讀書匯報(bào)會(huì)演講稿3篇

1、本文整理于網(wǎng)絡(luò)，僅供閱讀參考讀書匯報(bào)會(huì)演講稿3 篇讀書匯報(bào)會(huì)演講稿篇1 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師, 親愛(ài)的同學(xué)們：大家好 !讀書有益于育德、有益于勵(lì)志、有益于啟智、有益于明史。兒童少年時(shí)代就受到優(yōu)秀書籍熏陶，將為其終身可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，使讀書者最終成為有益于他人、有益于社會(huì)、有益于國(guó)家的高素質(zhì)、高品位的人。在學(xué)校大力號(hào)召下，我們?nèi)缁鹑巛钡膶⒆x書活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)，現(xiàn)將我校的讀書情況給各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們做些介紹。一、讀書形式一年前，學(xué)校便號(hào)召我們：積極行動(dòng)起來(lái)，廣泛開(kāi)展讀書活動(dòng)，努力打造書香校園。提出：堅(jiān)持每日一詩(shī)，每日一悟，每周一反思，師生共讀經(jīng)典，共寫隨筆。于是，每個(gè)班級(jí)結(jié)合學(xué)生的計(jì)劃和班

2、級(jí)實(shí)際情況，也制定出相應(yīng)的班級(jí)讀書目標(biāo)和讀書成長(zhǎng)規(guī)劃。1、建立“班級(jí)圖書角”。班級(jí)組織發(fā)動(dòng)學(xué)生自行帶書，成立班級(jí)圖書角。班級(jí)圖書角，這是多年來(lái)各校各班用來(lái)引導(dǎo)我們學(xué)生多讀課外書的老辦法，但總是有頭無(wú)尾，收效甚微，主要有三個(gè)原因：一是書的來(lái)源有限，不能及時(shí)更新，一年到頭，翻來(lái)覆去就是那幾本發(fā)了黃的破書，讀得無(wú)味無(wú)趣。二是圖書管理不得法，缺乏有效制度。三是缺乏激勵(lì)機(jī)制，很少為我們提供展示自我的平臺(tái)。例如，剛開(kāi)始，我們每人從家里帶一、二本課外書籍到班上交流看，可一個(gè)星期過(guò)去了，帶書的人是寥寥無(wú)幾，而且?guī)?lái)的書也是一些不著邊際的書，為此老師就想了一個(gè)辦法，組織我們的爸爸媽媽到學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，給他們講多讀

3、書的好處，以我們班同學(xué)為例，他們聽(tīng)得到也看得到，很有說(shuō)服力，家長(zhǎng)們很是高興，都同意老師的意見(jiàn)，很樂(lè)意給我們買課外書。從此，我們班的書就多起來(lái)了，而且時(shí)常都能得到更新。老師還動(dòng)員我們班的同學(xué)把積攢的零用錢和壓歲錢集中起來(lái)去買四大名著、安徒生童話、格林童話 365 夜童話 十萬(wàn)個(gè)為什么腦筋急轉(zhuǎn)彎等等。書源不愁了，但如何發(fā)揮其效用呢，于是，老師根據(jù)書的內(nèi)容多少，分組分人頭，規(guī)定多少天完成( 有的看得快的同學(xué)還可以看兩遍 ) ，在看的過(guò)程中，老師要求我們要記住書的名稱、主要內(nèi)容、主要人物的性格特點(diǎn)，把自己最感興趣的情節(jié)記在本子上，并寫出自己的所思所想。好與同學(xué)們交流。我覺(jué)得本學(xué)期老師制定的班級(jí)讀書活動(dòng)

4、管理機(jī)制，我們很喜歡。(1) 每個(gè)班級(jí)成立讀書活動(dòng)管理小組，負(fù)責(zé)組織管理班級(jí)開(kāi)展的各項(xiàng)讀書活動(dòng)。(2) 每學(xué)期能讀書5 本以上，并能精讀其中5 篇的學(xué)生，經(jīng)班級(jí)讀書活動(dòng)管理小組考核申報(bào)，可評(píng)為讀書活動(dòng)積極分子。(3) 參加讀書活動(dòng)獲獎(jiǎng)班級(jí)和個(gè)人將按等級(jí)加分表彰。2、做好讀書登記簿每個(gè)學(xué)生結(jié)合個(gè)人實(shí)際，準(zhǔn)備一本讀書登記簿，建立自己的閱讀目錄，記載好詞佳句、心得體會(huì)等，高年級(jí)可適當(dāng)作讀書筆記。3、開(kāi)展“換一本書，交一個(gè)友”活動(dòng)，學(xué)校鼓勵(lì)我們好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個(gè)朋友，不僅讀到了好書，還加深了同學(xué)間的友誼。學(xué)校每個(gè)月末開(kāi)展一次讀書交流。4、圖書室管理員、閱覽室制定出相關(guān)的借書

5、、閱覽制度、計(jì)劃充分利用學(xué)校的讀書陣地5 學(xué)校語(yǔ)文組和大隊(duì)部每月組織一次 “讀書交流會(huì)”展示同學(xué)們的讀書登記簿并做出相應(yīng)評(píng)價(jià)。6 、 出讀書小報(bào)：每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師或家長(zhǎng)的幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書的心得體會(huì)等，每學(xué)期定期出版讀書小小報(bào)。并組織讀書小小報(bào)評(píng)比活動(dòng)。7、老師自身做起，以身作則，每天做到和同學(xué)們一起讀書。師生同讀一本書，同記讀書筆記，月末在班上講故事、談體會(huì)、相互交流。8、 學(xué)校要求我們大家記住班級(jí)讀書口號(hào) “今天你讀書了嗎 ?”，讓這句話成為同學(xué)見(jiàn)面的問(wèn)候語(yǔ)，要求每個(gè)同學(xué)無(wú)論是早晨、課間還是中午，養(yǎng)成走進(jìn)教室就看書的好習(xí)慣。二、適時(shí)掌握讀書技巧，提高讀書的有效性。受

6、之以魚，不如授之以漁。有了書源（ 內(nèi)容 ） ，有了讀書的規(guī) 章制度 （ 形式 ） ，還應(yīng)有好的讀書方法和技巧。掌握了好的讀書技 巧，我們能終身受益。首先，老師要求我們掌握幾種閱讀的技巧：一是精讀法，包括比較閱讀法、表達(dá)閱讀法等，要求每分鐘讀200 字以上，理解率在90%以上; 二是略讀法，包括瀏覽泛讀法、提綱挈領(lǐng)法等，要求每分鐘讀200 400 字之間， 理解率在80%左右; 三是快讀法，包括無(wú)聲視讀法、一目十行法，要求每分鐘讀400 字以上，理解率達(dá)到70%。精讀、略讀、快讀三大技巧分別反映了閱讀的深度、廣度和速度，是現(xiàn)代閱讀必須諳熟兼?zhèn)涞木C合技巧。閱讀既有深度，又有廣度和速度，才能真正提高

7、閱讀的效率。二是指導(dǎo)我們做好專題性讀書筆記，做到“八個(gè)一”。讀一讀與主題相關(guān)的書籍雜志”;“抄一抄與主題相關(guān)的好詞、佳句、妙段”; “背一背與主題有關(guān)的好詞、佳句、妙段”; “編一編與主題相關(guān)的童話故事、詩(shī)歌”; “想一想與主題相關(guān)的金點(diǎn)子”;“畫一畫與主題相關(guān)的圖”; “寫一寫與主題相關(guān)的小實(shí)驗(yàn)”;“問(wèn)一問(wèn)與主題相關(guān)的問(wèn)題”。另外老師還適時(shí)布置一些與教材相關(guān)的寫作片段，我們會(huì)特別尊重自己的勞動(dòng)成果，給了自己作品一些響亮的名字，如“我的地盤我做主、創(chuàng)作風(fēng)暴、我的靈感”等。三、展示交流結(jié)碩果我們有時(shí)以交流為主，有時(shí)以評(píng)論為主; 采取故事、朗誦、表演、等方法交流。利用晨讀、班會(huì)、課外活動(dòng)等時(shí)間組織

8、學(xué)生進(jìn)行“好書推薦”交流。 利用作文課師生評(píng)論，生生結(jié)對(duì)子互評(píng)來(lái)以讀幫寫，以寫促讀，讀寫結(jié)合。通過(guò)開(kāi)展讀書活動(dòng)，現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)更主動(dòng)了，我們會(huì)自主探究學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題，通過(guò)各種信息渠道來(lái)解決問(wèn)題;讀書，使我們成了生活的主人，我們的獨(dú)立精神、自我意識(shí)在多樣的讀書活動(dòng)中日益彰顯; 讀書， 使我們成了善交流、會(huì)合作的人，我們的團(tuán)隊(duì)精神、責(zé)任意識(shí)在逐步形成; 讀書， 使我們成了有思想，有個(gè)性的人; 讀書，更使我們懂得了許多做人的道理，明白了人生的價(jià)值、生命的意義。一年來(lái)，由于學(xué)校在讀書活動(dòng)方面狠抓落實(shí)，我們不僅閱讀面廣了，知識(shí)豐富了，在寫作能力上也有了很大的提高，去年我們參加全國(guó)冰心杯第八屆青

9、少年寫作大賽，10 人分別榮獲一、二、三、等獎(jiǎng)，參加全國(guó)小學(xué)生新課標(biāo)最新分類作文大賽19 人分別榮獲一、二、三等獎(jiǎng)并刊登在新課標(biāo)最新分類作文一書上。有4位同學(xué)的讀后感刊登在福建教育出版社的讀寫天地上。此外司前中心小學(xué)還提供多種機(jī)會(huì)讓我們及時(shí)運(yùn)用知識(shí)拓展技能，通過(guò)班級(jí)墻報(bào)、手抄報(bào)讓我們交流從課外閱讀中獲取的最新信息 ; 召開(kāi)“ 奧運(yùn)在我身邊故事會(huì)”學(xué)校掀起了奧運(yùn)故事的熱潮，我講的寬容的力量被選送到司前中心小學(xué)比賽，并獲得了二等獎(jiǎng); 在中小舉行的讀書心得交流會(huì)，我又獲得了較好的成績(jī) ; 我們學(xué)校還舉行“賽詩(shī)會(huì)”，開(kāi)展古詩(shī)接龍等豐富多彩的詩(shī)歌朗誦比賽。的確，讀書的孩子越來(lái)越聰明，一份耕耘一份收獲，讀

10、書活動(dòng)使我們這個(gè)原本充斥著各種叫喊的教室比以前明顯安靜了許多，書香和全班讀書的靜謐慢慢趕走了打鬧的喧囂?！芭c好書做伴，與文明同行”。留一點(diǎn)時(shí)間給讀書、多一點(diǎn)空為新的讀書起點(diǎn)，讓讀書成為我們的一種習(xí)慣，使學(xué)習(xí)成為我們的一種生活需要!讀書匯報(bào)會(huì)演講稿篇2 大家好 ! 我叫 xx，來(lái)自 xx 小學(xué)，今天我演講的題目是“用心去感受世界” 。我最近剛剛讀完一本小說(shuō)，名字叫流螢谷。講的是：一個(gè)叫艾羽的女孩，她的爸爸被一場(chǎng)大病奪去了生命，媽媽為了擺脫思念的痛苦，跟隨螢妖阿碧來(lái)到流螢谷，做了一只受奴役的螢火蟲。艾羽為了尋找和拯救媽媽，在流螢谷經(jīng)歷了各種磨難。艾羽用她的心感動(dòng)著螢妖阿碧，最終化敵為友。在螢妖阿碧

11、的多次幫助下，艾羽和她的媽媽終于回到了人類世界，但阿碧卻變成了只有十幾天壽命的螢火蟲。在讀的過(guò)程中，我?guī)缀蹙桶炎约鹤兂闪税穑坪跏俏襾?lái)到了奇異的流螢谷，經(jīng)歷著各種困難! 當(dāng)讀完整部小說(shuō)時(shí)，我抱著書趴在桌子上哭了起來(lái)! 為她們的友誼感動(dòng)，也為艾羽對(duì)父母的一片孝心感動(dòng)，也為他們對(duì)信念的鍥而不舍的精神而感動(dòng)! 假想一下，在那種情況下，我會(huì)有她那么強(qiáng)大的內(nèi)心嗎?想想自己在練舞蹈時(shí)，有時(shí)覺(jué)著壓腿又疼又累，不想練; 做作業(yè)碰到難題時(shí)，習(xí)慣的去找爸爸，媽媽幫助解決; 在學(xué)校有時(shí)受點(diǎn)委屈，就掉眼淚 對(duì)比艾羽的堅(jiān)強(qiáng)，我慚愧萬(wàn)分! 在對(duì)待父母，師長(zhǎng)，同學(xué)方面，我覺(jué)得做得不錯(cuò)!有一次，媽媽病了，我還給她做了小米粥

12、和西紅柿炒蛋，當(dāng)然也不忘記幫媽媽倒水和拿藥。我還特別喜歡小動(dòng)物，經(jīng)常給小區(qū)的流浪貓和小狗帶去食物，我覺(jué)得他們是我的朋友，他們需要我的照顧!讀完流螢谷，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了! 用心去感受世界，需要的不僅僅是善良，真誠(chéng)，更需要堅(jiān)強(qiáng)獨(dú)立，持之以恒。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，遇到困難，我會(huì)向艾羽學(xué)習(xí)，多動(dòng)腦筋，通過(guò)自己的努力去克服困難，使自己成為一名自信，堅(jiān)強(qiáng)，獨(dú)立和充滿愛(ài)心的女孩! 我的演講完畢，謝謝。讀書匯報(bào)會(huì)演講稿篇3 敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好 !讀書能增長(zhǎng)人的見(jiàn)識(shí)，豐富人的視野，讀書，就如同和一位高尚的人談話，書是十分珍貴而富有價(jià)值的。下面，我就和大家一起分享一下我的讀書之感。從小我就喜歡讀書，

13、唐詩(shī)三百首、 安徒生童話、 十萬(wàn)個(gè)為什么 、 伊索寓言每天，我都會(huì)像勤快的小蜜蜂一樣在書的花園里辛勤“勞動(dòng)”，書給我?guī)?lái)的好處太多了。在書中，我得到了一個(gè)又一個(gè)的人生哲理，獲取了一個(gè)又一個(gè)的百科知識(shí)。書給人以慰藉、溫馨、幸福、鼓勵(lì)，書獨(dú)具魅力! 每每讀書時(shí)，我都會(huì)不由自主地贊嘆： “讀書真好 ! ”我愛(ài)讀書，因?yàn)闀探o了我做人的道理：廉頗讓我明白什么是知錯(cuò)就改; 居里夫人使我懂得什么是堅(jiān)持不懈; 魯濱遜讓我知道什么是勇敢無(wú)畏; 保爾·柯察金使我記住什么是迎難而上 ; 宋慶齡讓我學(xué)會(huì)什么是人人平等我愛(ài)讀書，因?yàn)槲页Ｅc書中的主人公共同接受命運(yùn)：三國(guó)演義讓我忍不住穿越到漢末時(shí)期，與諸葛亮一

14、起出謀劃策; 魯濱遜漂流記使我巴不得生活在那個(gè)小島上，和魯濱遜一起喝酒聊天，追趕野獸; 寶葫蘆的秘密讓我迫切地想和玉葆一起享受寶葫蘆的神奇; 草房子使我激動(dòng)地想與桑桑一起奔跑在鄉(xiāng)間的小路上書的用途太多、太多最近， 我正在讀一本著名作家葉圣陶寫得稻草人， 由于 稻草人這本書是由一篇篇精美絕倫的小說(shuō)構(gòu)成的，所以我精心挑選了其中稻草人這篇發(fā)表我的看法與感悟。讀過(guò)全文，我的心情不是愉快高興的，而是充滿了沉悶與無(wú)奈，稻草人那高大的形象一直在我的眼前浮現(xiàn)，而那頭發(fā)花白的老婦人也在我的腦海里揮之不去。稻草人雖然是用稻草做的，可它卻有一顆善良、忠于主人的心啊! 它全心全意地為它的主人看管田地，可就是因?yàn)樗男袆?dòng)不便而無(wú)能為力，它是多么想為自己可憐的主人作出貢獻(xiàn)啊! 面對(duì)其他老百姓的悲慘，它是多么想幫助他們，可它卻有話說(shuō)不出有忙幫不上，它的心里有急、有怨、有恨、有慚愧，它恨自己無(wú)能?？梢?jiàn)，稻草人是多么的助人為樂(lè)，盡職守則，我也要向稻草人學(xué)習(xí)?？涩F(xiàn)實(shí)生活中，有幾