部編版三年級上冊語文 習(xí)作指導(dǎo) 我來編童話語文園地四習(xí)題課件

1、1.1.判斷下列說法的正誤。判斷下列說法的正誤。(1)在童話世界里,植物、動物不但和人一樣會說話,而且也有 喜怒哀樂。()(2)童話故事充滿了豐富的想象,塑造了許多生動鮮明的形象。()(3)童話帶有諷刺或勸誡的性質(zhì),用擬人手法說明某個道理。()(4)童話故事不但情節(jié)曲折、內(nèi)容精彩,還能告訴我們很多啟示。()2.2.減一部分減一部分, ,變成新字再組詞。變成新字再組詞?；h()俗()喟() 憶()界() 伸() 離離開谷山谷胃胃里乙乙方介介紹申申請3.3.轉(zhuǎn)盤猜字轉(zhuǎn)盤猜字, ,并按要求分類。并按要求分類。(1)請從指針的位置開始,按順時針的方向把組成的字依次寫下來。 (2)我能按要求給這些字分類。

2、 與叫的動作有關(guān)的字: 與吃的動作有關(guān)的字: 與聲音有關(guān)的字: 咽 吼 含 啃 嘟 喊 咬 啼 嘩 嗚吼 喊 啼咽 含 啃 咬嘟 嘩 嗚4.4.用修改符號修改病句。用修改符號修改病句。(1)多讀好書,可以豐富和提高我們的知識。(2)在老師的教育下,明白了學(xué)習(xí)的意義。(3)小明以經(jīng)放學(xué)了。已我5.5.把下列句子補充完整。把下列句子補充完整。(1)燈不撥不亮,。 (2),無理寸步難行。 (3)一時強弱在于力,。 理不辯不明有理走遍天下萬古勝負在于理6.6.看圖片看圖片, ,猜童話。猜童話。 木偶奇遇記賣火柴的小女孩謝謝!1.1.【審題訓(xùn)練審題訓(xùn)練】選一選選一選, ,明確本次習(xí)作的任務(wù)。明確本次習(xí)作

3、的任務(wù)。(1)審清題目:這次習(xí)作要求我們寫的是()。 A.一件事物B.一篇童話C.一個人D.一處場景(2)審清內(nèi)容:下列各項中不適合作為本次習(xí)作內(nèi)容的是()。 A.小鳥演唱會 B.鉛筆遇險記 C.太陽公公的一天D.媽媽講故事BD2.2.【選材訓(xùn)練選材訓(xùn)練】下面的材料下面的材料, ,能作為本次習(xí)作材料的能作為本次習(xí)作材料的打打“”, ,不能的打不能的打“”。(1)國王到森林里去散步,看到啄木鳥開了一家森林超市,就進去 買東西。 ()(2)玫瑰花開了,香噴噴的,小公主非常喜歡它,帶著它一起到月 亮上去玩。()(3)今天,我的同桌要去參加比賽了,我為他加油。()(4)夏日的夜空很迷人,我和弟弟一起數(shù)

4、星星。()3.3.【佳段賞析佳段賞析】讀下面的片段讀下面的片段, ,借鑒寫法。借鑒寫法。 國王發(fā)現(xiàn)一朵玫瑰花在哭泣。這朵玫瑰花低垂著頭,眼淚從卷曲干癟的花瓣上滑落。國王走過去,輕柔地撫摸著花瓣問:“我可愛的玫瑰花,你遇到什么事了,哭得這么傷心?”玫瑰花見有人來了,趕緊擦干眼淚:“原來是國王,您好!”玫瑰花強忍著眼淚,優(yōu)雅地行了個禮,接著說:“我被一個頑皮的孩子帶到森林里來了,可是這兒的樹又高又密,我都見不到陽光;它們的根扎在很深的土里,我也夠不到水,現(xiàn)在都快枯死了。您看我的花瓣,都卷起來了”說到這兒,玫瑰花抑制不住悲痛,又哭起來。國王連忙勸她:“好孩子,不要哭,我來幫你吧!我把你帶到王宮里去怎

5、么樣?那里有最好的土、最好的水和最好的花匠,你在那里一定會生活得非常好!” 賞析賞析:這個片段最大的特色就是借助語言、神態(tài)、動作描寫表現(xiàn)人物的性格,人物的描寫非常細致。比如國王,從“輕柔地撫摸”“連忙勸她”“好孩子”“我來幫你”等詞語中,我們能感受到他是一個心地善良的人。編童話故事就是要將故事編得具體,人物形象豐滿,這樣才是成功的習(xí)作喲!提要提要:完成本單元習(xí)作,可參考下面的口訣: 選好時間地點和角色,安排特征定主題。角色能說能動會思考,發(fā)揮想象編故事。4.4.【思路形成思路形成】填一填填一填, ,理清本次習(xí)作的思路。理清本次習(xí)作的思路。故事題目：主人公：定角色定時間定地點編故事開頭：中間：結(jié)尾：要說明的道理：啄木鳥找工作啄木鳥玫瑰花大樹一個春天的黃昏森林里啄木鳥想找一份工作他幫玫瑰花轉(zhuǎn)移到小河邊，幫大樹抓蟲子。啄木鳥找到了工作，成了一名樹醫(yī)生只有堅持不懈，才能找到適合自己的工作。4.4.【思路形成思路形成】填一填填一填, ,理清本次習(xí)作的思路。理清本次習(xí)作的思路。重要故事情節(jié)：大