三年級英語下冊 unit4 lesson30（1）教案 冀教版

1、課題 Lesson 30: Toys授課時間40分教學(xué)目的與要求1通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能正確地說、讀、寫、用下列單詞及短語：ball / doll / kite / skipping rope ; 2能正確朗讀全篇并領(lǐng)會其意義。3通過豐富多彩的教學(xué)活動，使學(xué)生感受到學(xué)英語的樂趣，從而讓他們從內(nèi)心喜歡學(xué)英語，對英語情有獨鐘。 重點使學(xué)生能正確地說、讀、寫、用下列單詞及短語：ball / doll / kite /    skipping rope。難點能正確朗讀本課的第二部分課型New教具單詞和短語的卡片、盒子及球、娃娃、風(fēng)箏、跳繩等板 書 設(shè) Lesson30:

2、 Toyscatch ball play doll fly kites skip skipping rope作業(yè)Activity Book: Number 1, 2IClass Opening and ReviewT: Good morning, boys and girls. S: Good morning, Miss Li.T: Nice to see you. S: Nice to see you, too.1. Sing “THIS IS THE WAY WE BRUSH OUR HAIR”2. Review 1) 可用“Whats this?”句型和單詞卡片復(fù)習(xí)一下Lesson 29

3、的單詞brush/ comb/ soup/ toothbrush 2) 可以采用“SIMON SAYS”游戲，復(fù)習(xí)下列短語：read a book/ watch TV/ talk on the telephone/ draw a picture/ jump/ play on the computer/ wash our hands/ brush our hair / brush our teethT: The game is over. Hello! class. Do you feel happy ? (Class:Yes, I feel happy.) T: Yes ,we al

4、l feel happy. Because the game is fun .(板書并領(lǐng)讀：fun) ；The game is over . Do you feel tired ? (Class : Yes, we feel tired.) If you feel tired , please have a rest .(教師邊說邊做have a rest的動作，并板書 tired / rest)II. Key ConceptsT: Hello ,class! Look! This is a beautiful box. I have something nice in it. Guess!

5、Whats in it ?T: What are they ,then? Look! （教師倒出盒子里的東西，幫助學(xué)生理解toy）T：Theyre toys. toy toy ( 板書：toy 并領(lǐng)讀學(xué)習(xí)這個單詞) T：What is it ? Its a ball . ball ball ( 板書：ball 并帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)此單詞) 同上，再學(xué)習(xí)doll kite skipping rope等的幾個單詞。聽課文第一部分錄音，跟讀。操練：（1）、利用卡片或?qū)嵨飵熒g進行快速搶答練習(xí)。（2）、做游戲 “WHAT”S MISSING”。方法是：把ball / doll / kite / skippi

6、ng rope這四張卡片放在教室前，讓學(xué)生看一會后閉上眼睛，然后教師拿走一張卡片，提問：“Whats the missing?”，被提問的每個學(xué)生要說出移走的卡片名稱。重復(fù)游戲，力爭每一個卡片都被猜過。（3）、同桌練習(xí)：可以一人舉卡片，一人大聲快速地說英語。2play with toys / play catch / play with dolls / fly kites / skip with the skipping ropeT: Hello ! Class. Do you like to play ? s: Yes, I like to play T: Yourself? With yo

7、ur friends ?T: Me too! I like to play with my friends. Do you like to play with your friends ? (S1:I like to play with my friends. S2: I like to play with my friends. Ss: I like to play with my friends.)  T: OK! Now lets play with toys.”（并板書play with toys并解釋其意思） （1） skip / jump rope T

8、:   Lets skip with   the skipping rope.”重復(fù)跳繩動作邊跳邊說：  T: Look ! They are skipping with the skipping rope . They are skipping with the skipping rope . Say it ,please,class.    （2） play catch / play with dolls教法同上。   fly kites T：“Look !Wh

9、at are they doing ? Theyre flying kites.” T：“Do you like to fly kites ? S1 : I like to fly kites. S2: I like to fly kites. Ss: We like to fly kites.” 聽課本第二部分錄音，學(xué)生跟讀。    操練（DRIL ）：  （1）讀課文：先自由讀，后檢查讀。  （2）游戲 ：猜詞。把全班同學(xué)按男孩和女孩分成兩大組，找一名計時員計時，男孩組或女孩組輪流指派一名學(xué)生來到前面，從裝有下

10、列詞條（skip / jump rope/ play catch with the ball/ fly kites/ play with the doll/ read a book）的盒子里任意抽取一張，看過紙條后，不能用其他方法表達紙條內(nèi)容，只能用動作表演出來，同組學(xué)生努力去猜紙條短語，那組用的時間最短，那組就是勝方。  （3）、做活動手冊。 （4）、展示作業(yè)情況。Class Closing (結(jié)束課堂教學(xué))    欣賞本課動畫（可利用教學(xué)光盤）。在歡快的樂曲中，學(xué)生既感受到了英語課堂的輕松與快樂，又對歌詞中唱到的一周7天的名稱及部分動詞短語做了回顧。為即將開始的教學(xué)活動做了精神和知識上的準備。復(fù)習(xí)部分短語，為新課學(xué)習(xí)做鋪墊。增強課堂的趣味性、增加學(xué)生的運動量，為下一個環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)“fun/ tired/ rest”等單詞做準備。在學(xué)生感興趣的猜的游戲中，自然地過度到新概念的學(xué)習(xí)，學(xué)生情緒高漲，有利于教師的教學(xué)在輕松的談話中，既幫學(xué)生回顧了“fri