指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃

1、指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺(tái)為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請(qǐng)點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！以下是由整理的指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃，歡迎閱 讀。指導(dǎo)青年教師工作計(jì)劃【教師工作計(jì)劃一】XX老師是一位積極向上，有努力進(jìn)取精神的教 師，但因剛出校門不久，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺，為了能讓年 輕的她在課堂教學(xué)，教學(xué)效果上能快速成長(zhǎng)，我計(jì)劃 從以下方面進(jìn)行指導(dǎo)：一、指導(dǎo)工作方法：年青教師干勁足，具備年輕的優(yōu)勢(shì)。但教學(xué)方法 不夠妥當(dāng)，或者缺少教學(xué)的針對(duì)性，會(huì)導(dǎo)致教學(xué)的效 果不夠顯著，因此要指導(dǎo)她運(yùn)用正確的教學(xué)方法進(jìn)行 工作，盡可能在原有的基礎(chǔ)上

2、使得原有班級(jí)的英語成 績(jī)有顯著提高。二、指導(dǎo)聽課、備課在理論上加以指導(dǎo)。把二期課改的理念轉(zhuǎn)換在課 堂教學(xué)上，盡可能地提高教學(xué)的效益同時(shí)能積極參加 加強(qiáng)備課組內(nèi)的互動(dòng)和教學(xué)研討。能利用年輕人的優(yōu) 勢(shì)運(yùn)用信息技術(shù)來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)要制定 硬性任務(wù)：每二周聽徒弟一節(jié)課，并進(jìn)行詳細(xì)講評(píng)， 指正不足之處；使之課堂教學(xué)日趨完善。并注重給徒弟 上好示范課，讓其每周聽一節(jié)課，并給師傅的課做出 評(píng)價(jià)，通過聽課，評(píng)課能有所收獲，不斷進(jìn)步。同時(shí) 在備課過程中能備好教材的同時(shí)更能備好學(xué)生，寫好 教學(xué)反思。力爭(zhēng)師徒在教學(xué)上能做到作業(yè)統(tǒng)一，上課 的進(jìn)度同步，重難點(diǎn)的同步，統(tǒng)一，測(cè)試同步；互通信 息，共同解決面對(duì)學(xué)

3、生或教材出現(xiàn)的問題。三、指導(dǎo)與師和生融洽相處：一位合格的教師，除了要備好課，上好課之外， 更要處理好師生關(guān)系，使之學(xué)會(huì)與備課組的老師年級(jí) 組的老師融洽顯出。師傅除了要教會(huì)徒弟如何進(jìn)行與 學(xué)生溝通與交流外，更要教會(huì)與帶班老師的溝通和交 流及其與家長(zhǎng)的溝通，借助各種資源提升教學(xué)效果， 贏得學(xué)生的尊重和喜愛。只有愛一個(gè)老師才會(huì)愛上這 門學(xué)科。四、指導(dǎo)練習(xí)，出題及作業(yè)講評(píng)：上課固然重要，但是教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)中作業(yè)及測(cè) 驗(yàn)以及試題的準(zhǔn)備都是必須掌握的基本功之一。要在 作業(yè)、出測(cè)驗(yàn)卷;測(cè)試后如何總結(jié)、歸納;如何講評(píng)，更 有效地利用好作業(yè)以及測(cè)試，使學(xué)生知識(shí)掌握的更加 牢固等方面加以重點(diǎn)指導(dǎo)。而且，要教會(huì)徒弟

4、能把握 好分層教學(xué)和分層布置作業(yè)的技巧。這樣才能使得教 學(xué)和課后作業(yè)鞏固有針對(duì)性，照顧到方方面面的學(xué)生， 使其均能在一節(jié)課中學(xué)有所獲，學(xué)有所得。師徒結(jié)對(duì)協(xié)約有二年的時(shí)間保證，在這段時(shí)間里 希望師徒倆能相互學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。既要德才兼?zhèn)洌?全面地完成教學(xué)任務(wù)，不斷地提高學(xué)科成績(jī)；又要能在 二年后獨(dú)立地備課，上課，成功地開好公開課，在教 學(xué)上迅速地成長(zhǎng)為一名不可多得的教學(xué)骨干?！窘處煿ぷ饔?jì)劃二】新教師、青年教師的培養(yǎng)工作是我校教師隊(duì)伍建 設(shè)、青藍(lán)工程管理的一項(xiàng)重要工程。我校領(lǐng)導(dǎo)站在時(shí) 代的高度，加大了對(duì)新教師和青年教師的培養(yǎng)力度， 充分體現(xiàn)了我校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)新教師專業(yè)成長(zhǎng)的一種人文關(guān) 懷。作為骨干教師的我

5、在傳幫帶中承擔(dān)著培養(yǎng)年輕教 師的任務(wù)，這是校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任和鼓勵(lì)。教師的成 長(zhǎng)過程是一個(gè)不斷發(fā)展和提升的過程。我想，在促進(jìn) 新教師盡快適應(yīng)教師崗位，成為一名合格教師的同時(shí)， 也使我們帶教者去不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思自己的教學(xué)歷 程，有選擇的、把好的、成功的經(jīng)驗(yàn)和心得傳遞給新 教師，有針對(duì)性地對(duì)其指導(dǎo)。所以，這也是促進(jìn)我們 幫教者專業(yè)提升的良好途徑。而且，新教師思想活躍， 新思想、新觀念充斥著大腦，也影響著我們觀念和思 想的更新。師徒幫教的過程其實(shí)是一個(gè)相互促進(jìn)、相 互提高的過程。以下是我的青年教師指導(dǎo)工作計(jì)劃：一、指導(dǎo)對(duì)象及目標(biāo)我是任教數(shù)學(xué)學(xué)科的骨干教師，現(xiàn)在我承擔(dān)的培 養(yǎng)對(duì)象是宋麗和韓靜兩位年輕教

6、師，宋麗參加工作將 近兩年，韓靜參加工作將近一年，他們都是我們數(shù)學(xué) 組的新生力量。對(duì)于年輕教師來說經(jīng)歷旺盛，工作熱 情高，但缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，如何在短時(shí)期內(nèi)使他們轉(zhuǎn)變 教學(xué)理念趕上學(xué)校教學(xué)步伐，是我指導(dǎo)她們的任務(wù)。 盡快讓兩位年輕教師提升教育教學(xué)技能，成為數(shù)學(xué)學(xué) 科的骨干力量是我的培養(yǎng)目標(biāo)二、具體措施1、走進(jìn)年輕教師的課堂，通過聽她們的課了解兩 位教師的教學(xué)情況，課后及時(shí)指導(dǎo)，點(diǎn)評(píng)上課情況，指出不足，指導(dǎo)改進(jìn)方法。2、讓年輕教師走進(jìn)自己的課堂，通過觀看自己的 課，讓她們感受上課的方式方法，以身作則，言傳身 教，用示范作用引領(lǐng)年輕教師教學(xué)技能的改進(jìn)和提升。3、在三公開活動(dòng)中鍛煉年輕教師的教學(xué)本領(lǐng) 鼓

7、勵(lì)年輕教師利用三公開活動(dòng)的機(jī)會(huì)展示自我的教學(xué)技能，指導(dǎo)年輕教師上示范課，培養(yǎng)年輕教師的自信心，增長(zhǎng)她們的課堂教師運(yùn)用教學(xué)策略的能力。4、在教學(xué)實(shí)踐中，相互作課，集體備課。我們?nèi)?組教師相互作課，互相聽課，開展交流活動(dòng)。在集體 會(huì)診中，使其從中吸取精華，收獲經(jīng)驗(yàn)。5、為她們擔(dān)任答題解難的平臺(tái)。隨時(shí)就教學(xué)中的 難點(diǎn)進(jìn)行交流探討，輻射優(yōu)質(zhì)資源。6、結(jié)合學(xué)校的教研教學(xué)工作，對(duì)她們進(jìn)行了有針 對(duì)性的指導(dǎo)。如學(xué)校的課題研究，經(jīng)驗(yàn)交流，科研論 文的撰寫等都給予無私的幫助。爭(zhēng)取使她們每學(xué)期開 放教學(xué)觀摩研討課一節(jié)，使她們成為學(xué)校的業(yè)務(wù)骨干?！窘處煿ぷ饔?jì)劃三】近年來，校領(lǐng)導(dǎo)一直傾心關(guān)注著青年教師尤其是 新教師的

8、成長(zhǎng)，為了全面提升青年教師素質(zhì)，促進(jìn)青 年教師專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高我校的教學(xué)水平，教導(dǎo) 處組織新老教師結(jié)對(duì)子，進(jìn)行 傳” 幫”、帶”活動(dòng), 這是營(yíng)造學(xué)習(xí)型學(xué)校的一項(xiàng)長(zhǎng)期而深遠(yuǎn)的舉措。在本 學(xué)期，教務(wù)處分配給我的任務(wù)是指導(dǎo)青年教師閆嚴(yán)嚴(yán) 和王學(xué)會(huì)，我知道師徒結(jié)對(duì)不是一個(gè)虛空的形式，它 將承載的是一份責(zé)任與一份自我體現(xiàn)。我深深感到身 上的責(zé)任和壓力，在本次活動(dòng)中，我也是本著 共同學(xué) 習(xí)，一起進(jìn)步”的理念，在互幫互助的學(xué)習(xí)中共同成長(zhǎng)。 轉(zhuǎn)眼本學(xué)期就要結(jié)束了，我和兩位老師一起，共同收獲了辛苦與快樂。為了今后更好的開展此項(xiàng)工作，現(xiàn) 將本次幫教活動(dòng)做一小結(jié)：一、師德方面我想：要想做好 傳、幫、帶”工作，我

9、們首先要 做到：言傳身教，率先垂范。我首先要以身作則，起 到示范表率作用，在言傳身教中首先讓兩位老師牢記 德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，弓I導(dǎo)她們發(fā)揚(yáng)愛崗敬 業(yè)精神，熱愛教育教學(xué)工作。讓她們明白自己的權(quán)力 和義務(wù)。在本學(xué)期，王老師和閆老師做到了依法執(zhí)教、 愛崗敬業(yè)，沒有發(fā)生違紀(jì)和違背師德現(xiàn)象。二、教育教學(xué)方面1我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求，處處為年輕教師做好表 率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一點(diǎn)一滴、毫無保 留地傳授給她們，學(xué)會(huì)分享。在閆嚴(yán)嚴(yán)和王學(xué)會(huì)教師 遇到困難時(shí)一定給予真誠(chéng)的關(guān)心與幫助，扶持她們走 出困境。從高從嚴(yán)地要求自己和兩位教師，在幫帶中 共同進(jìn)步。2做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研 究

10、，形成正確的教育理念，樹立以人為本，育人為本 的新理念。這要求通過教育理論書籍”的學(xué)習(xí)和對(duì)新 課程標(biāo)準(zhǔn)的解讀，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中， 盡快熟悉教學(xué)過程中的每一個(gè)環(huán)節(jié)。在工作的同時(shí)，鼓勵(lì)王學(xué)會(huì)和閆嚴(yán)嚴(yán)教師多閱讀 教育理論書籍，領(lǐng)會(huì)教育名家和綱要的精神，時(shí) 刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增 強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專 業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。3. 師徒結(jié)隊(duì)的一種基本活動(dòng)形式就是互相聽課評(píng) 課，在日常的教學(xué)中，我們通過互相聽課、評(píng)課等形 式的活動(dòng)，共同探討、研究教學(xué)中遇到的問題，尋找 解決問題的方法，不斷改進(jìn)與完善課堂教學(xué)方式，從 而不斷提高自身的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

11、本學(xué)期，我聽了王和閆教師十余節(jié)的推門課，課 后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和意見， 進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高兩位老師 的課堂教學(xué)能力。重點(diǎn)指導(dǎo)了她們?cè)诮虒W(xué)過程中如何 根據(jù)新課標(biāo)的要求和綜實(shí)課的特點(diǎn)確立教學(xué)目標(biāo)，重 點(diǎn)、難點(diǎn)，并能根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和本校的教學(xué)實(shí) 際確立切實(shí)可行的教學(xué)方法和各環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備以及指 導(dǎo)，通過這個(gè)活動(dòng)來提高閆嚴(yán)嚴(yán)和王學(xué)會(huì)老師對(duì)課程 的理解駕御能力。還經(jīng)常指導(dǎo)王學(xué)會(huì)和閆嚴(yán)嚴(yán)教師如 何寫好指導(dǎo)反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢 查學(xué)生成果情況，指導(dǎo)她們?nèi)绾畏e累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而 不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，王學(xué)會(huì)老師面對(duì) 我提出的一些不足之處，能認(rèn)真反

12、思，虛心接受建議 和指導(dǎo)，經(jīng)過一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，王學(xué)會(huì)教師成長(zhǎng)很 快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有較大提 高，基本完成本學(xué)期的培養(yǎng)、指導(dǎo)的目標(biāo)和任務(wù)。4. 要求閆嚴(yán)嚴(yán)老師學(xué)習(xí)我的經(jīng)驗(yàn)，但不要奉若神 明;可以學(xué)習(xí)名師的瀟灑，但不要刻意地模仿。要有自 己獨(dú)立的思想，獨(dú)到的見解和獨(dú)特的風(fēng)格，千萬不能 丟失自己的個(gè)性。5. 要求閆嚴(yán)嚴(yán)老師學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)合 作。只有博采眾長(zhǎng)，才能在自己的教學(xué)中得心應(yīng)手， 在指導(dǎo)青年教師的過程中，我自身也得到了不斷地進(jìn) 步。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)， 開展好師徒結(jié)對(duì)工作，注重與青年教師共同探討的過 程，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)技能等方面微

13、薄的經(jīng)驗(yàn)， 與我們的青年教師共同分享，為我校美好的明天貢獻(xiàn) 出自己的一份力量。新一輪的課程改革已經(jīng)走進(jìn)了我 們的校園，新的課程需要新型的教師?！窘處煿ぷ饔?jì)劃四】為加速我校專業(yè)化進(jìn)程，創(chuàng)設(shè)使青年教師迅速成 長(zhǎng)的環(huán)境，我校大力發(fā)揚(yáng)中、老年教師指導(dǎo)青年教師的 優(yōu)良作風(fēng)。我也積極投入到這一項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中，為把青年教師培養(yǎng)成材特定計(jì)劃如下：一、導(dǎo)師職責(zé)1、全面關(guān)心所指導(dǎo)的青年教師的成長(zhǎng)，重點(diǎn)放在 幫助青年教師提高業(yè)務(wù)水平和教育教學(xué)能力上。2、對(duì)所指導(dǎo)的青年教師，滿足隨堂聽課的要求， 接受業(yè)務(wù)咨詢，解答教學(xué)疑難，指導(dǎo)青年教師備好課、 上好課，并指導(dǎo)青年教師開展教育教學(xué)科研。3、每周至少聽兩節(jié)所指導(dǎo)的青年教師的

14、課。4、每學(xué)期對(duì)所指導(dǎo)的青年教師的教學(xué)態(tài)度、業(yè)務(wù) 水平和教學(xué)能力提出簡(jiǎn)要的書面評(píng)估意見，交教務(wù)處 備查。5、要求導(dǎo)師力求使所指導(dǎo)的青年教師教學(xué)能力明 顯提高，所教學(xué)的班級(jí)的成績(jī)比以前有明顯的進(jìn)步。二、對(duì)被指導(dǎo)的青年教師的要求1、尊重指導(dǎo)教師，主動(dòng)請(qǐng)求指導(dǎo)教師解答有關(guān)教 學(xué)問題，虛心聽取導(dǎo)師的意見。2、定期主動(dòng)聽指導(dǎo)教師的課，對(duì)重點(diǎn)章節(jié)和難教 內(nèi)容應(yīng)逐堂聽課，并認(rèn)真做好聽課筆記，對(duì)照自身的 教學(xué)，及時(shí)改進(jìn)提高。3、遵循教學(xué)常規(guī)，克服教學(xué)的隨意性。4、在導(dǎo)師的幫助下，積極投入教育教學(xué)改革，積 極參加學(xué)校的賽講活動(dòng)，上好 公開課”。指導(dǎo)教師要按照計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施，確保青年教師得 到正確的培養(yǎng)?！窘處煿ぷ?/p>

15、計(jì)劃五】XXX，1983年10月出生，畢業(yè)于揚(yáng)州教育學(xué)院學(xué) 前教育系，大專學(xué)歷，xxxx年參加工作，在揚(yáng)州某私 立幼兒園工作兩年后轉(zhuǎn)入我園，現(xiàn)任中四班教師。優(yōu)勢(shì)分析：1、該教師學(xué)歷層次較高，而且好學(xué)，能利用休息 時(shí)間自己在進(jìn)修本科。2、該教師工作認(rèn)真踏實(shí)，工作較細(xì)致，態(tài)度端正, 雖工作年限不長(zhǎng)，但組織教學(xué)的能力尚可。3、有團(tuán)隊(duì)精神，肯吃苦，有較強(qiáng)的可塑性。4、理論素養(yǎng)較好。弱勢(shì)分析：1、教、科研方面不太自信，教科研能力不強(qiáng)。2、技能技巧較弱。培養(yǎng)目標(biāo)：1、具有一定的教研、科研能力。積極參與幼兒園 課題研究活動(dòng)，具有一定的教科研知識(shí)并能開展教育 科學(xué)研究。2、正確定位，尋求自己的發(fā)展方向，力爭(zhēng)成

16、為骨 干教師。培養(yǎng)措施：1每月師傅幫徒弟聽課、評(píng)課兩次。2、每年師傅給徒弟開設(shè)兩次示范課。3、師傅隨時(shí)解答徒弟在教育教學(xué)中遇到的疑問。4、師徒互相交流自己的教養(yǎng)筆記、指導(dǎo)其學(xué)習(xí)教 育理論和相關(guān)。5、幫助徒弟每學(xué)期在年級(jí)組召開一次公開課、每 年在園內(nèi)召開一次公開課。6、鼓勵(lì)徒弟積極參加教科研活動(dòng)，幫助其主持開 展自己的個(gè)人課題，幫助其撰寫教育論文。7、音樂課、美術(shù)課課前檢查其準(zhǔn)備情況，要求其 彈唱熟練、范畫美觀?！窘處煿ぷ饔?jì)劃六】一、目標(biāo)與任務(wù)1加強(qiáng)思想政治和職業(yè)道德教育，培養(yǎng)獻(xiàn)身教育， 甘為人梯、熱愛學(xué)生，誨人不倦，嚴(yán)以律己，為人師 表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，開拓進(jìn)取的優(yōu)良品質(zhì)，塑造良好的教 師形象。2.

17、 加強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)和專業(yè)理論學(xué)習(xí)的指導(dǎo)，擴(kuò) 大專業(yè)知識(shí)面，深化專業(yè)知識(shí)、技能，逐步掌握本學(xué) 科系統(tǒng)的教學(xué)理論、規(guī)律、特點(diǎn)，不斷提高教學(xué)水平 和授課質(zhì)量，達(dá)到院、部授課質(zhì)量評(píng)價(jià)合格標(biāo)準(zhǔn)。3. 堅(jiān)持提高教學(xué)水平與科研能力并重的指導(dǎo)思 想，認(rèn)真指導(dǎo)閱讀有關(guān)學(xué)術(shù)文獻(xiàn)資料，了解和掌握本 學(xué)科的發(fā)展趨向和新的知識(shí)，初步掌握教學(xué)研究的理 論和常用方法。指導(dǎo)確定學(xué)術(shù)研究方向和范圍，指導(dǎo) 做學(xué)術(shù)報(bào)告和撰寫學(xué)術(shù)論文。二、階段工作計(jì)劃1指導(dǎo)初期階段：確定工作任務(wù)和目標(biāo)，制定指導(dǎo)工作計(jì)劃，指導(dǎo) 被指導(dǎo)者制定工作計(jì)劃。了解被指導(dǎo)者教學(xué)文件的編寫與完成情況，提出 修改意見。定期審閱被指導(dǎo)教師的教學(xué)工作計(jì)劃、教案等教 學(xué)文

18、件。指導(dǎo)鉆研教學(xué)大綱、教材教法和閱讀教學(xué)與 科研參考書。2指導(dǎo)中期階段：有針對(duì)性的聽課、評(píng)課和指導(dǎo)授課，并進(jìn)行授課 質(zhì)量評(píng)估，肯定成績(jī)，找出差距，明確努力方向。指導(dǎo)閱讀本專業(yè)的書籍、專著等學(xué)科教學(xué)與科研 文獻(xiàn)并檢查資料的搜索和讀書筆記情況。確定科研方向和范圍，指導(dǎo)制定科研計(jì)劃，并經(jīng) 常了解事實(shí)進(jìn)展情況，指導(dǎo)撰寫一篇科研學(xué)術(shù)論文。指導(dǎo)進(jìn)行1 2次公開課教學(xué)，逐步達(dá)到院部教學(xué) 質(zhì)量評(píng)估合格以上的標(biāo)準(zhǔn)。3指導(dǎo)總結(jié)階段對(duì)被指導(dǎo)者的教學(xué)與科研工作的完成情況進(jìn)行全 面的檢查與評(píng)價(jià)。指導(dǎo)完成學(xué)術(shù)論文的撰寫與修改?？偨Y(jié)與匯報(bào)指導(dǎo)工作情況?！窘處煿ぷ饔?jì)劃七】根據(jù)學(xué)校師徒結(jié)隊(duì)工作安排，經(jīng)學(xué)校認(rèn)定我擔(dān)任 姚大偉、于

19、靜靜、屈婷三位老師的指導(dǎo)教師。為進(jìn)一 步提高青年教師教學(xué)水平，使青年教師成長(zhǎng)的更快， 加大對(duì)姚大偉、于靜靜、屈婷三位老師的傳幫帶力度， 加強(qiáng)對(duì)她們的業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使其緊跟當(dāng)前教育教學(xué)改革 的需要，根據(jù)本學(xué)科特點(diǎn)的實(shí)際情況，我制定如下指 導(dǎo)計(jì)劃：一、培養(yǎng)對(duì)象我校青年教師姚大偉、于靜靜、屈婷。二、培養(yǎng)目標(biāo)學(xué)習(xí)師德修養(yǎng)，提高師德水平。1、對(duì)他們進(jìn)行師德師風(fēng)培訓(xùn)，使其了解人民教師 是神圣而光榮的職責(zé)。2、言傳與身教相結(jié)合，平時(shí)工作中為其樹立榜樣， 以自己的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神和高度的責(zé)任感去影 響他，使他們端正思想培養(yǎng)自己的愛崗敬業(yè)、誨人不 倦的精神。3、關(guān)愛學(xué)生，以身作則，讓他們把滿腔的教育愛 灑給學(xué)生

20、，做受學(xué)生歡迎的老師。努力鉆研，提高教育教學(xué)能力1、指導(dǎo)他們認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，更多的了解 教育信息，不斷地豐富知識(shí)。2、指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)掌握教學(xué)要求， 鉆研探索教學(xué)方法，培養(yǎng)他運(yùn)用教材的能力。3、和他們一起備課，嘗試用新標(biāo)準(zhǔn)備課的方法， 設(shè)計(jì)教學(xué)思路，共同探索教學(xué)模式，使他們掌握備課 的方法和步驟。4、親自做示范課，指導(dǎo)他們上試驗(yàn)課，掌握教學(xué) 的方法和策略。鼓勵(lì)他們多參加教學(xué)活動(dòng)，多交流。5、指導(dǎo)他們對(duì)自己的教學(xué)適時(shí)反思， 使他們?cè)诜?思中成長(zhǎng)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在反思中提高認(rèn)識(shí)。積級(jí)參加校本教研活動(dòng)，提高教育科研能力1、鼓勵(lì)他們積極參加教研活動(dòng)，在活動(dòng)中能充分 發(fā)表自己的意見，認(rèn)真學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，聽取別人的意見。2、幫助他們制定自己本學(xué)科的教研專題， 寫好專 題計(jì)劃。并在實(shí)施過程中做好記錄。3、指導(dǎo)他們撰寫論文，總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，推廣科研成果以上是我的培養(yǎng)青年教師的工作計(jì)劃，在實(shí)施過 程中如果發(fā)現(xiàn)有漏洞，再加以補(bǔ)充、修改?！窘處煿ぷ饔?jì)劃八】為進(jìn)一步提青年教師教學(xué)水平，使青年教師成長(zhǎng) 更快，加大對(duì)彭文梅老師的傳幫帶力度，加強(qiáng)對(duì)她的 業(yè)務(wù)指導(dǎo)，使其緊跟當(dāng)前教育教學(xué)改革的需要，根據(jù) 本學(xué)科特點(diǎn)，以及彭文梅老師的實(shí)際情況，我制定如 下指導(dǎo)計(jì)劃：一、指導(dǎo)備課