![特質(zhì)類型適合度的意涵與運(yùn)用_第1頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/10/8570bacb-ab34-4a2f-8a4b-a7f1100ecc01/8570bacb-ab34-4a2f-8a4b-a7f1100ecc011.gif)
![特質(zhì)類型適合度的意涵與運(yùn)用_第2頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/10/8570bacb-ab34-4a2f-8a4b-a7f1100ecc01/8570bacb-ab34-4a2f-8a4b-a7f1100ecc012.gif)
![特質(zhì)類型適合度的意涵與運(yùn)用_第3頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/10/8570bacb-ab34-4a2f-8a4b-a7f1100ecc01/8570bacb-ab34-4a2f-8a4b-a7f1100ecc013.gif)
下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、特質(zhì)類型適合度的意涵與運(yùn)用何謂適合的工作一個(gè)人最適合從事那種類型的工作?就個(gè)人角度來(lái)看,當(dāng)然是:他的長(zhǎng)處正好是該工作較強(qiáng)調(diào)的特質(zhì),而其短處則不是該工作所重視的部分。如此,在工作上更能一展所長(zhǎng),也較不會(huì)突顯短處,相對(duì)其他工作來(lái)說(shuō),將能做得更有成就感,也較有自信,工作動(dòng)機(jī)與滿意度較高,也更可能長(zhǎng)期從事此類工作。特質(zhì)類型適合度的意涵工作職能量表的特質(zhì)類型適合度就是循上述的概念發(fā)展而來(lái),如果說(shuō):適合某類型工作的從業(yè)人員有他獨(dú)特的特質(zhì)剖面圖(如下圖藍(lán)線),那麼特質(zhì)類型適合度就是評(píng)量個(gè)人的特質(zhì)剖面圖(如下圖紅線)與該工作特質(zhì)剖面圖(藍(lán)線)之間一致性變化的程度。例如:下圖中,受測(cè)者的特質(zhì)剖面圖(紅線)就與
2、”企劃/行銷類工作” 的特質(zhì)剖面圖(藍(lán)線)呈現(xiàn)一致性變化的傾向,在該工作要求較高的職能上,個(gè)人的職能得分也較高,而個(gè)人得分較低的幾個(gè)職能則恰巧是該工作較不要求的,因此該受測(cè)者非常適合從事 ”企劃/行銷類工作”,經(jīng)過(guò)計(jì)算:該受試者從事 ”企劃/行銷類工作” 的適合程度超過(guò)95%的企劃/行銷類從業(yè)人員,在剖面圖下方我們以特質(zhì)類型適合度:95來(lái)表示。特質(zhì)類型適合度:95,表示非常適合從事所選工作特質(zhì)類型適合度的特性1. 免於作答上自我膨脹或自我貶抑的不良影響:自我膨脹者在各向度的得分往往偏高,而自我貶抑者則往往偏低,此種現(xiàn)象是自評(píng)式量表難以避免的通??;為了排除上述問(wèn)題,本量表在計(jì)算特質(zhì)類型適合度時(shí),
3、僅評(píng)量個(gè)人的特質(zhì)剖面圖(紅線)與該工作特質(zhì)剖面圖(藍(lán)線)之間一致性變化的程度,而不考量個(gè)人的特質(zhì)剖面圖與該工作特質(zhì)剖面圖間分?jǐn)?shù)落差的多寡,因此特質(zhì)類型適合度能避免作答上自我膨脹或自我貶抑的不良影響,不管每個(gè)人的平均得分為何,特質(zhì)類型適合度均能有效反映出個(gè)人特質(zhì)與各工作間的適合度。2. 免於作答上趨中反應(yīng)或極端反應(yīng)的不良影響:趨中反應(yīng)者即使非常同意或非常不同意某項(xiàng)陳述,仍傾向以較溫和的方式填答,因此他們?cè)诟飨蚨鹊牡梅滞叩妥兓淮?;反之,極端反應(yīng)者即使僅有點(diǎn)同意或有點(diǎn)不同意某項(xiàng)陳述,也傾向以較誇大的方式填答,因此他們?cè)诟飨蚨鹊牡梅滞叩妥兓艽?。為了排除上述?wèn)題,本量表在計(jì)算特質(zhì)類型適合度時(shí)
4、,僅評(píng)量個(gè)人的特質(zhì)剖面圖(紅線)與該工作特質(zhì)剖面圖(藍(lán)線)之間一致性變化的程度,而不考量個(gè)人的特質(zhì)剖面圖得分變化的幅度,因此特質(zhì)類型適合度能避免作答上趨中反應(yīng)或極端反應(yīng)的不良影響。特質(zhì)類型適合度的運(yùn)用1. 從員工輔導(dǎo)及安置角度,進(jìn)行輔導(dǎo)訓(xùn)練,以及工作調(diào)動(dòng):由於特質(zhì)類型適合度是從個(gè)人的整體特質(zhì),分析個(gè)人從事各類型工作的適合度,因此它最適合從員工輔導(dǎo)及安置的角度加以運(yùn)用。首先,比較員工在現(xiàn)職與其他工作上的特質(zhì)類型適合度,大致可瞭解該員是否被放在適合的位置,主管或人資部門即可據(jù)此協(xié)助員工規(guī)劃發(fā)展方向,以及安排適當(dāng)之調(diào)動(dòng)。其次,檢視員工的特質(zhì)剖面圖與目前工作的特質(zhì)剖面圖,可突顯兩者間適合度不高的原因,
5、對(duì)該員工特別待改進(jìn)的職能可施予適當(dāng)?shù)膮f(xié)助及訓(xùn)練,而對(duì)該員工特別突出卻未獲發(fā)揮的優(yōu)點(diǎn),主管則可注意安排其適當(dāng)?shù)陌l(fā)揮機(jī)會(huì)。2. 從長(zhǎng)期適任性,考量錄用或晉升的人選:個(gè)人是否具備該工作所需的各項(xiàng)職能是一般甄選決策上最主要的考量因素;然而從長(zhǎng)期適任性來(lái)看,也應(yīng)納入個(gè)人在該工作的特質(zhì)類型適合度一併考量,因?yàn)樘刭|(zhì)類型適合度愈高,個(gè)人的工作動(dòng)機(jī)與滿意度也愈高,更可能長(zhǎng)期擔(dān)任該項(xiàng)工作,為企業(yè)創(chuàng)造更大利益。同時(shí)考量上述兩項(xiàng)因素來(lái)決定錄用或晉升人選,可能面臨下列四種情況:A. 具備各項(xiàng)職能,且特質(zhì)類型適合度高:此為最理想情況,該人選勝任度與長(zhǎng)期適任性俱佳。B. 具備各項(xiàng)職能,但特質(zhì)類型適合度低:該人選可以勝任此項(xiàng)工作,但由於特質(zhì)類型適合度低,長(zhǎng)期來(lái)看,該人選的工作動(dòng)機(jī)與工作滿意度偏低,有可能不會(huì)長(zhǎng)期從事此項(xiàng)工作,任用時(shí)宜一併考量。C. 欠缺若干職能,但特質(zhì)類型適合度高:該人選目前仍無(wú)法勝任此項(xiàng)工作,但由於特質(zhì)類型適合度高,代表該員對(duì)此工作具有強(qiáng)烈動(dòng)機(jī),可規(guī)劃為該員未來(lái)發(fā)展方
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- LY/T 3419-2024自然教育評(píng)估規(guī)范
- LY/T 3414-2024綠色工廠評(píng)價(jià)要求人造板及其制品
- 2025年造紙完成工段智能裝備合作協(xié)議書(shū)
- 浙教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)《1.2 同位角、內(nèi)錯(cuò)角、同旁內(nèi)角》聽(tīng)評(píng)課記錄3
- 粵教版道德與法治八年級(jí)下冊(cè)5.3《憲法保障公民權(quán)利》聽(tīng)課評(píng)課記錄
- 環(huán)境評(píng)估公司合并合同(2篇)
- 一年級(jí)蘇教版數(shù)學(xué)下冊(cè)《認(rèn)識(shí)圖形(二)》聽(tīng)評(píng)課記錄
- 統(tǒng)編版八年級(jí)下冊(cè)道德與法治第三課 公民權(quán)利2課時(shí) 聽(tīng)課評(píng)課記錄
- 部審人教版九年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)聽(tīng)評(píng)課記錄27.2.1 第4課時(shí)《兩角分別相等的兩個(gè)三角形相似》
- 人教版數(shù)學(xué)七年級(jí)下冊(cè)聽(tīng)評(píng)課記錄7.1.1《 有序數(shù)對(duì)》
- 《金屬加工的基礎(chǔ)》課件
- 運(yùn)輸行業(yè)春節(jié)安全生產(chǎn)培訓(xùn) 文明駕駛保平安
- 體驗(yàn)式沙盤-收獲季節(jié)
- 老年護(hù)理陪護(hù)培訓(xùn)課件
- 2019年420聯(lián)考《申論》真題(山西卷)試卷(鄉(xiāng)鎮(zhèn)卷)及答案
- 醫(yī)院投訴糾紛及處理記錄表
- YY/T 0698.5-2023最終滅菌醫(yī)療器械包裝材料第5部分:透氣材料與塑料膜組成的可密封組合袋和卷材要求和試驗(yàn)方法
- 醬香型白酒工廠設(shè)計(jì)
- 【深度教學(xué)研究國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述2100字】
- 牽引管道孔壁與管道外壁之間注漿技術(shù)方案
- 新人教版四年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教材解讀課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論