我和我的學(xué)生們 (2)

1、 我和我的學(xué)生們單位：濟源市濟水一中作者：薛會麗我和我的學(xué)生們 濟水一中 薛會麗 十三年前，我踏上了教師這個工作崗位，一直擔(dān)任著兩個班級的數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。我深知班主任工作是一項及其繁重而又有意義的工作。我認為自己教育教學(xué)中最成功之處就是能夠走進每一個學(xué)生的心里，獲得孩子們發(fā)自內(nèi)心的尊敬和熱愛。一、愛，讓每一個學(xué)生揚起自信的風(fēng)帆。多年來在教育崗位上，我始終把“動之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親、錯誤中的大夫、交往中的摯友。在短暫的時光里，我不但取得了家長的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動力，我所帶的班級也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)

2、濃的先進班集體。我2010.04班多次獲校級“優(yōu)秀班集體”的榮譽稱號，又連續(xù)兩年榮獲市級“文明班集體”的榮譽稱號。記得剛教初一時，我班有個漂亮的小女孩。從她的穿著打扮上可以看出：家庭條件很優(yōu)越。但就是不和其他學(xué)生交流說話，整天低著頭。其他學(xué)生看見她，也躲得遠遠的。經(jīng)過一周的了解我開始找她談心。當(dāng)我們談起起她的父母，她便開始流淚了。原來，她的父母離異了，并且又各自組成新的家庭。雖然把她判給了爸爸，但是由于忙著生意，她的爸爸常年住在鄭州，基本不回來。于是她整天跟著爺爺、奶奶生活。而爺爺?shù)钠夂懿缓?，只要她犯了一點錯誤，就讓她跪幾個小時。但是如果她在學(xué)校里受了一點點委屈，爺爺就會來學(xué)校和老師、家長大

3、吵大鬧，讓大家都很沒面子。所以，班里很多學(xué)生都不想和她說話，免的惹禍上身。我意識到：改變她在同學(xué)們中的形象，是當(dāng)前必須要做的。我教她怎樣處理同學(xué)之間的矛盾，而向家長和老師告狀并不是解決問題的唯一方法。她照做了，以后她的爺爺再沒有來學(xué)校鬧過。后來，我發(fā)現(xiàn)她很有美術(shù)天賦，尤其是卡通人物畫得特別像，于是，我又把板報美術(shù)編輯的任務(wù)交給她，她出人意料地做得相當(dāng)棒。有一次，學(xué)校發(fā)給每位老師兩瓶飲料，我把這兩瓶飲料作為獎品發(fā)給了辦板報出色的她。同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來，她也會心地笑了。從此，班里的同學(xué)也愿意和她一起玩了。她自己也有了自信。蘇霍姆林斯基說：“教育的全部奧秘就在于熱愛每個學(xué)生。教師的愛是建立在對

4、教育工作的事業(yè)心和責(zé)任感上的?！睂Υ耍疑钣懈杏|。在學(xué)生中特別是那些弱勢群體是格外需要老師的呵護和關(guān)愛的。倍加的愛護才會讓他們充滿自信，熱愛生活，快樂成長。二、寬容，讓需要幫助的學(xué)生充滿希望。剛升入初二時，我們班轉(zhuǎn)來一名男生。他姓黃，外號：黃毛。聽說在老家時整天是抽煙、喝酒，并且打架是家常便飯。他的爸爸說，最后一次打架把對方打進醫(yī)院了，花了萬把塊錢才解決。這之后就轉(zhuǎn)到我班了。自從他進班后，我整天是提心吊膽，怕他給我惹事。也許是剛進入這個班集體，還不是很熟，他一直安分守己。直到10月份某一周的周四早上我去查早讀，看到他的右臉上包括右眼有很大一片是淤青，我馬上想到“打架”了。陽光課間操時，我把他叫

5、到一邊問怎么回事，他笑著說“老師，沒事。昨天晚上我在寢室時，不小心磕住床板了?！薄笆谴蚣芰税?？”“老師，我真沒有打架。”看他說的那么誠懇，我有點相信了?！澳悄阋院蟮眯⌒狞c。要是磕壞眼睛了，怎么辦？”“知道了，謝謝老師?！彼πεゎ^走了。中午吃完飯，我給他的媽媽打電話，說他磕著臉了。他媽媽告訴我說，昨天晚上初三的學(xué)生想打他的一個朋友，他不讓，結(jié)果把他打了一頓。他準備周五下午放學(xué)后叫人打架。我一聽，事態(tài)很嚴重，趕緊讓他的爸爸來學(xué)校處理這件事情。經(jīng)過老師和雙方家長的調(diào)解，這件事情算是圓滿解決。我對此事也不再追究。事后，他的爸爸對我說，“黃毛”長這么大，還沒有受過這窩囊氣。要是以前，他早就撩棍就打了。

6、通過這件事情，讓我對他有了重新的看法。期中考試后，我讓黃某和班長趙某坐同桌，俗話說“近朱者赤，近墨者黑”，相信他會有很大的進步。這之后，我對他是兩天一詢問，三天一交流，還把生活委員的重任交給了他?！盎侍觳回撚行娜恕?，經(jīng)過兩個月的熏陶，期末考試他有了很大的進步，并且被評為“綜合素質(zhì)標兵?！碧K霍姆林斯基說過：“有時寬容引起的道德震動比懲罰更強烈。”因此我們在對待學(xué)生時要多一份寬容，少一些批評；多一些微笑，少一些嚴厲。學(xué)會了寬容，在面對學(xué)生犯錯誤時，我的心態(tài)平和了，也少了許多無名火，學(xué)生和老師之間的關(guān)系更融洽了，教育起來就更得心應(yīng)手了。三、自我教育，讓班集體更和諧、奮進。前一段時間，我發(fā)現(xiàn)班里有十多

7、個學(xué)生只要一下課都在玩“魔方”,旁若無人，肆無忌憚。我就想非得整治他們一下。于是某天下午第一節(jié)一上課我就說：“聽說咱們班有好多同學(xué)都在玩魔方，而且玩的還不錯！誰敢來臺上秀一下，讓我和其他同學(xué)瞧瞧？”學(xué)生們的激情一下子迸發(fā)出來了，都七嘴八舌的。一分鐘后被推選出來的幾個同學(xué)往講臺上一站，沒想到這幾個玩家居然都是班干部。我心想：好啊，初三學(xué)習(xí)時間這么緊張，你們居然還帶頭玩！課后再和你們算賬！我把這幾個人分成兩組進行比賽。比賽前，每個參賽學(xué)生表情都很嚴肅，也很認真，有的學(xué)生深呼吸長出一口氣，有的學(xué)生活動活動手腕，還有的學(xué)生晃晃腦袋?？傊?，還真像回事!首先是第一組比賽，一分鐘就結(jié)束了：最快的是副班長劉某

8、，其次是數(shù)學(xué)課代表李某；第二組不到半分鐘就結(jié)束了：最快的是化學(xué)課代表，也是本班穩(wěn)坐第一名的趙某同學(xué)，其次是班長李某。然后在學(xué)生的強烈要求下，又讓劉某和趙某同學(xué)爭奪冠亞軍。趙某同學(xué)的速度是最快的，隨著一聲令下，只見他用兩手的中指和掌心卡住魔方，食指和拇指在上面擰，同時無名指和小指在下面撥，魔方在他的手里是上下、左右翻轉(zhuǎn)，就像是在跳探戈，看的我們眼花繚亂。人們經(jīng)常用心靈手巧來形容女生的聰穎，我看這幾個男生手指的靈活度連班里的女生都自愧不如，當(dāng)然我就更不用說了！結(jié)果趙某以最短時間18秒贏得了第一，劉某以21秒位居第二。這幾個班干部的精彩表演贏得了臺下學(xué)生的一聲聲歡呼和一陣陣掌聲。同學(xué)們對他們幾個是非

9、常的佩服，都說“到底是班干部，和我們就是不一樣！學(xué)習(xí)又好，玩魔方也比我們強！以后說啥都要向他們學(xué)習(xí)！”這時我還能說什么呢？只能說：以后大家都要向班干部看齊，他們就是你們學(xué)習(xí)的榜樣。我感覺這次活動就像是催化劑，讓學(xué)生活潑向上，讓他們充滿活力與朝氣。我相信憑自己努力得來的東西總能讓自己經(jīng)久不忘，并且會倍加珍惜。所以，讓學(xué)生開動腦筋，學(xué)會思考，自己去解決問題吧！因為：頭腦不是一個要被填滿的容器，而是一支需要被點燃的火把！做為班主任，我們塑造學(xué)生心靈的同時，自已的靈魂也被塑造，我們在凈化學(xué)生心靈的同時，自已的心靈也被凈化。我們在奉獻自已一片愛心的同時，也獲取了學(xué)生純真的愛。我要感謝我所有的學(xué)生，是他們豐富了我班主任工作的閱歷，也讓我明白了：愛心是做好班主任工作的不可缺少的元素。用贊許的目光看學(xué)生的進步，用寬容的目光看學(xué)生的失誤，用慈母的愛關(guān)心學(xué)生的生活，用心靈的溝通幫助學(xué)生學(xué)