高考作文上海卷解析（帶范文）

1、.【獨(dú)家】2019高考作文上海卷解析帶范文閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。60分生活中，人們不僅關(guān)注自身的需要，也時(shí)?？释粍e人需要，以表達(dá)自己的價(jià)值，這種“被需要的心態(tài)普遍存在，對(duì)此你有什么樣的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕目紤]。要求：1.自擬題目；2.不少于800字。作文微信公眾號(hào)。命題方向安康生活：自我管理、健全人格人文底蘊(yùn)：人文關(guān)心科學(xué)精神：理性思審題限制性1.“生活中，人們不僅關(guān)注自身的需要，也時(shí)常渴望被別人需要，以表達(dá)自己的價(jià)值，這種被需要的心態(tài)普遍存在，這既是對(duì)話題“被需要的講解和引導(dǎo)，也是對(duì)話題的限制，著力點(diǎn)在“被需要，以表達(dá)自己的價(jià)值上。2.“生活中，指明選材的范圍源于生活。不談

2、歷史，只說現(xiàn)實(shí)。3.“不僅“也提醒了“關(guān)注自身需要和“渴望被別人需要的關(guān)系。兩者共存，是生活的常態(tài)。4.在作文時(shí)，不能無視“對(duì)此你有怎樣的認(rèn)識(shí)？請(qǐng)寫一篇文章，談?wù)勀愕目紤]這一句話，也就是要求寫作時(shí)文中不能無“我，重點(diǎn)寫作自己的考慮和認(rèn)識(shí)。開放性1.文體的開放性?！皩懸黄恼?，談?wù)勀愕目紤]，“考慮是個(gè)比較廣泛的概念，可以通過敘事來表達(dá)，也可以通過說理來表達(dá)。2.選材的開放性?！吧钪校钸|闊無邊，故事每天都在發(fā)生，學(xué)生只要關(guān)注生活自己的生活或者別人的生活，寫作的空間非常大。解題馬斯洛的需求層次理論把人的需求分成五個(gè)層次，由低到高分別是：生理需要、平安需要、社交需要、尊重需要、自我實(shí)現(xiàn)。“被需要

3、是需要的最高層次，從自我中心走向效勞別人。上海的高考命題，關(guān)注了當(dāng)下人們精神層面所產(chǎn)生的問題與價(jià)值觀層面的樹立。由通常的關(guān)注外部世界，轉(zhuǎn)向關(guān)注內(nèi)心。眾所周知，關(guān)注自身的需要是低層次的，渴望被別人的需要，才能表達(dá)出人生的價(jià)值和存在感，這才是潛在的力量，人性之光輝！寫作此題，關(guān)鍵是要準(zhǔn)確理解“被需要含意：人活著的目的是什么，一個(gè)人怎樣來表達(dá)自身的價(jià)值。因?yàn)?，“渴望被需要的欲望也不是人人一樣的?！皯巡挪挥稣邆兊男枰肋h(yuǎn)比“無所事事的自我滿足者們強(qiáng)烈。這就要考量考生們的思辨才能了。寫作方向上，對(duì)生命進(jìn)展深度考慮，考慮個(gè)人生命價(jià)值和社會(huì)公共價(jià)值之間的關(guān)系，選材可大可小。給寫作者留下了很大的發(fā)揮空間。

4、參考立意個(gè)人對(duì)于別人：如個(gè)人對(duì)于家庭的責(zé)任，個(gè)人對(duì)于朋友的幫助，個(gè)人對(duì)于陌生人的意義、如何處理與別人的關(guān)系等。2.個(gè)人對(duì)于社會(huì)：擺脫自我中心的思維形式，考慮個(gè)人對(duì)于社會(huì)的價(jià)值；也可從不同的職業(yè)入手，考慮不同職業(yè)的“被需要，如老師教書育人、醫(yī)生救死扶傷3.個(gè)人對(duì)于國(guó)家：如成為將來國(guó)家開展所需要的建立者等。對(duì)于高中生來說，過去的假設(shè)干年中，他們最多的是自我的需要，而高中畢業(yè)，走向成年，成為將來社會(huì)的建立者，怎樣成為社會(huì)的中流砥柱，擔(dān)當(dāng)起建立將來的責(zé)任？4.“被需要表達(dá)個(gè)人價(jià)值，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步；5. 你的“被需要或許正是別人的“需要；6. 不斷提升自我，追求更高層次的價(jià)值表達(dá)；7“需要和“被需要中，建

5、構(gòu)和諧社會(huì)；8“被需要不應(yīng)強(qiáng)人所難，不必高調(diào)夸耀；優(yōu)秀范文 小巷深處晚霞明1一抹晚霞貼在窗戶上，向廚房張望。廚房?jī)?nèi)，徐阿婆正在繁忙。篤腌鮮湯白汁濃，糖醋排骨紅亮油潤(rùn)，冬瓜球質(zhì)似白玉，素炒青菜碧綠可鑒，生煎包色澤金黃晚霞似乎為了看得更清楚，往下移了移。徐阿婆停下手里的操作，去接 。大家商量好似的，一起來 了?！皨?，晚上飯店有貴客來，指導(dǎo)指定我做菜，我就不去吃飯了。這是老大的 。“媽，我晚上有個(gè)應(yīng)酬，晚上不回家吃飯了。這是老二的 ?！皨?，小風(fēng)今天想吃肯德基，我們晚上不去吃飯了。這是老三的 ?！皨?，我晚上和朋友一起去看演唱會(huì)，不回家了。這是老四的 。徐阿婆放下 ，有片刻的愣怔。一家人多久沒

6、在一起吃飯了？她看向墻上的鏡框。一家五口人的照片。那是丈夫去世不久她帶著四個(gè)孩子照的。那時(shí)候，孩子們12歲、9歲、6歲、2歲。一個(gè)沒有工作的女人要帶著四個(gè)孩子，街坊鄰居都勸她把其中的一個(gè)送人。哪個(gè)她都不舍得，咬咬牙，帶著孩子們?nèi)フ樟诉@張照片，她說，一家人再苦也要在一起。她什么也不會(huì)，就會(huì)做飯，于是，推著餐車在街頭巷尾賣生煎包。一個(gè)生煎包的小攤就這樣帶大了一群孩子，老大上了技校，學(xué)了廚師，如今是一家有名的星級(jí)酒店的主廚。老二大學(xué)畢業(yè)進(jìn)了一家國(guó)企，幾年前辭去工作，如今自己做老板。老三是個(gè)姑娘，大學(xué)畢業(yè)進(jìn)了外企，老四博士畢業(yè)，也有了自己的工作。日子一天比一天好了，孩子們都有長(zhǎng)進(jìn)了，她再也不用半夜三更

7、起來風(fēng)里來雨里去了。但她為什么總想起一家人在一起的時(shí)候，回想起推著餐車回來、孩子們坐在門檻上等她回來的情景。那時(shí)，她是孩子們的山。廚房里的菜一點(diǎn)點(diǎn)冷了。晚霞看得無趣，一溜身消失了。屋子里暗了下來，徐阿婆沒有開燈。2家庭微信群：老大：這兩天你們和媽聯(lián)絡(luò)了嗎？我打了幾次 ，都沒有接。老二：是啊，平時(shí)都是媽在群里發(fā)一些她做的好吃的照片，好幾天沒發(fā)了呢。老三：我正在家門口，媽不在家，剛剛碰到顧阿姨，顧阿姨說最近媽經(jīng)常去家政公司說保姆的事。老大：哎呀，確實(shí)應(yīng)該給媽找個(gè)保姆了。老三：哪里，媽是想找個(gè)做保姆的工作。老大：？老二：？老四：我沒聽錯(cuò)吧？老三：我也以為聽錯(cuò)了，顧阿姨說，媽說如今什么事也沒有，什么用也沒有，整天就像在坐著等死呢。顧阿姨說她也經(jīng)常這么覺得，但做保姆也做不動(dòng)了，幾個(gè)老太太成立了一個(gè)愛心餐桌，每天早上義務(wù)給環(huán)衛(wèi)工送早餐呢老二：媽真是，放著福不會(huì)享老三：你不是不知道，媽這一輩子什么時(shí)候閑下來過？老四：唉，我們真是老大：以后大家經(jīng)?；丶页燥埌桑±纤模簨屢郧笆俏覀兊纳剑缃袷俏覀兊墓?一抹晚霞貼在窗戶上。徐阿婆在廚房里繁忙著，案板上是準(zhǔn)備好的食材。高壓鍋噗噗地吐著熱氣，蒸籠里是吹彈即破的蟹黃包，鐵鍋里油爆河蝦正在起鍋。一旁打下手的老三伸手拿起一個(gè)往嘴里送?！澳氵@丫頭，和小時(shí)候一個(gè)樣子，也不怕你孩子看到笑話。