部編版二年級下冊語文 識字3.“貝”的故事【第2課時】 公開課課件

1、“貝貝”的故事的故事1.1.有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。2.2.理解課文內容。理解課文內容。（重點）（重點）3.3.進一步了解漢字的意思，與偏旁有關的特點。進一步了解漢字的意思，與偏旁有關的特點。（難點）（難點）通過上一節(jié)課的學習，我們已經初通過上一節(jié)課的學習，我們已經初步理解了課文內容，為了更深入地理解課步理解了課文內容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。理解課文。u核心問題：核心問題：本文圍繞本文圍繞“貝貝

2、”講了哪些內容？講了哪些內容？u串珠問題：串珠問題：1.1.一讀：一讀：讀課文，想一想：讀課文，想一想：“貝貝”字字的甲骨文是什么樣的？的甲骨文是什么樣的？2.2.二思：二思：貝殼為什么會被當作飾品？貝殼為什么會被當作飾品？3.3.三品：三品：貝殼為什么會被當作錢幣？貝殼為什么會被當作錢幣？4.4.四探：四探：“貝貝”字的意義是什么？字的意義是什么？“貝貝”的故事是怎樣的？的故事是怎樣的？邊聽邊聽邊想邊想聽錄音回顧課文這句話是說貝殼最初的作用：可以保護一些生活在這句話是說貝殼最初的作用：可以保護一些生活在水里的動物。水里的動物。一些生活在水里的動物，用貝殼保護自己的身體。一些生活在水里的動物，

3、用貝殼保護自己的身體。 說說你對這句話的理解？說說你對這句話的理解？甲骨文中的甲骨文中的“貝貝”字，畫的就是貝殼的兩扇殼張字，畫的就是貝殼的兩扇殼張開的樣子。開的樣子?！柏悮さ膬缮葰堥_的樣子貝殼的兩扇殼張開的樣子”，介紹了，介紹了“貝貝”字字的甲骨文字形。的甲骨文字形。 說說你對這句話的理解？說說你對這句話的理解？“很漂亮，很珍貴很漂亮，很珍貴”，說明貝殼在古人眼里是多么，說明貝殼在古人眼里是多么的美好，人們多么喜歡它。的美好，人們多么喜歡它?！昂芷粒苷滟F很漂亮，很珍貴”說明了什么？說明了什么？古時候，人們認為貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它古時候，人們認為貝殼很漂亮，很珍貴，喜歡把它們當作

4、飾品戴在身上。們當作飾品戴在身上。交代了貝殼的另一個特點：可以隨身攜帶，不容易交代了貝殼的另一個特點：可以隨身攜帶，不容易損壞。所以，人們把它當作錢幣，在市場上流通。損壞。所以，人們把它當作錢幣，在市場上流通。 你從這句話中體會出了什么？你從這句話中體會出了什么？而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是，古而且貝殼可以隨身攜帶，不容易損壞，于是，古人還把貝殼當作錢幣。人還把貝殼當作錢幣?！八运浴笔潜硎疽蚬P系的關聯(lián)詞，進一步說明是表示因果關系的關聯(lián)詞，進一步說明“貝貝”字旁的字的特點：與錢財有關。字旁的字的特點：與錢財有關。“賺、賠、購、賺、賠、購、貧、貨貧、貨”，通過舉例，更直接、形象地說

5、明了這一點。，通過舉例，更直接、形象地說明了這一點。你從你從“所以所以”“”“賺、賠、購、貧、貨賺、賠、購、貧、貨”體會出了什么？體會出了什么？所以，用所以，用“貝貝”作偏旁的字，大多與錢財有關，作偏旁的字，大多與錢財有關，比如，比如，“賺、賠、購、貧、貨賺、賠、購、貧、貨”。閱讀方法解密：閱讀方法解密：偏旁歸類識字偏旁歸類識字概念：概念：偏旁歸類識字是按照漢字構字規(guī)律來識字的偏旁歸類識字是按照漢字構字規(guī)律來識字的一種方法，就是將同一偏旁的字集中在一起，通過一種方法，就是將同一偏旁的字集中在一起，通過對比認識漢字。對比認識漢字。同學們剛才已經跟隨老師走進文本，同學們剛才已經跟隨老師走進文本，感

6、受到了文字的有趣，讓我們拿起金鑰匙感受到了文字的有趣，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。開啟智慧之門。u核心問題核心問題：本文圍繞本文圍繞“貝貝”講了講了“貝貝”的甲骨文字形的起源、的甲骨文字形的起源、貝殼的用途、用貝殼的用途、用“貝貝”作偏旁的字的特點。作偏旁的字的特點。本文圍繞本文圍繞“貝貝”講了哪些內容？講了哪些內容？1.1.一讀：一讀：讀課文，想一想：讀課文，想一想：“貝貝”字的甲骨文是什字的甲骨文是什么樣的？么樣的？貝的甲骨文是貝的甲骨文是“貝殼的兩扇殼張開的樣子。貝殼的兩扇殼張開的樣子?！眜串珠問題：2.2.二思：二思：貝殼為什么會被當作飾品？貝殼為什么會被當作飾品？古時候，人們很喜歡

7、貝殼，認為它很漂亮，很古時候，人們很喜歡貝殼，認為它很漂亮，很珍貴，所以就把它當作飾品戴在身上。珍貴，所以就把它當作飾品戴在身上。3.3.三品：三品：貝殼為什么會被當作錢幣貝殼為什么會被當作錢幣？因為貝殼可以隨身攜帶，又不容易損壞，所以因為貝殼可以隨身攜帶，又不容易損壞，所以被人們當作了錢幣。被人們當作了錢幣。4.4.四探：四探：“貝貝”字的意義是什么？字的意義是什么？因為貝殼曾經被當作錢幣，所以帶有偏旁因為貝殼曾經被當作錢幣，所以帶有偏旁“貝貝”的字就和錢財有關。的字就和錢財有關?！柏愗悺钡墓适碌墓适隆柏愗悺弊峙缘淖肿峙缘淖? :與錢財有關與錢財有關“貝貝”字的起源：甲骨文字的起源：甲骨文飾

8、品飾品錢幣錢幣課文結構課文結構漢漢字字真真有有趣趣貝殼貝殼 本文介紹了本文介紹了“貝貝”字是怎么來的，它最早是如何字是怎么來的，它最早是如何產生的，還介紹了產生的，還介紹了“貝貝”字代表的意義，多和錢財有字代表的意義，多和錢財有關。通過介紹關。通過介紹“貝貝”字的故事，激發(fā)我們學習漢字的字的故事，激發(fā)我們學習漢字的興趣。興趣。課文主旨課文主旨 有趣的漢字有趣的漢字爺爺站在書桌旁寫毛筆字。元元看見了，驚奇地問：爺爺站在書桌旁寫毛筆字。元元看見了，驚奇地問：“爺爺爺爺, ,您是在畫鳥嗎？您是在畫鳥嗎？”爺爺說：爺爺說：“我是在寫古代的我是在寫古代的鳥鳥字。字?！痹幻靼祝謫枺涸幻靼?，又問：

9、“怎么像畫畫兒呢？怎么像畫畫兒呢？”爺爺說：爺爺說：“開始，人們用圖表示事物。表示大山，就開始，人們用圖表示事物。表示大山，就畫一座山。表示羊，就畫個羊頭。后來慢慢寫成了畫一座山。表示羊，就畫個羊頭。后來慢慢寫成了山山和和羊羊?！痹謫枺涸謫枺骸坝行┮馑籍嫴怀鰜?，那怎么辦呢？有些意思畫不出來，那怎么辦呢？”爺爺爺笑著說：爺笑著說：“我們的祖先很聰明，他們有時把兩個字合在我們的祖先很聰明，他們有時把兩個字合在推薦閱讀推薦閱讀一起，就造出了一個新字來。像一起，就造出了一個新字來。像口口和和鳥鳥合在一起合在一起表示鳥叫的意思，就是表示鳥叫的意思，就是鳴鳴字；在字；在木木的左邊加上單的左邊加上單

10、人旁，表示人靠著樹休息，就是人旁，表示人靠著樹休息，就是休休字。字?！痹犃耍宸O了：元元聽了，佩服極了：“我們的祖先真是太聰明啦！我們的祖先真是太聰明啦！”大古文，唯殷契、可書可讀。千秋歲、綿延不大古文，唯殷契、可書可讀。千秋歲、綿延不絕，至今如曙。驚世驚天龜甲片，神奇神秘卜辭骨。絕，至今如曙。驚世驚天龜甲片，神奇神秘卜辭骨。十萬枚、燦爛放光芒，四海馥。十萬枚、燦爛放光芒，四海馥。滿江紅滿江紅 國學誦讀國學誦讀走進中華傳統(tǒng)文化走進中華傳統(tǒng)文化1.1.早期的文字都有兩個來源：一個是圖畫，另一個是記號。早期的文字都有兩個來源：一個是圖畫，另一個是記號。由這兩個來源創(chuàng)造出的字就是象形字和指事字

11、。由這兩個來源創(chuàng)造出的字就是象形字和指事字。2.2.考古學家發(fā)現(xiàn)，我國最早期用刻畫符號的方法記事產生于考古學家發(fā)現(xiàn)，我國最早期用刻畫符號的方法記事產生于仰韶文化早期（公元前仰韶文化早期（公元前50005000年年公元前公元前43004300年），而公年），而公元前元前60006000年的老官臺文化則是最早出現(xiàn)的采用彩繪符號來年的老官臺文化則是最早出現(xiàn)的采用彩繪符號來進行記事的文化。進行記事的文化。3.3.甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中時代最早、體系較為完甲骨文是中國已發(fā)現(xiàn)的古代文字中時代最早、體系較為完整的文字，距今整的文字，距今36003600多年。甲骨文又稱為多年。甲骨文又稱為“殷墟文字殷

12、墟文字”、“殷契殷契 ，是殷商時代刻在龜甲獸骨上的文字。，是殷商時代刻在龜甲獸骨上的文字。 本課讓我們了解了本課讓我們了解了“貝貝”字的起源和字形字的起源和字形字義特點，掌握了字義特點，掌握了“貝貝”在左右結構和上下結在左右結構和上下結構中書寫不同的特點。深刻體會到了漢語言文構中書寫不同的特點。深刻體會到了漢語言文字和中華文化的博大精深，源遠流長。字和中華文化的博大精深，源遠流長。1.1.朗讀課文，給家人講一講朗讀課文，給家人講一講“貝貝”的故事。的故事。教師點撥：教師點撥：首先借助漢語拼音解決生字新詞，然后多讀首先借助漢語拼音解決生字新詞，然后多讀幾遍做到正確、流利朗讀課文。幾遍做到正確、流

13、利朗讀課文。參考答案：參考答案：甲骨文中的甲骨文中的“貝貝”畫的是貝類的兩扇殼張開畫的是貝類的兩扇殼張開的樣子。因為貝殼很漂亮，很珍貴，所以古人很喜歡它的樣子。因為貝殼很漂亮，很珍貴，所以古人很喜歡它們，把它們當作飾品戴在身上。因為貝殼能隨身攜帶，們，把它們當作飾品戴在身上。因為貝殼能隨身攜帶，不容易損壞，于是古人把它們當錢幣來使用。因此很多不容易損壞，于是古人把它們當錢幣來使用。因此很多和錢財有關的漢字帶有貝字旁，比如，和錢財有關的漢字帶有貝字旁，比如，“賺、賠、購、賺、賠、購、貧、貨貧、貨”。珍珍 貴貴 珍珍 惜惜 錢錢 幣幣 紙紙 幣幣 財財 富富 財財 產產賠賠 本本 購購 買買 貧貧

14、 苦苦 賠賠 禮禮 采采 購購 貧貧 窮窮教師點撥：教師點撥：這是本課出現(xiàn)的一些詞語和它們的近這是本課出現(xiàn)的一些詞語和它們的近義詞，充分體現(xiàn)了文中用詞的準確，我們要讀一義詞，充分體現(xiàn)了文中用詞的準確，我們要讀一讀，理解詞語的不同意思，并記一記，用在以后讀，理解詞語的不同意思，并記一記，用在以后的習作中。的習作中。2.2.讀一讀，記一記。讀一讀，記一記。zhn gu zhn x qin b zh b ci f ci chnpi bn pi l gu mi ci gu pn k pn qing3.3.看圖，猜猜加點的字的偏旁與什么有關看圖，猜猜加點的字的偏旁與什么有關教師點撥：教師點撥：我們先來觀

15、察圖畫，理解圖意，然后再猜測我們先來觀察圖畫，理解圖意，然后再猜測詞語意思。詞語意思。參考答案：參考答案：“鏡鏡”是金字旁，與金屬有關，古時候是金字旁，與金屬有關，古時候“銅銅鏡鏡”是是用青銅制造的。用青銅制造的。“珠珠”是斜玉旁，和玉有關。是斜玉旁，和玉有關。一、注音和字形完全正確的一組是一、注音和字形完全正確的一組是( () )A A飾品飾品s pns pn 賠禮賠禮pi lpi l珍惜珍惜zhn guzhn guB B貧窮貧窮pn qing pn qing 賺錢賺錢zhung qin zhung qin 家骨文家骨文ji wnji wnC C硬幣硬幣yn b yn b 種類種類zhn l

16、i zhn li 購買購買u miu mi習題源于習題源于典中點典中點的的“基礎練習基礎練習”C C二、拼拼寫寫我最棒。二、拼拼寫寫我最棒。 bibi kk qin qin b b ci ci chnchn un y ji g wn un y ji g wn 財財 產產關關 于于貝貝 殼殼錢錢 幣幣甲甲 骨骨 文文三、照樣子，寫一寫。三、照樣子，寫一寫。錢錢( ( )_)_(_( ) )漂漂( ( )_)_(_( ) )購購( ( )_)_(_( ) )財財( ( )_)_( _( ) )線線針線針線飄飄飄揚飄揚溝溝水溝水溝材材木材木材金錢金錢漂亮漂亮購買購買錢財錢財四、我的發(fā)現(xiàn)。我能寫出帶有

17、下列偏旁的字，并填空。四、我的發(fā)現(xiàn)。我能寫出帶有下列偏旁的字，并填空。貝：貝：_、_、_我發(fā)現(xiàn)這些生字都和我發(fā)現(xiàn)這些生字都和_ _有關。有關。钅：钅：_、_、_我發(fā)現(xiàn)這些生字都和我發(fā)現(xiàn)這些生字都和_ _有關。有關。賺賺賠賠購購錢財錢財銀銀鐵鐵鋼鋼金屬金屬五、我會加上偏旁，變成新字，編兒歌。五、我會加上偏旁，變成新字，編兒歌。圭：圭：( ( )()( )()( )()( ) )1 1有蟲捉青有蟲捉青( ( ) )，有女抱，有女抱( ( )( )( ) )，有手，有手燈籠燈籠( ( ) )，有水踩水，有水踩水( ( ) )。堯：堯：( ( )()( )()( )()( ) )2 2有水把花有水把花

18、( ( ) )，有火把柴，有火把柴( ( ) )，有日見分，有日見分( ( ) )，有足踩高，有足踩高( ( ) )。蛙蛙洼洼娃娃掛掛蛙蛙娃娃娃娃掛掛洼洼澆澆燒燒曉曉蹺蹺澆澆燒燒曉曉蹺蹺六、延伸閱讀，我會做。六、延伸閱讀，我會做。有趣的日月貝有趣的日月貝在我國西沙群島附近的海里有一種有趣的貝，在我國西沙群島附近的海里有一種有趣的貝，它有兩片圓圓的貝殼，一片朝下貼著海底，成年見它有兩片圓圓的貝殼，一片朝下貼著海底，成年見不著陽光，顏色白白的，像月亮，另一片朝上，能不著陽光，顏色白白的，像月亮，另一片朝上，能經常照到陽光，顏色紅紅的，像太陽，人們叫它經常照到陽光，顏色紅紅的，像太陽，人們叫它“日月貝日月貝”。日月貝游泳的時