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1、 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)新修訂小學(xué)階段原創(chuàng)精品配套教材路旁的橡樹教學(xué)設(shè)計(jì)教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改TeachingDesignof"OakTreebytheRoad教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二小學(xué)編訂：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign路旁的橡樹教學(xué)設(shè)計(jì)教材說明：本教案資料適用于小學(xué)三年級(jí)語文科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達(dá)技巧，獲得實(shí)際運(yùn)用語言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。之一唐元菊教學(xué)目標(biāo)：1 .理解課文，樹
2、立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。2 .認(rèn)識(shí)本課3個(gè)生字、理解課文內(nèi)容。3 .朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)讀懂課文，樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)。理解筑這條路的人一定有一顆高尚的心”這句話的含義。教學(xué)時(shí)間二課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、初讀課文，板書課題1、有位蘇聯(lián)的教育家為我們講述了一個(gè)故事，人們都為此感動(dòng)，你想聽嗎？2、學(xué)生老師齊讀課文3、讀準(zhǔn)要求認(rèn)識(shí)的字ExcellentTeachingDesign二、認(rèn)讀課文，領(lǐng)悟道理1、以小組為單位再讀課文，把課文讀通順2、你能讀懂哪一個(gè)自然段？3、有什么不懂嗎？4、辯論：建筑計(jì)劃可以修改嗎？5、說說課文那些地方最使你感動(dòng)？6、你統(tǒng)一筑路工人有一課高尚的心”這種說法嗎？7、學(xué)生讀最后兩個(gè)自然段8、師：你現(xiàn)在是一位乘客，坐車經(jīng)過了這課橡樹，你有什么話要說嗎？三、總結(jié)升華1、你從建筑工人的做法中懂得了什么？2、愛護(hù)樹木，正當(dāng)環(huán)境小衛(wèi)士，你有什么建議能給大家提由來嗎？第二課時(shí)一、學(xué)生自由讀課文二、摘抄好詞好句到閱讀筆記本上三、完成一課一練FoonShion教育研究中心編制Preparedby
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