評優(yōu)選先、績效考核方案

1、古藺縣東新中學教職工年度考核和推優(yōu)選先意見（二 0 一六年一月十日教代會表決）按古教發(fā)關于進一步加強全縣教職工管理工作的辦法等有關文件精神，根據(jù)教師法、 四川省教師考核測評標準，結合我校實際，擬訂此意見。一、指導思想為培養(yǎng)和造就思想覺悟高、師德修養(yǎng)好、專業(yè)素質優(yōu)、教學業(yè)績佳、管理能力強的教育、教學、科研人才，落實鼓勵優(yōu)秀，發(fā)揮先進的引領示范作用，調動廣大教師工作積極性，使老師們學有榜樣，趕有方向，積極構建教師專業(yè)成長的階梯，特制定此評選方案。二、加強領導，健全考核工作領導組考核工作是檢驗教師履行職責情況，客觀評價教師德能表現(xiàn)和工作業(yè)績的主要途徑，并為教師的職稱晉升、工資晉級、資格認定、評優(yōu)選先

2、提供客觀而可靠的依據(jù)。為此，學校成立考核工作領導組，由曾勇同志任組長，李守強、鄧楊、張大偉同志任副組長，成員有：蘇秀瑞、肖龍學、王鐙、余海花、蔡正波、李志、徐代紅、趙維、汪宗強、丁璽、王利，共計15 人，對教職工工作進行綜合考核，確定年度考核等級人員。三、考核工作的原則1、堅持標準，全面衡量，注重實績，客觀準確。2、公正、公開，對教職工作出與其表現(xiàn)相符合的評價。3、考核內容以教師法、 教師職務條例所規(guī)定的義務、條件、職責及工作任務、學校規(guī)章制度為基本依據(jù)，以東新中學獎勵性績效工資發(fā)放（年度考核）方案為主要依據(jù)，對教師的德、能、勤、績等進行全面考核。4、統(tǒng)考學科教學成績同類（10 間縣直屬中學）

3、學校的平均水平以下者不得推報為年度考核優(yōu)秀對象。第一部分：年度考核四、考核時間的界定及考核人員的分類1 .考核人員的分類語文教研組、數(shù)學教研組、英語教研組、政史地教研組、理化生教研組、藝體綜合教研組、行后組2 . 名額確定各教研組人員的績效考核分值按從高到低確定優(yōu)秀。優(yōu)秀名額人數(shù)=各組教研組人數(shù)教育局分配到東新中學優(yōu)秀人數(shù)的百分比如果還剩余一個優(yōu)秀名額，這個名額為所有教研組中分值最高的第二名。（如果一個教研組已有2 個優(yōu)秀名額則不參加此名額的評選）。第一年獲得優(yōu)秀的人員，第二年在總分中減掉4 分參加評比；第二年仍為優(yōu)秀的，第三年在總分中減掉8 分參加評比；以此類推。注：優(yōu)秀名額人數(shù)采用四舍五入

4、法進行計算。3、考核時間：考核時間為上一年的9 月至本年的8 月。新錄用專業(yè)技術人員為本年度9 月至 12 月。4、 考核等級：專業(yè)技術人員和管理人員的考核等級為優(yōu)秀、合格、 基本合格、不合格四個等級；新錄用專業(yè)技術人員本年度只參加考核，不確認等級。五、考核工作程序1、個人述職。參加考核教師就本人在考核期內的德、能、勤、績等情況實事求是進行全面書面自我總結，填寫四川省教師考核工作登記表，收集整理有關業(yè)績材料（新取得的學歷證明、繼教學時證明，有關教育、教學、教研工作的經(jīng)驗總結或論文，示范課、公開課、教案、獲獎證書等）。2、學?？己恕W?？己斯ぷ黝I導組根據(jù)各類人員德、能、勤、績情況及工作過程情況計

5、算出個人考核分值，最后確定各人考核等級，并向全體教職工公布及公示，及時上報教科局審核。（參與打分的人員主要為考核領導組成員、教研組長、年級組長、學校紀檢監(jiān)察小組織成員。涉及考核組成員時及親屬等應回避的人時，實行回避制），六、考核結果的使用對教師考核的結果將存入檔案，并與教師的合理使用、職務評聘、獎懲待遇等掛鉤，按有關政策執(zhí)行。第二部分：評優(yōu)選先七： 評選原則1 .堅持標準，全面衡量，注重實績，客觀準確。2 .公正、公開，評選出優(yōu)秀的先進人選。3 .在評優(yōu)選先時，績效考核分數(shù)最高的教師先上報最高級別的稱號，依次遞減上報。 （不再減分進行計算）4 .近三年內已經(jīng)取得市縣優(yōu)秀榮譽稱號的，不再申報同級

6、優(yōu)秀榮譽稱號的評選。 （年度考核優(yōu)秀、畢業(yè)班先進個人不計算在此條例中）5 .其它優(yōu)秀的評選若與方案有沖突，行政會研究決定。八、幾點說明：1 .在評優(yōu)選先時，同一年度不同級別的同一稱號同一個教師不能同時享受。2 .教學成績先進個人的確定，原則上只看教學成績，教學成績居縣同類學校中間水平以下的當年不能評為優(yōu)秀。3 .在評優(yōu)選先時，違反國家法律、政策、規(guī)定的、因工作不負責任造成學生安全事故被有關部門通報批評的、教學成績低劣不能評選。（包括年度考核優(yōu)秀）4 .優(yōu)秀稱號名稱有優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者、優(yōu)秀中層干部、優(yōu)秀教研組長、優(yōu)秀年級組長、教學成績先進個人等。5 .優(yōu)秀稱號的使用按東新中學有關方案享受

7、相應的待遇。九、此方案的解釋權屬學?？己祟I導組。13古藺縣東新中學年度獎勵性績效工資考核實施細則（二 0 一六年一月十日教代會議表決）為進一步深化教育人事制度改革，建立健全我校“優(yōu)績優(yōu)酬、多勞多得”的激勵機制，全面體現(xiàn)教職工的勞動價值，激發(fā)全校教職工的工作積極性，促進全面提高教育教學質量，根據(jù)瀘教發(fā)200988 號及古教發(fā)2009285 號關于學校獎勵性績效工資考核辦法指導意見，結合我校實際，特制定本方案。一、加強領導，健全考核工作領導組考核工作是檢驗教師履行職責情況，客觀評價教師德能表現(xiàn)和工作業(yè)績的主要途徑，是獎勵性績效工資發(fā)放的依據(jù)。為此，學校成立考核工作領導組。組長：曾勇（校長）副組長：

8、李守強（副校長）、鄧楊（副校長）、張大偉成員：蘇秀瑞、肖龍學、王鐙、余?；?、蔡正波、李志、徐代紅、趙維、汪宗強、丁璽、王利共15 人對全校教職工工作進行綜合考核，確定獎勵性績效工資的發(fā)放。領導組下設辦公室，由李守強任辦公室主任，張大偉負責領導組日常工作，并按領導組安排組織實施績效考核及年度考核相關具體工作。二、考核工作的原則1、堅持標準，全面衡量，注重實績，客觀準確。2、公正、公開，對教職工作出與其表現(xiàn)相符合的評價。3、考核內容以教師法、 教師職務條例所規(guī)定的義務、條件、職責及工作任務、學校規(guī)章制度為基本依據(jù)，以東新中學教職工工作考核測評標準為主要依據(jù)，對教師的德、能、勤、績等進行全面考核。三

9、、考核時間的界定及考核人員的分類1 、考核人員的分類：分為三類，即專業(yè)技術人員、管理人員、工人。2、考核時間：專業(yè)技術人員、管理人員、工人考核時間為前一年9 月至當年年8 月。新錄用專業(yè)技術人員為當年9 月至 12月。3、考核發(fā)放金額計算辦法：教職工獎勵性績效工資額=在崗在冊義務教育學校教職工教職工實有月份全縣獎勵性績效工資月人均金額 + 當年新聘和流進（縣外、縣內外系統(tǒng)）無考核結果人員全縣獎勵性績效工資月人均金額實有月份。（用于分配的其他績效工資總額- 各類人員津貼）全校教職工績效考核得分總和教職工個人績效考核得分 教職工個人績效工資額4、其它問題1. 按教育局指導意見，績效考核和年度考核合

10、并進行，學校根據(jù)教職工考核得分情況，結合年度考核 “優(yōu)秀”指標，從高分到低分確定“優(yōu)秀”人員。教職工學年度德、能、勤、績四項績效考核得分低于60分的，年度考核不能確定為稱職及以上（即基本稱職），不享受當年其他獎勵性績效工資；事假累計1個月以上，或病假累計6 個月以上的，不參加當學年績效考核（年度考核），年度考核結論為“不確定等次”，不享受當年其他獎勵性績效工資；學年度師德考核分為 0 分，或學年內曠工累計10 個工作日以上的，或德、能、勤、績四項績效考核得分低于40 分的，年度考核確定為不稱職，不享受當年獎勵性績效工資。根據(jù)考核得分情況，按教育局分配的比例計算后從各教研組的高分到低分確定優(yōu)秀指

11、標。（具體考核辦法：見古藺縣東新中學教職工年度考核和推優(yōu)選先意見）2按相關規(guī)定，學年內流動到縣外、縣內外系統(tǒng)、在職死亡、退休人員，未參加績效考核，無績效考核結果的，按原學校其他獎勵性績效工資月人均標準，以實有月份計算發(fā)放其他獎勵性績效工資。學年內個人原因辭職和縣內借用到教育系統(tǒng)之外的人員，不享受其他獎勵性績效工資。學年內縣內學校間借用人員，參與現(xiàn)工作學?？冃Э己舜蚍至炕渌剟钚钥冃ЧべY享受原學校平均水平三分之二，德、能、勤、績四項績效考核得分低于60 分的，不能辦理流動手續(xù)，回原單位上班，原單位年度考核不能確定為“合格”及以上等次。當年新聘和流進（縣外、縣內外系統(tǒng)）人員，因無考核結果，按全

12、縣獎勵性績效工資月人均金額和截止12 月實有月份計算發(fā)放當年獎勵性績效工資。3獎勵性績效工資測算：縣教育局按獨立法人單位以當學年（上年9 月 1 日至次年8 月31 日）在崗在冊義務教育學校教職工人數(shù)、實有月份、全縣獎勵性績效工資月人均金額、校長獎勵性績效工資、當年新聘和流進人員獎勵性績效工資測算到學校。計算公式：獨立法人單位學年獎勵性績效工資總額獨立法人單位學年（上年9 月 1 日至次年8 月 31 日）在崗在冊義務教育學校教職工教職工實有月份全縣獎勵性績效工資月人均金額 校長獎勵性績效工資+ 當年新聘和流進（縣外、縣內外系統(tǒng)）無考核結果人員全縣獎勵性績效工資月人均金額實有月份。4班主任要服

13、從學校工作安排，否則當年度不得評優(yōu)或晉級晉升。按照縣教育局規(guī)定學生人數(shù)45 以下每月100 元，學生人數(shù)45 人及以上每月140 元。學生人數(shù)以學期末實有參考人數(shù)計算。每年計十個月。由德育處制定班主任工作考核細則 ，每學年結束后對優(yōu)秀班主任進行考核發(fā)放。5根據(jù)古藺縣教育局2012 年人事工作意見：副校級干部和中層干部的獎勵性績效工資，各校結合實際，可折算工作量或參照班主任獎勵性績效工資的計發(fā)辦法，其中，計發(fā)的崗位津貼部分，應略高于本校班主任津貼的平均數(shù)；行政人員每月 140 元 , 每年計十個月。6獎勵性績效工資分配辦法：參與分配績效工資總額（全校 獎勵性績效工資 減去班主任津貼、 學校對班主

14、任考核津貼、 副校級干部和中層干部的獎勵性績效 工資、 超課時津貼（超課時津貼 1 0 元 / 節(jié)） ） 。算出各類人員的績效工資總額，然后除以各類教職工工作績效考核得分總和，得到分值，分值乘以各類教職工工作績效考核得分即為教職工個人應得的績效工資額度。計算公式為：用于分配的各類人員其他績效工資總額各類教職工績效考核得分總和教職工個人績效考核得分教職工個人超課時津貼= 教職工個人績效工資額。教職工個人超課時津貼計發(fā)，超課時計：10 元 / 節(jié)，學校對超課時教師另行補助5 元 /節(jié)。7每年秋季學期開始，學校合理設置崗位、折算課時、競爭上崗。8學?？己私M成員，必須嚴格執(zhí)行考核規(guī)定，實事求是地進行考

15、核?？己宋窗匆?guī)定程序，考核無效。在材料提供和考核中有徇私舞弊、打擊報復、弄虛作假等情況的，將從嚴處理。9本方案必須經(jīng)全體教職工大會討論，全校教職工三分之二以上同意，公示期不少于7 天。本方案一旦經(jīng)全體教職工大會討論通過，學年內原則上不再改動。如果運行時發(fā)現(xiàn)考核辦法有明顯漏洞或顯失公允，待學年結束再修正完善，修正案仍然要按上述程序通過。有關崗位系數(shù)、學生量系數(shù)、班主任津貼標準若教育局有新的規(guī)定，按新規(guī)定執(zhí)行。10. 本方案解釋權歸東新中學績效考核（年度考核）領導組。五、本細則試行時間為2015 年 9 月 1 日至 2016 年 8 月 31 日。若年度內使用后無異議，仍可沿用，直到新的教代會方

16、案出臺為止。四、考核工作程序1 、個人自查、填寫考核自查表。參加考核教師就本人在考核期內的德、能、勤、績等情況實事求是進行全面書面自我總結，個人寫出東新中學教職工工作考核測評自查分，收集整理有關業(yè)績材料（新取得的學歷證明、繼教學時證明，有關教育、教學、教研工作的經(jīng)驗總結或論文，示范課、公開課、教案、獲獎證書等） 。2、學校考核。學校考核工作領導組根據(jù)個人考核自查分數(shù)、小組評議結果，考核 項目考核 內容具體 項目考核標準自評分考核分各類人員德、能、勤、績情況及工作過程情況綜合分析、評議（涉及考核組成員時實行回避制），最終確定個人考核分數(shù)，并向全體教職工公布及公示。五、 若當年教育局績效工工資分配

17、方案有特別要求的以教育局要求為準。六、此方案的解釋權屬學校考核領導組。附件：1、 、東新中學教職工考核測評標準（表一）2、 東新中學教職工考核測評標準（表二）3、 東新中學教職工考核測評標準（表三）4、 東新中學教職工考核測評標準（表三） （行政后勤、教輔人員工作考核測評標準）5、 注：增加考核分數(shù)補充說明古藺縣東新中學校二 0 一六年一月附件 1：政 治 思 想10 分 教師履行中小學 教師職業(yè) 道德規(guī) 范 ，遵守 四川省 教師職業(yè) 行 為 “八不準”和縣教育局及學校規(guī) 章制度的 情況（扣 完為止不 記負分）政治 方向（ 1 分）擁護黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則。受到政紀處分扣1

18、3 分。學習 態(tài)度（ 1 分）積極參加政治學習（包含周前會），請假一次扣0.2 分，曠會扣2 分。敬業(yè) 精神（ 2 分）學年內，受學校通報批評一次扣2 分，縣級部門通報批評一次扣3 分； 受學校經(jīng)濟處罰的一次扣1 分。師德 表現(xiàn)（ 3 分）違規(guī)補課、有償補課、有償家教、舉辦各類收費培訓班、校外兼課兼職，違反其中一條師德考核為0 分。 因體罰學生造成糾紛扣0.5 分； 未經(jīng)學校同意停學生課一次扣0.5 分。遵紀 守法（ 3 分）受教育局及以上行政部門處分：警告、記過、記大過、降級、降職、撤職分別扣2、 4、 6、 8、 10，被公安機關處罰一次扣10 分。 （ 該項可記負分）教 師 考 勤10

19、分 教職工的 出勤情況 （ 10 分扣 完則計負 分）工作量（ 2 分）服從工作安排，完成學校規(guī)定的教育、教學工作量，樂于承擔學校分配的其他工作任務。學校安排的突擊性工作量未完成一次扣1 分。出勤率（ 8 分）學年內遲到、早退一次扣0.2 分，病假1天扣0.4 分，事假1 天扣0.6 分，曠工1天扣5 分。 請假審批權限、請假手續(xù)辦理、婚喪嫁娶產(chǎn)假等假期及工資待遇按古教發(fā) 【 2008】 29 號文件和學?？记诠芾碇贫葓?zhí)行。東新中學教職工考核測評標準（表一）2：東新中學教職工考核測評標準（表二）考核 項目考核 內容具體 項目考核標準自評分考核分教學常規(guī) 工作專任 教師重 在考核 備、 教、 批

20、、 輔、備課 （ 8 分）上課有教案，備詳案，不符合要求酌情扣 1-2 分。簡案要求環(huán)節(jié)齊備，教學過程200 字以上，且有解決重點內容的新穎設計。缺一案扣0.1 分。考核 項目考核具體內容項目考核標準自評分考核分上課 （ 8 分）按學科上課常規(guī)要求，面向全體學生，推行素質教育。上課遲到、早退5 分鐘以上每次扣0.1 分， 到堂不上課一次扣1 分， 課堂秩序差一次扣0.2 分， 學生民意測評滿意度差的扣1 分， 學生大多數(shù)要求調換教師的扣 4 分。作業(yè) 批改（ 6 分）以“六認真”工作檢查為準，扣一次錢扣 1 分。完成不好一次扣0.1 分以上。輔導 （ 4 分）搞好課堂內（外）的輔導，培養(yǎng)學生創(chuàng)

21、新能力，一學年開展兩次本學科的學生競賽活動，缺一次扣1 分。缺一次自習輔導扣0.1 分。藝體組教師未交“興趣小組”計劃者扣1 分，未交記載、教案、 “興趣小組”總結各扣1 分。檢測 （ 2 分）完成單元檢測任務和統(tǒng)考任務，并上交成績，按縣上檢測題次數(shù)，缺一次扣1 分，完成不好者酌情扣0.2 0.5 分。實驗電教（ 2 分）按大綱和教材要求，結合本校實際開齊實驗、信息技術教育、電教教學等課，。無故不上或造成技裝設備損失者扣1 2 分。理化生教師開展學生實驗缺一次扣0.2 分，未完善實驗表冊資料的酌情扣0.2 1 分。無此項要求的學科教師計滿分。安全 管理 10 分 安全 管理主 要考核 安全管

22、理職責 履行情 況。10分扣完 則計負分。安全工作（ 10 分）學年內無安全事故計滿分，安全資料上交缺一次扣0.5 分， 學生違紀事件不及時處理造成后果的一次扣0.5 分， 因工作不負責任出現(xiàn)較大安全事故或突發(fā)公共衛(wèi)生事件被縣上通報一次的扣5 分。教師組織 管理學生和做 學生思想工作 等情況，教學能教育能力3分學生課堂秩序評價等級為差的扣0.5 分，班級紀律評價差的扣0.5 分，對學生問題處置不及時造成損失扣1 2 分，每學期撰寫教育管理文章兩篇，差一篇扣1 分，能 力30 分力主要考核教 師鉆研課標和 教材、組織教 學、 應用現(xiàn)代教 育技術等情況， 教育科研能力 主要考核教育常規(guī) 教研 活動

23、3分每人每期上12 次公開課，學年內一次都不上扣2 分，只上1 次扣1 分。積極參與各種技能培訓，無故不參加一次扣1 分。不服從教研組工作安排的，無故不參加組內教研活動一次扣0.5分。 不參加主管局組織的教研活動和培訓活動一次扣1 分。教學研究、總結教育教學經(jīng)驗、撰寫教育教學課題 研究 2分課題研究省級主研計2 分， 協(xié)研計0.5 分 , 無課題研究的0分。和科研論文等情況。（扣完為止，不計負分）學歷 及學認真學習教育教學理論，積極撰寫術論 文 2分經(jīng)驗文章或論文，每期至少寫一篇經(jīng)驗文章在教研組交流，缺一篇經(jīng)驗文章扣1 分。缺兩篇經(jīng)驗文章計0 分。教育效果 主要考核教師 所教班級班風、專業(yè)發(fā)展

24、2分參加各級各類培訓缺1 次扣1 分，繼續(xù)教育學學時未達標的此項不得分，工 作學風及學生行 為習慣等情況；教學效果主要 考核教師教學 成績、學生能力培養(yǎng)、幫助學困教研業(yè)績5分完成學校指定的教研任務計滿分，缺一次教研活動扣0.5 分， 缺經(jīng)驗文章一篇扣0.5 分， 缺課題扣0.5 分。 各級各類骨干教師、學科帶頭人、知名教師，學年內認真履職，工作出色，縣教師進修?？己藶椤皟?yōu)秀”的，加 0.6 分。業(yè) 績生等情況；教研業(yè)績主要考核 教師教學研究、教育3分有學生集體書面要求改換者，扣 2分。 班主任所在班學年未評一次 “文明班”者扣 0.2 分以上。 30教學競賽、經(jīng)驗總結、論文撰寫等情況；教師專業(yè)

25、發(fā)展主要考 核專業(yè)知識拓 展、 專業(yè)水平和 素養(yǎng)提高等情 況（參加培訓、學歷提升、繼續(xù)教育學時完成 等情況）等；完成教學計劃規(guī)定的教學任務，學分 教學20 分生掌握基本知識，基本技能好。期末統(tǒng)考平均分、合格率達縣單設中學平均成績的，計此項分80%。 每上升或下降一名， 分項獎或懲0.5 分。 秋期后更換任教者以上期期末統(tǒng)考各項指標為基礎，完成指標計80%分值，參照上面 “升或降” 標準獎或懲。連續(xù)任教一學年的教師， 此項得分以兩期教學考核得分之和除以2 后記分。非統(tǒng)考學科得分取統(tǒng)考學科的平均數(shù)。4：東新中學教職工考核測評標準（表三）標準分項考核評分標準測評分自 查考 評工 作能 力業(yè) 務水 平

26、（ 40 分）管理能力（ 15分）各項工作做有計劃、有實施、有小結，關心教職工，不打罵學生。做到管理育人，服務育人。未按時完成計劃、總結扣3 5 分。工作落實不利一次扣0.5 分工作能力（ 25 分）按時完成本職工作并樂于接受學校安排的其它工作。按崗位責任制要求，未完成一項扣1 分，完成不好酌情扣分。工作業(yè)績（ 40 分）工作量（ 20 分）按時完成學校安排的各項工作任務，未完成一次扣1 分。工作效果（ 20 分）按崗位職責占80%，工作效果好計14-16 分，一般計11-13 分，差計10 分一下，民意測評占20%，優(yōu)記 4 分，良記3 分，差記1-2 分。工作中有重大失誤不給分。5：注：增加考核