創(chuàng)新思維課件(完整版)

1、延時文字教育部產學合作協同育人項目第一章 創(chuàng)新與創(chuàng)新思維創(chuàng)新思維CONTENTS 目錄0102第一節(jié) 認識創(chuàng)新第二節(jié) 創(chuàng)新思維初探開篇導讀小男孩與籃筐討論創(chuàng)新思維是科學家的專利嗎？PART 01第一節(jié) 認識創(chuàng)新第一節(jié) 認識創(chuàng)新創(chuàng)新的特征創(chuàng)新的定義1創(chuàng)新的原則創(chuàng)新的內涵234 第一節(jié) 認識創(chuàng)新 創(chuàng)新的定義創(chuàng)新，即創(chuàng)造新的事物。 英語中“innovation”（創(chuàng)新）起源于拉丁語。它的原意有三層含義：第一是更新，就是對原有的東西進行替換；第二是創(chuàng)造新的東西，就是創(chuàng)造出原來沒有的東西；第三是改變，就是對原有的東西進行發(fā)展和改造?？梢姡瑒?chuàng)新是以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程。知識鏈接 古

2、人的銘文與創(chuàng)新 中華民族自古以來就崇尚創(chuàng)新，商代盤銘有云：“茍日新，日日新，又日新。”這是中華民族最早的銘文的代表之一。最早刻在商湯的澡盆之上，提醒國君棄舊圖新。后被記載在中國儒家經典禮記大學的第三章。其從勤于省身和動態(tài)的角度來強調及時反省和不斷革新，對后世有著深遠的影響。 一、創(chuàng)新的定義 第一節(jié) 認識創(chuàng)新 二、創(chuàng)新的內涵創(chuàng)新的哲學內涵物質的發(fā)展矛盾是創(chuàng)新的核心人是自我創(chuàng)新的結果創(chuàng)新是人自我發(fā)展的基本路徑從認識論上看，創(chuàng)新是自我意識的發(fā)展創(chuàng)新的社會學內涵創(chuàng)新是通過實踐活動而實際地改變現存事物，從而創(chuàng)造或增加其經濟價值或社會價值，推動人類社會的進步和發(fā)展的精神性或物質性活動過創(chuàng)新的經濟學內涵狹義

3、：技術創(chuàng)新，即從新思想產生，經過研究開發(fā)或技術組合，到產品設計、試制、生產、營銷各環(huán)節(jié)，并產生經濟和社會效益的商業(yè)化全過程廣義：將科學、技術、教育以及政治與經濟融合起來，即創(chuàng)新表現為不同參與者和機構之間的交互作用的網絡首創(chuàng)性 普遍性 社會性 雙重性 高風險性創(chuàng)新特征 第一節(jié) 認識創(chuàng)新 三、創(chuàng)新的特征首創(chuàng)性 普遍性 社會性 雙重性 高風險性 第一節(jié) 認識創(chuàng)新 三、創(chuàng)新的特征首創(chuàng)性 普遍性 社會性 雙重性 高風險性 第一節(jié) 認識創(chuàng)新 三、創(chuàng)新的特征首創(chuàng)性 普遍性 社會性 雙重性 高風險性 第一節(jié) 認識創(chuàng)新 三、創(chuàng)新的特征首創(chuàng)性 普遍性 社會性 雙重性 高風險性 第一節(jié) 認識創(chuàng)新 三、創(chuàng)新的特征首創(chuàng)

4、性 普遍性 社會性 雙重性 高風險性 第一節(jié) 認識創(chuàng)新 三、創(chuàng)新的特征首創(chuàng)性 普遍性 社會性 雙重性 高風險性 第一節(jié) 認識創(chuàng)新 三、創(chuàng)新的特征原則三原則五原則四原則六不輕易否定原則相對較優(yōu)原則構思獨特原則機理簡單原則原則一原則二社會評價原則遵守科學原理原則 第一節(jié) 認識創(chuàng)新四、創(chuàng)新的原則原則七不簡單比較原則PART 02第二節(jié) 創(chuàng)新思維初探 第二節(jié) 創(chuàng)新思維初探1創(chuàng)新思維的定義創(chuàng)新思維的含義創(chuàng)新思維的本質2創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維3創(chuàng)新思維模式垂直思維和水平思維的綜合運用頭腦風暴法“二舊化一新”法教人學會創(chuàng)新思維教人如何進行創(chuàng)新實踐教人解決遇到的各種現實問題 第二節(jié) 創(chuàng)新思維初探準備階段驗證階段豁

5、朗階段醞釀階段 第二節(jié) 創(chuàng)新思維初探垂直思維和水平思維綜合運用馬化騰：微信開始只不過是一個郵件，但快到讓你以為不是郵件。 第二節(jié) 創(chuàng)新思維初探頭腦風暴法1、問題要明確2、無障礙自由聯想3、記錄所有意見，即使是荒謬不合邏輯的4、只能贊賞，不能審視和反對5、補充完善，不能批判和質疑6、窮盡所有人的所有思想 第二節(jié) 創(chuàng)新思維初探“二舊化一新”法天才的主要標記不是完美而是創(chuàng)造，天才能開創(chuàng)新的局面。 亞瑟柯斯勒案例分析方便面是大學生很熟悉的一種食品，不少大學生的周末時間就是以方便面為主食度過的。而方便面誕生的故事可能大家未必了解。方便面是1958年華裔日本人安藤百福（原名吳百福，2007年1月6日因心臟

6、問題在日本逝世，享年96歲）在日本的大阪府池田市發(fā)明的。面條是日本人的傳統食品。日本人雖然以愛惜時間聞名于世，但即使是在上班的時候，為了能吃到一碗熱面條，他們寧愿在飯館前排成一條長龍。這個現象被一家公司的經理安藤百福注意到了。他想：“做面條太費時間，為什么不可以讓它更簡便呢？那樣人們就不用排隊了”。產生了這樣的想法后，安藤百福馬上開始試制方便面。 方便面誕生的故事A方便面相比于傳統面條具有創(chuàng)新性，試分析其體現了創(chuàng)新的哪些特性B假設你是安藤百福，請模擬安藤百福發(fā)明方便面的創(chuàng)新思維過程。C安藤百福的創(chuàng)新能力體現在哪些方面？案例分析改變世界的史蒂夫喬布斯 他是個傳奇人物，被譽為“改變世界的人”， 他

7、創(chuàng)造了我們想象不到的世界，創(chuàng)造了我們不需要的行業(yè)，創(chuàng)造了世界上最出色的企業(yè)之一。他不僅是億萬富翁，他還是曾經的嬉皮士、輟學學生，他更是創(chuàng)造喜愛的理想主義者。他有爭議的做事風格開啟了電子產品新的設計理念、新的零售模式，新的盈利模式，他是STAY HUNGRY,STAY FOOLISH這一信條的堅守者。2011年因病離世，他的創(chuàng)業(yè)故事卻永遠稱為傳奇,他就是用“蘋果”改變世界的史蒂夫喬布斯。思考史蒂夫喬布斯是如何獲得成功的本章小結創(chuàng)新思維模式垂直思維和水平思維的綜合運用頭腦風暴法“二舊化一新”法123本章小結創(chuàng)新能力與創(chuàng)新思維創(chuàng)新，即創(chuàng)造新的事物。 第一是更新；第二是創(chuàng)造新的東西；第三是改變THAN

8、KS第一章 創(chuàng)新與創(chuàng)新思維延時文字教育部產學合作協同育人項目第二章 從“大眾創(chuàng)新，萬眾創(chuàng)業(yè)”說起創(chuàng)新思維開篇導讀2014年9月，李克強總理在夏季達沃斯論壇上，發(fā)出了“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的號召。當時他提出，要在960萬平方公里土地上掀起“大眾創(chuàng)業(yè)”“草根創(chuàng)業(yè)”的新浪潮，形成“萬眾創(chuàng)新”“人人創(chuàng)新”的新勢態(tài)。此后，他在首屆世界互聯網大會、國務院常務會議和各種場合中頻頻闡釋這一關鍵詞。每到一地考察，他幾乎都要與當地年輕的“創(chuàng)客”會面。他希望激發(fā)民族的創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)新基因。 2015年李克強總理在政府工作報告中又提出：“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”。政府工作報告中如此表述：推動大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新，“既可以擴大

9、就業(yè)、增加居民收入，又有利于促進社會縱向流動和公平正義”。在論及創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新文化時，強調“讓人們在創(chuàng)造財富的過程中，更好地實現精神追求和自身價值”。 “大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的由來CONTENTS 目錄010203社會發(fā)展的永恒動力創(chuàng)新科技創(chuàng)新體系新時代的創(chuàng)新發(fā)展PART 01第一節(jié) 社會發(fā)展的永恒動力創(chuàng)新第一節(jié) 社會發(fā)展的永恒動力創(chuàng)新從公元前4000年算起，截止到明代末年，世界科技史上的100項重大發(fā)明的前27項中，有18項是屬于中國人的發(fā)明。16世紀前的中國，真可謂發(fā)明大國?；钭钟∷⑿g、指南針、造紙術和火藥這四大發(fā)明曾在世界文明史上寫下了一頁頁光輝的篇章。富有創(chuàng)新精神的中華民族對人類的科技、經濟

10、發(fā)展起著巨大的推動作用。一、中華民族與生俱來的“創(chuàng)新”基因張衡地動儀 地動儀中國古代東漢科學家張衡創(chuàng)造的一傳世杰作。張衡所處的東漢時代，地震比較頻繁。張衡對地震有不少親身體驗，為了掌握全國的地震動態(tài)，他經過長年研究，終于在陽嘉元年（公元132年）發(fā)明了候風地動儀，這也是世界上第一架地動儀。知識鏈接創(chuàng)新（熊彼特）創(chuàng)造與創(chuàng)新的差別（1）創(chuàng)造比較強調過程，創(chuàng)新比較強調結果。（2）在程度上，創(chuàng)造主要是指自身的新穎性；創(chuàng)新強調與原有事物相比較。（3）在思維過程上，創(chuàng)造應是獨到的，其思維始終站在新異的尖端；創(chuàng)新則是將別人的原始想法組織起來，應用到自己的思維活動中去。（4）在范疇上，創(chuàng)造一般指的多是知識、概

11、念、理論、藝術等方面；創(chuàng)新一般指的多是技術、方法、產品等。（5）在目的上，創(chuàng)造注重的是科學性和探索性；創(chuàng)新更注重經濟性和社會性。第一節(jié) 社會發(fā)展的永恒動力創(chuàng)新二、世界范圍內的創(chuàng)造與創(chuàng)新（1）采用一種新的產品或產品的一種新的特性。（2）開辟新的市場。（3）獲得一種原料或半成品的新的供給來源。（4）采用新的生產方法（主要是工藝）。（5）實現新的組織形式。第一節(jié) 社會發(fā)展的永恒動力創(chuàng)新二、世界范圍內的創(chuàng)造與創(chuàng)新PART 02第二節(jié) 科技創(chuàng)新體系第二節(jié) 科技創(chuàng)新體系以科學研究為先導的知識創(chuàng)新、以標準化為軸心的技術創(chuàng)新和以信息化為載體的現代科技引領的管理創(chuàng)新三大體系構成。 技術創(chuàng)新組織形成一創(chuàng)造性思想并

12、將其轉換為有用的產品、服務或作業(yè)方法的過程。管理創(chuàng)新通過科學研究，包括基礎研究和應用研究，獲得新的基礎科學和技術科學知識的過程。知識創(chuàng)新一、認識三種創(chuàng)新普朗克和量子力學在這個經濟飛速發(fā)展，工業(yè)、醫(yī)學、化學、計算機都進入鼎盛的全新時代。我們享受著這一切發(fā)展所帶來的成果。信息可以全球化，了解世界資訊只是幾分鐘的事情。工業(yè)、醫(yī)學的長足發(fā)展為世界人民創(chuàng)造了無法想象的生活。然而這一切都要感謝知識創(chuàng)新，以及知識的發(fā)現者，量子力學方面的卓越科學家普朗克。知識鏈接袁隆平與雜交水稻袁隆平長期從事雜交水稻育種理論研究和制種技術實踐。1964 年首先提出培育“不育系、保持系、恢復系”三系法，利用水稻雜種優(yōu)勢的設想并

13、進行科學實驗。1970 年，與其助手李必湖和馮克珊在海南發(fā)現一株花粉敗育的雄性不育野生稻。成為突破“三系”配套的關鍵。1972年育成中國第一個大面積應用的水稻雄性不育系“二九南一號A”和相應的保持系“二九南一號B，次年育成了第一個大面積推廣的強優(yōu)組合“南優(yōu)二號”，并研究出整套制種技術。1986年提出雜交水稻育種“從三系法品種間雜種優(yōu)勢利用、兩系法亞種間雜種優(yōu)勢利用到一系法遠緣雜種優(yōu)勢利用”的戰(zhàn)略設想。被同行們譽為“雜交水稻之父”。袁隆平的成功，是與技術創(chuàng)新分不開的。知識鏈接由于科學和技術是關于人認知和改造自然的知識，技術還包含著技藝，而且人的參與程度越大、越多，則科學和技術知識的含量、密度和水

14、平就越高，這些特點決定了科學和技術的人文價值和科學價值，因此，我們說科學和技術及它們的創(chuàng)新也是創(chuàng)新文化的重要組成部分。環(huán)境分為硬環(huán)境和軟環(huán)境兩大類，其中物質環(huán)境的要素是校園房舍、儀器設備、經費薪給等，人文環(huán)境主要由科學和人文精神、國家政策制度、學術傳統、學風和治學氛圍等組成。二、創(chuàng)新文化與環(huán)境第二節(jié) 科技創(chuàng)新體系 阿里集團與武俠文化 阿里巴巴的文化極具創(chuàng)新性，其靈感來自于武俠小說，即人們所說的“武俠文化”，阿里集團的六大價值觀也就是所謂的“六脈神劍”，阿里巴巴的厲害之處就是把企業(yè)文化當真，認真執(zhí)行?？冃Э己酥杏?0%的業(yè)績是和文化與價值觀緊密相連的。馬云說：“企業(yè)文化和價值觀是用來彌補制度的不

15、足的，就像道德是用來管法律以外的東西”。在阿里所有進入公司的新員工都將接受12月的集中培訓，全國甚至世界各地的新阿里人都必須在杭州總部接受培訓，這兩個月的培訓主要以企業(yè)文化和價值觀為主，老阿里人給他們講講故事，他們在總部也更加能夠直觀的感受企業(yè)文化和工作氛圍。知識鏈接PART 03第三節(jié) 新時代的創(chuàng)新發(fā)展良好的文化環(huán)境01 較強的基礎條件02 有效的制度支持03科技自主創(chuàng)新能力主要是指科技創(chuàng)新支撐經濟社會科學發(fā)展的能力。近現代世界歷史表明，科技創(chuàng)新是現代化的發(fā)動機，是一個國家的進步和發(fā)展最重要的因素之一75%第三節(jié) 新時代的創(chuàng)新發(fā)展 世界互聯網大會世界互聯網大會（World Internet

16、Conference，簡稱：WIC），是由中華人民共和國倡導并每年在浙江省嘉興市桐鄉(xiāng)烏鎮(zhèn)舉辦的世界性互聯網盛會，旨在搭建中國與世界互聯互通的國際平臺和國際互聯網共享共治的中國平臺，讓各國在爭議中求共識、在共識中謀合作、在合作中創(chuàng)共贏。首屆世界互聯網大會于2014年11月19日至21日在烏鎮(zhèn)舉辦。知識鏈接案例分析相傳有一年，魯班接受了大宮殿的任務，需要很多木料，就讓徒弟們上山砍伐樹木，工匠們拼命去干遠遠不能滿足工程的需要。為此，他上山察看砍伐樹木的情況。不小心，被野草劃破了手。于是他細心觀察，發(fā)現葉子兩邊長著許多小細齒，陷入了深深的思考。他想，如果把砍伐木頭的工具做成鋸齒狀，不是同樣會很鋒利嗎？

17、砍伐樹木也就容易多了。于是他們立即下山，請鐵匠們幫助制作帶有小鋸齒的鐵片，鋸就這樣發(fā)明了。在魯班之前，肯定會有不少人碰到手被野草劃破的情況，為什么單單只有魯班從中受到啟發(fā)，發(fā)明了鋸，這無疑值得我們思考。魯班與鋸A你覺得，魯班的成功應該歸功于什么？B魯班發(fā)明鋸，你認為是哪方面的創(chuàng)新？C從“砍”到“鋸”的轉變，可以看作一種思維方式的轉變。今天，相似的例子還有很多，你能列舉一兩個嗎？本章小結科技創(chuàng)新體系：知識創(chuàng)新，技術創(chuàng)新，管理創(chuàng)新123本章小結科技自主創(chuàng)新能力主要是指科技創(chuàng)新支撐經濟社會科學發(fā)展的能力。近現代世界歷史表明，科技創(chuàng)新是現代化的發(fā)動機，是一個國家的進步和發(fā)展最重要的因素之一創(chuàng)造與創(chuàng)新的

18、差別THANKS第二章 從“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”說起延時文字教育部產學合作協同育人項目第三章 互聯網與“互聯網+”創(chuàng)新思維開篇導讀今天很多傳統行業(yè)，包括很多人創(chuàng)業(yè)，都是希望把傳統行業(yè)跟互聯網結合，都在談“互聯網+”。那么，“互聯網+”到底是什么？我的理解有兩種：一種叫“+互聯網”，一種叫“互聯網+”。“+互聯網”是把互聯網當成術。比如說，你原來是賣體育用品的，現在你不只在線下賣，也在網上賣了，或者是找了快遞，給人上門送貨（所謂的O2O），這些都是利用互聯網，是“傳統企業(yè)+互聯網”。與“+互聯網”相比，“互聯網+”是創(chuàng)新2.0下的互聯網發(fā)展的新業(yè)態(tài)，是知識社會創(chuàng)新2.0推動下的互聯網形態(tài)演進及其

19、催生的經濟社會發(fā)展新形態(tài)。從“+互聯網”到“互聯網+”CONTENTS 目錄01020304第一節(jié) 互聯網思維第二節(jié) “互聯網+”概述第三節(jié) “互聯網+”時代的特征第四節(jié) “互聯網+”行動綱領PART 01第一節(jié) 互聯網思維第一節(jié) 互聯網思維一、工業(yè)化思維二、用戶至上的思維以前的企業(yè)也會講用戶至上、產品為王，但這種口號要么是自我標榜，要么真的是出于企業(yè)主的道德自律。但是在信息時代，在消費者主權的時代，用戶至上是你不得不這樣的行為，你得真心討好用戶。淘寶賣家“見面就是親，有心就有愛”是真實的情緒，因為好評變成了有價值的資產。一種技術從工具屬性、從應用層面到社會生活，往往需要經歷很長的過程。珍妮紡

20、紗機從一項新技術到改變紡織行業(yè)，再到后來被定義為工業(yè)革命的肇始，影響東、西方經濟格局，其跨度至少需要幾十年。1.客戶第一客戶是衣食父母2.擁抱變化迎接變化，勇于創(chuàng)新3.團隊合作共享共擔平凡人做非凡事4.誠信誠實正直，言行坦蕩5.激情樂觀向上，永不放棄6.敬業(yè)專業(yè)執(zhí)著，精益求精第一節(jié) 互聯網思維PART 02第二節(jié) “互聯網+”概述第二節(jié) “互聯網+”概述“互聯網+”的概念（1）走出工具論是生命不可分割的存在（2）每個人都可有自己解讀（3）“跨界融合，連接一切”（4）切忌孤立地看待、解讀互聯網+為什么“+”互聯網、云計算、大數據等技術提供了產業(yè)方面的革命，更關系到N個產業(yè)的變化互聯網+x舉例1.

21、互聯網+金融2.互聯網+教育3.互聯網+農業(yè)4.互聯網+社會治理怎么理解“+”第一個層次：互+聯+網第二個層次：萬物互聯第三個層次：互聯網+人第四個層次：互聯網+其他行業(yè)第五個層次：互聯網+知識鏈接互聯網+金融互聯網+教育知識鏈接互聯網+農業(yè)PART 03第三節(jié) “互聯網+”時代的特征第三節(jié) “互聯網+”時代的特征創(chuàng)新驅動跨界融合重塑結構尊重人性開放生態(tài)可以連接一切第三節(jié) “互聯網+”時代的特征跨界融合第三節(jié) “互聯網+”時代的特征創(chuàng)新驅動第三節(jié) “互聯網+”時代的特征重塑結構第三節(jié) “互聯網+”時代的特征尊重人性第三節(jié) “互聯網+”時代的特征開放生態(tài)第三節(jié) “互聯網+”時代的特征可以連接一切

22、PART 04第四節(jié) “互聯網”行動綱領第四節(jié) “互聯網+”行動綱領ABC關于互聯網的再認識新常態(tài)，新思維，新經濟跨界、聯盟與融合第四節(jié) “互聯網+”行動綱領A關于互聯網的再認識第四節(jié) “互聯網+”行動綱領B新常態(tài)，新思維，新經濟第四節(jié) “互聯網+”行動綱領跨界、聯盟與融合C本章小結“互聯網+”的概念：走出工具論是生命不可分割的存在，“跨界融合，連接一切”，切忌孤立地看待、解讀互聯網+123本章小結互聯網+時代的特征工業(yè)化思維用戶至上的思維THANKS第三章 互聯網與大數據思維延時文字教育部產學合作協同育人項目第四章 大數據思維創(chuàng)新思維開篇導讀我們已經知道，地震是由構造版塊相互擠壓造成的，這種

23、板塊擠壓發(fā)生在地球深處，并且各個板塊兒的相互運動極其復雜。因此，有用的地震數據來之不易，而要弄明白是什么地質運動導致了地震基本上是不現實的。每年世界各地約有7000次里氏4.0級或更高級別的地震發(fā)生，每年有成千上萬的人因此喪命，而一次地震帶來的物質損失物質損失就有千億美元之多。技術的進步，使得捕捉和存儲如此多數據的成本大大降低，能得到更多更好的數據，不只為計算機實現更精明的決策提供了更多的可能性，也使人類變得更聰明了。地震的預測CONTENTS 目錄0102大數據概述大數據與思維變革PART 01大數據概述第一節(jié) 大數據概述從天文學談起大數據的定義大數據特征的3V描述大數據的結構類型第一節(jié)大數

24、據概述所謂大數據，用現有的一般技術難以管理的大量數據的集合現在的大數據和過去相比，主要有三點區(qū)別：ABC隨著社交媒體和傳感器網絡等的發(fā)展，在我們身邊正產生出大量且多樣的數據隨著硬件和軟件技術的發(fā)展，數據的存儲、處理成本大幅下降隨著云計算的興起，大數據的存儲、處理環(huán)境已經沒有必要自行搭建Volume（數量）Variety（種類）Velocity（速度）這個定義除了揭示大數據傳統的3V基本特征，還增添了一個新特征：Value（價值），總之，大數據是個動態(tài)的定義，不同行業(yè)根據其應用的不同有著不同的理解，其衡量標準也在隨著技術的進步而改變75%第一節(jié)大數據概述三、大數據特征的3V描述第一節(jié)大數據概述四

25、、大數據的結構類型PART 02大數據與思維變革第二節(jié)大數據與思維變革小數據時代的隨機采樣大數據與喬布斯的癌癥治療全數據模式：樣本=總體總體=樣本允許不精確大數據的簡單算法與小數據的復雜算法紛繁的數據越多越好 5%的數字數據與95%的非結構化數據接受數據的混雜性關聯物，預測的關鍵“是什么”，而不是“為什么”通過相關關系了解世界數據的相關關系大數據與煉油廠在華盛頓州布萊恩市的英國石油公司(BP)切里波因特煉油廠里，無線感應器遍布于整個工廠，形成無形的網絡，能夠產生大量實時數據。在這里，酷熱的惡劣環(huán)境和電氣設備的存在有時會對感應器讀數有所影響，形成錯誤的數據。但是數據生成的數量之多可以彌補這些小錯

26、誤。隨時監(jiān)測管道的承壓使得BP能夠了解到，有些種類的原油比其他種類更具有腐蝕性。以前，這都是無法發(fā)現也無法防止的。本章小結數據的相關關系：關聯物，預測的關鍵，“是什么”，而不是“為什么”，通過相關關系了解世界123本章小結接受數據的混雜性：允許不精確，大數據的簡單算法與小數據的復雜算法，紛繁的數據越多越好，5%的數字數據與95%的非結構化數據大數據特征的3V描述THANKS第四章 大數據思維延時文字教育部產學合作協同育人項目第五章 技術創(chuàng)新方法創(chuàng)新思維開篇導讀全面屏是手機業(yè)界對于超高屏占比手機設計的一個比較寬泛的定義。從字面上解釋就是手機的正面全部都是屏幕，手機的四個邊框位置都是采用無邊框設計

27、，追求接近100%的屏占比。但由于受限于目前的技術，業(yè)界宣稱的全面屏手機暫時只是超高屏占比的手機，沒有能做到手機正面屏占比100%的手機?，F在業(yè)內所說的全面屏手機是指真實屏占比（非官方宣傳）可以達到80%以上，擁有超窄邊框設計的手機。隨著技術的創(chuàng)新，人們可以預見，真正意義的全面屏手機很可能在不久的將來會和消費者見面。全面屏手機CONTENTS 目錄01020304技術創(chuàng)新發(fā)明問題解決理論的起源與發(fā)展發(fā)明的級別劃分TRIZ重要概念05TRIZ核心思想PART 01技術創(chuàng)新第一節(jié) 技術創(chuàng)新漸進性創(chuàng)新根本性創(chuàng)新漸進性的、連續(xù)的小創(chuàng)新開拓全新領域、有重大技術突破的創(chuàng)新這類創(chuàng)新將產生具有深遠意義的變革，

28、通常出現技術上有關聯的創(chuàng)新群的出現這類創(chuàng)新將包含很多根本性的創(chuàng)新群，又包含很多技術系統變更技術-經濟范式的變更技術系統的變革PART 02發(fā)明問題解決理論的起源與發(fā)展第二節(jié) 發(fā)明問題解決理論的起源與發(fā)展TRIZ 的由來理論體系發(fā)展歷程第二節(jié) 發(fā)明問題解決理論的起源與發(fā)展第二節(jié) 發(fā)明問題解決理論的起源與發(fā)展第二節(jié) 發(fā)明問題解決理論的起源與發(fā)展PART 03發(fā)明的級別劃分第三節(jié) 發(fā)明的級別劃分一、發(fā)明級別的劃分發(fā)明級別創(chuàng)新程度知識來源試錯法嘗試比例（%）第一級對系統中個別零件進行簡單改進常規(guī)設計利用本行業(yè)中本專業(yè)的知識1032第二級對系統的局部進行改進小發(fā)明利用本行業(yè)中不同專業(yè)的知識1010045

29、第三級對系統進行本質性的改進，大大提升了系統的性能中級發(fā)明利用其他行業(yè)中本專業(yè)的知識100100018第四級系統被完全改變，全面升級了現有技術系統大發(fā)明利用其他科學領域中的知識1000100004第五級催生了全新的技術系統，推動了全球的科技進步重大發(fā)明所用知識不在已知的科學范圍內，是通過發(fā)現新的科學現象或新物質來建立全新的技術系統1000001電動平衡和電動滑板車電動平衡車,又叫體感車思維車攝往車等。市場上主要有獨輪和雙輪兩類。其運作原理主要是建立在一種被稱為“動態(tài)穩(wěn)定(Dynamic Stahilization)的基本原理上。利用車體內部的陀螺儀和加速度傳感器，來檢測車體姿態(tài)的變化。并利用伺

30、服控制系統，精確地驅動電機進行相應的調整，以保持系統的平衡，是現代人用來作為代步工具、休閑娛樂的一種新型的綠色環(huán)保的產物。第三節(jié) 發(fā)明的級別劃分二、發(fā)明級別的意義發(fā)明的級別越高，完成該發(fā)明時所需的知識和資源就越多，這些知識和資源所涉及的領域就越寬，搜索所用知識和資源的時間就越多，因此就要投入更多、更大的研發(fā)力量隨著社會的發(fā)展、人類的進步、科技水平的提高，已有“發(fā)明級別”也會隨時間的變化而不斷降低統計表明，一、二、三級發(fā)明占了人類發(fā)明總量的95%，這些發(fā)明僅僅是利用了人類已有的、跨專業(yè)的知識體系四、五級發(fā)明只占人類發(fā)明總量約5%，卻利用了整個社會的、跨學科領域的新知識計算機的誕生世界上第一臺通用

31、計算機ENIAC(Electronice Numercal Integrator and Calculator,中文（譯作埃尼阿克），于1946年2月1日在美國賓夕法尼亞大學誕生，發(fā)明人是美國 不人莫克利(Iohn w. Mauchly)和艾克特(J. Presper FEaker).美國國防部用它來進行彈道計 求算。它是一個座然大物。用了18000個電子管，占地170m，重達301,功率約150 kW.每秒可進行500次加(減)法運算，這在現在看來能不足道。但在當時卻是破天荒的。ENIAC以電子管作為元器件。所以又被稱為電子管計算機，足第一代計算機，電子管計算機由于使用的電子管體積很大，耗電

32、量大，易發(fā)熱，因而工作的時間不能太長。PART 04TRIZ重要概念第四節(jié) TRIZ重要概念技術系統是一種“人造”系統技術系統能夠為人類提供某種功能PART 1技術系統TRIZ中的技術問題可以定義為技術矛盾和物理矛盾PART 2矛盾與沖突理想度理想系統最終理想解PART 3理想度、理想系統與最終理想解PART 05TRIZ核心思想第五節(jié) TRIZ核心思想010203阿奇舒勒發(fā)現：技術系統進化過程不是隨機的，而是有客觀規(guī)律可以遵循，這種規(guī)律在不同領域反復出現75%在解決發(fā)明問題的實踐中，人們遇到的各種矛盾以及相應的解決方案總是重復出現用來徹底而不是折中解決技術矛盾的創(chuàng)新原理與方法，其數量并不多，

33、一般科技人員都可以學習、掌握本領域解決技術問題的最有效的原理與方法，往往來自其他領域的科學知識本章小結技術系統進化過程不是隨機的，而是有客觀規(guī)律可以遵循，這種規(guī)律在不同領域反復出現123本章小結技術系統是一種“人造”系統。技術系統能夠為人類提供某種功能。技術創(chuàng)新分為：漸進性創(chuàng)新;根本性創(chuàng)新：開拓全新領域、有重大技術突破的創(chuàng)新;技術系統的變革;技術-經濟范式的變更THANKS第五章 技術創(chuàng)新方法延時文字教育部產學合作協同育人項目第六章 創(chuàng)新思維技法創(chuàng)新思維開篇導讀在一次歐洲籃球錦標賽上，保加利亞隊與捷克斯洛伐克隊相遇。當比賽剩下8秒時，保加利亞隊以2分優(yōu)勢領先，一般來說已穩(wěn)操勝券。但是，那次錦標

34、賽采用的是循環(huán)制，保加利亞隊必須贏球超過5分才能出線?？梢脙H剩下的8秒鐘再贏3分，談何容易。這時，保加利亞隊的教練突然請求暫停。暫停后，比賽繼續(xù)進行。球場上出現了眾人意想不到的事情：只見保加利亞隊員突然運球向自家籃下跑去，并迅速起跳投籃，球應聲入網。全場觀眾目瞪口呆，全場比賽時間到。但是，當裁判員宣布雙方打成平局需要加時賽時，大家才恍然大悟。保加利亞隊這出人意料之舉，為自己創(chuàng)造了一次起死回生的機會。加時賽的結果，保加利亞隊贏了6分，如愿以償地出線了。令人難以置信的事情發(fā)生了：用戶的辦公室一旦安裝了914型號復印機后，由于復印質量很高而且使用方便(不像濕法復印技術那樣會在復印品上弄上臟手印，也

35、不像熱干法那樣使用的熱敏只會慢慢變黃甚至卷曲起來)，用戶每天而不是每個月要復印2000張！同時這種用量還意味著從月租的第二天起，絕大多數復印機每多復印一張，就可以為哈洛德公司帶來額外的收入。在隨后的十幾年里，這種模式使公司的收入增長率一直保持在41，歐洲籃球錦標賽CONTENTS 目錄01020304創(chuàng)造性思維方式創(chuàng)造性思維技法因果分析法資源分析法PART 01創(chuàng)造性思維方式第一節(jié) 創(chuàng)造性思維方式發(fā)散思維與收斂思維橫向思維與縱向思維正向思維與逆向思維求同思維與求異思維發(fā)散思維的應用“孔”“孔”結構在工程實例中廣泛應用，利用發(fā)散思維，可用“孔”結構解決很多問題，例如：（1）鋼筆尖的另一端就是一個

36、孔。（2）彈子鎖最怕鑰匙斷在里面。如果在制造鎖時，在鑰匙對面預留一個小孔，再出現以上情況，用細鐵絲一捅就出來了。（3）防盜門上有小孔，裝上“貓眼”能觀察門外來人。隱形飛機隱形飛機的制造是一種多目標聚焦的結果。要制造一種使敵方的雷達探測不到，紅外及熱輻射儀等追蹤不到的飛機，需要分別實現雷達隱身四個目標，每個目標中還有許多具體的小目標，通過具體地解決一個個小目標，最終制造出了隱形飛機。PART 02創(chuàng)造性思維技法第二節(jié) 創(chuàng)造性思維技法客觀性思考探索性思考積極性思考批判性思考總結性思考直覺性思考整體思考法多屏幕法即對情境進行整體考慮，不僅考慮目前的情境和探討的問題，而且還有它們在層次和時間上的位置和

37、角色多屏幕法金魚法的基礎，是將一個異想天開的想法分為兩個部分：現實部分及非現實（幻想）部分金魚法知識鏈接：讓毛毯飛起來步驟1:將問題分為現實和幻想兩部分?，F實部分:毯子是存在的:幻想部分:毯子能飛起來。步驟2:幻想部分為什么不現實?毯于比空氣重，而且它沒有克服地球重力的作用力。步驟3:在什么情況下，幻想部分可變?yōu)楝F實?施加到毯子上向上的力超過毯子自身重力或毯子的密度小于空氣的密度。步驟4:列出所有可利用資源。超系統資源:空氣;風(高能粒子流);地球引力;陽光和重力;系統資源:毯子的形狀和密度;子系統資源:毯子中交織的纖維。步驟5:利用已有資源,基于之前的構想(步驟3)考慮可能的方案。毯子的纖維

38、與太陽釋放的粒子流相互作用可使毯子飛翔;毯子比空氣輕;毯子在不受地球引力的字宙空間; 毯子上安裝了提供反 向作用力的發(fā)動機;毯子由于下面的壓力增加而懸在空中(氣墊毯);磁懸浮;步驟6:構想中的不現實方案,再次回到步驟1。選擇不現實的構想之一:毯子比空氣輕,回到步驟1.PART 03因果分析法第三節(jié) 因果分析法魚骨圖分析魚骨圖是由日本管理大師石川馨先生創(chuàng)建的，故又名石川圖，這是一種發(fā)現問題“根本原因”的方法，也可以稱之為“因果圖”五個“為什么”分析方法并沒有多么玄奧，只是通過一再追問為什么，就可以避免表面現象，而深入系統分析根本原因，也可避免其他問題。所以若能解決問題的根本原因，許多相關的問題就

39、會迎刃而解五個“為什么”分析法知識鏈接：豐田汽車(5WHY法)第三節(jié) 因果分析法完整魚骨圖樣式PART 04資源分析法第四節(jié) 資源分析法物質資源 能量資源信息資源 時間資源空間資源 功能資源資源的分類01第一步：發(fā)現及尋找資源第二步：挖掘及探究資源第三步：整理及組合資源第四步：評價及配置資源資源分析方法02多屏幕方法資源列表資源物質資源能量資源信息資源時間資源空間資源功能資源系統子系統超系統系統過去系統未來子系統過去子系統未來超系統過去超系統未來本章小結因果分析法：五個“為什么”分析方法通過一再追問為什么，而深入系統分析根本原因，許多相關的問題就會迎刃而解。123本章小結資源利用的核心思想是：

40、挖掘隱性資源，優(yōu)化資源結構，體現資源價值創(chuàng)造性思維方式有：發(fā)散思維與收斂思維；橫向思維與縱向思維；正向思維與逆向思維；求同思維與求異思維THANKS第六章 創(chuàng)新思維技法延時文字教育部產學合作協同育人項目第七章 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新思維開篇導讀20世紀50年代中期，美國商業(yè)復印市場上有兩種成熟的復印技術，一種叫光影濕法，另一種叫熱干法。這兩種復印方法產生的復印品的質量都很低，例如把復印品總是弄得很臟，平均每臺復印機每天只能復印1520張復印件，復印件也不能持久保存，等等。后來有一個叫切斯特卡爾森(Chester Carlson)的人發(fā)明出了一項在當時可以得上是令人驚奇的復印新技術，這項被叫做“靜電復印

41、術”新技術的基本原理就是利用靜電把色粉印在紙上。用這種技術復印出來的復印件是干的，并且頁面既干凈又整潔，復印的速度也非常快，每天可以達到數千張，遠遠高于當時采用前兩種技術的復印機。但威爾遜憑感覺認為這幾家公司的判斷是完全錯誤的，經過努力他最終設計出了一種全新的模式來開發(fā)914型號復印機的價值。施樂公司914號復印機CONTENTS 目錄01020304創(chuàng)業(yè)的基礎是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)業(yè)者大學生創(chuàng)業(yè)教育國外高校的創(chuàng)業(yè)教育PART 01創(chuàng)業(yè)的基礎是創(chuàng)新大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)是指發(fā)現、創(chuàng)造和利用適當的機會，借助有效的商業(yè)模式組合生產要素，創(chuàng)立新的事業(yè)，以獲得新的商業(yè)成功的過程或活動。初創(chuàng)型企業(yè)，大多是小企業(yè)，團隊是新的，管理是新的，市場與渠道又相對陌生，那么與那些成熟的創(chuàng)業(yè)相比，創(chuàng)業(yè)型企業(yè)的競爭力就只有源于創(chuàng)新力。中國地大物博，人口眾多，蘊藏著無窮的創(chuàng)造力。第一節(jié) 創(chuàng)業(yè)的基礎是創(chuàng)新創(chuàng)新面前