小學四年級數(shù)學上冊第15-19單元教案

1、高山塘小學數(shù)學科教案四(2)班課題復習億以內數(shù)此主題共課時第1課時擬第15周上課主備教師XX學習目標1.知道生活中有比萬大的數(shù)；認識新的計數(shù)單位十萬“百萬“千萬“億”，知道億以內各個計數(shù)單位的名稱，類推每相鄰兩個計數(shù)單位之間的關系，知道數(shù)級、數(shù)位，掌握數(shù)位順序表。2.結合現(xiàn)實情境，利用數(shù)位順序表進一步體會位值”的含義。3.在結合現(xiàn)實情境認識大數(shù)的過程中，體會大數(shù)的意義。重點認識計數(shù)單位萬、十萬、白.萬、千萬、億”。難點體會位值”的含義。課前準備課件、計數(shù)器學生預習大數(shù)的認識教學過程集體備課內容二次備課內容一.復習計數(shù)單位“白-萬”“千萬”和“億”(1)師：十萬比萬大，10個一萬是十萬，那還后比

2、十萬大的計數(shù)單位嗎？是什么呢？它們之間有什么關系呢？兩人合作研究。(2)學生兩人一組研究。匯報，學生可以繼續(xù)用計數(shù)器數(shù)，也可以采用其他方式。最終得出：10個十萬是,白力、10個一白力是,千萬多.土910個，千萬是,億3.歸納“十進關系”(二)整理數(shù)位順序表，認識數(shù)位、數(shù)級，體會“位值”的含義1.認識數(shù)位(1)師：我們已經學過了哪些計數(shù)單位？萬和千萬可以換下位置嗎？為什么？（2）師：在用數(shù)字表示數(shù)的時候，這些計數(shù)單位要按照一定的順序排列起來，它們所占的位置叫作數(shù)位。（3）說一說每個計數(shù)單位所對應的數(shù)位是什么。二.認識數(shù)級1）讀一讀這些數(shù)位（有意識的領著學生四個一停頓），你有什么發(fā)現(xiàn)？（2）師：我

3、國習慣從右邊起，每四個數(shù)位分成一級，個位、十位、百位和千位就是個級，那萬位、十萬位、白力位和干力位呢，（萬級）億位在哪一級？（億級）3.體會“位值”的含義三、鞏固練習1.做一做第1題2.做一做第2題3.完成教材第8頁第1、2題板書設計10個十萬是,白力、10個一白力是,千萬多.10個，千萬是,億教學反思高山塘小學數(shù)學科教案四（2）班課題億以內數(shù)的寫法此主題共5課時第2課時擬第15周上課主備教師XX1.使學生在已有知識基礎上，掌握億以內數(shù)的寫法，能根據(jù)數(shù)級正確地寫出億以內的數(shù)。學習目標2.在探究的過程中，通過遷移掌握萬級的數(shù)的寫法，培養(yǎng)遷移能力。3.感受大數(shù)在日常生活中的應用，體會大數(shù)的用途，培

4、養(yǎng)數(shù)感。億以內數(shù)的寫法。億以內中間和末尾有0的數(shù)的寫法。課前準備課件學生預習大數(shù)的認識教學過程集體備課內容二次備課內容一、情境創(chuàng)設，揭示課題（一）復習萬以內數(shù)的寫法（二）點明課題1 .課件出示：北京大鐘寺的永樂大鐘的內外共鑄了二十三萬零一百八十四個字。2 .師：這里還有一條信息，讀一讀，匕十三萬零一百八十四”怎么寫呢？今天我們就來學習億以內數(shù)的寫法。二、探究新知（一）寫數(shù)：二十三萬零一百八十四1 .師：你能寫出信息中的這個數(shù)嗎？試一試。（230184）2 .小結:（1）師：看來，萬”字真的很重要，我們可以把它圈出來。上十三萬”說明23在萬級，就在萬級上寫23,184就寫在個級上。（2）師：萬級

5、上的23怎么寫？（與以前寫23一樣）（3）師：寫個級上的數(shù)時要注意什么？（千位上一個單位也沒有，就在千位上寫0）教師邊講邊對著數(shù)位表板書。5.師：我們寫得對不對呢？應該檢查一下，怎么查？學生可能有不同的方法，如：方法一：把寫出的數(shù)讀一讀，與要寫的數(shù)對照進行檢查；方法二：把數(shù)再寫一遍，看兩遍寫的是否一樣。（二）寫其他三個數(shù)11 .課件出示：十萬二千三百四十五三百零二萬六千二千零四十萬零七百2 .師：這幾個數(shù)怎么寫呢？試一試，這些數(shù)位數(shù)比較多，注意檢查。3 .師：說說你是怎么寫的。（圈出萬“字，萬”字前面的數(shù)寫在萬級，萬”字后面的數(shù)寫在個級）十萬二千三百四十五寫作：102345三百零二萬六千寫作：

6、3026000二千零四十萬零七百寫作：20400700（三）總結寫法法1 .小組討論：含有兩級的數(shù)怎么寫？2 .匯報：（1）先寫（萬）級，再寫（個）級；（2）哪個數(shù)位上一個單位也沒有，就在那個數(shù)位上寫（0）。三、鞏固練習（一）基本練習1 .練習：做一做2 .教材第8頁第4題。3 .寫出由下面各數(shù)組成的數(shù)。（1） 3個千萬、5個十萬、6個百（2）四百萬、八十萬、五萬和三千十萬二千三百四十五寫作：102345板書設計三百零二萬六千寫作：3026000二千零四十萬零七百寫作：20400700教學反思說明：要求同行同字號，統(tǒng)一用宋體；打印教案和二次備課都要提前一周完成；雙周的星期五中午上交前兩周的教學

7、反思，由教研組長檢查。高山塘小學數(shù)學科教案四（2）班課題億以內數(shù)的寫法此主題共5課時第3課時擬第15周上課主備教師XX學習目標1 .掌握億以內數(shù)比較大小的方法，能正確的比較億以內數(shù)的大小。在探究過程中培養(yǎng)學生的觀察、概括、類比遷移能力。2 .掌握把整萬數(shù)改寫成以萬”為單位的數(shù)的方法，能正確改寫，體會用萬”為單位計數(shù)的簡捷性。3 .在現(xiàn)實情境中，感受大數(shù)在日常生活中的廣泛應用，進一步體驗數(shù)學的應用價值重點比較億以內數(shù)大小的方法，整萬數(shù)改寫成以方”為單位的數(shù)的方法。難點比較位數(shù)/、同的兩個數(shù)的大小課前準備課件學生預習教學過程集體備課內容二次備課內容一、復習舊知，引入新課（一）復習方以內數(shù)比較大小的

8、方法1.課件出示35602802010002056932978064cB046（先比位數(shù)，位數(shù)多的數(shù)大，位數(shù)相同就從最高位比起，最高位上哪個數(shù)大，那個數(shù)就大，最高位上的數(shù)相同，就比下一位）（二）點明課題1 .課件出示：2010年全國第六次人口普查結果顯示，北京有19612368人，上海有23019148人。2 .師：北京和上海哪個城市的人口多？這節(jié)課我們就來學習億以內數(shù)的大小比較。二、探究新知(一)億以內數(shù)的大小比較1 .位數(shù)/、同，先比位數(shù)(1)師：(出示：99864和101010)我們先看這兩個數(shù)，誰大誰?。?101010)(2)師：9986最高位上是9,101010最高位上是1,9比1大

9、，那應該是99864大呀，怎么回事？(3)方法一：比較兩個數(shù)的最高位，99864的最高位是萬位，101010的最高位是十萬位師：我們分別在兩個計數(shù)器上撥出這兩個數(shù)，看看是不是這樣。(找兩個學生上來撥數(shù))師：從計數(shù)器上看，99864的最高位是萬位，101010的最高位是十萬位，兩個數(shù)誰大？師：比較兩個數(shù)的最高位是哪一位，可以比較出這兩個數(shù)的大小。(4)方法二：比位數(shù)2 .位數(shù)相同，從最高位比起3 .小結：怎樣比較兩個數(shù)的大小。4 .練習：做一做第1題，說說你是怎么比較的。板書設計億以內數(shù)的大小比較1 .位數(shù)/、同，先比位數(shù)2 .位數(shù)相同，從最高位比起教學反思說明：要求同行同字號，統(tǒng)一用宋體；打印

10、教案和二次備課都要提前一周完成；雙周的星期五中午上交前兩周的教學反思，由教研組長檢查。高山塘小學數(shù)學科教案四（2）班課題億以上數(shù)的認識此主題共5課時第4課時擬第15周上課主備教師XX學習目標1 .能夠根據(jù)數(shù)級正確地讀、寫億以上的數(shù)。2 .在探究億以上數(shù)的讀寫方法的過程中，培養(yǎng)學生類比遷移能力。3 .在現(xiàn)實情境中，感受大數(shù)在日常生活中的廣泛應用，進一步體驗數(shù)學的應用價值，培養(yǎng)學生對數(shù)學的興趣和良好情感。重點億以上數(shù)的讀寫方法難點有0的數(shù)的讀寫。課前準備課件學生預習教學過程集體備課內容二次備課內容一、復習引入（一）復習舊知1 .讀出卜面的回橫線的數(shù)。師：怎么讀億以內的數(shù)？2 .寫出卜面畫橫線的數(shù)。

11、師：怎么寫億以內數(shù)的數(shù)？（二）導入新課（一）億以上數(shù)的讀法1.課件出示：千百十七,百十Tf百十人也檢位!1也位整些ii位性7000C00000100J0C9?0004003050000002 .師：試著讀一讀這些數(shù)。（七十億、一百億四千萬二千力.、四千零二億零五百力）3 .小結:（1）師：再讀這些數(shù)，邊讀邊想，你是怎么讀出每一級上的數(shù)的。（萬級和億級上的數(shù)都按照個級的讀法讀，末尾加一個萬“字或億”字）（2）讀出卜面的數(shù)。4 .練習：做一做920000000026705000000508040003000300700400師：在數(shù)位順序表中的數(shù)你會讀，沒有數(shù)位順序表，怎么辦？（分級）師：讀出這些

12、數(shù)。板書設計（萬級和億級上的數(shù)都按照個級的讀法讀，末尾加一個萬“字或億”字）練習：920000000026705000000508040003000300700400教學反思說明：要求同行同字號，統(tǒng)一用宋體；打印教案和二次備課都要提前一周完成；雙周的星期五中午上交前兩周的教學反思，由教研組長檢查。高山塘小學數(shù)學科教案四(2)班課題大數(shù)的認識復習課此主題共5課時第5課時擬第15周上課主備教師XX學習目標1.進一步復習億以內數(shù)的數(shù)位順序表。2.進一步復習鞏固億以內數(shù)的讀法和寫法，比較大小，省略億、萬后面的數(shù)。3.結合練習素材使學生感受億以內數(shù)的意義，培養(yǎng)學生的數(shù)感。重點進一步復習鞏固億以內數(shù)的讀法

13、和寫法，省略億、萬后面的數(shù)。難點以練習的方式來鞏固億以內數(shù)的讀法和寫法。課前準備學生預習教學過程集體備課內容二次備課內容一、復習數(shù)位順序表二、復習億以內數(shù)的讀法1.師：我們已經學習了億以內數(shù)的讀法，那么在讀的時候要注意什么問題？2億級、萬級和個級的讀法有什么不向。_3.復習中間和末尾有零的讀法。三、復習億以內數(shù)的寫法1.師：我們已經學習了億以內數(shù)和億以上數(shù)的寫法，那么在寫的時候要注意什么問題？第一步做什么？第二步？生：第一步要判斷最高位是那一位，從最高位寫到最低位。七千萬零五百(70000500)2.師：每一級的末尾沒有單位時該怎么辦？誰舉一個例子。生：每一級的末尾沒有單位時應該用零占位。如：

14、五百二廣萬(5210000)3.師：是不是讀零的地方都與一個零？七十力零九十。(70000050)生：要對準數(shù)位一位一位往卜寫，哪一位上一個單位也沒有就與0占位。如：六白力八十(6008000)4.請同學總結寫法，個別請，這里比較簡單，可以請中等的學生回答。二|四、比較大小O五、省略億“萬”后面的尾數(shù)1.整億整萬的數(shù)。如：4700000=470萬12700000000=127億師：這樣的數(shù)要怎樣省略？生：整萬的數(shù)要省略四個零，后面加一個萬字，整億的數(shù)要省略億后面的八個零，加一個億字。2.求近似數(shù)如：129248001292?272000000"億3507200000=35乙|六、總結

15、讓學生自己總結，然后回去好好復習。板書設計大數(shù)的認識復習課復習數(shù)位順序表復習億以內數(shù)的讀法省略億“萬”后面的尾數(shù)教學反思說明：要求同行同字號，統(tǒng)一用宋體；打印教案和二次備課都要提前一周完成；雙周的星期五中午上交前兩周的教學反思，由教研組長檢查。高山塘小學數(shù)學科教案四（2）班課題認識平方千米此主題共1課時第1課時擬第16周上課主備教師XX學習目標1、使學生知道平方千米，知道平方千米公頃和平方米之間的進率，會進行簡單的單位換算。2、使學生能借助計算器，應用相關面積公式和積單位換算的知識解決一些簡單的實際問題。3、使學生在學習活動中進一步體會數(shù)學與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)主動探索和相互合作的能力。重點認識平

16、方千米的含義，體會1平方千米的實際大小。難點認識平方千米的含義，體會1平方千米的實際大小。課前準備學生預習教學過程集體備課內容二次備課內容一、情境引入。在填寫單位時，要先想象它的實際面積以什么為單位最合適。2、引入新課通過上節(jié)課的學習，我們知道公頃一般表示較大的面積，那還有沒有比公頃更大的面積單位呢？出示例2的題圖。提問：你從圖中了解了什么內容？指出：今天我們共同認識平方千米這個面積單位。板書課題：認識平方千米二、合作探究。1、認識1平方千米的含義我們在測量和計算大面積的土地時，通常用平方千米作單位。平方千米也可以用符號“kitf”表示。板書：km2師問：你們知道我們國家領土總面積是多大嗎？指

17、出：我國領土總面積居世界第3位。2、體會1平方千米的含義師：上節(jié)課，我們認識1公頃是多大止方形土地的面積？3、嘗試單位換算4、“試一試”教學5、完成“做一做”三、理解應用、強化體驗。1、完成練習六第5題2、完成練習六第6題除了平方米和公頃之間進率是10000,其余單位間的進率是100。3、指導完成練習六第7題四、總結歸納，提升經驗。通過學習，你有哪些收獲？板書設計認識平方千米1平方米和=10000公頃教學反思說明：要求同行同字號，統(tǒng)一用宋體；打印教案和二次備課都要提前一周完成；雙周的星期五中午上交前兩周的教學反思。高山塘小學數(shù)學科教案四（2）班課題實踐活動此主題共1課時第2課時擬第16周上課主

18、備教師XX學習目標1、通過實踐活動，使學生能運用所學的知識提出解決問題的方案。2、培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。重點用所學的知識提出解決問題的方案難點培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力。課前準備貝卜學生預習你寄過賀卡嗎？教學過程集體備課內容二次備課內容情境導入：1、課件賀卡，大家知道是什么嗎？同學們在元旦的時候都收到過賀卡嗎？你給誰寄過賀卡嗎？2、今天我們來上一節(jié)：你寄過賀卡嗎？的實踐課（板書課題）二、探究新知發(fā)現(xiàn)問題；1）呈現(xiàn)教材提供的閱讀材料，學生閱讀平時寄賀卡的行為消耗掉了大量的木材對廢品要功效回收2）昨天老師布置了小組調查：本小組成員及家庭在去年收到的賀卡數(shù)量。學

19、生制成統(tǒng)計表，填寫統(tǒng)計表。2、分析問題：1）出示問題：1）估算一下，全校所有的學生共收到多少張賀卡？所有的家庭收到的賀卡相當于砍掉多少課大樹？2）引導思考：怎樣根據(jù)小組的統(tǒng)計結果，估計全班、全年級和全校共收到多少張賀卡？出示閱讀資料（1）小組合作探索3）引發(fā)學生對統(tǒng)計數(shù)據(jù)的思考，引出結論4）問題：除了保護森林，少寄賀卡還有哪些好處？提出更多的問題，和同學一起討論解決。解決問題實施解決方案一一行動起來吧！全班討論解決問題的方案，你有什么好的建議，和同學交流一下。三、課堂小結四、作業(yè)：根據(jù)今天所學的內容寫一篇數(shù)學日記板書設計你寄過賀卡嗎？教學反思高山塘小學數(shù)學科教案四（2）班課題條形統(tǒng)計圖單元整理

20、與復習此主題共課時第3課時擬第16周上課主備教師XX學習目標1、使學生體驗解數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程，能發(fā)現(xiàn)信息并進行簡單的數(shù)據(jù)分析。2、體會到數(shù)學知識與實際生活緊密聯(lián)系，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生細心觀察的良好學習品質。重點繪制縱向復式條形統(tǒng)計圖S根據(jù)統(tǒng)計圖發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題課前準備課件學牛預習教學過程集體備課內容二次備課內容復習學生對數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析，能發(fā)現(xiàn)信息并進行簡單的數(shù)據(jù)分析。一、討論交流：1、復式條形統(tǒng)計圖與單式條形統(tǒng)計圖有什么區(qū)別？2、全班匯報交流。二、下面我們一起對收集到的信息進行整理和分析。二、鞏固新知1、完成95頁的做一做2、完成練習十九的

21、第1題和第2題四、課堂小結這節(jié)課你有什么收獲？五、作業(yè)：第101頁3、4板書設計條形統(tǒng)計圖單元整理與復習復式條形統(tǒng)計圖與單式條形統(tǒng)計圖有什么區(qū)別？教學反思高山塘小學數(shù)學科教案四（）班課題數(shù)學廣角此主題共1課時第4課時擬第16周上課主備教師XX學習目標1、使學生通過簡單的實例，初步體會運籌思想在解決實際問題中的應用。2、使學生認識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。重點體會優(yōu)化的思想難點尋找解決問題最優(yōu)方案，提高學生解決問題的能力。課前準備圖片學生預習數(shù)學廣角教學過程集體備課內容二次備課內容烙烙餅中也有數(shù)學知識，這節(jié)課我們就到數(shù)學廣角中去學習有關烙烙餅的知識。板書課題：數(shù)學廣

22、角二、復習1、復習例11）出示情境圖片：媽媽正在烙餅，每次只能烙兩張餅，每面都要烙，每面3分鐘。小女孩說：爸爸、媽媽和我每人一張，問：怎樣才能盡快吃上餅？先獨立思考，再小組討論交流，說說自己是怎么安排的？自己的方案一共需要多長時間烙完？問：烙一張餅需要幾分鐘？烙兩張呢？一共要烙3張餅，怎樣烙花費的時間最少？問：還可以怎樣烙？哪種方法比較合理？發(fā)引導：在用第二種方法烙第3張餅的時候，本來一次可以烙兩張餅的鍋現(xiàn)在只烙了一張，這里可能就浪費了時間。想一想，會不會還有更好的方法呢？啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)：如果鍋里每次都烙兩張餅，就不會浪費時間了，問：一張餅正反面分別要烙3分鐘，怎樣安排才能每次都是烙的兩張餅呢？

23、學生動手用硬幣、課本來代表餅進行實驗。問：如果要烙的是4張餅，5張餅10張餅呢？怎樣按排最節(jié)省時間？小組討論交流，說說自己的發(fā)現(xiàn)。二、鞏固新知1、書后做一做第1題假設兩個廚師做每個菜的時間都相等，應該按怎樣的順序炒菜？四、小結：這節(jié)課你有什么收獲？五、作業(yè)：做一做的第3題板書設計數(shù)學廣角_教學反思高山塘小學數(shù)學科教案四（）班課題數(shù)學廣角此主題共課時第5課時擬第16周上課主備教師XX學習目標1、使學生理解優(yōu)化的思想，形成從多種方案中尋找最優(yōu)方案的意識，提高學生解決問題的能力。2、使學生感受到數(shù)學在日常生活中的廣泛應用，嘗試用數(shù)學的方法解決生活中的簡單問題。重點體會優(yōu)化的思想難點課前準備尋找解決問

24、題最優(yōu)方案，提高學生解決問題的能力。學生預習數(shù)學廣角教學過程集體備課內容二次備課內容2、復習例2出示家里客人要沏查茶的情境圖。小明，幫媽媽澆壺水，給李阿姨沏杯茶，怎樣才能盡快讓客人喝上茶？觀察理解情境圖。如果你是小明，你怎樣安排？需要多長時間？和同學討論一下，看看誰的方案比較合理。分小組設計方案，思考討論：這些工序中哪些事情要先做？哪些事情可以同時做？比較：誰的方案所需的時間最少？誰的方案最合理？二、鞏固新知1、書后做一做第1題假設兩個廚師做每個菜的時間都相等，應該按怎樣的順序炒菜？2、書后做一做第2題小紅應如何合理安排以上事情？四、小結：這節(jié)課你有什么收獲？五、作業(yè)：做一做的第3題板書設計教

25、學反思高山塘小學數(shù)學科教案四（）班課題數(shù)學廣角此主題共課時第1課時擬第17周上課主備教師XX學習目標1、使學生理解優(yōu)化的思想，形成從多種方案中尋找最優(yōu)方案的意識，提高學生解決問題的能力。2、使學生感受到數(shù)學在日常生活中的廣泛應用，嘗試用數(shù)學的方法解決生活中的簡單問題。重點體會優(yōu)化的思想難點尋找解決問題最優(yōu)方案，提高學生解決問題的能力。課前準備學生預習教學過程集體備課內容二次備課內容數(shù)學游戲：1、兩人輪流報數(shù)，每次只能報1或2,才取人報的所有數(shù)加起來，誰報數(shù)后和是10,誰就獲勝。想一想：如果讓你先報數(shù)，為了確保獲勝，你第一次應該報幾？接卜來應該怎么報？說明游戲規(guī)則2、兩人輪流報數(shù)，必須報不大于5

26、的自然數(shù)，才EW人報的數(shù)依次加起來，誰報數(shù)后和是100,誰獲勝。：如果讓你先報數(shù)，為了獲勝，你第一次報幾？以后怎么報？四、小結：這節(jié)課你有什么收獲？五、作業(yè)：寫一篇數(shù)學日記板書設計數(shù)學游戲：教學反思高山塘小學數(shù)學科教案四（）班課題復習多位數(shù)的認識此主題共課時第2課時擬第17周上課主備教師XX學習目標1、通過復習，鞏固所學的計數(shù)單位和相鄰兩個單位之間的進率，掌握數(shù)位順序表，能正確地讀寫大數(shù)，掌握改寫和省略的方法。2、進一步培養(yǎng)學生的數(shù)感。重點數(shù)的概念、讀寫數(shù)的方法、改寫和省略的方法難點數(shù)中間和末尾有0的讀寫法、用四舍五入法求近似數(shù)課前準備題卡學生預習教學過程集體備課內容二次備課內容復習整理：1、

27、本節(jié)課對多位數(shù)的認識”這部分知識進行整理和復習。板書課題：復習多位數(shù)的認識2、打開數(shù)學書看單元的內容，看看本單元都學習了哪些內容？老師指導并歸納，總結在黑板上。二、復習知識點1、復習數(shù)位順序表1）什么叫數(shù)位、計數(shù)單位、數(shù)級2）每相鄰兩個計數(shù)單位之間用什么關系？3）每相鄰的兩個計數(shù)單位之間的進率都是十，這種計數(shù)方法叫十進制計數(shù)法。4）自然數(shù)的認識表示物體個數(shù)的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11都是自然數(shù)，一個物體也沒有，用0表示，0也是自然數(shù)。問：最小的自然數(shù)是幾？有沒有最大的自然數(shù)？自然數(shù)的個數(shù)是無限的還是有限的？2、多位數(shù)的讀寫法的方法是什么？3、改寫和省略的方法是什么？4、如何

28、比較數(shù)的大??？三、練習內容1、讀出卜面各數(shù)。2、寫出卜面各數(shù)十3、改寫成以萬做單位的數(shù)。4、改寫成以億做單位的數(shù)5、求近似數(shù)6、比大小1650010O16500100350020O5300202509200O25090006309607O670630板書設計10個一萬是卜萬10個/萬是,白力10個一白力是,千萬10個，千萬是,億教學反思高山塘小學數(shù)學科教案四（）班課題復習乘法和除法此主題共1課時第3課時擬第17周上課主備教師XX學習目標1、通過復習，鞏固所學的乘除法算和筆算的計算方法，在計算過程中能靈活應用因數(shù)和積的關系，商變化的規(guī)律正確熟練地計算。2、培養(yǎng)學生的計算能力和解決問題的能力。重點

29、乘除法筆算的方法，積的變化規(guī)律，商不變的規(guī)律。難點正確熟練地計算課前準備題卡學生預習教學過程集體備課內容二次備課內容復習整理：1、板書課題：復習乘法和除法2、老師指導并歸納，總結在黑板上。問：你認為這兩個單元哪些內容比較難？你最容易出錯？二、復習知識點1、復習口算直接說結果。說一說口算的方法是什么？2、復習估算，說一說估算的方法是什么？3、復習積的變化規(guī)律，商小義的規(guī)律。不計算，直接寫出下面的積或商。根據(jù)什么算出結果的？4、復習筆算組織學生筆算，說一說筆算的方法是什么？5、解決問題1）甲火車14小時彳T駛1750千米，乙火車10小時行駛1350千米，哪列火車快，快多少？指出題中的數(shù)量關系，列式

30、計算路程一時間=速度2）有26條船，每天收入780元，照這樣計算，現(xiàn)在增加了15條船，每天一共收入多少元？3）總復習9、10四.總結：這節(jié)課復習了什么？有什么收獲？五、作業(yè)；練刁-148板書設計路程一時間=速度教學反思高山塘小學數(shù)學科教案四（）班課題空間與圖形此主題共課時第4課時擬第17周上課主備教師復習學習目標1、通過復習，使學生明確每個圖形的概念，弄清圖形間的聯(lián)系與區(qū)別，掌握各種圖形的特征。2、掌握量角和回角的方法，回垂線和平行線的方法。3、培養(yǎng)學生畫圖的能力。3、加深公頃與平方千米的認識，會進行面積的換算。重點會畫垂線和平行線難點平行四邊形和梯形的特征，垂直與平行的概念課前準備題卡學生預

31、習教學過程集體備課內容二次備課內容復習整理：1、板書課題：復習空間與圖形2、打開數(shù)學書看第二單元和第四單元的內容，看看都學習了哪些內容？老師指導并歸納，總結在黑板上。二、復習知識點1、復習角的度量1）什么叫射線、直線、線段，三者之間有什么關系？什么叫角，角的大小與什么有關系？與什么沒關系？用量角器量角的方法是什么？什么叫平角周角，平角、周角、鈍角、直角和銳角之間用什么關系。畫指定度數(shù)的角。畫角的方法是什么？2、復習平行四邊形和梯形。1）什么叫垂直和平行？生活中有哪些垂直和平行的例子，說一說2）畫垂線和平行線的方法是什么？學生畫垂線3）平行四邊形和梯形的特征是什么？什么叫等腰梯形？4、畫出平行四

32、邊形和梯形的高。5、復習公頃與平方千米，完成總復習第115也第15題與17題。三、練習四.總結：這節(jié)課復習了什么？還有什么問題？五、作業(yè)：練習二9、10板書設計教學反思高山塘小學數(shù)學科教案四（）班課題統(tǒng)計此主題共課時第5課時擬第17周上課主備教師XX學習目標1、通過復習，鞏固橫向、縱向復式條形統(tǒng)計圖，會繪制復式條形統(tǒng)計圖。2、會根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題。3、培養(yǎng)學生綜合應用知識解決問題的能力。重點分析統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)，根據(jù)統(tǒng)計圖開放性地提出問題并加以解決難點分析統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)，根據(jù)統(tǒng)計圖開放性地提出問題并加以解決課前準備題卡學生預習教學過程集體備課內容二次備課內容復習整理：1、板書

33、課題：復習統(tǒng)計2、打開數(shù)學書看第六單元的內容，看看都學習了哪些內容？老師指導并歸納，總結在黑板上。二、復習知識點1、統(tǒng)計問：復式條形統(tǒng)計圖和單式條形統(tǒng)計圖有什么聯(lián)系和區(qū)別？畫復式條形統(tǒng)計圖需要注意什么？2、總復習13題回答問題。你還能提出什么問題？3、練習二十-13題根據(jù)數(shù)據(jù)制成復式條形統(tǒng)計圖?；卮鹚o的問題，你還能得到什么信息？三、綜合練習：1、讀出卜面各數(shù)，然后省略萬后面的尾數(shù)求近似數(shù)。四千七百八十萬零一十人十五億一零八萬零九四億零五十萬零三4、計算卜面各題，并且驗算。127>6332763474X59四.總結：這節(jié)課復習了什么？還有什么問題？石、作業(yè)II.、|L11.更更多免,資源

34、下載S超劇中小學數(shù)百網httP:/WWW.Lspjy.Com課件視顏試卷綜合練習試卷板書設計教學反思高山塘小學數(shù)學科教案四（2）班課題數(shù)學廣角此主題共課時第1課時擬第18周上課主備教師XX學習目標1、使學生通過簡單的實例，初步體會運籌思想在解決實際問題中的應用。2、使學生認識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。重點體會優(yōu)化的思想難點尋找解決問題最優(yōu)方案，提高學生解決問題的能力。課前準備圖片學生預習數(shù)學廣角教學過程集體備課內容二次備課內容一、情境導入：1、同學們喜歡吃烙餅嗎？誰烙過餅，或看家長烙過？能給大家說說烙烙餅的過程嗎？2、烙烙餅中也有數(shù)學知識，這節(jié)課我們就到數(shù)學廣角中

35、去學習有關烙烙餅的知識。板書課題：數(shù)學廣角二、探究新知1、教學例11）出示情境圖片：媽媽正在烙餅，每次只能烙兩張餅，每面都要烙，每面3分鐘。小女孩說：爸爸、媽媽和我每人一張，問：怎樣才能盡快吃上餅？先獨立思考，再小組討論交流，說說自己是怎么安排的？自己的方案一共需要多長時間烙完？問：烙一張餅需要幾分鐘？烙兩張呢？一共要烙3張餅，怎樣烙花費的時間最少？問：還可以怎樣烙？哪種方法比較合理？發(fā)引導：在用第二種方法烙第3張餅的時候，本來一次可以烙兩張餅的鍋現(xiàn)在只烙了一張，這里可能就浪費了時間。想一想，會不會還有更好的方法呢？啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)：如果鍋里每次都烙兩張餅，就不會浪費時間了，問：一張餅正反面分別要

36、烙3分鐘，怎樣安排才能每次都是烙的兩張餅呢？學生動手用硬幣、課本來代表餅進行實驗。問：如果要烙的是4張餅，5張餅10張餅呢？怎樣按排最節(jié)省時間？小組討論交流，說說自己的發(fā)現(xiàn)。二、鞏固新知1、書后做一做第1題假設兩個廚師做每個菜的時間都相等，應該按怎樣的順序炒菜？四、小結：這節(jié)課你有什么收獲？五、作業(yè)：做一做的第3題板書設計數(shù)學廣角_教學反思高山塘小學數(shù)學科教案四（）班課題數(shù)學廣角的復習課此主題共課時第2課時擬第18周上課主備教師XX學習目標1、使學生初步體會對策論方法在解決實際問題中的應用。2使學生認識到解決問題策略的多樣性，形成尋找解決問題最優(yōu)方案的意識。3、培養(yǎng)學生的應用意識和解決實際問題

37、的能力。重點體會優(yōu)化的思想難點尋找解決問題最優(yōu)方案，提高學生解決問題的能力。課前準備圖片學生預習教學過程集體備課內容二次備課內容一、情境導入：1、你們聽過田忌賽馬的故事嗎？田忌是怎樣贏了齊王的？誰能給大家講一講這個故事？2、問：田忌的馬都不如齊王的馬，但他卻贏了？這是為什么呢？3、這節(jié)課我們就來研究研究。板書課題：數(shù)學廣角二、探究新知1、把田忌在賽馬中使用的方法在給出的表格中補充完整。出示表格齊士田忌本場勝負A場上等馬下等馬齊王第二場中等馬上等馬田忌第三場下等馬中等馬田忌2、思考：田忌所用的這種策略是不是唯一能贏秦王的方法？討論3、引導學生：看一看用忌一共有多少種可采用的應對策略？把田忌所有的

38、可以采用的策略都找出來，填如表中。4、展示各組匯報的結果田忌可采用的策略一共有6種，但只什-種是唯一可以獲勝的。5、說一說：田忌的這種策略在生活中還用哪些應用？結合實際說一說。二、鞏固新知數(shù)學游戲：五、作業(yè)：寫一篇數(shù)學日記板書設計齊士田忌本場勝負A場上等馬下等馬齊王第二場中等馬上等馬田忌第三場下等馬中等馬田忌教學反思高山塘小學數(shù)學科教案四（）班課題數(shù)學廣角復習課此主題共課時第3課時擬第18周上課主備教師XX學習目標1、使學生理解優(yōu)化的思想，形成從多種方案中尋找最優(yōu)方案的意識，提高學生解決問題的能力。2、使學生感受到數(shù)學在日常生活中的廣泛應用，嘗試用數(shù)學的方法解決生活中的簡單問題。重點體會優(yōu)化的

39、思想難點尋找解決問題最優(yōu)方案，提高學生解決問題的能力。課前準備學生預習教學過程集體備課內容二次備課內容數(shù)學游戲：1、兩人輪流報數(shù)，每次只能報1或2,才取人報的所有數(shù)加起來，誰報數(shù)后和是10,2、誰就獲勝。想一想：如果讓你先報數(shù)，為了確保獲勝，你第一次應該報幾？接卜來應該怎么報？說明游戲規(guī)則3、兩人輪流報數(shù)，必須報不大于5的自然數(shù)，才EW人報的數(shù)依次加起來，誰報數(shù)后和是100,誰獲勝。：4、如果讓你先報數(shù)，為了獲勝，你第一次報幾？以后怎么報？板書設計教學反思四、小結：這節(jié)課你有什么收獲?五、作業(yè)：寫一篇數(shù)學日記數(shù)學游戲:高山塘小學數(shù)學科教案四（）班課題復習多位數(shù)的認識此主題共課時第4課時擬第18

40、周上課主備教師XX學習目標1、通過復習，鞏固所學的計數(shù)單位和相鄰兩個單位之間的進率，掌握數(shù)位順序表，能正確地讀寫大數(shù)，掌握改寫和省略的方法。2、進一步培養(yǎng)學生的數(shù)感。重點數(shù)的概念、讀寫數(shù)的方法、改寫和省略的方法難點數(shù)中間和末尾有0的讀寫法、用四舍五入法求近似數(shù)課前準備題卡學生預習教學過程集體備課內容二次備課內容復習整理：1、本節(jié)課對多位數(shù)的認識”這部分知識進行整理和復習。板書課題：復習多位數(shù)的認識2、打開數(shù)學書看單元的內容，看看本單元都學習了哪些內容？老師指導并歸納，總結在黑板上。二、復習知識點1、復習數(shù)位順序表1）什么叫數(shù)位、計數(shù)單位、數(shù)級2）每相鄰兩個計數(shù)單位之間用什么關系？3）每相鄰的兩

41、個計數(shù)單位之間的進率都是十，這種計數(shù)方法叫十進制計數(shù)法。4）自然數(shù)的認識表示物體個數(shù)的1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11都是自然數(shù)，一個物體也沒有，用0表示，0也是自然數(shù)。問：最小的自然數(shù)是幾？有沒有最大的自然數(shù)？自然數(shù)的個數(shù)是無限的還是有限的？2、多位數(shù)的讀寫法的方法是什么？3、改寫和省略的方法是什么？4、如何比較數(shù)的大小？三、練習內容1、讀出卜面各數(shù)。3、寫出卜面各數(shù)十3、改寫成以萬做單位的數(shù)。4、改寫成以億做單位的數(shù)5、求近似數(shù)6、比大小1650010O16500100350020O5300202509200O25090006309607O670630板書設計10個一萬是卜萬

42、10個/萬是,白力10個一白力是,千萬10個，千萬是,億教學反思高山塘小學數(shù)學科教案四（）班課題復習乘法和除法此主題共課時第5課時擬第18周上課主備教師XX學習目標1、通過復習，鞏固所學的乘除法算和筆算的計算方法，在計算過程中能靈活應用因數(shù)和積的關系，商變化的規(guī)律正確熟練地計算。2、培養(yǎng)學生的計算能力和解決問題的能力。重點乘除法筆算的方法，積的變化規(guī)律，商不變的規(guī)律。難點正確熟練地計算課前準備題卡學生預習教學過程集體備課內容二次備課內容復習整理：1、板書課題：復習乘法和除法2、老師指導并歸納，總結在黑板上。問：你認為這兩個單元哪些內容比較難？你最容易出錯？二、復習知識點1、復習口算直接說結果。

43、說一說口算的方法是什么？2、復習估算，說一說估算的方法是什么？3、復習積的變化規(guī)律，商小義的規(guī)律。不計算，直接寫出下面的積或商。根據(jù)什么算出結果的？4、復習筆算組織學生筆算，說一說筆算的方法是什么？5、解決問題1）甲火車14小時彳T駛1750千米，乙火車10小時行駛1350千米，哪列火車快，快多少？指出題中的數(shù)量關系，列式計算路程一時間=速度2）有26條船，每天收入780元，照這樣計算，現(xiàn)在增加了15條船，每天一共收入多少元？3）總復習9、10四.總結：這節(jié)課復習了什么？有什么收獲？五、作業(yè)；練刁-148板書設計路程一時間=速度教學反思高山塘小學數(shù)學科教案四（）班課題空間與圖形的復習此主題共課

44、時第1課時擬第19周上課主備教師XX學習目標1、通過復習，使學生明確每個圖形的概念，弄清圖形間的聯(lián)系與區(qū)別，掌握各種圖形的特征。2、掌握量角和回角的方法，回垂線和平行線的方法。3、培養(yǎng)學生畫圖的能力。3、加深公頃與平方千米的認識，會進行面積的換算。重點會畫垂線和平行線難點平行四邊形和梯形的特征，垂直與平行的概念課前準備題卡學生預習教學過程集體備課內容二次備課內容復習整理：1、板書課題：復習空間與圖形2、打開數(shù)學書看第二單元和第四單元的內容，看看都學習了哪些內容？老師指導并歸納，總結在黑板上。二、復習知識點1、復習角的度量1）什么叫射線、直線、線段，三者之間有什么關系？什么叫角，角的大小與什么有

45、關系？與什么沒關系？用量角器量角的方法是什么？什么叫平角周角，平角、周角、鈍角、直角和銳角之間用什么關系。畫指定度數(shù)的角。畫角的方法是什么？2、復習平行四邊形和梯形。1）什么叫垂直和平行？生活中有哪些垂直和平行的例子，說一說2）畫垂線和平行線的方法是什么？學生畫垂線3）平行四邊形和梯形的特征是什么？什么叫等腰梯形？4、畫出平行四邊形和梯形的高。5、復習公頃與平方千米，完成總復習第115也第15題與17題。三、練習四.總結：這節(jié)課復習了什么？還有什么問題？五、作業(yè)：練習二9、10板書設計教學反思高山塘小學數(shù)學科教案四（）班課題統(tǒng)計的復習此主題共課時第2課時擬第19周上課主備教師XX學習目標1、通

46、過復習，鞏固橫向、縱向復式條形統(tǒng)計圖，會繪制復式條形統(tǒng)計圖。2、會根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題。3、培養(yǎng)學生綜合應用知識解決問題的能力。重點分析統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)，根據(jù)統(tǒng)計圖開放性地提出問題并加以解決難點分析統(tǒng)計圖中的數(shù)據(jù)，根據(jù)統(tǒng)計圖開放性地提出問題并加以解決課前準備題卡學生預習教學過程集體備課內容二次備課內容復習整理：1、板書課題：復習統(tǒng)計2、打開數(shù)學書看第六單元的內容，看看都學習了哪些內容？老師指導并歸納，總結在黑板上。二、復習知識點1、統(tǒng)計問：復式條形統(tǒng)計圖和單式條形統(tǒng)計圖有什么聯(lián)系和區(qū)別？畫復式條形統(tǒng)計圖需要注意什么？2、總復習13題回答問題。你還能提出什么問題？3、練習二十-1

47、3題根據(jù)數(shù)據(jù)制成復式條形統(tǒng)計圖?；卮鹚o的問題，你還能得到什么信息？三、綜合練習：1、讀出卜面各數(shù)，然后省略萬后面的尾數(shù)求近似數(shù)。四千七百八十萬零一十人十五億一零八萬零九四億零五十萬零三4、計算卜面各題，并且驗算。127>6332763474X59四.總結：這節(jié)課復習了什么？還有什么問題？石、作業(yè)II.、|L11.更更多免,資源下載S超劇中小學數(shù)百網httP:/WWW.Lspjy.Com課件視顏試卷綜合練習試卷板書設計教學反思高山塘小學數(shù)學科教案四（2）班課題.垂直與平行復習課此主題共課時第3_課時擬第19周上課主備教師XX學習目標1、使學生明確垂線的重要性質，直線外一點到這條直線間的距

48、離季線最短。學會用三角板準確的畫垂線。2、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。初步培養(yǎng)學生空間想象能力。3、通過活動，讓學生從中感受到學習的樂趣，體會到成功的喜悅，從而提高學習的興趣。重點學會用三角板準確的畫垂線難點準確的畫出垂線。使學生明確垂線的重要性質，直線外一點到這條直線間的距離垂線最短。課前準備三角板、直尺學生預習課本第58頁教學過程集體備課內容二次備課內容一、復習導入：1、回憶一下，你記得什么叫垂直嗎？2、看我們的數(shù)學書，每兩條邊都是怎樣的？怎樣用三角板畫垂線呢？這節(jié)課我們來學習畫垂線板書課題：畫垂線二、復習1、過直線上一點畫這條直線的垂線三角板上有一個角是直角，通?？梢杂萌浅邅懋嫶咕€。（1）

49、先畫一條直線。（2）把三角板的一條直角邊與這條直線重合，沿著另一條直角邊畫出的直線就是前一條直線的垂線（直角頂點是垂足）。強調：讓三角板的直角頂點落在給定的這點上。過直線外一點畫這條直線的垂線：畫線前讓三角尺的另一條直角邊通過這個已知點。強調：一般用左手持三角板，右手畫線。當要求直線通過其一點時，要考慮到筆畫的粗細度，三角板的邊與已知點之間可稍留一些空隙。教師講解示范后，學生自己動手嘗試著畫一個，然后互相交流一下。板書設計教學反思(1)過直線外一點畫這條直線垂線，該怎么畫呢？學生動手嘗試，小組內交流。(2)直線外一點A與直線上任意一點連接起來，可以畫出很多條線段。學生獨立的畫出幾條線段，其中包

50、括一條垂線。小組內研究交流：這幾條線段在長度上有什么特點?小結：從直線外一點到這條直線所畫的垂直線段最短，它的長度叫做這點到直線的距離。三、鞏固練習四、課堂小結：通過學習畫垂線，你有什么體會？五、作業(yè)布置。說明：要求同行同字號，統(tǒng)一用宋體；打印教案和二次備課都要提前一周完成；雙周的星期五中午上交前兩周的教學反思，由教研組長檢查。高山塘小學數(shù)學科教案四（2）班課題：平行四邊形和梯形復習此主題共課時第4課時擬第19周上課主備教師XX學習目標1.使學生理解平行四邊形和梯形的概念及特征。2.使學生了解學過的所啟四邊形之間的關系，并會用集合圖表示。3、通過操作活動，使學生經歷認識平行四邊形和梯形的全過程，掌握它們的特征。3、通過活動，讓學生從中感受到學習的樂趣，體會到成功的喜悅，從而提高學習的興趣。重點理解平行四邊形和梯形的概念及特征。