小學(xué)動(dòng)漫課教案

1、小學(xué)動(dòng)漫課教案【篇一：動(dòng)漫教案】許多優(yōu)秀動(dòng)畫片中的動(dòng)漫造型深受學(xué)生喜愛，教材通過欣賞學(xué)生喜歡的中外動(dòng)漫形象，激發(fā)學(xué)生興趣。教材介紹了中國(guó)傳統(tǒng)動(dòng)漫的不同表現(xiàn)形式，以及極富特色的中國(guó)動(dòng)漫形象。在學(xué)生千姿百態(tài)、異彩紛呈的動(dòng)漫造型充滿激情的基礎(chǔ)上，教材采用生活原型與動(dòng)漫形象并置的方式，具體介紹了夸張和擬人兩種基本設(shè)計(jì)手法，此為本課重點(diǎn)內(nèi)容。并且，分類列舉人物、動(dòng)物、無(wú)生命的動(dòng)漫造型，使學(xué)生在處理不同類型的動(dòng)漫原型時(shí)有所參照。教材引導(dǎo)學(xué)生從生活中尋找感興趣的創(chuàng)作原型，對(duì)于自己熟悉和喜愛的形象，學(xué)生更易于把握其特征，也便于創(chuàng)作出生動(dòng)的動(dòng)漫形象。教學(xué)目標(biāo)1、了解動(dòng)漫造型及其不同的表現(xiàn)方式，了解我國(guó)動(dòng)漫的優(yōu)秀

2、歷史和現(xiàn)狀。學(xué)習(xí)動(dòng)漫造型最基本且最重要的兩種表現(xiàn)方法。2、掌握從生活原型到動(dòng)漫新形象的創(chuàng)作方法，合適地運(yùn)用夸張、擬人手法設(shè)計(jì)出有創(chuàng)意的動(dòng)漫形象。3、通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生捕捉、概括形象特征的能力和大膽夸張的藝術(shù)表現(xiàn)能力。4、正確看待我國(guó)動(dòng)漫事業(yè)的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生自信自強(qiáng)的民族情懷。教具彩筆ppt課件教學(xué)過程環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容二次備課導(dǎo)入新課學(xué)習(xí)新課一、導(dǎo)入（課前播放動(dòng)畫歌曲藍(lán)精靈活躍氣氛）第一關(guān)：考考你同學(xué)們好，很高興能和大家一起學(xué)習(xí)。上課之前，老師給大家?guī)?lái)了幾個(gè)朋友，看大家熟悉嗎？（在黑板上手繪大家熟悉的機(jī)器貓、海綿寶寶等的簡(jiǎn)筆畫。邊畫邊說。）設(shè)計(jì)意圖：選擇熟悉的動(dòng)漫形象，學(xué)生一下就認(rèn)出，激起繼續(xù)學(xué)

3、習(xí)的信心。（機(jī)器貓：大大的頭，圓圓的眼睛，小小的紐扣式的鼻子，大大的嘴巴，脖子上有個(gè)小鈴鐺，藍(lán)色的胳膊上長(zhǎng)著兩個(gè)小球式的手，身上還有一個(gè)萬(wàn)能的小口袋。果不其然，大家早就已經(jīng)是朋友了，想不想更多的了解你們的朋友？生：想師：今天我們就一起來(lái)聊聊我喜歡的動(dòng)漫形象二、新授第二關(guān)：飽飽眼（邊說邊出各種動(dòng)漫形象）不經(jīng)意間，許多中外動(dòng)漫形象悄悄地走進(jìn)我們的生活?？?。（ppt緩緩走進(jìn)各種動(dòng)漫形象）這些活潑的小精靈似乎無(wú)孔不入，它們以其獨(dú)特的藝術(shù)形式在影視動(dòng)畫、動(dòng)漫讀物、游戲、廣告等許多領(lǐng)域出現(xiàn)，伴隨著我們成長(zhǎng)、陪伴著我們學(xué)習(xí)。那么我們一起來(lái)分享一下大家喜歡的動(dòng)漫形象吧。多媒體出示（分別回答）（1）、你能做出他

4、的某個(gè)經(jīng)典動(dòng)作或口頭禪嗎？師：老師喜歡一個(gè)，你們猜猜是誰(shuí)？（說口頭禪“我一定會(huì)回來(lái)的”）（活躍氣氛，讓同學(xué)們放松）剛才我們說到了?.（2）、你為什么喜歡它（形象設(shè)計(jì)、色彩等方面來(lái)說）1、（通過特點(diǎn)回答引入）動(dòng)漫形象的特點(diǎn)師總結(jié)：中外動(dòng)漫形象因?yàn)樗脑煨驮煨秃?jiǎn)潔、生動(dòng)幽默、色彩鮮艷而被大家熟知、喜愛。也因?yàn)樗麄兊挠赂?、聰慧、善良，好的品質(zhì)深深打動(dòng)我們。而對(duì)于喜歡動(dòng)漫的我們，對(duì)動(dòng)漫的歷史了解嗎？稍作停頓?第三關(guān)：學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)2、傳統(tǒng)說到傳統(tǒng)藝術(shù)，除了手繪，你還知道什么？同學(xué)們了解的真不少，與動(dòng)畫有關(guān)的還包括折紙、剪紙、木偶、水墨。而當(dāng)時(shí)比較有名的幾部動(dòng)畫片正利用了這幾種表現(xiàn)形式，（也因此而引起世對(duì)中國(guó)

5、動(dòng)漫的關(guān)注。）（激起興趣）想不想看一下這幾部動(dòng)畫片？想師：咱們一起來(lái)重溫經(jīng)典動(dòng)畫片，仔細(xì)觀察看他們分別屬于哪種表現(xiàn)形式？（插入視頻）學(xué)生看動(dòng)畫片（可拿筆記錄）看哪位同學(xué)能最快速度找出來(lái)？（如果沒有同學(xué)舉手“你來(lái)試一下，相信你可以的。”）（ppt播放）總結(jié)：他們豐富了中國(guó)的動(dòng)畫的表現(xiàn)形式，創(chuàng)造了極富特色的中國(guó)動(dòng)漫形象，中國(guó)動(dòng)畫從此也達(dá)到了一個(gè)頂峰。但現(xiàn)在中國(guó)動(dòng)漫發(fā)展滯后，在掌握大眾口味方面，創(chuàng)新方面，迪斯尼走在中國(guó)前列（ppt出現(xiàn)美國(guó)動(dòng)畫形象），甚至日本（ppt動(dòng)漫形象）我們也無(wú)法望其項(xiàng)背。不過發(fā)展前景是好的，其中一個(gè)重大原因是因?yàn)榕c我們，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，只有我們繼承了中國(guó)動(dòng)漫的優(yōu)秀傳統(tǒng)，中國(guó)的動(dòng)

6、漫事業(yè)就會(huì)發(fā)揚(yáng)廣大，（激發(fā)力量）師：想不想為之做出努力？生：想接下來(lái)我們就一起來(lái)初步學(xué)習(xí)創(chuàng)作讓人喜愛的動(dòng)漫形象的方法。3、動(dòng)漫的創(chuàng)作方法（銜接語(yǔ)）藝術(shù)源于生活，動(dòng)漫也是藝術(shù)表現(xiàn)的一種方式，動(dòng)漫形象由生活原型創(chuàng)作而來(lái)的。（1）擬人師：我們喜愛的灰太狼是取自生活中的什么原型？生答：狼游戲：找不同師：同樣都是狼，他有哪些細(xì)節(jié)不一樣？誰(shuí)能最快說出來(lái)？引導(dǎo)：同樣有五官，但是動(dòng)漫形象的五官有人性，也加上了人類的手腳，我們稱這種方法叫做什么？生:擬人師總結(jié)：（ppt）擬人是動(dòng)漫形象設(shè)計(jì)的靈魂，給所畫對(duì)象賦予人的特征，添加人的表情、服飾、動(dòng)作和性格，使形象生動(dòng)起來(lái)，就像生活在我們身邊的朋友。是不是很有趣，我們

7、一起來(lái)體驗(yàn)樂趣吧：ppt出示一鉛筆。師：我們最熟悉的鉛筆，我們?cè)鯓邮褂脭M人的方法把它創(chuàng)作成一個(gè)活靈活現(xiàn)的動(dòng)漫形象呢？誰(shuí)能給老師出個(gè)主意？學(xué)生紛紛回答。哦，方法很多，老師是這么做的。（邊畫邊解說）這樣我們就用擬人的手法創(chuàng)作了鉛筆的動(dòng)漫形象，當(dāng)然我們還可以給他加入很多種表情、動(dòng)作、服飾，讓他更加生動(dòng)活潑。）師：有意思吧？你想不想試一試請(qǐng)同學(xué)們拿起手中的水果、蔬菜，用擬人的手法給他們加上適當(dāng)?shù)谋砬椋兂煽蓯鄣膭?dòng)漫形象，看誰(shuí)畫的最快最生動(dòng)。畫出后，稍作點(diǎn)評(píng)。看同學(xué)們畫的多么生動(dòng)，但老師覺得個(gè)性還不夠鮮明，咱們?cè)賹W(xué)一種方法。（2）夸張ppt出現(xiàn)明星畢福劍問：他有什么相貌特征？生：。動(dòng)漫形象中的老畢又是怎

8、樣的呢，我們一起來(lái)看？生：。生：眼睛更小，鼻子更大。師：對(duì)，它運(yùn)用了哪種創(chuàng)作手法？生：夸張師：對(duì)，夸張?？鋸埐恢豢梢钥鋸埾嗝蔡卣?，還可以夸張面部表情，還可以夸張?bào)w型特征，胖的更胖，瘦的更瘦，過渡到總結(jié)：夸張是突出人物或動(dòng)植物的特征，讓胖的更胖，瘦的更瘦，使要表現(xiàn)的對(duì)象更加鮮明，個(gè)性更加典型。（過渡語(yǔ)）縱觀對(duì)無(wú)生命和有生命的動(dòng)植物、人類的動(dòng)漫創(chuàng)造都是采用擬人、夸張的手法。有了這兩大法寶咱就可以來(lái)創(chuàng)作了。三、示范-牛那們就根據(jù)步驟來(lái)創(chuàng)作一張吧。教師示范：邊畫邊講，強(qiáng)調(diào)構(gòu)圖適中示范完成，總結(jié)：這樣我們就用夸張擬人的手法完成了動(dòng)漫形象創(chuàng)作。四、作品欣賞：老師還給大家準(zhǔn)備了很多學(xué)生優(yōu)秀作品，這些也同樣是運(yùn)用了夸張擬人手法，并體現(xiàn)了造型簡(jiǎn)潔、生動(dòng)幽默、色彩鮮艷的特點(diǎn)。希望對(duì)接下來(lái)同學(xué)的創(chuàng)作有幫助。第四關(guān)：過把癮相信通過剛才的各種演示，你能感覺出來(lái)，畫動(dòng)漫形象的樂趣，想不想過把癮。五、作業(yè)：動(dòng)漫王國(guó)要舉行一次盛大聚會(huì)，邀請(qǐng)有生命（動(dòng)植物）、無(wú)生命的（文具、交通工具）各界動(dòng)漫形象參加，請(qǐng)同學(xué)們發(fā)揮想象為他們?cè)O(shè)計(jì)一些形象吧。為這場(chǎng)聚會(huì)增加色彩，使這場(chǎng)聚會(huì)因?yàn)槟愕募尤攵鴦e開生面。要求：巧妙運(yùn)用擬人夸張手法，色彩鮮艷，認(rèn)真仔細(xì)。現(xiàn)在就拿起畫筆豐富動(dòng)漫王國(guó)吧。六、評(píng)價(jià)（晚會(huì)開始了）（學(xué)生將自己的作品貼在彩卡上，小組內(nèi)優(yōu)秀作品