小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文選學(xué)課文2教學(xué)設(shè)計(jì)

1、原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)新修訂小學(xué)階段原創(chuàng)精品配套教材選學(xué)課文2教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Electivetext2教師：風(fēng)老師風(fēng)順第二小學(xué)編訂：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign選學(xué)課文2教材說(shuō)明：本教學(xué)設(shè)計(jì)資料適用于小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文科目，主要用途為提升學(xué)生日常聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的語(yǔ)言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語(yǔ)交際及表達(dá)技巧，獲得實(shí)際運(yùn)用語(yǔ)言的能力，進(jìn)而促進(jìn)全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進(jìn)行配套式編寫(xiě)，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本進(jìn)行教學(xué)使用。教學(xué)目標(biāo)：1、閱讀課文，了解北京的四合院的基本結(jié)構(gòu)及居住情況，激發(fā)學(xué)生的自豪感。2、理清課文的描寫(xiě)順序

2、，能按一定的順序介紹建筑物。3、正確、流利地朗讀課文。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、閱讀課文，了解北京的四合院的基本結(jié)構(gòu)及居住情況，激發(fā)學(xué)生的自豪感。2、理清課文的描寫(xiě)順序，能按一定的順序介紹建筑物。教具：1、課文插圖。2、故宮等房屋照片。教學(xué)過(guò)程：一、提示課題：1、板書(shū)計(jì)題。2、你曾見(jiàn)過(guò)哪兒的四合院，能說(shuō)說(shuō)它們的樣子嗎？二、初讀課文第2頁(yè)/總4頁(yè) 原創(chuàng)教學(xué)設(shè)計(jì)ExcellentTeachingDesign1、自由讀文，遇到不會(huì)讀的字查字典。2、想想課文是按什么順序介紹北京的四合院的？介紹了四合院的哪幾個(gè)方面。三、檢查自學(xué)效果1、對(duì)字詞掌握情況：字音：胡同和諧氣氛字義：胡同坐北朝南和諧疏遠(yuǎn)2、課文按事物的幾個(gè)

3、方面介紹四合院：朝向、結(jié)構(gòu)、作用、規(guī)模、居住情況這幾個(gè)方面內(nèi)容。四、指導(dǎo)學(xué)生分小組把自己感興趣的內(nèi)容展開(kāi)討論學(xué)習(xí)。說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？1、北京建筑物的特色：胡同、四合院。（古樸）2、朝向：坐北朝南。（吉利、陽(yáng)光充足）3、結(jié)構(gòu)：正房、廂房、南房（倒座兒）4、作用：（1）獨(dú)居方便，便于聯(lián)系，適合人多家庭居住。（2）正房-長(zhǎng)輩廂房晚輩5、規(guī)模：小型四合院（普通老百姓）大、中型四合院（有錢(qián)人家如王府）6、（1）居住情況變化：A:過(guò)去：一家一戶(hù)B:現(xiàn)在：許多戶(hù)（擠、舌I、和諧）（2）高層建筑：人際、家庭關(guān)系冷漠、感情疏遠(yuǎn)。（3）國(guó)外：仿四合院ExcellentTeachingDesign(4)激發(fā)學(xué)生自豪感。五、指導(dǎo)朗讀課文。六、小結(jié)。北京的四合院一文介紹了四合院的朝向、結(jié)構(gòu)、作用、規(guī)模、居住情況。我們可以模仿這種類(lèi)型的文章進(jìn)行習(xí)作。七、作業(yè)。完成課時(shí)作業(yè)。FoonShion教育研究中