幼兒園保教工作計(jì)劃通用范本

1、版本/ 修改狀態(tài) :01 / 00幼兒園保教工作方案通用范本The Product! on Process In eludes Determining The Problem Object And In flue nee Scope, Analyzi ngProblems, Proposing Solutions And Suggestions r Cost Planning And Feasibility Analysis, Implementation,Follow-Up And In teractive Correction, Summary, Etc.編輯： 單位： 幼兒園保教工作方案

2、通用范本使用指引：本方案文件可用于對(duì)自我想法的進(jìn)一步提升，對(duì)工作的正常進(jìn)行起指導(dǎo)性作用，產(chǎn)生 流程 包括確定問題對(duì)象和影響范圍， 分析問題提岀解決問題的方法和建議， 本錢規(guī)劃和可行 性分析， 執(zhí)行， 后期跟進(jìn)和交互修正，總結(jié)等。資料下載后可以進(jìn)行自定義修改，可按照所 需進(jìn)行刪減和使用。一、班級(jí)情況分析本班現(xiàn)有幼兒 46 名，男孩 24 名，女孩 22 名。其中有 12 名幼兒是新插班生。經(jīng)過一 年的 小班生活，班中每位幼兒都有了不同程度 的進(jìn)步 和提高?，F(xiàn)斗各各方面情況分析如下：健康:1、幼兒的自理能力有了較大的提高 , 都能 自 己用匙獨(dú)立進(jìn)餐，能較安靜、迅速地吃完自 己的 一份飯菜飯量較入

3、園前有所增加 , 在用 餐時(shí)剩 飯、挑食現(xiàn)象也有了明顯改觀。個(gè)別進(jìn) 餐習(xí)慣還 有待改良的幼兒，本學(xué)期將通過個(gè)別 教育、談話 討論和不斷催促來幫助他們逐漸養(yǎng) 成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。一學(xué)期來 , 幼兒已根本能 獨(dú)立 大小便 , 局部小朋友還會(huì)把內(nèi)衣塞進(jìn)褲子 里。班中 大多數(shù)幼兒都能自己穿脫衣服 , 并把 脫下來的衣 服放在固定處，局部穿脫衣服不太 熟練的幼兒 , 我們將與家長(zhǎng)聯(lián)系共同配合給予 更多鍛煉自理的 時(shí)機(jī)。2、動(dòng)作開展方面 , 幼兒的走跑動(dòng)作已比擬 協(xié) 調(diào)，平衡、鉆的能力相對(duì)較弱，本期我們將 引導(dǎo) 他們多參加這方面的游戲，來提高動(dòng)作的 協(xié)調(diào)能 力。3 上期通過談話、不斷提醒催促 , 幼兒在 運(yùn)

4、動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)能力有所增強(qiáng) , 知道熱了要 擦 汗、休息，知道跑時(shí)盡量不和別人碰撞 ; 知道 滑滑 梯要等前面的小朋友離開了再往下滑。本 學(xué)期我 們將繼續(xù)給幼兒一些相關(guān)保護(hù)經(jīng)驗(yàn)和知 識(shí), 進(jìn)一 步提高自我保護(hù)意識(shí)和保護(hù)能力。二社會(huì)性和情感方面：1 、 經(jīng)過一年的生活 , 幼兒的禮貌禮儀行為 有了較明顯的進(jìn)步，能較主動(dòng)地與認(rèn)識(shí)的師長(zhǎng) 打 招呼。在日常生活中能使用一些簡(jiǎn)單的禮貌 用語(yǔ) 進(jìn)行交往，幼兒的交往能力提高了，愿意 與老師 小朋友一起游戲 一起談話但對(duì)于一 些陌生的 客人、老師還不能主動(dòng)招呼，同時(shí)仍 有局部幼兒 在集體面前表達(dá)與表現(xiàn)自己不夠大 膽, 需進(jìn)一步 鼓勵(lì)，讓他們更活潑、開朗起 來。

5、2、由于大多數(shù)幼兒都是獨(dú)生子女 , 因此大 局部幼兒還是比擬自私、任性的，在行為習(xí)慣 方 面還存在不少不良習(xí)慣，還有幼兒自控能力 較弱， 注意力較分散，遵守集體規(guī)那么的意識(shí)較 弱。局部 幼兒坐姿不正確。一些幼兒在家里常 常亂發(fā)脾氣， 本學(xué)期斗帥巴良好行為習(xí)慣、學(xué)習(xí) 習(xí)慣、生活習(xí) 慣的建立作為重點(diǎn)常抓不懈。二藝術(shù)方面：1、幼兒對(duì)繪畫的興趣很高 , 涂色、線條等 技能方面也增強(qiáng)了，本學(xué)期美術(shù)教育中將給予 幼 兒更多感知美的時(shí)機(jī)，培養(yǎng)幼兒對(duì)美的敏銳 性， 進(jìn)一步提高審美能力。2、本班幼兒喜歡音樂 , 喜歡唱唱跳跳 , 個(gè) 別幼兒節(jié)奏感較強(qiáng) , 幼兒對(duì)律動(dòng)和音樂游戲、 歌表 演特別感興趣。四語(yǔ)言認(rèn)知方

6、面：1、全班幼兒已都能聽懂普通話并能在 日 常交往中運(yùn)用、表達(dá)。2、幼兒喜歡聽故事 , 喜歡動(dòng)腦筋 , 學(xué)新本領(lǐng)，但活動(dòng)時(shí)認(rèn)真傾聽的習(xí)慣較差， 經(jīng)常插 嘴 幼兒的語(yǔ)言遷移運(yùn)用能力普遍較弱，一些 爭(zhēng)搶現(xiàn)象便是動(dòng)手不動(dòng)口的結(jié)果3、經(jīng)過一年的聽讀識(shí)字實(shí)驗(yàn) , 幼兒對(duì)書面 語(yǔ) 言的敏感性增強(qiáng)了 , 并養(yǎng)成了較好的聽、 讀、認(rèn) 習(xí)慣。幼兒識(shí)字量增長(zhǎng)明顯， 但仍需家 長(zhǎng)的配合。二、本學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)：1、促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和機(jī)能協(xié)調(diào)發(fā) 展， 增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí) 慣和參 加體育活動(dòng)的興趣。2、開展幼兒正確運(yùn)用感官和利用語(yǔ)言交往 的根本能力，增進(jìn)其對(duì)環(huán)境的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力，開展

7、智力。3、萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、爰祖國(guó)、愛集體、愛 勞動(dòng)、愛科學(xué)的情感 , 培養(yǎng)老實(shí)、自信、勇 敢、好問、 友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮 貌、守紀(jì)律等 良好的品德、行為、習(xí)慣及活潑 開朗的性格。4、培養(yǎng)幼兒感受美和表現(xiàn)美的情趣和能 力。 二班級(jí)管理目標(biāo)1、根據(jù)新?綱要? , ?園務(wù)方案? , ?教 研 方案?，從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合 幼兒 的本身情況 , 制定切實(shí)可行的、富有彈性 的班務(wù)計(jì) 劃，安排好一日活動(dòng)，加強(qiáng)以往薄弱 環(huán)節(jié)，滿足 多數(shù)幼兒的需要。2、充分利用幼兒園的空間、 設(shè)施、活動(dòng)材 料， 引導(dǎo)幼兒適當(dāng)參與社會(huì)生活，豐富社會(huì)經(jīng) 驗(yàn)，發(fā) 展社會(huì)性。3、教育活動(dòng)應(yīng)充分考慮到幼兒的學(xué)習(xí)方

8、式 和特點(diǎn)，注重綜合性、 趣味性，在生活、游戲 中充分表達(dá)4、根據(jù)園內(nèi)、班內(nèi)創(chuàng)設(shè)的各種活動(dòng)區(qū)域 , 培養(yǎng)幼兒根據(jù)自己的喜好、特長(zhǎng)，能持之以恒 玩 好角色，加強(qiáng)幼兒個(gè)性的培養(yǎng)，注重個(gè)體差 異。5、做好"家園聯(lián)系欄 "及"家園班報(bào) "o 與 家長(zhǎng)聯(lián)系 , 不斷交流幼兒在園、在家情況， 使家園 工作順利進(jìn)行。6、重視表達(dá) " 幼兒的主動(dòng)性 " ，鼓勵(lì)幼兒 要獨(dú)立思考，嘗試性的答復(fù)提問，并能完整的 做 好各項(xiàng)任務(wù)。7、在日常生活中不斷進(jìn)行文明禮貌的教育 和幼兒的常規(guī)教育。三、教學(xué)管理目標(biāo)( ) 健康1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒2、獨(dú)立進(jìn)餐、穿

9、脫衣、褲、鞋、襪，學(xué)習(xí)整理床鋪、管理自己的物品。3、知道必要的衛(wèi)生保健知識(shí) , 認(rèn)識(shí)身體的 主要器官及根本功能 , 學(xué)習(xí)對(duì)自己的身體進(jìn)行 適 當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛吃各種食物， 養(yǎng)成主動(dòng)喝水的 習(xí)慣。 注意生活環(huán)境衛(wèi)生。4、了解必要的平安常識(shí) , 對(duì)陌生人和危險(xiǎn) 的事物有警覺。5、積極參加體育活動(dòng) , 提高身體承受氣溫 變化的適應(yīng)力 , 動(dòng)作自然、協(xié)調(diào)。 二 語(yǔ)言1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語(yǔ)。2、學(xué)習(xí)用普通話大膽、 清楚地說出自己想說的事。3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品， 樂意表達(dá)自己的感 受。能口齒清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。4、學(xué)習(xí)有順序地看書 , 樂意與同伴交流圖 書的主要內(nèi)容。喜歡看電視、聽播送 ,

10、并樂意 將熟 悉的內(nèi)容與同伴進(jìn)行交流。社會(huì)1、 關(guān)愛并尊敬父母、長(zhǎng)輩、老師，接觸與 自己生活有關(guān)的社會(huì)工作人員，了解他們的職 業(yè) 與自己的關(guān)系，尊重他們的勞動(dòng)。2、 學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請(qǐng)求、商量、謙讓、 表達(dá)主張等交往方式 , 分享群體合作中產(chǎn)生的 歡 樂和成果。3、覺察他人的快樂、 悲傷、生氣等情緒表 現(xiàn) , 并嘗試作出適宜的反響。4、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)自己及別人的行為， 對(duì)自 己能做的事表現(xiàn)出自信。5、初步區(qū)分是非， 遵守集體生活中的根本 規(guī)那么。6 、 樂意接受成人的指令 , 完成力所能及的 任務(wù)。7、 了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀 , 喜愛參與 民間節(jié)日活動(dòng) , 萌發(fā)啊一家鄉(xiāng)的情感。8、知道 9

11、月 10 日、10 月 1 日、1 月 1 日的節(jié)日，進(jìn)行節(jié)日教育。科學(xué)1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣 , 有好奇 心。2、 喜歡用多種感官探索周圍環(huán)境。 喜愛提 問。愿意收集感興趣的信息。3、嘗試用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過 程。4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的數(shù)、形、 時(shí)空等感念。學(xué)習(xí)使用比擬、分類、排序、測(cè) 量 等方法。5、心周圍環(huán)境，保護(hù)動(dòng)、植物 , 萌發(fā)初步 的環(huán)保意識(shí)。藝術(shù)1、 能發(fā)現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。 喜歡欣 賞美工作品和音樂作品，能感受他們的明顯特 征, 表達(dá)自己的感受。2、 學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的根本局部和主要特征 , 會(huì)選擇顏色初步有目的地調(diào)色、配色 , 能圍繞 主題大膽安排畫面。嘗試使用各種材料、工方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制做3、學(xué)習(xí)用自