六年級語文下冊《負(fù)荊請罪》課件3 湘教版

1、考考大家：考考大家：同學(xué)們，你們做過錯事嗎？做錯后是同學(xué)們，你們做過錯事嗎？做錯后是藏著掖著不了了之呢，還是主動向?qū)Σ刂粗涣肆酥兀€是主動向?qū)Ψ接赂页姓J(rèn)？方勇敢承認(rèn)？ 導(dǎo)入：導(dǎo)入：（承認(rèn)了有什么感受？藏著、掖著，又是（承認(rèn)了有什么感受？藏著、掖著，又是怎樣一種感覺？說說看）怎樣一種感覺？說說看） “負(fù)負(fù)”有以下幾種解釋，有以下幾種解釋，“負(fù)荊請罪負(fù)荊請罪”的的“負(fù)負(fù)”應(yīng)選：（應(yīng)選：（ ）A、戰(zhàn)敗，失?。ǜ?zhàn)敗，失?。ǜ皠賱佟毕喾矗?；相反）；B、承擔(dān)，擔(dān)任；、承擔(dān)，擔(dān)任；C、享有、具有；、享有、具有；D、用背部背。、用背部背。 “負(fù)荊請罪負(fù)荊請罪”什么意思？什么意思？ 通過預(yù)習(xí)，你知道

2、是誰向誰通過預(yù)習(xí)，你知道是誰向誰“負(fù)荊請罪負(fù)荊請罪”嗎？嗎？ 閱讀劇本的一般方法。閱讀劇本的一般方法。 劇本開頭先寫明故事發(fā)生的時間、地點和劇本開頭先寫明故事發(fā)生的時間、地點和劇本中的任務(wù)。劇本中的任務(wù)。 劇始和劇中的方括號內(nèi)主要交代舞臺布景劇始和劇中的方括號內(nèi)主要交代舞臺布景及任務(wù)活動情況，劇中的小括號內(nèi)交代人及任務(wù)活動情況，劇中的小括號內(nèi)交代人物說話時的表情、動作等。物說話時的表情、動作等。 劇本一般都是通過尖銳的戲劇沖突愛展示劇本一般都是通過尖銳的戲劇沖突愛展示人物性格特點。閱讀時，要弄清故事情節(jié)，人物性格特點。閱讀時，要弄清故事情節(jié)，仔細(xì)品位任務(wù)語言，了解人物性格特點。仔細(xì)品位任務(wù)語言

3、，了解人物性格特點。自讀要求：用喜歡的方式自由朗讀。自讀要求：用喜歡的方式自由朗讀。 1、讀準(zhǔn)字音，看清字形，利用工具書或上、讀準(zhǔn)字音，看清字形，利用工具書或上下文理解詞語意思。下文理解詞語意思。 2、默讀課文，思考文中人物的性格特點。、默讀課文，思考文中人物的性格特點。生詞生詞上上卿卿 qng 廉頗廉頗 lan p 趙趙zho國國韓韓hn勃勃 韓國韓國 毫不毫不懼懼j怕怕唇唇chn槍舌戰(zhàn)槍舌戰(zhàn) 老邁昏老邁昏庸庸yng府邸府邸 負(fù)荊請罪聚精會神針鋒相對負(fù)荊請罪聚精會神針鋒相對踱步若有所悟深明大義寬容大度踱步若有所悟深明大義寬容大度厲害：懼怕：寬?。夯栌梗弘y以對付。難以對付。 寬容。寬容。 害怕

4、。害怕。 糊涂而愚蠢。糊涂而愚蠢。 （ 誰誰 ）認(rèn)為（）認(rèn)為（誰誰 ）懼怕（）懼怕（誰誰 ）。）。 （ 誰誰 ）認(rèn)為（）認(rèn)為（誰誰 ）昏庸。）昏庸。 （ 誰誰）請求（）請求（誰誰 ）的寬恕。）的寬恕。 秦王不敢侵犯我國，就是因為我們趙國武秦王不敢侵犯我國，就是因為我們趙國武有廉頗，文有藺相如。要是我跟廉將軍鬧有廉頗，文有藺相如。要是我跟廉將軍鬧翻了，后果將會怎么樣？翻了，后果將會怎么樣？ 用因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞練習(xí)說話。用因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞練習(xí)說話。 因為因為 所以所以 藺大人，請你寬恕我這個老邁昏庸的人吧！藺大人，請你寬恕我這個老邁昏庸的人吧！我常常在別人面前侮辱你。現(xiàn)在，我知道我常常在別人面前侮

5、辱你?，F(xiàn)在，我知道那完全是我的過錯。那完全是我的過錯。 藺大人，最初我還以為你怕我哩，后來經(jīng)藺大人，最初我還以為你怕我哩，后來經(jīng)人提醒，才明白你這樣做完全是為了我們?nèi)颂嵝?，才明白你這樣做完全是為了我們趙國著想。你真是一個深明大義、寬容大趙國著想。你真是一個深明大義、寬容大度的人哪！度的人哪?。?）的廉頗 （ ）的藺相如 藺相如：藺相如： 廉頗：廉頗：深明大義、寬容大度、顧全大局深明大義、寬容大度、顧全大局知錯能改、顧全大局。知錯能改、顧全大局。請罪背景請罪背景 負(fù)荊請罪負(fù)荊請罪”這則故事是有緣由的，廉頗為這則故事是有緣由的，廉頗為什么會和藺相如鬧不和呢？這事起于藺相什么會和藺相如鬧不和呢？這事

6、起于藺相如的地位。原本是一官員家門客的藺相如，如的地位。原本是一官員家門客的藺相如，憑著他的足智多謀、不畏強(qiáng)暴為趙國屢立憑著他的足智多謀、不畏強(qiáng)暴為趙國屢立奇功，深得趙王的器重，一步步高升，最奇功，深得趙王的器重，一步步高升，最后做了職位比廉頗還大的上卿。后做了職位比廉頗還大的上卿。 拓展練習(xí)：拓展練習(xí)： 課外自由結(jié)合，排演這個小話劇。課外自由結(jié)合，排演這個小話劇。讀文后思考：讀文后思考：1、廉頗是不是真心來請罪的？、廉頗是不是真心來請罪的？2、廉頗為什么要向藺相如、廉頗為什么要向藺相如“負(fù)荊請罪負(fù)荊請罪”？預(yù)習(xí)題預(yù)習(xí)題1： 廉頗是不是真心來請罪的？廉頗是不是真心來請罪的？ 廉頗為什么要向藺相如廉頗為什么要向藺相如“負(fù)荊請罪負(fù)荊請罪”？預(yù)習(xí)題預(yù)習(xí)題2：對對聯(lián) 退讓小巷盡顯君子風(fēng)度退讓小巷盡顯君子風(fēng)度 負(fù)荊請罪不失英雄本色負(fù)荊請罪不失英雄本色人物品質(zhì)人物品質(zhì)深明大義、寬容大度、顧全大局深明大義、寬容大度、顧全大局知錯能改、顧全大局。知錯能改、顧全大局。 藺相如：藺相如： 廉頗：廉頗：像他們的這種親密合作的情形，可以用哪些成像他們的這種親密合作的情形，可以用哪些成語來形容？語來形容？親密無間親密無間