班級(jí)管理期中工作總結(jié)

1、班級(jí)管理期中工作總結(jié)高二 杜永川本學(xué)期為期過半，期中考試已經(jīng)結(jié)束。為了今后更好地開展班主任工作，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：要做好高中班主任工作，首先，班主任自身要有一種凝聚力。這種凝聚力，就是一種潛在的吸引力，巨大的向心力和無形的感召力。有了這樣的凝聚力，就容易吸引同學(xué)，雕塑靈魂，也就能為建設(shè)好班集體提供有利條件。開學(xué)至今，我主要做了以下幾方面工作一、班級(jí)管理方面1、加強(qiáng)學(xué)生思想教育對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想教育主要形式是每周的班會(huì)課，班會(huì)課讓學(xué)生展開批評(píng)與自我批評(píng)，使學(xué)生逐步形成健康心理。同時(shí)，我班還配合學(xué)校開展學(xué)生思想教育，主要利用主題班會(huì)以及學(xué)校年級(jí)開展的各種集體活動(dòng)，促使學(xué)生漸漸的養(yǎng)成良好的生

2、活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣。對(duì)思想比較落后的同學(xué)主要采取課后經(jīng)常談心以及家訪形式進(jìn)行教育。2、重視發(fā)揮班委會(huì)作用從我上任以后，我班通過學(xué)生競爭上崗形式確定新的班委會(huì)，并根據(jù)學(xué)生能力的不同明確班委的具體分工。班委實(shí)行層層落實(shí)責(zé)任制，做到事事有人，人人有事，班級(jí)干部實(shí)行輪流值周制，值周班干全面負(fù)責(zé)當(dāng)天班級(jí)的所有事情，并培養(yǎng)班干部自己處理問題的能力，不能處理的問題交班主任處。這樣，班級(jí)問題可以當(dāng)日處理，漸漸消除班級(jí)的一些不良現(xiàn)象，使班級(jí)不斷走向完善,形成一個(gè)良好的班風(fēng)與學(xué)風(fēng)。3、成立互助學(xué)習(xí)小組班級(jí)成立各科學(xué)習(xí)小組，每組成績比較優(yōu)秀的同學(xué)為組長，他們主要任務(wù)是幫助成績落后同學(xué)解決學(xué)習(xí)上的難題，并在學(xué)習(xí)方法上為

3、他們作指導(dǎo)。組長每天定時(shí)檢查本組同學(xué)的預(yù)習(xí)、作業(yè)、復(fù)習(xí)情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)向?qū)W習(xí)委員或任課老師以及班主任匯報(bào)。同時(shí)，每個(gè)同學(xué)、每個(gè)小組之間結(jié)成學(xué)習(xí)友誼賽，讓學(xué)生與學(xué)生、小組與小組之間形成競爭，給每一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)增加壓力，讓學(xué)生之間形成一種良性的競爭意識(shí)，從而使班級(jí)形成一個(gè)比較濃厚的學(xué)習(xí)氣氛。二、常規(guī)衛(wèi)生方面通過承包責(zé)任制、量化積分制、公開透明制狠抓班級(jí)常規(guī)衛(wèi)生。所謂“承包責(zé)任制”，即采用值周組員、值周組長、值周班干層層承包制度，值周人員主要任務(wù)是值周認(rèn)真到位，值周組長為初步驗(yàn)收者，值周班干為二次驗(yàn)收者，從而形成一個(gè)“閉合”的衛(wèi)生督查制，可以避免值周中出現(xiàn)不足和漏洞。所謂“量化積分制”，即值周人與人

4、，組與組之間相互比較，對(duì)于值周優(yōu)秀的人，值周組長，值周班干，值周的組提出表揚(yáng)并給每人加分，對(duì)于值周中出現(xiàn)問題，有關(guān)責(zé)任人除了班會(huì)檢討，還要扣除個(gè)人學(xué)期綜合考核分?jǐn)?shù)并限期整改。所謂“公開透明制”，即對(duì)每日的值周情況通過值周記錄表公布上墻，便于值周班干，班主任以及相關(guān)人員及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理問題。三、班級(jí)紀(jì)律方面1、班級(jí)有一本 “班務(wù)日記”，主要記錄課堂、課間、自習(xí)課、課外班級(jí)的違紀(jì)現(xiàn)象，一天結(jié)束交值周班干匯總，然后有值周班干交班主任處，以便班委、班主任及時(shí)處理。2、委派幾位高度負(fù)責(zé)，值得班主任信任的班委或同學(xué)及時(shí)反饋班級(jí)的各種不正?，F(xiàn)象，以便班主任把握班級(jí)重點(diǎn)處理事務(wù)，重點(diǎn)談話學(xué)生。3、本人每天

5、堅(jiān)持勤到班，以便及時(shí)了解班級(jí)取得的成績和學(xué)生各方面存在的問題，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)解決，另外，經(jīng)常到班督查課堂情況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)公布處理，做到班級(jí)當(dāng)天存在問題當(dāng)天解決。四、學(xué)習(xí)管理方面1、注重課代表、學(xué)習(xí)委員、班委、班主任與任課教師的交流，及時(shí)了解任班級(jí)學(xué)習(xí)方面存在的問題與取得的成績，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中，老師在課堂中做到針對(duì)性的學(xué)與教。2、通過學(xué)習(xí)小組加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的交流。3、每個(gè)周末定期抽查部分同學(xué)一周學(xué)習(xí)情況，以此促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。4、定期召開班級(jí)學(xué)習(xí)交流會(huì)，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率。五、工作所存在的不足五、工作中存在的問題及措施1.班級(jí)的凝聚力還不夠強(qiáng)，還有待于增強(qiáng)。集體是在活動(dòng)

6、中產(chǎn)生的，大集體如此，小集體也一樣。學(xué)生紀(jì)律散漫，個(gè)性強(qiáng)以自我為中心苗頭明顯，以后我準(zhǔn)備組織互幫互學(xué)小組，學(xué)習(xí)上好生帶差生；紀(jì)律上互相提醒；勞動(dòng)生活上互相幫助。通過活動(dòng)擴(kuò)大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動(dòng)加強(qiáng)同學(xué)之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。2.學(xué)習(xí)管理信心不足。好多學(xué)生對(duì)自己是否能考上大學(xué)不抱有多大希望，自己對(duì)自己的實(shí)力很了解，對(duì)老師的鼓勁打氣并不感興趣，對(duì)自己的前景很是迷茫，對(duì)學(xué)習(xí)確是信心不足。有些班干部在管理過程中也出現(xiàn)害怕得罪人事事想當(dāng)老好人，管理信心不足。如何才能讓他們鼓足干勁繼續(xù)努力走好人生關(guān)鍵的一步是下階段急需解決的問題。六、下半學(xué)期工作措施1、早、中、晚均應(yīng)該安排時(shí)間到班巡視、觀察學(xué)生狀況，洞察班內(nèi)學(xué)生的情緒、學(xué)習(xí)氣氛、班容班貌等。2、掌握學(xué)生每日的考勤情況，嚴(yán)格辦理學(xué)生的請(qǐng)假手續(xù)（尤其是周末）。3、督促學(xué)生履行宿舍輪值職責(zé)，了解當(dāng)天的評(píng)比結(jié)果。4、督促學(xué)生按質(zhì)按量完成作業(yè)，按時(shí)繳交作業(yè)。5、及時(shí)向科任教師了解上課情況，及時(shí)處理本班的偶發(fā)事件。6、班會(huì)課要注意實(shí)效，形式多樣，及時(shí)針對(duì)