小街小學德育工作總結

1、小街小學德育工作總結德育是學校教育的重要組成部分，它擔負著舉足輕重的育人使命。有優(yōu)質的德育教育，才可能辦人民滿意的教育。長期以來，我校德育工作緊緊圍繞增強德育工作的主動性、針對性和實效性來開展，不斷加強和改進德育工作，強化責任，講求實效，努力提高育人水平和學生思想道德素質。小街小學結合學校實際全面開展學校德育工作。一、 全面落實開展社團建設（一）、指導思想：以進一步加強未成年人思想道德建設為指導，以社團組織為載體，繁榮校園文化，營造健康向上的育人環(huán)境。通過社團建設，讓隊員能快樂活動和交往，在活動中張揚個性，素質得到全面提高。（二）、各階段具體安排：第一階段：1、認真學習哲商小學小學生社團管理辦

2、法等材料，并在學校范圍內做好宣傳工作，并且建立小學生社團領導小組。2、向每位學生發(fā)放意想書，根據學校實際情況，擬開展以下社團：  （1）廣播社   （2）書畫社   （3）鼓號社  （4）記者社   （5）巧手社   （6）文學社（7）音樂社   （8）舞蹈社   （9）棋藝社3、利用寒假布置部分學生完成各社團標志、社團口號等。第二階段：1、社團招聘會： （1）招聘時間：開學第三周在學校里各社團設招聘點。 

3、（2）招聘對象：全校學生。 （3）以自愿參加的原則參加招聘。 （4）社團負責人可根據社團組建的需要進行人員挑選。2、各社團負責人和顧問共同擬定社團活動計劃。3、爭取在第六周社團正式開始活動。4活動時間：每周二周五下午4：00-4：30。（二）小街小學學生社團管理策略小學生社團是學校校園文化建設，豐富少先隊活動的重要陣地，是培養(yǎng)團結協(xié)作精神和實踐創(chuàng)新能力的主要載體，如何管理小學生社團，使其蓬勃開展，魅力四射，永葆活力，成為了至關重要的一項。根據社團的性質及活動的范圍，我們初步地設想小社團管理分為三種類型：一是直接管理型，就是由學校大隊部或中隊輔導員直接帶領管理，二是松散型管理

4、，這指的是社團成員間的自主管理，三是雙重管理，指的是組織和社團成員間相結合的管理策略。我們要探索研究的是在社團活動中，我們該如何管理，使社團活動順利開展，活動效果彰顯成效，形成一種優(yōu)越的、切實可行的管理策略。每個社團有一至兩名的專門輔導老師，為了保證學生社團活動的順利開展，各相關老師除了具體指導，更是承擔起對于學生社團日常管理的責任，形成各方共同參與、協(xié)同配合、保障有力、推動社團良性發(fā)展的工作機制。社團活動實施“三定一反饋”制度。所謂“三定”即“定時間”每周二、周四利用活動課時間活動；“定地點”每個社團都有固定的場所保證社團活動規(guī)范有序地開展；“定內容”社團活動都有一個主題內容?！胺答仭敝贫葹?/p>

5、保證社團活動規(guī)范有序開展，我們制訂社團活動總體計劃、社團活動方案、社團活動記錄、社團活動花名冊，由各負責老師進行具體實施，及時有效地了解社團活動開展情況，及時調整相關策略。我們知道，學生尤其是小學生需要教師指導管理。學生發(fā)展的主體性與教師的指導作用分不開的。在社團活動中，指導教師在不同時期采取不同的指導策略，才能提高活動的實效性。為此，我們提出了以下實施策略：以點切入策略、以情感染策略、信息歸類策略、實踐感知策略、自主探索策略、小試牛刀策略、游戲引路策略、積極調整策略、臺階遞進策略、自我展示策略等等。如以點切入策略：即要求我們以一個點，帶動整個面，使學生對知識層面有個較為系統(tǒng)的了解。不同的社團

6、組織需要從不同的角度、不同的層面選擇恰當的切入口。而以情感染策略：綜合實踐活動具有人文性、鮮活性。在選題的時候，不但要融入教師的智慧和情感，還要激發(fā)起學生的情感品質，如責任感、榮譽感等等。這種情感的激發(fā)需要從身邊的小事、細事著手。教師是影響學生的最積極最活躍的因素。以情感染策略就是在每次綜合實踐活動課前，教師都要做大量的選材工作，再用自己飽滿的情緒和澎湃的激情激發(fā)學生捕捉自己感興趣的話題，使每次活動學生都能全身心投入，興趣盎然。二、 規(guī)范德育工作，落實 “一、二、三、四、五”工程（一）、打牢一個基礎多年來，我們小街中心小學在各級政府和教育行政部門的領導下，緊緊圍繞教育工作的大局，以教學為中心，

7、育人為根本，端正辦學思想，強化學校內部管理，深化改革，求真務實，狠抓落實，緊密聯(lián)系實際，生動具體地對學生進行個人生活、家庭生活、學校生活、社會生活、國家民族生活中的基本道德規(guī)范教育，進行思想方法、心理品質、法律意識、社會發(fā)展常識和基本國情的教育；逐步培養(yǎng)學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情以及文明禮貌，遵紀守法的行為習慣。積極探索未成年人思想道德建設工作的針對性、實效性和主動性。現(xiàn)在整個學校的十六所完小形成了良好的育人環(huán)境，學校工作有條不紊，教師工作熱情高，學生學習態(tài)度好，校園文化生活豐富多彩，為實現(xiàn)縣教育局提出的“校風正、校園美、質量高”及“和諧校園文化”的目標奠定了堅實

8、的基礎。我校的教育工作已形成一個以學校為主、社會、家庭全力支持的良好局面。（二）、注重兩個創(chuàng)新1、創(chuàng)新德育工作方法 學校德育工作在堅持傳統(tǒng)方法的基礎上，與時俱進，開拓創(chuàng)新。根據不同時期的工作實際不斷調整工作思路，重點是強化德育管理、暢通德育渠道，使德育適應于實際。2、創(chuàng)新德育工作內容 準確把握學生動向，敏銳洞察與學生相關的各種影響源，把工作與對象連接起來，做務實的、及時有效的工作。及時開展有針對性的教育和活動，德育工作貼近學生生活、貼近學生實際、著眼學生發(fā)展需求。（三）、暢通三條渠道1、課堂教學是德育工作的主渠道 課堂教學是實放素質教育，向學生系統(tǒng)傳授科學文化知識，進行思想教育的主陣地。而各學

9、科，特別是思想品德課是學校德育工作的主渠道。我校要求抓好重點課的同時把德育教育寓于各學科教學之中，并貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié)。使學生受到“四有”、“五愛”的教育，養(yǎng)成良好的文明行為習慣。首先，為了統(tǒng)一要求，規(guī)范落實。按小學思品課程標準、中小學德育分年級實現(xiàn)意見（試行）和滲透思想品德教育的意見等材料的要求，教師自學和完小集中學習，對照檢查，落實在教育教學的各環(huán)節(jié)。其次，在教學中突出思想品德課的主渠道地位。要求教師努力上好思想品德課，結合實際，深入研究學生思想品德特點，把思想品德教育貫穿在學生具體的實踐活動之中。使德育教學落到實處，培養(yǎng)學生良好的道德品質和科學的人生觀、世界觀，成為“四有”新人。第

10、三，注重在其他各學科中滲透德育。德育教育不僅是思品老師的專利，學校根據滲透思想品德教育的意見，把德育寓于各學科教學中，落實到教育教學各環(huán)節(jié)。2、班主任是學生成長的引領人。當前，我們學校班主任建設的目標是：在反思中提升自我，在互助中發(fā)展自我，在學習中提高自我。我們通過創(chuàng)建學習型組織，開展多層次、多形式的班主任學習和實踐活動，探索班主任隊伍建設的新途徑和新方法。（1）班主任常規(guī)建設制度化、規(guī)范化。每月召開班主任工作例會，把理論學習、經驗加流、工作布置作為例會的內容。對每一次例會組織者都經過周密的思考和準備，使例會的召開有價值。推行班主任工作記錄反思制度，班主任工作是一項長期而繁雜的工作，班主任必須

11、對自己的工作保持清晰的思路，才能把要做的事情做好。每月，要求各位班主任及時反思班級管理工作，并寫好總結。（2）提倡精細管理。A、建設班級文化。班級文化是校園文化建設的重要組成部分。一個積極向上、充滿凝聚力的班集體，會對生活其中的學生都產生感召力，讓班主任取得事半功倍的教育效果。要求班主任做到：一是選擇適合學生的班級發(fā)展目標或方向，讓學生看到希望；二是制定民主而科學的班級管理制度，倡導學生自我管理；三是精心設計每一次班級活動，用主題鮮明、形式活潑的教育引領學生成長。B、走進學生的心靈。細節(jié)決定成敗，要求班主任在日常的教育管理中，要密切注意學生的言行，善于和學生交流，走進學生的心靈，把握學生的思想

12、活動脈絡，這樣，才能手執(zhí)打開學生心靈的鑰匙。C、多一把尺子衡量學生。我們不能否定，現(xiàn)在我們對學生的評價，甚至老師對學生的喜好，主要是以學業(yè)成績?yōu)楹饬繕藴剩@種單一的評價模式，無法承受對學生綜合素質評價的重任。我們要轉變對學生的評價，善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點，多一把尺子衡量學生，使評價方式更注重學生的個性發(fā)展，只有評價多元化，才能真正使學生享受成功的快樂。臨學期結束，各班就“三好學生”“優(yōu)秀學生”評選工作進行了民主選舉，反響熱烈，對學生促動很大。3、群團組織是德育工作的載體 黨支部認真做好師生思想政治工作，樹立帶頭模范作用，身體力行，加強自身組織建設，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，帶領廣大教職工努力做好各項工作

13、。學校團支部發(fā)揮其先鋒模范、紐帶作用，以團帶隊，形成合力，加強少先隊的管理，調動青年團員積極做好本職工作，努力提高工作質量。學校婦女組織開展好“三學三比”活動，組織婦女教職工學習有關婦女的法律法規(guī)，發(fā)揮“半邊天”作用，積極主動完成各項教育教學任務。學校工會充分發(fā)揮職代會的職能作用，每年舉行至少一次教職工代表大會，積極參與學校管理，把“一關心”，“六到家”落實在具體行動上，心系教職工，為教職工說話、辦事、排憂解難，與學校行政一道千方百計調動教職工工作積極性，在全鎮(zhèn)范圍內營造一個寬松、民主、和諧的育人環(huán)境。（四）、開展四大教育1、堅持開展以愛國主義教育為重點的主旋律教育 利用升旗儀式對全校師生進行

14、愛國主義教育。每周選擇一些緊扣時代主旋律的、有教育意義的事例，通過國旗下的講話，對隊員進行愛國主義教育。培養(yǎng)他們熱愛祖國、熱愛人民、熱愛家鄉(xiāng)的情感，樹立起為建設祖國、建設家鄉(xiāng)而奮發(fā)成才的遠大志向。 開展“祖國發(fā)展我成長”主題教育活動。少先隊組織開展了“熱愛祖國”主題教育系列活動。先后舉行了收集整理為新中國作出貢獻的英烈故事、收看“走進新中國”視頻、“我給祖國寫封信”征文比賽、書畫比賽等活動。舉行了革命歌曲演唱比賽以及為祖國祝福簽名活動。諸多活動的開展，讓學生在積極參與的過程中了解了新中國的建立和發(fā)展歷程，用實際行動表達了愛國主義情感，為祖國獻禮。2、養(yǎng)成教育 從常規(guī)工作入手，繼續(xù)抓好“五個一”

15、的訓練，即整頓“一個陣營”，抓好升旗儀式，課間操的隊列，塑造學生的精神面貌；建立“一種秩序”，即課堂秩序，集會秩序以及課間秩序的文明有序；養(yǎng)成“一種習慣”，做到語言文明、待人接物大方禮貌并形成習慣；堅持“一項制度”，衛(wèi)生責任區(qū)的包干保潔制度，確保學校環(huán)境的整潔優(yōu)美；樹立“一個觀念”，即遵紀守法，尊老愛幼，講究團結的觀念。中高年級利用班會，積極開展校本課程的活動。我校以“做一個有道德的人”為主題開展學生實踐活動。濃濃的養(yǎng)成教育特色給位領導留下了深刻的印象。3、法制教育 邀請關工委、司法所、派出所的同志對隊員作法制教育的專題報告等形式，組織隊員學習未成年人保護法和預防未成年人犯罪法。強化隊員的法制

16、觀念和交通安全觀念，培養(yǎng)學生的法制意識，交通安全意識，使隊員學法、知法、懂法、守法、用法。4、心理健康教育 注重師生心理健康的輔導。行政領導注重在下鄉(xiāng)過程中對教師在生活和工作的健康和良好心態(tài)方面的發(fā)展，通過舉辦“做一個幸福的教師”等專題講座來引領教師的幸福成長。班主任注重對學生的心理輔導，各班級通過開展“快樂童心”、“分享幸福”、“承受挫折”等一系列主題班隊會，幫助學生實現(xiàn)自我調節(jié)。（五）、規(guī)范五項活動1、規(guī)范升國旗儀式 學校認真執(zhí)行中華人民共和國國旗法，嚴格校園升降國旗制度，并把升國旗與愛國主義教育，師生禮儀教育緊密結合起來，堅持每周一和學校重大集會舉行升旗儀式，把唱國歌、國旗下講話、國旗下

17、宣誓、呼號等內容貫穿于升旗儀式中，升國旗與德育教育緊密結合，發(fā)揮了升旗儀式的“德育早晨”功能。2、組織開展好校園值日 學校充分發(fā)揮少先隊組織的作用，積極開展行政、教師、學生的三級值周工作，并形成制度。讓更多的教師學生參與到學校的日常管理和自我管理之中，師生的主人翁意識和自我約束能力得到了進一步增強，十六所完小形成了校園人人有崗位，事事有人做的局面。3、開好班隊會 學校建立健全班隊會制度，把每周三的少先隊會和每周四的班會時間列入課表、統(tǒng)籌安排，確保班隊會時間的落實。每次班隊會都設置具體的主題和內容，富有較強的教育意義，具有針對性，并且確保內容的落實。班隊會形式注重創(chuàng)新并與學生實際緊密聯(lián)系，在對學

18、生的教育工作中起到實際作用。4、組織好幾個儀式 學校認真組織與學生成長相關的幾個儀式，作好學生不同階段的教育，為學生的成長留下記憶：歡迎新同學、開學典禮、少先隊入隊儀式、畢業(yè)典禮等。通過儀式教育，讓學生感受校園生活的美好，激勵學生奮發(fā)向上，健康成長。5、豐富校園文體活動 學校利用少先隊組織活動的平臺，開展學生喜愛的興趣小組活動。通過開展趣味球技、經典誦讀、棋藝一絕、百靈合唱、美妙書畫、精美制作等興趣活動，發(fā)展學生的興趣特長，豐富校園學習文化。開展陽光體育活動。學校相繼舉行了“陽光體育與全民健身同行”冬季長跑啟動儀式、開展了“拔河”、“跳繩”、“立定跳遠” 和“8×25米往返跑”比賽及

19、豐富多彩的大課間活動。諸多活動的開展，促使了學生樹立崇尚運動的健康觀念，培養(yǎng)熱愛體育的良好習慣，三、學校德育特色的創(chuàng)建（一）、工作思路：走德育特色之路，就是在德育工作做強做實的基礎上做精做細，特色建設的項目是從我校自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢出發(fā)，充分考慮我校人文氛圍和各種設施，著眼于促進學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生終身受益的素質，還要適宜于絕大多數師生參與，具有一定的普遍性，能長期堅持與保留，具有延續(xù)性。工作內容上牢固樹立“育人為本，德育為首”的觀念，把握德育在素質教育中的“靈魂”地位，大力弘揚以愛國主義教育為核心的民族精神，加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育和班集體建設，充分發(fā)揮學校、家庭、社區(qū)“三位一體”的育人功能。

20、努力創(chuàng)設良好的學校德育環(huán)境，加強德育隊伍建設，不斷提高德育工作水平，增強德育工作的主動性和社會實效性。（二）、工作目標從小學階段的學生在校學習時間、年齡特點和學生的成長規(guī)律出發(fā)，德育目標和特色建設活動的目標按階段化實施，分別由近期、中期、遠期三各階段來完成。遠期目標：德育特色享有盛譽，品牌活動具有廣泛影響力的，校園文化有品味上檔次。以學生在校學習滿6年為遠期目標。中期目標：出形象，有成果，群眾滿意，學生優(yōu)秀。每兩年為一個中期目標，（1-2）年級以養(yǎng)成教育，系列自理活動為主。在教師的幫助下學做小學生行為規(guī)范。初步培養(yǎng)學生良好的生活習慣，學習習慣，文明習慣。（3-4）年級以規(guī)范教育，系列自主活動為

21、主。每位學生都能夠用小學生行為規(guī)范約束行為，養(yǎng)成良好的生活、學習、行為習慣。培養(yǎng)學生自我管理、獨立做事的能力。形成良好的道德品質。（5-6）年級以理想教育，系列自強活動為主。自覺執(zhí)行小學生行為規(guī)范。培養(yǎng)學生良好的意志品質、健全人格和遠大理想。初步樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。具有自尊自愛、誠實守信、積極進取、經受挫折等心理品質和一定的明辨是非、控制不良影響的能力。近期目標：每學年為一近期目標。（三）、工作內容1、抓禮儀教育，創(chuàng)文明校風，從常規(guī)訓練入手，使文明具體化（1）、根據學生身心特點，結合各年級實際，有針對性開展德育活動，使各年級德育內容專題化、規(guī)范化。一年級：邁好學習第一步以“養(yǎng)成教

22、育”為主題。二年級：邁好成長第一步以“守紀教育”為主題。三年級：邁好文明第一步以“禮儀教育”為主題。四年級：邁好理想第一步以“愛國主義教育”為主題。五年級：邁好人生第一步以“感恩教育”為主題。六年級：邁好成才第一步以“成才教育”為主題。（2）、每學年開學的第一個月為“開端教育月”。根據年級德育主題，把小學生行為規(guī)范和守則細化成訓練表，按時間分月、周、日；按內容分衛(wèi)生、間操、文明，然后列出相應的訓練要求。（比如：全校性集合排隊，進退場秩序的訓練；每天進校時敬禮、問好姿態(tài)的訓練；倡導隊員們在實踐體驗中著重培養(yǎng)10個道德好習慣：微笑待人；主動打招呼；每日為父母做件事；及時感謝別人的幫助；按規(guī)則辦事；

23、說了就要努力做；用好每一分錢；集體的事情一起干；用過的東西放回原處；干干凈凈迎接每一天。）各年級按照訓練表開展德育主題活動，力求使本年級德育內容具體、細致，具有可操作性而不致流于空泛和說教，使學生易于接受。（3）、多元的激勵評價。形成“班級遞進式”、“學校多樣化”的評價模式。（“班級遞進式”一位同學在班內得了2個小紅旗，可以換一張喜報，2張喜報可以換一張獎狀，2張獎狀可以；“學校多樣化”學校在表彰時遵循以前的特長生、進步生等種類。）2、利用學校有利條件，舉辦愛國主義電影周，開展愛國主義教育愛國主義是一個永恒的主題，為激發(fā)廣大學生的愛國主義熱情，豐富和活躍學習生活，弘揚民族精神，充分利用我校有線

24、電視網絡，擬每年舉辦兩次愛國主義電影周，上半年4月的第一周，結合“清明節(jié)憶英烈”活動舉行第一個電影周。下半年10月的第二周，結合慶祝國慶舉行第二個電影周。在電影周期間，以“播映影評討論體會（或模仿經典對白）”的方式進行，學校每天下午按年級播映一部適合本年級學生年齡特點的愛國主義影片，然后由一名老師對本部電影的歷史背景、藝術特色、思想內涵等進行510分鐘的講評。之后組織學生討論交流，最后每位學生以日記的形式寫出觀后感，或者表演小型舞臺劇，模仿比較經典的對白。保證每位學生在完成小學階段學業(yè)時能夠觀看至少60部愛國主義影片。3、進一步活躍“紅領巾快樂廣場”活動對于學生來說，天生我才，各具稟賦。只要我們引導學生，幫助其挖掘出自己的才賦，給予他們展示的機會，讓學生體驗成功的喜悅，就可以因勢利導，一順百順。（1）、快樂中隊活動進一步增加活動項目，使師生參與面更大，成立更多的快樂中隊、小隊，保證學生參與率達100%。仍堅持“定時間、定地點、定內容、定教師、定學生”開展快樂中隊活動。為少先隊員們營造了快樂成長的氛圍，為隊員們搭建了張揚個性、展示自我的平臺，從培養(yǎng)、發(fā)展學生的興趣和特長出發(fā)，遵循教育教學的客觀規(guī)律，寓教于樂，讓學生在各學科中學有所樂，學有所成。（2）、快樂大舞臺為了鞏固快樂中隊的活動成果，展示學生風采，定期舉行快樂大舞臺展示活動，也可與上級的藝術節(jié)、重大節(jié)日的慶典合并舉