烏塔的五年級(jí)讀后感10篇

1、烏塔的五年級(jí)讀后感10 篇烏塔課文中烏塔那么熱情，開朗，自立能力強(qiáng)的好品質(zhì)深深地感動(dòng)了讀者。下面是橙子為大家整理的烏塔的五年級(jí)讀后感，希望對(duì)大家有幫助。由烏塔想到的烏塔是一位德國的小女孩，趁暑假游歷歐洲，她用了三年時(shí)間做準(zhǔn)備，自己掙旅費(fèi)。中國的“我”聽了后，非常驚訝。沒想到一個(gè)14 歲的孩子，竟然一個(gè)人游歷歐洲。而中國的孩子是很難做到的。我想到了我自己。我的媽媽非常愛我，因?yàn)槲覐男∩眢w不好，媽媽什么事都舍不得給我做，這使我獨(dú)立生活方面很缺乏鍛煉。我現(xiàn)在讀四年級(jí)了，媽媽也開始擔(dān)心我以后長大如何一個(gè)人面對(duì)社會(huì)。所以現(xiàn)在開始，我要鍛煉自己，比如：一個(gè)人乘公交車，一個(gè)人去超市購物，一個(gè)去書店，幫媽媽做

2、家務(wù)等等。我知道我要做到像烏塔那樣還需要更多更多的鍛煉。不過， 我很有信心 ! 只要我努力，一定能行 ! 我們中國的孩子只要有獨(dú)立生活的能力和自主意識(shí)也可以獨(dú)自旅游。所以我們要獨(dú)立起來，不能永遠(yuǎn)依賴父母。讀了烏塔有感烏塔這篇課文講的是：一個(gè)年僅14 歲的德國小姑娘烏塔獨(dú)自一人游歷歐洲的故事。表現(xiàn)了這個(gè)少年的自立意識(shí)和獨(dú)立生活的能力，以及她對(duì)生活的熱愛。從文中我們發(fā)現(xiàn)為了旅行，她不但自己掙路費(fèi)，還閱讀了大量的書籍。她在家就設(shè)計(jì)好旅行路線和日程，每到一個(gè)地方就先查警察局的電話號(hào)碼。從她做的每件事我們不僅看到了 烏塔思想上的獨(dú)立，更重要的是她做事有經(jīng)驗(yàn)、從容不迫。對(duì)于這樣的孩子，家長怎會(huì)不放心?再看

3、看我們中國的孩子，上學(xué)路上，家長手拿肩背地拿著孩子的書包、水杯和用具; 早餐點(diǎn)上，爸爸左手端豆?jié){，媽媽右手喂包子;書桌前，一會(huì)兒送杯水，一會(huì)兒拿個(gè)水果這樣的孩子，會(huì)走出家門遠(yuǎn)游嗎。即使孩子有這樣的想法，我們的家長會(huì)放手嗎?敢放手嗎?同樣是家里的寶貝，同樣獲得父母的愛，但做法卻是如此的不同。這令烏塔想不明白，作為中國家長我們是否明白呢?有一次我看到一個(gè)關(guān)于孩子成長禮的節(jié)目，為了磨練自己的孩子，有些家長把他們送到了戈壁沙漠進(jìn)行戈壁行走。面對(duì)在戈壁中幾十公里的路途，剛開始他們恐懼、害怕，繼而怯懦、找理由不愿前行，最后到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，有埋怨，也有喜悅。給我印象最深的是一個(gè)女孩子撲倒在爸爸懷里，拽著爸爸，聲

4、嘶力竭著要回家。還有一個(gè)9 歲的孩子，完成了全程，雙腳布滿了水泡，但孩子沒有流淚，挑破水泡時(shí)眼睛里也是堅(jiān)毅。一步一步的戈壁行走，讓孩子們的臉上感受風(fēng)沙，讓他們在人生中每一個(gè)艱難的時(shí)刻，都能回想這次行走，都能夠想起：堅(jiān)持和勇氣?，F(xiàn)在的孩子不太做家務(wù)，習(xí)慣了父母的呵護(hù)與照顧。但只要我們放手和教給他們方法，我想我們溫室里的花朵同樣也會(huì)做得很好。讓我們的孩子離開溫室大棚吧，經(jīng)歷過風(fēng)雨的花朵才會(huì)更燦爛鮮艷。烏塔讀后感250 字烏塔這篇文章主要寫了一個(gè)小女孩獨(dú)自游歐洲的故事。讀了這篇文章，使我深有感觸，使我學(xué)到了許多做人的道理。我非常佩服烏塔，她真了不起，才十四歲就獨(dú)自一人去游歐洲，為了這次旅行，從三年前

5、她就開始收集資料，而且旅費(fèi)也是自己掙的，每到一處都不望給家里報(bào)平安?？纯礊跛?，想想我們，同時(shí)，讓我也感到了中外教育方式的不一樣， 外國家長在培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活能力方面要比中國家長處理得更恰當(dāng)一些， 他們很早就開始培養(yǎng)小孩子的獨(dú)立能力，給小孩子一個(gè)空間，讓小孩子自己面對(duì)困難。而中國家長對(duì)自己的孩子過于擔(dān)心，太溺愛，不敢或不放心讓小孩子去完成某件事，養(yǎng)成了孩子的依賴性，不利于孩子們的成長，可我們終歸要長大，要走向社會(huì)，讓一個(gè)沒學(xué)會(huì)獨(dú)立生活的孩子，又怎么去面對(duì)社會(huì)呢?今后，我一定要向?yàn)跛W(xué)習(xí)，遇到問題，自己解決，在生活中不斷地鍛煉自己，磨練意志，盡量不尋求父母的幫助，把自己培養(yǎng)成自立、自強(qiáng)的人。烏塔的

6、啟示烏塔這篇文章主要講述小女孩烏塔為了獨(dú)自游歷歐洲，竟為之準(zhǔn)備了三年之久，并且在游歷的過程中體現(xiàn)出很強(qiáng)的環(huán)境適應(yīng)能力。如果不是親口讀到和了解到，我絕不會(huì)相信。她畢竟才十幾歲呀!讀完這個(gè)故事，我才明白了這是千真萬確的。其實(shí)，我們也要向?yàn)跛W(xué)習(xí)。在中國，我們孩子從來都是“衣來伸手，飯來張口”。連整理自己的學(xué)習(xí)用品，幫助爸媽掃掃地這些基本家務(wù)都做不到，更別提一個(gè)人游歐洲了!坦誠講， 我認(rèn)為， 其實(shí)中國式的家庭教育方式存在著一定的問題。從小就嬌慣孩子，讓孩子“吃飽喝足，衣食無憂”?？墒牵@樣又有什么用呢?孩子長大，翅膀硬了，總有一天要飛翔的。但是，他們卻因缺乏對(duì)生活的歷練，過多地對(duì)父母的依賴，只能在現(xiàn)

7、實(shí)社會(huì)中掙扎著、呼喊著，但都只是徒勞! 相反，只要根據(jù)孩子的成長過程培養(yǎng)孩子的自理和獨(dú)立能力，孩子就會(huì)飛得更高、更遠(yuǎn)!很多家長都把孩子視為“掌上明珠”，含在嘴里怕化了，捧在手里怕飛了，不讓他受到一點(diǎn)傷害。所以，我想說一句， “路，總要自己走的 ; 獨(dú)立，就是一盞燈，指引著你前進(jìn)”。烏塔讀后感400 字我慢慢地讀完烏塔，課文中烏塔那么熱情，開朗，自立能力強(qiáng)的好品質(zhì)深深地感動(dòng)了我。課文主要講的是一個(gè)德國小女孩烏塔獨(dú)自一個(gè)人游歷歐洲的故事。當(dāng)我讀到“這次趁暑假游歷歐洲當(dāng)然。”她很自然的回答道。烏塔的獨(dú)立自主的能力是多么的強(qiáng)啊! 再看看我，都上小學(xué)四年級(jí)了，還因?yàn)閯e人說： “一般鬼都是在晚上吃小孩。

8、”而不敢單獨(dú)睡覺，都這么大了還和爸爸媽媽一起睡。說起來真是慚愧呀!我從“她還是堅(jiān)持：“光從電視和書本中認(rèn)識(shí)世界總是不完美”看出烏塔是多么的注重實(shí)踐，可我呢?整天在家里看書，看了一本又一本的，仿佛我的世界里只有看書，雖然看了這么多的書，可到頭來卻沒能用學(xué)習(xí)來的東西去生活中好好實(shí)踐一番，都快變成書呆子了。烏塔說：“她在家里就設(shè)計(jì)好了旅游路線和日程”我覺得這是一個(gè)多么有計(jì)劃性的小女孩，她每到一處就先查警察局的電話，以便遇到困難時(shí)請(qǐng)求幫助，為了不讓父母擔(dān)心，還給家了寄張明信片。哪像我， 星期五晚上的作業(yè)不能按時(shí)完成，經(jīng)常星期天晚上 “加班” 。我慢慢的讀完了烏塔，也一點(diǎn)點(diǎn)的經(jīng)受著一場心靈的洗禮。烏塔讀

9、后感沈輝我讀了烏塔這篇文章，它主要講了一個(gè)十四歲的小女孩趁暑假游歷歐洲的故事，烏塔已經(jīng)去了法國、瑞士、奧地利、意大利等國家，在意大利她去了威尼斯、米蘭、佛羅倫薩。最后還要去希臘，我感到很驚訝，想烏塔的媽媽怎么能放心讓她的女兒一個(gè)人游歷歐洲呢?文中有段作者和烏塔的對(duì)話是這樣說的：作者對(duì)小女孩說： “在我們中國，像你這樣年紀(jì)的孩子都是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶都很愛他們，會(huì)帶他們一起出去玩，但一般不放心讓他們一個(gè)人出遠(yuǎn)門?！睘跛?duì)作者這番解釋很不滿意，馬上反駁說： “我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛我的?！笨赐晁麄兊膶?duì)話我覺得覺得烏塔是一個(gè)很堅(jiān)強(qiáng)的小女孩，她14歲就能一個(gè)人游歷歐洲，

10、而且旅費(fèi)是自己每個(gè)周末幫餐廳和超級(jí)市場分發(fā)廣告才掙來的，假期她還到別人家里去陪小孩。她在還沒旅游之前看了許多關(guān)于這些國家的書籍，還有她在家已經(jīng)設(shè)計(jì)好了旅行路線和日程，她這次旅行足足準(zhǔn)備了三年，讓我感到很驚訝。我們中國的小朋友買這樣買那樣都要向爸爸媽媽要錢，而不是自己去掙，我覺得中國的小朋友要向?yàn)跛W(xué)習(xí)烏塔讀后感烏塔這篇課文主要寫了一位14 歲的小姑娘自己獨(dú)自游歐洲的事情。我最欣賞烏塔的獨(dú)立，比如： “小姑娘已經(jīng)起身， 正在收拾東西，準(zhǔn)備外出”，讀到這里，我想到如果是我自己一個(gè)人去旅游的話，肯定要經(jīng)過爸爸媽媽的同意或者還要在爸爸媽媽的陪同下才能去旅游，而且我也不敢自己一個(gè)人去旅游，要跟爸爸媽媽一

11、起去我才放心。在外國那里有許多媽媽要培養(yǎng)自己的還在能夠自己去旅游。要學(xué)會(huì)獨(dú)立，不要碰到一點(diǎn)點(diǎn)事情就要讓媽媽來解決; 如果是在我們中國，媽媽不可能讓自己的孩子一個(gè)人旅游，而且還會(huì)很不放心，甚至有些小朋友都不肯自己一個(gè)人上學(xué)、放學(xué)，要讓爸爸媽媽來接他們。我還欣賞烏塔的自由自在。還有一句就是“這時(shí)，小姑娘正愜意地趴在床墊上，一邊吃糖，一邊看一本厚厚的書”讀了這句話之后。我想到了烏塔那么的自由自在，趴在床墊上，一邊吃糖，一邊看一本書，非常地舒服，如果是我的話，肯定要經(jīng)過木木的同意才能出去玩，如果媽媽不同意就出去玩了，媽媽非要罵我一頓不可，就像被關(guān)在籠子里的小鳥不能飛出去呼吸新鮮空氣。在外國那里不僅僅他

12、們的媽媽要讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立，還要給他們自由。而我們中國呢?孩子要到隔壁鄰居的孩子一起去玩一會(huì)兒，還不同意呢!這篇課文里面的烏塔很懂事，我們大家要向?yàn)跛W(xué)習(xí)很多生活經(jīng)驗(yàn)。讀了烏塔有感李欣悅一天晚上，我翻到一篇課文，名字叫烏塔。一看到題目，我就納悶：烏塔是什么？是關(guān)著烏鴉的塔嗎？因?yàn)橛辛嗽S多疑問，所以我讀得特別認(rèn)真。這篇課文主要講了一個(gè)叫烏塔的小女孩自己一個(gè)人攢錢環(huán)游美國，在旅途中碰到作者，在他們的交談中，作者看到了中美孩子教育方式的截然不同，所以孩子的成長也不一樣。看到這里，我想到了與烏塔很相似的人她就是李子湛。因?yàn)榧易〉眠h(yuǎn)，她每天早上要很早起來，來得也比其他同學(xué)早。而且每天上學(xué)放學(xué)都是自己一個(gè)人

13、。很多事情她都很自立。我比起她來就差遠(yuǎn)了，每天那么晚起來。放學(xué)還要家長送。我們都應(yīng)該向她學(xué)習(xí)啊!讀了烏塔，我深受感動(dòng)。你呢？讀了烏塔有感250 字今天，我讀了烏塔一篇課文，課文寫的是一個(gè)14 歲的女孩一人游歐洲， 她獨(dú)立自主而我們就像被關(guān)在籠子里快窒息的小鳥，我們是多么渴望能夠在窗外的藍(lán)天上自由的飛翔。家長愛我們，但那是溺愛。我知道一個(gè)真實(shí)的故事，我們家院子里有一個(gè)大姐姐，她考上了西安交通大學(xué)，但因?yàn)樵诩依?，她不整理房間，不洗自己的衣服，也不和別的小朋友溝通，家務(wù)事她也一概不管，她媽媽只讓她學(xué)習(xí)，星期六、星期天她媽媽也不讓她干家務(wù)，只讓她上補(bǔ)習(xí)班，所以她成了十足的書呆子。她去上大學(xué)，不會(huì)自己洗

14、碗，不會(huì)自己疊被子，但別人都會(huì)，她就有了別人什么都會(huì)，而我卻什么都不會(huì)的心理，她自己 因?yàn)槌袗鄄蛔毫?，所以精神失常了。我要告訴和我同齡每一個(gè)人的家長，給孩子撐起一片獨(dú)立自主的藍(lán)天，讓孩子有自由的空間，那么，中國的孩子也能像烏塔那樣，獨(dú)立自主，自力自強(qiáng)。讀了烏塔有感今天，我們學(xué)習(xí)了烏塔這篇課文，我的心久久不能平靜。這篇課文主要寫了德國的一個(gè)14 歲的小女孩烏塔，獨(dú)自一人游歐洲的事情，為了這次旅行，烏塔做了三年的準(zhǔn)備：閱讀了和這些國家有關(guān)的書籍，在家里把旅行路線和日程都安排好，把每天要干的事情安排得井井有條，為了掙旅費(fèi)，她周末要給餐館和超級(jí)市場分發(fā)廣告單，還要去別人家陪小孩玩，不要爸爸媽媽的錢。

15、她還下定決心，以后繼續(xù)掙錢，要來中國旅游呢。學(xué)完這篇課文，我對(duì)烏塔油然生出了一種敬佩之情，烏塔才十四歲， 卻有著很強(qiáng)的生存能力，我和她比起來可真是孫悟空翻一個(gè)跟斗十萬八千里呀 !記得有一次，我參加了一個(gè)夏令營活動(dòng)。我記得十分清楚：那一個(gè)晚上，我拖著疲憊的身體來到床上，突然我的手機(jī)響了，啊! 是我臨來參加活動(dòng)之前，媽媽給我塞進(jìn)包里的，我聽見媽媽的聲音，眼淚不由自主地留了下來，我很想爸爸、媽媽、姐姐，希望馬上飛到他們面前，我的心里一直在想著爸爸的關(guān)愛，媽媽的疼愛與姐姐的呵護(hù)，這種想念像石頭壓在我的心上，讓我難受萬分，我和媽媽在電話里聊了很久很久，直到夜里十點(diǎn)，才掛斷了電話，可是沒有了媽媽的聲音，周圍十分冷清，我又想著媽媽、爸爸、姐姐他們怎么樣了?這時(shí)室友劉一妙和張栩哭了起來，我正沉浸在思念之中，被她們的哭泣聲打斷了，我想到了媽媽的囑咐“你是她們的姐