三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)溫度與水的變化6水和水蒸氣課件1教科版

1、水和水蒸氣水和水蒸氣下雨后，地面上會(huì)有一些水洼（積水）。天晴了，水洼里的水便很快干了。水洼里的水到哪里去了呢？課堂引入：拖地板時(shí)，地板上的這些水在不斷地跑拖地板時(shí)，地板上的這些水在不斷地跑到哪里去了？到哪里去了？下雨后，地面上的這些水在不斷地跑到下雨后，地面上的這些水在不斷地跑到哪里去？哪里去？噴水車噴水后，路面上的這些水在不噴水車噴水后，路面上的這些水在不斷地跑到哪里去？斷地跑到哪里去？這里為什么干裂了？這些水在不斷地這里為什么干裂了？這些水在不斷地跑到哪里去了？跑到哪里去了？蒸發(fā)到空氣中滲透到地下我們又沒(méi)有看到，它變成了什么，怎樣蒸發(fā)到空氣中去了？水變成水蒸氣的過(guò)程，我們叫做蒸發(fā)。由于水蒸

2、氣的微粒太小，我們無(wú)法看見(jiàn)。我們觀察到：這些現(xiàn)象說(shuō)明了： 往碟子里倒入少許水，用筆做好水面標(biāo)記，然后把裝水的碟子放在陽(yáng)光下，過(guò)一段時(shí)間，觀察碟子里水量的變化。碟子里面的水逐漸減少。水受熱蒸發(fā)變成了水蒸氣跑到空氣中去了。各加各加5ml5ml水水點(diǎn)燃蠟燭點(diǎn)燃蠟燭在火的外焰加熱在火的外焰加熱吹滅蠟燭，放好勺子吹滅蠟燭，放好勺子加熱是否能加快水的蒸發(fā)？加熱是否能加快水的蒸發(fā)？實(shí)驗(yàn)要求：實(shí)驗(yàn)要求：1.組長(zhǎng)負(fù)責(zé)加熱，其他同學(xué)認(rèn)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)加熱，其他同學(xué)認(rèn) 真觀察，輕聲交流。真觀察，輕聲交流。2.記錄員把同學(xué)看到的現(xiàn)象全記錄員把同學(xué)看到的現(xiàn)象全 部記錄下來(lái)。部記錄下來(lái)。3.要注意安全要注意安全,特別是眼睛要離特

3、別是眼睛要離 水盡量遠(yuǎn)一些。水盡量遠(yuǎn)一些。4.實(shí)驗(yàn)只做一次，實(shí)驗(yàn)結(jié)束，實(shí)驗(yàn)只做一次，實(shí)驗(yàn)結(jié)束， 熄滅蠟燭，把材料放好。熄滅蠟燭，把材料放好。條條 件件水加熱之后水加熱之后水沒(méi)有加熱水沒(méi)有加熱看到的現(xiàn)象看到的現(xiàn)象我們的發(fā)現(xiàn)我們的發(fā)現(xiàn)加熱 (能、不能)加快水的蒸發(fā)。哪哪 個(gè)個(gè) 蒸蒸 發(fā)發(fā) 得得 更更 快快很快減少，一會(huì)兒就干了。水幾乎沒(méi)有減少能這時(shí)候需要水蒸發(fā)得更快一這時(shí)候需要水蒸發(fā)得更快一些些這時(shí)候需要水蒸發(fā)得更快一些這時(shí)候需要水蒸發(fā)得更快一些這時(shí)候需要水蒸發(fā)得更快一些這時(shí)候需要水蒸發(fā)得更快一些這時(shí)候需要水蒸發(fā)得更快一些這時(shí)候需要水蒸發(fā)得更快一些它是水蒸氣凝結(jié)形成的它是水蒸氣凝結(jié)形成的它是水蒸氣凝結(jié)形成的它是水蒸氣凝結(jié)形成的它是水蒸氣凝結(jié)形成的它是水蒸氣凝結(jié)形成的它是水蒸氣凝結(jié)形成的它是水蒸氣凝結(jié)形成的你能解釋杯子外的水珠從哪里來(lái)了嗎你能解釋杯子外的水珠從哪里來(lái)了嗎你知道是什么原因嗎？你知道是什么原因嗎？一個(gè)盛冰的玻璃杯，放一個(gè)盛冰的玻璃杯，放在空氣中，過(guò)一段時(shí)間在空氣中，過(guò)一段時(shí)間杯子外面杯子外面出現(xiàn)了很多的出現(xiàn)了很多的小水珠小水珠，這些水珠是從，這些水珠是從哪里來(lái)的？哪里來(lái)的？