教學(xué)設(shè)計(jì)模板(20)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)模板課題摘要學(xué)科語(yǔ)文學(xué)段小學(xué) 年級(jí) 四年級(jí)單元第五單元教材版本人教版課程名稱(chēng)長(zhǎng)城一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1. 教材分析 長(zhǎng)城為人教版四年級(jí)上冊(cè)第五組的第一篇精讀課文。 本組課文以 “我國(guó) 的世界遺產(chǎn)”為主題，旨在讓學(xué)生通過(guò)閱讀，想象課文描寫(xiě)的情景，體會(huì)文章表 達(dá)的方法。課文條理清晰， 按照從遠(yuǎn)到近的寫(xiě)作順序描寫(xiě)長(zhǎng)城， 表現(xiàn)了長(zhǎng)城的高大堅(jiān)固 與氣勢(shì)雄偉， 贊美了我國(guó)古代勞動(dòng)人民的勤勞與智慧， 抒發(fā)了民族自豪感和對(duì)祖 國(guó)的熱愛(ài)之情。課標(biāo)對(duì)第二學(xué)段的學(xué)生提出了這樣的要求： “初步把握課文的主要內(nèi)容，體 會(huì)文章表達(dá)的思想感情； 能聯(lián)系上下文， 體會(huì)關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。 ”2. 學(xué)情分析作為四

2、年級(jí)的學(xué)生， 對(duì)長(zhǎng)城的了解也只限于課外書(shū)的簡(jiǎn)單介紹， 為了讓學(xué)生 與文本有所聯(lián)系， 課前我布置學(xué)生搜集有關(guān)長(zhǎng)城的文字資料和圖片資料， 教師精 心準(zhǔn)備了有關(guān)長(zhǎng)城圖片的課件。這樣，就可以讓學(xué)生更全面地了解長(zhǎng)城了。3. 教學(xué)目標(biāo)（含重難點(diǎn)）1認(rèn)識(shí) 8 個(gè)生字，重點(diǎn)書(shū)寫(xiě)“旋” 、“隔”兩個(gè)生字。2正確、流利、有感情地朗讀課文，了解長(zhǎng)城長(zhǎng)、蜿蜒盤(pán)旋、高大堅(jiān)固的特點(diǎn)， 感受長(zhǎng)城“氣魄雄偉” ，激發(fā)自身的民族自豪感。3. 初步掌握由遠(yuǎn)及近的寫(xiě)作方法。教學(xué)重點(diǎn)： 了解長(zhǎng)城長(zhǎng)、蜿蜒盤(pán)旋、高大堅(jiān)固的特點(diǎn)，感受長(zhǎng)城“氣魄雄偉” ， 激發(fā)自身的民族自豪感。教學(xué)難點(diǎn)： 初步掌握由遠(yuǎn)及近的寫(xiě)作方法。二、教學(xué)環(huán)境選擇簡(jiǎn)易多

3、媒體教室 交互式電子白板 網(wǎng)絡(luò)教室 移動(dòng)學(xué)習(xí)環(huán)境三、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)信息技術(shù)使用說(shuō)明評(píng)價(jià)導(dǎo)入， 激發(fā)自豪之新課導(dǎo)入是不容忽視的一個(gè)環(huán) 節(jié)，合理的導(dǎo)入能奠定一堂課制作人們?cè)u(píng)價(jià)長(zhǎng)城的幻燈片感的基調(diào)，使教學(xué)過(guò)程順利展開(kāi)。 因此，在上課伊始，我將出示 人們對(duì)長(zhǎng)城的評(píng)價(jià)，并以此引 出本課課題，初步激發(fā)學(xué)生的 自豪之感初讀課文， 整體把握內(nèi) 容在這一環(huán)節(jié)中，我先讓學(xué)生自 由大聲地朗讀課文，要求讀準(zhǔn) 生字新詞，讀通句子；把課文 讀流暢。接著是反饋教學(xué)，字 詞教學(xué)要由針對(duì)性，在學(xué)生自 學(xué)的基礎(chǔ)上，我將對(duì)“應(yīng)、血” 二字進(jìn)行正音，并對(duì)“旋”、“隔” 這兩個(gè)易錯(cuò)字進(jìn)行字形上的指 導(dǎo)?！白髡咚加新?，遵路

4、識(shí)斯 真?！痹谏衷~教學(xué)之后，我將 采取填空方式引導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)出自 然段的段意，并提供連接詞讓 學(xué)生說(shuō)說(shuō)課文的主要內(nèi)容，總 結(jié)概括課文主要內(nèi)容的方法。制作段意和主要內(nèi)容的幻燈片默讀課文， 感知“氣魄 雄偉”1. 遠(yuǎn)看，體會(huì)長(zhǎng)城之長(zhǎng)（1）采用圖文結(jié)合的方式 讓學(xué)生直觀地了解“崇山峻 嶺”，體會(huì)“蜿蜒盤(pán)旋” ，明白 比喻不僅要形象還要表達(dá)情 感。（2）抓住具體數(shù)字“一萬(wàn) 三千多里”，圖說(shuō)長(zhǎng)城所經(jīng)過(guò)的 省份，體會(huì)長(zhǎng)龍之長(zhǎng)，知道在 介紹事物時(shí)運(yùn)用數(shù)字的好處。2. 近觀，體會(huì)長(zhǎng)城高大堅(jiān) 固（1）聚焦條石、方磚，體 會(huì)材料之重在建筑長(zhǎng)城的材料介紹方 面，文中只是寫(xiě)出“巨大的條 石和城磚”，而這“巨大”到底 有

5、多大，學(xué)生并沒(méi)有明確感受。 因此，在這一部分我將補(bǔ)充課 外 資料 條石和城磚的重 量，深入體會(huì)“巨大” 。（2）圖解結(jié)構(gòu)，感受工程 堅(jiān)固制作長(zhǎng)城遠(yuǎn)景、近景及各個(gè)部分的幻 燈 制作長(zhǎng)城所經(jīng)省份的地圖的幻燈回顧方法， 練習(xí)語(yǔ)言表 達(dá)這一環(huán)節(jié)，學(xué)生主要采用 自讀自悟法的學(xué)法，在充分閱 讀文本的基礎(chǔ)上，自己完成課 堂習(xí)題的第二題，并采用“小 導(dǎo)游”的形式，讓學(xué)生上臺(tái)來(lái) 介紹長(zhǎng)城的各個(gè)部分與功能， 從而體會(huì)這防御工事的堅(jiān)固。1. 總結(jié)課文，深悟“氣魄 雄偉”2. 師生 共同總結(jié) 寫(xiě)作 方 法：總結(jié)課堂上學(xué)習(xí)的從遠(yuǎn)到 近的寫(xiě)作順序、比喻的修辭手 法以及列出數(shù)字。3. 以家鄉(xiāng)的廣濟(jì)橋?yàn)槔?練習(xí)語(yǔ)言表達(dá)拍攝家鄉(xiāng)廣濟(jì)橋遠(yuǎn)景、近景的相關(guān)圖片并制作幻燈四、教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)1. 評(píng)價(jià)方式與工具課堂提問(wèn) 書(shū)面練習(xí) 制作作品 測(cè)驗(yàn) 其它2. 評(píng)價(jià)量表內(nèi)容（測(cè)試題、作業(yè)描述、評(píng)價(jià)表等） 寫(xiě)話：遠(yuǎn)看廣濟(jì)橋， （）。拾級(jí)而上（ ）。六、 備注技術(shù)環(huán)境下課堂教學(xué)管理思路、可能存在的教學(xué)意外及相應(yīng)的應(yīng)急預(yù)案等 當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)與“預(yù)設(shè)”不一樣的答案時(shí)，課件順序作相應(yīng)的調(diào)整。七