育人為根本，端正辦學(xué)思想，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，深化改革，求真務(wù)實，狠抓落實，緊密聯(lián)系實際，生動具體地對學(xué)生進(jìn)行個人生活、家庭生活、學(xué)校生活、社會生活、國家民族生活中的基本道德規(guī)范教育，進(jìn)行思想方法、心理品質(zhì)、法律意識、社會發(fā)展常識和基本國情的教育；逐步培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學(xué)、愛社會主義的思想感情以及文明禮貌，遵紀(jì)守法的行為習(xí)慣。積極探索未成年人思想道德建設(shè)工作的針對性、實效性和主動性。現(xiàn)在整個學(xué)校的十六所完小形成了良好的育人環(huán)境，學(xué)校工作有條不紊，教師工作熱情高，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度好，校園文化生活豐富多彩，為實現(xiàn)縣教育局提出的“校風(fēng)正、校園美、質(zhì)量高”及“和諧校園文化”的目標(biāo)奠定了堅實

8、的基礎(chǔ)。我校的教育工作已形成一個以學(xué)校為主、社會、家庭全力支持的良好局面。（二）、注重兩個創(chuàng)新1、創(chuàng)新德育工作方法 學(xué)校德育工作在堅持傳統(tǒng)方法的基礎(chǔ)上，與時俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新。根據(jù)不同時期的工作實際不斷調(diào)整工作思路，重點是強(qiáng)化德育管理、暢通德育渠道，使德育適應(yīng)于實際。2、創(chuàng)新德育工作內(nèi)容 準(zhǔn)確把握學(xué)生動向，敏銳洞察與學(xué)生相關(guān)的各種影響源，把工作與對象連接起來，做務(wù)實的、及時有效的工作。及時開展有針對性的教育和活動，德育工作貼近學(xué)生生活、貼近學(xué)生實際、著眼學(xué)生發(fā)展需求。（三）、暢通三條渠道1、課堂教學(xué)是德育工作的主渠道 課堂教學(xué)是實放素質(zhì)教育，向?qū)W生系統(tǒng)傳授科學(xué)文化知識，進(jìn)行思想教育的主陣地。而各學(xué)

9、科，特別是思想品德課是學(xué)校德育工作的主渠道。我校要求抓好重點課的同時把德育教育寓于各學(xué)科教學(xué)之中，并貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。使學(xué)生受到“四有”、“五愛”的教育，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣。首先，為了統(tǒng)一要求，規(guī)范落實。按小學(xué)思品課程標(biāo)準(zhǔn)、中小學(xué)德育分年級實現(xiàn)意見（試行）和滲透思想品德教育的意見等材料的要求，教師自學(xué)和完小集中學(xué)習(xí)，對照檢查，落實在教育教學(xué)的各環(huán)節(jié)。其次，在教學(xué)中突出思想品德課的主渠道地位。要求教師努力上好思想品德課，結(jié)合實際，深入研究學(xué)生思想品德特點，把思想品德教育貫穿在學(xué)生具體的實踐活動之中。使德育教學(xué)落到實處，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和科學(xué)的人生觀、世界觀，成為“四有”新人。第

10、三，注重在其他各學(xué)科中滲透德育。德育教育不僅是思品老師的專利，學(xué)校根據(jù)滲透思想品德教育的意見，把德育寓于各學(xué)科教學(xué)中，落實到教育教學(xué)各環(huán)節(jié)。2、班主任是學(xué)生成長的引領(lǐng)人。當(dāng)前，我們學(xué)校班主任建設(shè)的目標(biāo)是：在反思中提升自我，在互助中發(fā)展自我，在學(xué)習(xí)中提高自我。我們通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，開展多層次、多形式的班主任學(xué)習(xí)和實踐活動，探索班主任隊伍建設(shè)的新途徑和新方法。（1）班主任常規(guī)建設(shè)制度化、規(guī)范化。每月召開班主任工作例會，把理論學(xué)習(xí)、經(jīng)驗加流、工作布置作為例會的內(nèi)容。對每一次例會組織者都經(jīng)過周密的思考和準(zhǔn)備，使例會的召開有價值。推行班主任工作記錄反思制度，班主任工作是一項長期而繁雜的工作，班主任必須

11、對自己的工作保持清晰的思路，才能把要做的事情做好。每月，要求各位班主任及時反思班級管理工作，并寫好總結(jié)。（2）提倡精細(xì)管理。A、建設(shè)班級文化。班級文化是校園文化建設(shè)的重要組成部分。一個積極向上、充滿凝聚力的班集體，會對生活其中的學(xué)生都產(chǎn)生感召力，讓班主任取得事半功倍的教育效果。要求班主任做到：一是選擇適合學(xué)生的班級發(fā)展目標(biāo)或方向，讓學(xué)生看到希望；二是制定民主而科學(xué)的班級管理制度，倡導(dǎo)學(xué)生自我管理；三是精心設(shè)計每一次班級活動，用主題鮮明、形式活潑的教育引領(lǐng)學(xué)生成長。B、走進(jìn)學(xué)生的心靈。細(xì)節(jié)決定成敗，要求班主任在日常的教育管理中，要密切注意學(xué)生的言行，善于和學(xué)生交流，走進(jìn)學(xué)生的心靈，把握學(xué)生的思想

12、活動脈絡(luò)，這樣，才能手執(zhí)打開學(xué)生心靈的鑰匙。C、多一把尺子衡量學(xué)生。我們不能否定，現(xiàn)在我們對學(xué)生的評價，甚至老師對學(xué)生的喜好，主要是以學(xué)業(yè)成績?yōu)楹饬繕?biāo)準(zhǔn)，這種單一的評價模式，無法承受對學(xué)生綜合素質(zhì)評價的重任。我們要轉(zhuǎn)變對學(xué)生的評價，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，多一把尺子衡量學(xué)生，使評價方式更注重學(xué)生的個性發(fā)展，只有評價多元化，才能真正使學(xué)生享受成功的快樂。臨學(xué)期結(jié)束，各班就“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生”評選工作進(jìn)行了民主選舉，反響熱烈，對學(xué)生促動很大。3、群團(tuán)組織是德育工作的載體 黨支部認(rèn)真做好師生思想政治工作，樹立帶頭模范作用，身體力行，加強(qiáng)自身組織建設(shè)，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，帶領(lǐng)廣大教職工努力做好各項工作

13、。學(xué)校團(tuán)支部發(fā)揮其先鋒模范、紐帶作用，以團(tuán)帶隊，形成合力，加強(qiáng)少先隊的管理，調(diào)動青年團(tuán)員積極做好本職工作，努力提高工作質(zhì)量。學(xué)校婦女組織開展好“三學(xué)三比”活動，組織婦女教職工學(xué)習(xí)有關(guān)婦女的法律法規(guī)，發(fā)揮“半邊天”作用，積極主動完成各項教育教學(xué)任務(wù)。學(xué)校工會充分發(fā)揮職代會的職能作用，每年舉行至少一次教職工代表大會，積極參與學(xué)校管理，把“一關(guān)心”，“六到家”落實在具體行動上，心系教職工，為教職工說話、辦事、排憂解難，與學(xué)校行政一道千方百計調(diào)動教職工工作積極性，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)營造一個寬松、民主、和諧的育人環(huán)境。（四）、開展四大教育1、堅持開展以愛國主義教育為重點的主旋律教育 利用升旗儀式對全校師生進(jìn)行

14、愛國主義教育。每周選擇一些緊扣時代主旋律的、有教育意義的事例，通過國旗下的講話，對隊員進(jìn)行愛國主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起為建設(shè)祖國、建設(shè)家鄉(xiāng)而奮發(fā)成才的遠(yuǎn)大志向。 開展“祖國發(fā)展我成長”主題教育活動。少先隊組織開展了“熱愛祖國”主題教育系列活動。先后舉行了收集整理為新中國作出貢獻(xiàn)的英烈故事、收看“走進(jìn)新中國”視頻、“我給祖國寫封信”征文比賽、書畫比賽等活動。舉行了革命歌曲演唱比賽以及為祖國祝福簽名活動。諸多活動的開展，讓學(xué)生在積極參與的過程中了解了新中國的建立和發(fā)展歷程，用實際行動表達(dá)了愛國主義情感，為祖國獻(xiàn)禮。2、養(yǎng)成教育 從常規(guī)工作入手，繼續(xù)抓好“五個一”

15、的訓(xùn)練，即整頓“一個陣營”，抓好升旗儀式，課間操的隊列，塑造學(xué)生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序，集會秩序以及課間秩序的文明有序；養(yǎng)成“一種習(xí)慣”，做到語言文明、待人接物大方禮貌并形成習(xí)慣；堅持“一項制度”，衛(wèi)生責(zé)任區(qū)的包干保潔制度，確保學(xué)校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立“一個觀念”，即遵紀(jì)守法，尊老愛幼，講究團(tuán)結(jié)的觀念。中高年級利用班會，積極開展校本課程的活動。我校以“做一個有道德的人”為主題開展學(xué)生實踐活動。濃濃的養(yǎng)成教育特色給位領(lǐng)導(dǎo)留下了深刻的印象。3、法制教育 邀請關(guān)工委、司法所、派出所的同志對隊員作法制教育的專題報告等形式，組織隊員學(xué)習(xí)未成年人保護(hù)法和預(yù)防未成年人犯罪法。強(qiáng)化隊員的法制

16、觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)學(xué)生的法制意識，交通安全意識，使隊員學(xué)法、知法、懂法、守法、用法。4、心理健康教育 注重師生心理健康的輔導(dǎo)。行政領(lǐng)導(dǎo)注重在下鄉(xiāng)過程中對教師在生活和工作的健康和良好心態(tài)方面的發(fā)展，通過舉辦“做一個幸福的教師”等專題講座來引領(lǐng)教師的幸福成長。班主任注重對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，各班級通過開展“快樂童心”、“分享幸?！薄ⅰ俺惺艽煺邸钡纫幌盗兄黝}班隊會，幫助學(xué)生實現(xiàn)自我調(diào)節(jié)。（五）、規(guī)范五項活動1、規(guī)范升國旗儀式 學(xué)校認(rèn)真執(zhí)行中華人民共和國國旗法，嚴(yán)格校園升降國旗制度，并把升國旗與愛國主義教育，師生禮儀教育緊密結(jié)合起來，堅持每周一和學(xué)校重大集會舉行升旗儀式，把唱國歌、國旗下講話、國旗下

17、宣誓、呼號等內(nèi)容貫穿于升旗儀式中，升國旗與德育教育緊密結(jié)合，發(fā)揮了升旗儀式的“德育早晨”功能。2、組織開展好校園值日 學(xué)校充分發(fā)揮少先隊組織的作用，積極開展行政、教師、學(xué)生的三級值周工作，并形成制度。讓更多的教師學(xué)生參與到學(xué)校的日常管理和自我管理之中，師生的主人翁意識和自我約束能力得到了進(jìn)一步增強(qiáng)，十六所完小形成了校園人人有崗位，事事有人做的局面。3、開好班隊會 學(xué)校建立健全班隊會制度，把每周三的少先隊會和每周四的班會時間列入課表、統(tǒng)籌安排，確保班隊會時間的落實。每次班隊會都設(shè)置具體的主題和內(nèi)容，富有較強(qiáng)的教育意義，具有針對性，并且確保內(nèi)容的落實。班隊會形式注重創(chuàng)新并與學(xué)生實際緊密聯(lián)系，在對學(xué)

18、生的教育工作中起到實際作用。4、組織好幾個儀式 學(xué)校認(rèn)真組織與學(xué)生成長相關(guān)的幾個儀式，作好學(xué)生不同階段的教育，為學(xué)生的成長留下記憶：歡迎新同學(xué)、開學(xué)典禮、少先隊入隊儀式、畢業(yè)典禮等。通過儀式教育，讓學(xué)生感受校園生活的美好，激勵學(xué)生奮發(fā)向上，健康成長。5、豐富校園文體活動 學(xué)校利用少先隊組織活動的平臺，開展學(xué)生喜愛的興趣小組活動。通過開展趣味球技、經(jīng)典誦讀、棋藝一絕、百靈合唱、美妙書畫、精美制作等興趣活動，發(fā)展學(xué)生的興趣特長，豐富校園學(xué)習(xí)文化。開展陽光體育活動。學(xué)校相繼舉行了“陽光體育與全民健身同行”冬季長跑啟動儀式、開展了“拔河”、“跳繩”、“立定跳遠(yuǎn)” 和“8×25米往返跑”比賽及

19、豐富多彩的大課間活動。諸多活動的開展，促使了學(xué)生樹立崇尚運動的健康觀念，培養(yǎng)熱愛體育的良好習(xí)慣，三、學(xué)校德育特色的創(chuàng)建（一）、工作思路：走德育特色之路，就是在德育工作做強(qiáng)做實的基礎(chǔ)上做精做細(xì)，特色建設(shè)的項目是從我校自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢出發(fā)，充分考慮我校人文氛圍和各種設(shè)施，著眼于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生終身受益的素質(zhì)，還要適宜于絕大多數(shù)師生參與，具有一定的普遍性，能長期堅持與保留，具有延續(xù)性。工作內(nèi)容上牢固樹立“育人為本，德育為首”的觀念，把握德育在素質(zhì)教育中的“靈魂”地位，大力弘揚以愛國主義教育為核心的民族精神，加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和班集體建設(shè)，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)“三位一體”的育人功能。

20、努力創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)校德育環(huán)境，加強(qiáng)德育隊伍建設(shè)，不斷提高德育工作水平，增強(qiáng)德育工作的主動性和社會實效性。（二）、工作目標(biāo)從小學(xué)階段的學(xué)生在校學(xué)習(xí)時間、年齡特點和學(xué)生的成長規(guī)律出發(fā)，德育目標(biāo)和特色建設(shè)活動的目標(biāo)按階段化實施，分別由近期、中期、遠(yuǎn)期三各階段來完成。遠(yuǎn)期目標(biāo)：德育特色享有盛譽，品牌活動具有廣泛影響力的，校園文化有品味上檔次。以學(xué)生在校學(xué)習(xí)滿6年為遠(yuǎn)期目標(biāo)。中期目標(biāo)：出形象，有成果，群眾滿意，學(xué)生優(yōu)秀。每兩年為一個中期目標(biāo)，（1-2）年級以養(yǎng)成教育，系列自理活動為主。在教師的幫助下學(xué)做小學(xué)生行為規(guī)范。初步培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，文明習(xí)慣。（3-4）年級以規(guī)范教育，系列自主活動為

21、主。每位學(xué)生都能夠用小學(xué)生行為規(guī)范約束行為，養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生自我管理、獨立做事的能力。形成良好的道德品質(zhì)。（5-6）年級以理想教育，系列自強(qiáng)活動為主。自覺執(zhí)行小學(xué)生行為規(guī)范。培養(yǎng)學(xué)生良好的意志品質(zhì)、健全人格和遠(yuǎn)大理想。初步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。具有自尊自愛、誠實守信、積極進(jìn)取、經(jīng)受挫折等心理品質(zhì)和一定的明辨是非、控制不良影響的能力。近期目標(biāo)：每學(xué)年為一近期目標(biāo)。（三）、工作內(nèi)容1、抓禮儀教育，創(chuàng)文明校風(fēng)，從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體化（1）、根據(jù)學(xué)生身心特點，結(jié)合各年級實際，有針對性開展德育活動，使各年級德育內(nèi)容專題化、規(guī)范化。一年級：邁好學(xué)習(xí)第一步以“養(yǎng)成教

22、育”為主題。二年級：邁好成長第一步以“守紀(jì)教育”為主題。三年級：邁好文明第一步以“禮儀教育”為主題。四年級：邁好理想第一步以“愛國主義教育”為主題。五年級：邁好人生第一步以“感恩教育”為主題。六年級：邁好成才第一步以“成才教育”為主題。（2）、每學(xué)年開學(xué)的第一個月為“開端教育月”。根據(jù)年級德育主題，把小學(xué)生行為規(guī)范和守則細(xì)化成訓(xùn)練表，按時間分月、周、日；按內(nèi)容分衛(wèi)生、間操、文明，然后列出相應(yīng)的訓(xùn)練要求。（比如：全校性集合排隊，進(jìn)退場秩序的訓(xùn)練；每天進(jìn)校時敬禮、問好姿態(tài)的訓(xùn)練；倡導(dǎo)隊員們在實踐體驗中著重培養(yǎng)10個道德好習(xí)慣：微笑待人；主動打招呼；每日為父母做件事；及時感謝別人的幫助；按規(guī)則辦事；

23、說了就要努力做；用好每一分錢；集體的事情一起干；用過的東西放回原處；干干凈凈迎接每一天。）各年級按照訓(xùn)練表開展德育主題活動，力求使本年級德育內(nèi)容具體、細(xì)致，具有可操作性而不致流于空泛和說教，使學(xué)生易于接受。（3）、多元的激勵評價。形成“班級遞進(jìn)式”、“學(xué)校多樣化”的評價模式。（“班級遞進(jìn)式”一位同學(xué)在班內(nèi)得了2個小紅旗，可以換一張喜報，2張喜報可以換一張獎狀，2張獎狀可以；“學(xué)校多樣化”學(xué)校在表彰時遵循以前的特長生、進(jìn)步生等種類。）2、利用學(xué)校有利條件，舉辦愛國主義電影周，開展愛國主義教育愛國主義是一個永恒的主題，為激發(fā)廣大學(xué)生的愛國主義熱情，豐富和活躍學(xué)習(xí)生活，弘揚民族精神，充分利用我校有線

24、電視網(wǎng)絡(luò)，擬每年舉辦兩次愛國主義電影周，上半年4月的第一周，結(jié)合“清明節(jié)憶英烈”活動舉行第一個電影周。下半年10月的第二周，結(jié)合慶祝國慶舉行第二個電影周。在電影周期間，以“播映影評討論體會（或模仿經(jīng)典對白）”的方式進(jìn)行，學(xué)校每天下午按年級播映一部適合本年級學(xué)生年齡特點的愛國主義影片，然后由一名老師對本部電影的歷史背景、藝術(shù)特色、思想內(nèi)涵等進(jìn)行510分鐘的講評。之后組織學(xué)生討論交流，最后每位學(xué)生以日記的形式寫出觀后感，或者表演小型舞臺劇，模仿比較經(jīng)典的對白。保證每位學(xué)生在完成小學(xué)階段學(xué)業(yè)時能夠觀看至少60部愛國主義影片。3、進(jìn)一步活躍“紅領(lǐng)巾快樂廣場”活動對于學(xué)生來說，天生我才，各具稟賦。只要我們引導(dǎo)學(xué)生，幫助其挖掘出自己的才賦，給予他們展示的機(jī)會，讓學(xué)生體驗成功的喜悅，就可以因勢利導(dǎo)，一順百順。（1）、快樂中隊活動進(jìn)一步增加活動項目，使師生參與面更大，成立更多的快樂中隊、小隊，保證學(xué)生參與率達(dá)100%。仍堅持“定時間、定地點、定內(nèi)容、定教師、定學(xué)生”開展快樂中隊活動。為少先隊員們營造了快樂成長的氛圍，為隊員們搭建了張揚個性、展示自我的平臺，從培養(yǎng)、發(fā)展學(xué)生的興趣和特長出發(fā)，遵循教育教學(xué)的客觀規(guī)律，寓教于樂，讓學(xué)生在各學(xué)科中學(xué)有所樂，學(xué)有所成。（2）、快樂大舞臺為了鞏固快樂中隊的活動成果，展示學(xué)生風(fēng)采，定期舉行快樂大舞臺展示活動，也可與上級的藝術(shù)節(jié)、重大節(jié)日的慶典合并舉