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1、北師大版數(shù)學(xué)四下:歌手大賽 3 教案課題歌手大賽內(nèi)容小數(shù)加減法的混合運(yùn)算課型新授教學(xué)目標(biāo)1使學(xué)生能夠正確的進(jìn)行小數(shù)加減法的混合運(yùn)算 ,運(yùn)用小數(shù)加減法的混合運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題。2提高學(xué)生的計(jì)算能力及解決實(shí)際問(wèn)題的能力。3培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)掌握運(yùn)算順序難點(diǎn)正確計(jì)算關(guān)鍵每一步的計(jì)算結(jié)果要準(zhǔn)確教學(xué)準(zhǔn)備教師購(gòu)物小票學(xué)生購(gòu)物小票環(huán)節(jié)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)復(fù)案3151721一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1計(jì)算練習(xí)2.6+5.4 6.8+7.4 4.8-2.53.4+9.56-4.5 6.4-4.4二、新授1提出問(wèn)題2掌握混合運(yùn)算的方法。三、課堂練習(xí)1脫式計(jì)算。3.56-2.14+7.5 3+8.54-5.349-3

2、.28+4.727.5-2.3+4.812.34+6.57-2.662應(yīng)用題。白菜每千克2.5千克 ,西紅柿1.8元/千克 ,辣椒每千克1.6元。1我買來(lái)三種蔬菜各一千克 ,一共花了多少錢?2買白菜2千克、 ,西紅柿2千克 ,共花多少錢?33千克西紅柿白菜2千克共花多少錢?4爸買白菜2千克、 ,辣椒2千克 ,給售貨員5元錢 ,應(yīng)找回多少?5你還能提什么問(wèn)題?四、檢測(cè)自己提問(wèn)一道兩步以上計(jì)算問(wèn)題進(jìn)行解答。五、小結(jié)1學(xué)生本算并同桌間說(shuō)明計(jì)算方法2導(dǎo)入新課。在現(xiàn)實(shí)生活中 ,常常需要和小數(shù)打交道 ,例如:同學(xué)們?nèi)コ匈I東西時(shí) ,在結(jié)帳的時(shí)候 ,售貨員常常要給我們出示一張購(gòu)物小票 ,現(xiàn)在老師手里就有一張

3、購(gòu)物小票 ,我們一起來(lái)看看。1出示情景圖2請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)你從主題圖中看到了哪些信息?誰(shuí)的表現(xiàn)能好一些?3提出問(wèn)題你想提出什么數(shù)學(xué)問(wèn)題?誰(shuí)的總分高?高多少?4.引出算式。9.43-8.65-0.409.43-8.65+0.405.探索算法學(xué)生獨(dú)立計(jì)算 ,算完后在小組內(nèi)交流算法6.全班交流 ,歸納方法及考前須知:注意運(yùn)算順序 ,每一步的結(jié)果要準(zhǔn)確。1學(xué)生先說(shuō)出運(yùn)算順序。2獨(dú)立計(jì)算。3集體訂正。學(xué)生先口頭提問(wèn)然后獨(dú)立思考 ,集體訂正后教師講解錯(cuò)題。這節(jié)課有哪些收獲?進(jìn)行養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算好習(xí)慣教育育人點(diǎn)師強(qiáng)調(diào):在進(jìn)行小數(shù)加減法計(jì)算時(shí) ,滿十進(jìn)一 ,不夠減要從前一位借一當(dāng)十 ,結(jié)果是小數(shù) ,且末尾有0 ,這

4、些0一般要去掉。提問(wèn):怎樣算出誰(shuí)的分高 ,高多少?用兩種方法計(jì)算的答案相同嗎?為什么?第一種:一個(gè)數(shù)減去兩個(gè)數(shù)的和。第二種:一個(gè)數(shù)依次減去兩個(gè)數(shù)。選擇自己喜歡的方法計(jì)算。為了驗(yàn)證計(jì)算是否正確 ,我們采用減法的逆運(yùn)算加法來(lái)驗(yàn)算。思考題20199課本、報(bào)刊雜志中的成語(yǔ)、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運(yùn)用到文章中的甚少,即使運(yùn)用也很難做到恰如其分。為什么?還是沒(méi)有徹底“記死的緣故。要解決這個(gè)問(wèn)題,方法很簡(jiǎn)單,每天花3-5分鐘左右的時(shí)間記一條成語(yǔ)、一那么名言警句即可??梢詫懺诤蠛诎宓摹胺e累專欄上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學(xué)生輪流講解,也可讓學(xué)生個(gè)人搜集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。

5、這樣,一年就可記300多條成語(yǔ)、300多那么名言警句,日積月累,終究會(huì)成為一筆不小的財(cái)富。這些成語(yǔ)典故“貯藏在學(xué)生腦中,自然會(huì)出口成章,寫作時(shí)便會(huì)隨心所欲地“提取出來(lái),使文章增色添輝。板書設(shè)計(jì)小數(shù)加減法的混合運(yùn)算這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)收集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探索、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。如果學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫起文章來(lái)還用亂翻參考書嗎?9.43-8.65-0.40教師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的局部 ,我常采用范讀 ,讓幼兒學(xué)習(xí)、模仿。如領(lǐng)讀 ,我讀一句 ,讓幼兒讀一句 ,邊讀邊記;第二通讀 ,我大聲讀 ,我大聲讀

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