歷年初中化學(xué)競賽-試驗題

1、 歷年初中化學(xué)競賽儀器、實驗試題例析1超氧化鉀(KO2)是一種黃色固體，它能與二氧化碳反應(yīng)生成氧氣。它與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4KO22CO2 = 2K2CO33O2.。某學(xué)生為了驗證這一實驗，以大理石、足量的鹽酸和超氧化鉀為原料制取O2，設(shè)計出如下圖所示實驗裝置。（1）A是制取CO2的裝置，應(yīng)從下列圖1、圖2、圖3中選擇 。 B裝置的作用是吸收A裝置中產(chǎn)生的鹽酸酸霧，C裝置內(nèi)可能出現(xiàn)的現(xiàn)象是 。為了檢驗E中收集到的氣體，可以在取出集氣瓶后，用 的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條會 。（2）若E中的石灰水出現(xiàn)少量的白色沉淀，這是因為 。（3）表明D中的超氧化鉀樣品接近反應(yīng)完畢時的現(xiàn)象是 。2如下圖

2、所示，A管中盛有干燥的炭粉，C管中盛有干燥的氧化銅粉末，B、D兩個U型管中裝有氫氧化鈉和氧化鈣的固體混合物，用來充分吸收二氧化碳?xì)怏w。將3.0 克干燥的二氧化碳?xì)怏w全部通入A管進(jìn)行實驗，實驗結(jié)束后，B管質(zhì)量增加0.8克，D管質(zhì)量增加3.3克，計算進(jìn)入C管和離開C管的一氧化碳的質(zhì)量各為多少？3利用干燥而純凈的氫氣還原灼熱氧化銅的實驗測定水的質(zhì)量組成，其裝置如下圖所示。完全反應(yīng)后其實驗測定的數(shù)據(jù)如下表所列。實驗前實驗后(氧化銅玻璃管)的質(zhì)量 / g75.669.2(氧化鈣U型管)的質(zhì)量 / g110.8118.0試回答:（1）裝置正確的連接順序(自左向右)是(填字母) 。（2）裝置B的作用是 ，

3、裝置E的作用是 。（3）根據(jù)實驗數(shù)據(jù)填空（每空均須列出算式并得出結(jié)果）： 生成水的質(zhì)量為 ， 生成水中氧元素的質(zhì)量為 ， 生成水中氫元素的質(zhì)量為 ， 水中氫、氧兩元素的質(zhì)量比為 。4有一鄉(xiāng)村中學(xué)由于條件所限，僅有一大一小兩種試管和稀硫酸。甲、乙兩個學(xué)生找來鋁制廢牙膏皮，各自設(shè)計了一種裝置，制取并收集一試管氫氣。 甲學(xué)生： 乙學(xué)生：（1）哪個學(xué)生設(shè)計的裝置比較合理？ 。另一設(shè)計的裝置不合理的原因是 。 （2）用較合理的裝置制取氫氣，要使氫氣充滿收集氫氣的試管，應(yīng)該采取的措施是： 。（3）還可以用哪些物品代替廢牙膏皮和稀硫酸完成實驗？ 。5實驗室制得的氫氣中常含有水蒸氣和少量酸霧，為了獲得純凈的氫

4、氣，可選用下圖中的第套裝置來凈化。其中左瓶中應(yīng)盛以除去；右瓶中應(yīng)盛以除去。實驗完成后，如果回收的廢液中含有少量硫酸及硫酸亞鐵，怎樣利用廢液再回收較純的硫酸鋅晶體？6下圖是測定植物的某一生命活動過程的裝置。A瓶中NaOH溶液的作用是，B瓶中石灰水的作用是，D瓶中出現(xiàn)的現(xiàn)象是。此實驗說明植物具有。7為驗證人體呼出氣體中含 瓶I瓶ACa(OH)2NaOHBNaOHCa(OH)2C稀HClCa(OH)2DNaOHBaCl2有的CO2不是來自空氣，而是人體代謝作用產(chǎn)生的。某學(xué)校學(xué)生課外活動小組設(shè)計了如圖所示裝置，你認(rèn)為該裝置應(yīng)選用的表中的試劑是( )8“化學(xué)多米諾實驗”是利用化學(xué)反應(yīng)中氣體產(chǎn)生的壓力，使

5、多個化學(xué)反應(yīng)依次發(fā)生(整個反應(yīng)只需要第一個反應(yīng)發(fā)生，就好像多米諾骨牌游戲一樣)。以下就是一個“化學(xué)多米諾實驗”，已知H2O2在MnO2的催化作用下可分解產(chǎn)生O2和H2O。如圖所示的AH各裝置中分別盛放的物質(zhì)為：A、稀硫酸；B、鋅粒；C、3H2O2溶液；D、MnO2；E、某溶液；F、某塊狀固體；G、滴有紫色石蕊的蒸餾水；H、足量澄清石灰水。請回答以下問題：實驗開始前必須進(jìn)行的操作是 ；反應(yīng)開始后，若G中出現(xiàn)紅色，H中有白色沉淀生成，判斷E、F中的物質(zhì)可能分別是： 、 ；按基本反應(yīng)類型寫出該實驗中有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式(裝置用字母表示)： 化合反應(yīng) ，發(fā)生在裝置 中； 分解反應(yīng) ，發(fā)生在裝置 中；

6、置換反應(yīng) ，發(fā)生在裝置 中；復(fù)分解反應(yīng) ，發(fā)生在裝置 中。9雷利是英國物理學(xué)家，他曾用下列兩種方法測定氮氣的密度。方法一：將除去水蒸氣和二氧化碳的空氣通過燒紅的裝有銅屑的玻璃管，使空氣中的氧氣全部除去，測得氮氣的密度為1.2572g/L。方法二：將氨氣(NH3)通過赤熱的裝有氧化銅的玻璃管，生成氮氣和水蒸氣，除去水蒸氣后測得氮氣的密度為1.2508g/L。若兩次測定時的狀況相同，請問：方法二中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ；欲除去空氣中的水蒸氣和二氧化碳，可供選擇的裝置如圖所示(不可重復(fù)使用)，在你選擇的裝置中，用相應(yīng)的字母表示導(dǎo)管口的連接順序 ，瓶中應(yīng)盛放什么物質(zhì) 。請分析兩種方法所測定的氮氣密度

7、數(shù)值不同的原因。 。10某純堿樣品中含有少量氯化鈉，現(xiàn)欲測定其碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，進(jìn)行如下實驗： 【實驗原理】Na2CO3+H2SO4 = Na2SO4 + H2O + CO2 通過實驗測定反應(yīng)產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量，即可求得原樣品中碳酸鈉的質(zhì)量，進(jìn)而求得碳酸鈉在樣品中的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。稀硫酸堿石灰濃硫酸鼓氣球樣品D EB C堿石灰AF【實驗裝置】【實驗步驟】 如圖連接裝置（除B、C外）并加入所需藥品。 稱量并記錄B的質(zhì)量（m1）。（稱量時注意封閉B的兩端。） 按動鼓氣球，持續(xù)約1分鐘。 連接上B、C。 打開分液漏斗F的活塞，將稀硫酸快速加入D中后，關(guān)閉活塞。 按動鼓氣球，持續(xù)約1分鐘。 稱量并記錄B的

8、質(zhì)量（m2）。（稱量時注意封閉B的兩端及E右端的出口。） 計算。已知堿石灰的主要成分是氫氧化鈣和氫氧化鈉，則干燥管A的作用是 ，干燥管C的作用是 ，E裝置的作用是 。步驟中鼓氣的目的是 ；步驟中鼓氣的目的是 ；本實驗?zāi)芊裢瑫r省略、兩個步驟? ，原因是 。若所取樣品的質(zhì)量為5g，為確保實驗順利進(jìn)行，分液漏斗F中至少要盛放10的稀硫酸（密度為1.07g/mL） mL，若m1為51.20g，m2為53.18g，樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。12如下圖所示，夾子開始處于關(guān)閉狀態(tài)，將液體A滴入試管與氣體B充分反應(yīng)，打開夾子，可發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)的水立刻沸騰了。則液體A和氣體B的組合可能是下列的 ( )A氫氧化鈉溶

9、液、二氧化碳 B硫酸、氮氣C酒精、氧氣 D水、一氧化碳11根據(jù)下圖及描述，回答下列問題：(1)關(guān)閉圖A裝置中的彈簧夾a后，從長頸漏斗向試管口注入一定量的水，靜置后如圖所示。試判斷：A裝置是否漏氣？(填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”)_。判斷理由：_。(2)關(guān)閉圖B裝置中的彈簧夾a后，開啟分液漏斗的活塞b，水不斷往下滴，直至全部流入燒瓶。試判斷：B裝置是否漏氣？(填“漏氣”、“不漏氣”或“無法確定”)_。判斷理由：_。12小明按下圖裝好了實驗裝置(兩膠頭滴管中的稀鹽酸濃度和體積都相等)，實驗時，同時完全捏扁兩滴管的膠頭，并觀察實驗現(xiàn)象。裝置A 裝置B(1)小明的實驗?zāi)康氖牵篲。(2)裝置中長

10、玻璃導(dǎo)管的作用是：_；紅墨水的作用是_。(3)你估計兩根玻璃導(dǎo)管中的實驗現(xiàn)象是_；理由是_。13為探究CO2和NaOH確實發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，某實驗小組的同學(xué)設(shè)計出了下列4種實驗裝置，請回答下列問題：（4）（2）（3）CO2 NaOH溶液軟塑料瓶NaOH 溶液CO2 NaOH溶液CO2 水 氣球 NaOH溶液CO2 （1）（1）選擇任意一種實驗裝置，簡述出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象，解釋產(chǎn)生該實驗現(xiàn)象的原因：選擇的實驗裝置是_，實驗現(xiàn)象為：_。產(chǎn)生該實驗現(xiàn)象的原因是：_。（2）某同學(xué)質(zhì)疑上述實驗設(shè)計，該同學(xué)質(zhì)疑的依據(jù)是_ 。（3）在原實驗基礎(chǔ)上，請你設(shè)計實驗證明CO2和NaOH肯定發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)。_。14神舟五

11、號、神舟六號載人航天飛船成功返航，標(biāo)志著我國已跨入航天領(lǐng)域國際先進(jìn)行列。（1）在宇宙飛船上可以安裝盛有Na2O2的裝置，它的作用是與人呼出的二氧化碳反應(yīng)生成氧氣，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_。（2）請你寫出一種實驗室制取氧氣的化學(xué)方程式：_。請在下面的儀器中根據(jù)上述反應(yīng)選擇適當(dāng)?shù)膬x器組成一套制取并收集干燥的氧氣的裝置，各儀器從左到右的接口順序是（ ）（ ）（ ）（ ）。（填各儀器接口處的字母）。A aB bE gC c d 水 D e f 濃H2SO4 （3）證明集氣瓶中的氧氣已經(jīng)收集滿的方法是_。（4）要測定生成的氧氣的體積，必須選用除上圖以外的儀器是_（填儀器名稱）。15. 為測定空氣中氧氣

12、的含量,小華同學(xué)打算設(shè)計如下方案:選用實際容積為4OmL的試管作反應(yīng)容器,將過量的自磷放入試管,用橡皮塞塞緊試管,通過導(dǎo)管與實際容積為60mL且潤滑性很好的針筒注射器組成如下圖的實驗裝置。假設(shè)此實驗?zāi)軌虬凑招∪A的設(shè)想正常進(jìn)行,且白磷所占體積與導(dǎo)管內(nèi)的氣體體積忽略不計,請回答下列問題:（1）實驗前,打開彈簧夾,將注射器活塞前沿從20mL 刻度處推至15mL刻度處,然后松開手,若活塞仍能返回至2OmL刻度處,則說明 :_;(2)若先夾緊彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,燃燒結(jié)束,等到試管冷卻后再松開彈簧夾。可觀察到的現(xiàn)象為_;(3)若不使用彈簧夾,用酒精燈加熱白磷,充分反應(yīng)直至燃燒結(jié)束,試管冷卻?？捎^察到

13、的現(xiàn)象為_;(4)若按小華的設(shè)想進(jìn)行實驗,實際可能遇到諸多問題而發(fā)生危險,造成實驗失敗。例如:_.16A、B是實驗室二種常見的玻璃儀器。 （1）下表內(nèi)已繪制其中2種儀器上部約的局部特征，請你分別根據(jù)其用途補繪剩余部分。儀器主要用途 用作少量試劑的反應(yīng)容器，收集少量氣體，裝配小型氣體發(fā)生器。 用作反應(yīng)物較多、加熱時間較長的反應(yīng)器，如制取氣體等。 （2）下列儀器可裝配一套“隨開隨用、隨關(guān)隨?！钡臍怏w發(fā)生裝置。請?zhí)顚懰脙x器的序號： （夾持、固定的儀器不考慮）。能用該套裝置制取的氣體有 （任填兩種）。17 某同學(xué)為了探究木炭還原氧化銅所生成的氣體產(chǎn)物是什么，提出了猜想：a.可能是二氧化碳；b.可能是

14、一氧化碳。并設(shè)計如圖所示裝置進(jìn)行實驗，預(yù)期的實驗現(xiàn)象及結(jié)論如下： 若澄清的石灰水變渾濁，則氣體為二氧化碳； 若澄清的石灰水不變渾濁，則氣體為一氧化碳。請你回答：（1）該同學(xué)的猜想是否嚴(yán)謹(jǐn)？若不嚴(yán)謹(jǐn)，請作補充。 （2）請你對該實驗裝置予以評價。 18小海、小林、小明三同學(xué)一起測定雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 查閱資料：2H2O2 2H2O+ O2；常溫下氧氣密度為1.42。 設(shè)計原理：將一定質(zhì)量的雙氧水樣品與二氧化錳混合，測定反應(yīng)產(chǎn)生的氧氣的質(zhì)量，計算出H2O2的質(zhì)量，繼而得雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 過程方法： （1）小海首先設(shè)計(如上圖)：向裝有樣品溶液（20 g）的錐形瓶（75 g）中投

15、入0.5二氧化錳，待雙氧水反應(yīng)完畢后測得錐形瓶和反應(yīng)后混合物的總質(zhì)量為95.1 g，則產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量是 g，雙氧水溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 。 （2）小林對小海的設(shè)計提出質(zhì)疑后，設(shè)計如中圖的方案（只在上述方案中的錐形瓶上加一干燥管），請你說明小林質(zhì)疑的理由是 。 （3）小明通過思考后，覺得他們的方案誤差都較大，于是小明設(shè)計如右圖的方案（試劑用量不變）。請你說明小明認(rèn)為他們誤差較大的原因： 。如果要滿足小明的要求，該實驗需用 mL的量筒。19某實驗小組欲證明氧化銅能加快氯酸鉀的分解，他們進(jìn)行了如下實驗： 稱取x g膽礬晶體，研細(xì)后加入10 mL蒸餾水溶解； 將足量的NaOH溶液與上述溶液充分反應(yīng)，

16、生成藍(lán)色沉淀，過濾后洗滌沉淀； 將所得沉淀轉(zhuǎn)移到坩堝中，均勻緩慢加熱至完全變?yōu)楹谏?研細(xì)備用； 按下表中的質(zhì)量混合好固體后，在相同條件下加熱，并與MnO2的催化效果做比較，實驗時間均以生成50 mL氣體為準(zhǔn)（見圖甲），其他可能影響實驗的因素均忽略。編號KClO3質(zhì)量(g)其他物質(zhì)質(zhì)量(g)待測數(shù)據(jù)12.022.0CuO 0.5 32.0MnO2 0.5 回答下列問題： （1）步驟中的x應(yīng)至少稱取 g（結(jié)果保留1位小數(shù)），上述實驗步驟中需要使用玻璃棒的是 （填序號）。 （2）表格中的“待測數(shù)據(jù)”是指 。 （3）為了較準(zhǔn)確地測量氣體體積，在讀取反應(yīng)前后量氣管中液面的讀數(shù)的過程中，應(yīng)注意 （填字母

17、編號）。 a視線與凹液面最低處相平b讀數(shù)前不能移動量氣管和水準(zhǔn)管 c保持水準(zhǔn)管靜止，待水準(zhǔn)管中液面不再上升時，立刻讀數(shù) d讀數(shù)前應(yīng)上下移動水準(zhǔn)管，待兩管液面相平再讀數(shù) （4）若50mL量氣管中液面的位置如圖乙所示，A與B刻度間相差1 mL，刻度A為20，則此時氣體的讀數(shù)為 。（5）如果要進(jìn)一步探究CuO在反應(yīng)中是否起到催化作用，請完成后續(xù)實驗。（提示：可從催化劑的概念完成實驗。） 實驗步驟設(shè)計這一步驟的目的實驗表明，加入CuO后產(chǎn)生O2的速率比未加入時快得多CuO能加快KClO3的分解20、（2009年）用下圖裝置測定水中氫、氧元素的質(zhì)量比，其方法是分別測定通氫氣前后玻璃管(包括氧化銅)的質(zhì)量

18、差和U型管(包括堿石灰)的質(zhì)量差，計算得氫元素和氧元素的質(zhì)量比大于18。下列對導(dǎo)致這一結(jié)果的原因的分析中合理的是 A、I、裝置之間缺少干燥裝置 B、III裝置干燥劑量不足，水沒有被完全吸收 C、CuO沒有全部被還原 D、裝置中玻璃管內(nèi)有水冷凝21（2009年）某化學(xué)實驗小組為了除去混在N2中的O2，將混合氣體通過紅熱的銅絲網(wǎng)后，發(fā)現(xiàn)銅絲網(wǎng)變黑。在研究如何除去黑色物質(zhì)，回收再利用銅絲網(wǎng)的討論中，制定了下列方案。請根據(jù)以上方案回答： (1)乙方案的燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是(其中B物質(zhì)自行確定)_。兩種方案相比較，甲方案明顯的不足之處是_。 (2)若采用甲乙兩種方案處理此黑色銅絲網(wǎng)，則回收的銅絲網(wǎng)a的質(zhì)量 (填“<”、“>”、“=”)銅絲網(wǎng)b的質(zhì)量。(3)實驗小組的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，按乙方案反應(yīng)后燒杯中的液體有腐蝕性，應(yīng)加以適當(dāng)?shù)奶幚?。他們采取加入鐵粉的方案處理廢液。加入足量的鐵粉充分?jǐn)嚢?，最后得到的溶液中溶質(zhì)為_。23甲、乙