
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1、第一單元測(cè)試卷一、選擇題1下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是()A.雜亂(zd)素養(yǎng)(su)鋤頭(chU)綺麗(qi)B.蝴蝶(di0附近(fu)搗衣(ddo)剝蓮蓬(b e)C.占卜(bu)純樸(pu)談心(td)雞冠花(gu m)D.應(yīng)和(he)和面(huo)和藥(huo)曲咼和寡(he2下面對(duì)詩(shī)句理解有誤的一項(xiàng)是()。A.“最喜小兒無(wú)賴,溪頭臥剝蓮蓬”這一句中“臥”、“喜”兩個(gè)字,寫出了小兒天真活 潑、頑皮淘氣,是最招人喜歡的,喜歡他的天真爛漫,無(wú)憂無(wú)慮。B.“茅檐低小,溪上青青草”這句詞運(yùn)用白描的手法,描繪了一幅清新秀麗、樸素恬靜 的鄉(xiāng)村美景圖。C從宿新市徐公店這首詩(shī)中的“新綠”、“未成
2、陰”、“菜花”等詞語(yǔ)可以看出,這首 詩(shī)所寫的季節(jié)是初春季節(jié)。D. “日長(zhǎng)籬落無(wú)人過(guò)”這一句從側(cè)面描寫了農(nóng)民勞動(dòng)的情景, 農(nóng)忙季節(jié),農(nóng)民早出晚歸, 白天很少見(jiàn)到行人。3下列句子說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()。A.清平樂(lè)村居是一首詞,詞又稱曲子詞、樂(lè)府、樂(lè)章、長(zhǎng)短句、詩(shī)余、琴趣等。B.詞最早是一種配樂(lè)歌唱的詩(shī),所以每首詞都必須按一定的歌譜填寫,這歌譜叫詞牌。清平樂(lè)村居是一首詞的詞牌是“清平樂(lè)”。C詞興起于南朝,成形于晚唐,盛行于宋代。D.清平樂(lè)村居是詞人正值中年時(shí)期因遭受排擠打擊,歸隱農(nóng)村時(shí)寫的一篇作品。4.下列句子中不同類的修辭手法是()。A.那忽大忽小的水波聲,應(yīng)和著拖拉機(jī)的鳴響。B.那纖細(xì)的低語(yǔ),是在
3、和剛剛從雪被里伸出頭來(lái)的麥苗談心。C.它看見(jiàn)燕子飛過(guò)天空,翅膀上裹著白云。D.三月的桃花水,是春天的明鏡。二、看拼音,寫詞語(yǔ)。fuj inhexiepusushuai ingbi m fU( )( )()( )( )het 6xiOngyngbaq、1shdshuozhumgsh1( )( )()( )( )三、選字組詞倘淌流()()若藉籍慰() 書()四、將下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并按要求填空。1()樓林() ()(依()傍()()(1上述詞語(yǔ)中,描述鄉(xiāng)村的有 _ ,描述城市的有_ 。(填序號(hào))2我還能各寫一個(gè)描述鄉(xiāng)村和城市的四字詞語(yǔ): _、1“四時(shí)田園雜興”中的“興”念“xmg”()2.清平樂(lè)村
4、居中,“清平樂(lè)”是詞牌名,“村居”是詞題。()3.鄉(xiāng)下人家中的最后一句話是全文的中心句,起到了總結(jié)全文的作用。()4.天窗一文中三次提到小小的天窗是孩子們“唯一的慰藉” 。()5.三月桃花水中“桃花水”指的是春水。() 七、根據(jù)課文內(nèi)容填空1.補(bǔ)充詩(shī)句。(1) 童年是歡樂(lè)的,在古詩(shī)宿新市徐公店中描寫兒童快樂(lè)的詩(shī)句是“_ _,_”在清平樂(lè)村居中描寫小兒子活動(dòng)諧楷()書和()帳賬()篷()單)裊裊3()()相聞)馬龍()街()巷1.籬落疏疏一徑深()A徑直。B.小路。2.麥花雪白菜花稀()A稀疏。B稀有。3.最喜小兒亡賴( )A.頑皮、淘氣。B.撒潑,蠻不講理。六、根據(jù)課文內(nèi)容,判斷下列說(shuō)法是否正
5、確,對(duì)的打,錯(cuò)的打“X五、給下列加點(diǎn)的字詞選擇正確的解釋樂(lè)趣的一句是 “_,_ ”。(2) 鄉(xiāng)下人家,不論_ 不論_ 都_?!边@句話表達(dá)了作者 _之情。(3) 天窗運(yùn)用豐富的_ 說(shuō)明天窗給孩子們帶來(lái)了 _和_ 。2.讀卜算子詠梅,回答問(wèn)題卜算子詠梅風(fēng)雨送春歸,飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰,猶有花枝俏。俏也不爭(zhēng)春,只把春來(lái)報(bào)。待到山花爛漫時(shí),她在叢中笑。(1) 這首詞的作者是_。(2) 詞中畫橫線的句子運(yùn)用 _ 的修辭手法,贊頌了梅花 _ 的品格(3)這首詞的感情基調(diào)是( )。A.積極樂(lè)觀B.低沉孤高八、課外閱讀。春天到了,大地復(fù)蘇,花兒開放,整個(gè)大自然充滿了生機(jī),我十分喜愛(ài)這生機(jī)勃 勃的春天,尤
6、其愛(ài)春天里那綠油油的小草。我家門前有一片空地,上面種著小草,它們是那樣富有(生機(jī)、生命)。春天一到, 一下子就鋪開了一片綠色的天地。細(xì)看,它們是嫩綠色的,水靈靈的,多么喜人!一陣風(fēng)吹過(guò),小草跳起了歡樂(lè)的舞蹈,時(shí)而舒展雙臂,時(shí)而左右搖擺。它們像一 群活潑的小女孩,天真可愛(ài)。這時(shí)你如果有空來(lái)欣賞一下,一定會(huì)叫你心曠神怡,樂(lè) 而丿忘返。你別看小草這樣(軟弱、柔弱),可它永遠(yuǎn)不會(huì)向暴風(fēng)雨低頭。有一天,一陣狂風(fēng) 過(guò)后,突如其來(lái)地下了一場(chǎng)大雨。風(fēng)雨過(guò)后,我趕緊去看那小草。呀!小草好像被折 磨得奄奄一息了,有的歪歪斜斜,有的身子貼地。但我相信,它們是不會(huì)在暴風(fēng)雨下 屈服的。果然,小草又慢慢挺直了腰,盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!它們好像在驕傲 地說(shuō):你看,我們是多么頑強(qiáng)??!”小草,沒(méi)有鮮花那么嬌艷,沒(méi)有白楊那么(挺拔、挺立),可是它的生命力是多么(頑 強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng))!人們說(shuō) 疾風(fēng)知?jiǎng)挪荨毙〔菔钱?dāng)之無(wú)愧的。1給短文加個(gè)題目,寫在文首的橫線上。2、用劃去()里用得不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。3“果然,小草又慢慢挺直了腰,盡管臉上還帶著晶瑩的淚珠!”這一句是用的修辭手法?!皽I珠”指
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