我和我的學(xué)生們 (2)

1、 我和我的學(xué)生們單位：濟(jì)源市濟(jì)水一中作者：薛會(huì)麗我和我的學(xué)生們 濟(jì)水一中 薛會(huì)麗 十三年前，我踏上了教師這個(gè)工作崗位，一直擔(dān)任著兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作。我深知班主任工作是一項(xiàng)及其繁重而又有意義的工作。我認(rèn)為自己教育教學(xué)中最成功之處就是能夠走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里，獲得孩子們發(fā)自內(nèi)心的尊敬和熱愛(ài)。一、愛(ài)，讓每一個(gè)學(xué)生揚(yáng)起自信的風(fēng)帆。多年來(lái)在教育崗位上，我始終把“動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。我心中始終記著這樣一句話：做學(xué)生生活中的母親、錯(cuò)誤中的大夫、交往中的摯友。在短暫的時(shí)光里，我不但取得了家長(zhǎng)的放心，學(xué)生也更有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力，我所帶的班級(jí)也很快成為班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)

2、濃的先進(jìn)班集體。我2010.04班多次獲校級(jí)“優(yōu)秀班集體”的榮譽(yù)稱號(hào)，又連續(xù)兩年榮獲市級(jí)“文明班集體”的榮譽(yù)稱號(hào)。記得剛教初一時(shí)，我班有個(gè)漂亮的小女孩。從她的穿著打扮上可以看出：家庭條件很優(yōu)越。但就是不和其他學(xué)生交流說(shuō)話，整天低著頭。其他學(xué)生看見(jiàn)她，也躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。經(jīng)過(guò)一周的了解我開(kāi)始找她談心。當(dāng)我們談起起她的父母，她便開(kāi)始流淚了。原來(lái)，她的父母離異了，并且又各自組成新的家庭。雖然把她判給了爸爸，但是由于忙著生意，她的爸爸常年住在鄭州，基本不回來(lái)。于是她整天跟著爺爺、奶奶生活。而爺爺?shù)钠夂懿缓?，只要她犯了一點(diǎn)錯(cuò)誤，就讓她跪幾個(gè)小時(shí)。但是如果她在學(xué)校里受了一點(diǎn)點(diǎn)委屈，爺爺就會(huì)來(lái)學(xué)校和老師、家長(zhǎng)大

3、吵大鬧，讓大家都很沒(méi)面子。所以，班里很多學(xué)生都不想和她說(shuō)話，免的惹禍上身。我意識(shí)到：改變她在同學(xué)們中的形象，是當(dāng)前必須要做的。我教她怎樣處理同學(xué)之間的矛盾，而向家長(zhǎng)和老師告狀并不是解決問(wèn)題的唯一方法。她照做了，以后她的爺爺再?zèng)]有來(lái)學(xué)校鬧過(guò)。后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)她很有美術(shù)天賦，尤其是卡通人物畫得特別像，于是，我又把板報(bào)美術(shù)編輯的任務(wù)交給她，她出人意料地做得相當(dāng)棒。有一次，學(xué)校發(fā)給每位老師兩瓶飲料，我把這兩瓶飲料作為獎(jiǎng)品發(fā)給了辦板報(bào)出色的她。同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來(lái)，她也會(huì)心地笑了。從此，班里的同學(xué)也愿意和她一起玩了。她自己也有了自信。蘇霍姆林斯基說(shuō)：“教育的全部奧秘就在于熱愛(ài)每個(gè)學(xué)生。教師的愛(ài)是建立在對(duì)

4、教育工作的事業(yè)心和責(zé)任感上的?！睂?duì)此，我深有感觸。在學(xué)生中特別是那些弱勢(shì)群體是格外需要老師的呵護(hù)和關(guān)愛(ài)的。倍加的愛(ài)護(hù)才會(huì)讓他們充滿自信，熱愛(ài)生活，快樂(lè)成長(zhǎng)。二、寬容，讓需要幫助的學(xué)生充滿希望。剛升入初二時(shí)，我們班轉(zhuǎn)來(lái)一名男生。他姓黃，外號(hào)：黃毛。聽(tīng)說(shuō)在老家時(shí)整天是抽煙、喝酒，并且打架是家常便飯。他的爸爸說(shuō)，最后一次打架把對(duì)方打進(jìn)醫(yī)院了，花了萬(wàn)把塊錢才解決。這之后就轉(zhuǎn)到我班了。自從他進(jìn)班后，我整天是提心吊膽，怕他給我惹事。也許是剛進(jìn)入這個(gè)班集體，還不是很熟，他一直安分守己。直到10月份某一周的周四早上我去查早讀，看到他的右臉上包括右眼有很大一片是淤青，我馬上想到“打架”了。陽(yáng)光課間操時(shí)，我把他叫

5、到一邊問(wèn)怎么回事，他笑著說(shuō)“老師，沒(méi)事。昨天晚上我在寢室時(shí)，不小心磕住床板了?！薄笆谴蚣芰税?？”“老師，我真沒(méi)有打架?！笨此f(shuō)的那么誠(chéng)懇，我有點(diǎn)相信了?！澳悄阋院蟮眯⌒狞c(diǎn)。要是磕壞眼睛了，怎么辦？”“知道了，謝謝老師。”他笑笑扭頭走了。中午吃完飯，我給他的媽媽打電話，說(shuō)他磕著臉了。他媽媽告訴我說(shuō)，昨天晚上初三的學(xué)生想打他的一個(gè)朋友，他不讓，結(jié)果把他打了一頓。他準(zhǔn)備周五下午放學(xué)后叫人打架。我一聽(tīng)，事態(tài)很嚴(yán)重，趕緊讓他的爸爸來(lái)學(xué)校處理這件事情。經(jīng)過(guò)老師和雙方家長(zhǎng)的調(diào)解，這件事情算是圓滿解決。我對(duì)此事也不再追究。事后，他的爸爸對(duì)我說(shuō)，“黃毛”長(zhǎng)這么大，還沒(méi)有受過(guò)這窩囊氣。要是以前，他早就撩棍就打了。

6、通過(guò)這件事情，讓我對(duì)他有了重新的看法。期中考試后，我讓黃某和班長(zhǎng)趙某坐同桌，俗話說(shuō)“近朱者赤，近墨者黑”，相信他會(huì)有很大的進(jìn)步。這之后，我對(duì)他是兩天一詢問(wèn)，三天一交流，還把生活委員的重任交給了他?！盎侍觳回?fù)有心人”，經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的熏陶，期末考試他有了很大的進(jìn)步，并且被評(píng)為“綜合素質(zhì)標(biāo)兵?！碧K霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“有時(shí)寬容引起的道德震動(dòng)比懲罰更強(qiáng)烈?！币虼宋覀?cè)趯?duì)待學(xué)生時(shí)要多一份寬容，少一些批評(píng)；多一些微笑，少一些嚴(yán)厲。學(xué)會(huì)了寬容，在面對(duì)學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí)，我的心態(tài)平和了，也少了許多無(wú)名火，學(xué)生和老師之間的關(guān)系更融洽了，教育起來(lái)就更得心應(yīng)手了。三、自我教育，讓班集體更和諧、奮進(jìn)。前一段時(shí)間，我發(fā)現(xiàn)班里有十多

7、個(gè)學(xué)生只要一下課都在玩“魔方”,旁若無(wú)人，肆無(wú)忌憚。我就想非得整治他們一下。于是某天下午第一節(jié)一上課我就說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)咱們班有好多同學(xué)都在玩魔方，而且玩的還不錯(cuò)！誰(shuí)敢來(lái)臺(tái)上秀一下，讓我和其他同學(xué)瞧瞧？”學(xué)生們的激情一下子迸發(fā)出來(lái)了，都七嘴八舌的。一分鐘后被推選出來(lái)的幾個(gè)同學(xué)往講臺(tái)上一站，沒(méi)想到這幾個(gè)玩家居然都是班干部。我心想：好啊，初三學(xué)習(xí)時(shí)間這么緊張，你們居然還帶頭玩！課后再和你們算賬！我把這幾個(gè)人分成兩組進(jìn)行比賽。比賽前，每個(gè)參賽學(xué)生表情都很嚴(yán)肅，也很認(rèn)真，有的學(xué)生深呼吸長(zhǎng)出一口氣，有的學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)手腕，還有的學(xué)生晃晃腦袋?？傊?，還真像回事!首先是第一組比賽，一分鐘就結(jié)束了：最快的是副班長(zhǎng)劉某

8、，其次是數(shù)學(xué)課代表李某；第二組不到半分鐘就結(jié)束了：最快的是化學(xué)課代表，也是本班穩(wěn)坐第一名的趙某同學(xué)，其次是班長(zhǎng)李某。然后在學(xué)生的強(qiáng)烈要求下，又讓劉某和趙某同學(xué)爭(zhēng)奪冠亞軍。趙某同學(xué)的速度是最快的，隨著一聲令下，只見(jiàn)他用兩手的中指和掌心卡住魔方，食指和拇指在上面擰，同時(shí)無(wú)名指和小指在下面撥，魔方在他的手里是上下、左右翻轉(zhuǎn)，就像是在跳探戈，看的我們眼花繚亂。人們經(jīng)常用心靈手巧來(lái)形容女生的聰穎，我看這幾個(gè)男生手指的靈活度連班里的女生都自愧不如，當(dāng)然我就更不用說(shuō)了！結(jié)果趙某以最短時(shí)間18秒贏得了第一，劉某以21秒位居第二。這幾個(gè)班干部的精彩表演贏得了臺(tái)下學(xué)生的一聲聲歡呼和一陣陣掌聲。同學(xué)們對(duì)他們幾個(gè)是非

9、常的佩服，都說(shuō)“到底是班干部，和我們就是不一樣！學(xué)習(xí)又好，玩魔方也比我們強(qiáng)！以后說(shuō)啥都要向他們學(xué)習(xí)！”這時(shí)我還能說(shuō)什么呢？只能說(shuō)：以后大家都要向班干部看齊，他們就是你們學(xué)習(xí)的榜樣。我感覺(jué)這次活動(dòng)就像是催化劑，讓學(xué)生活潑向上，讓他們充滿活力與朝氣。我相信憑自己努力得來(lái)的東西總能讓自己經(jīng)久不忘，并且會(huì)倍加珍惜。所以，讓學(xué)生開(kāi)動(dòng)腦筋，學(xué)會(huì)思考，自己去解決問(wèn)題吧！因?yàn)椋侯^腦不是一個(gè)要被填滿的容器，而是一支需要被點(diǎn)燃的火把！做為班主任，我們塑造學(xué)生心靈的同時(shí)，自已的靈魂也被塑造，我們?cè)趦艋瘜W(xué)生心靈的同時(shí)，自已的心靈也被凈化。我們?cè)诜瞰I(xiàn)自已一片愛(ài)心的同時(shí)，也獲取了學(xué)生純真的愛(ài)。我要感謝我所有的學(xué)生，是他們豐富了我班主任工作的閱歷，也讓我明白了：愛(ài)心是做好班主任工作的不可缺少的元素。用贊許的目光看學(xué)生的進(jìn)步，用寬容的目光看學(xué)生的失誤，用慈母的愛(ài)關(guān)心學(xué)生的生活，用心靈的溝通幫助學(xué)生學(xué)