六年級小升初語文之病句解析及練習(xí)(共3頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小升初語文之修改病句一、成分殘缺（指句子不完整缺少某一部分，使表達不清楚）例：讀了革命烈士詩二首后，受到了深刻的教育。（缺了“誰”）拓展：讀了革命烈士詩二首后，使我們受到了深刻的教育。（“使”去掉）二、用詞不當(dāng)（句子中用詞褒貶不當(dāng)、范圍不當(dāng)、輕重不當(dāng)、近義詞錯用）例：王老師講完故事，教室里響起排山倒海的掌聲。 （教室里不可能響起“排山倒海”的掌聲）三、語序顛倒（句子中詞語沒有按照一定的順序或想要表達的意思排列，以致出現(xiàn)歧義或混亂）例：他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。（“一次又一次”應(yīng)修飾“完成了”）四、搭配不當(dāng)（多指主謂搭配不當(dāng)或動賓搭配不當(dāng)，造成句子意思不清楚）例：春

2、天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。（不能說“蘇州是季節(jié)”）（應(yīng)說“春天是季節(jié)”）五、前后矛盾（指表達的意思前后自相矛盾）例：我的家庭作業(yè)基本上全部做完了。（“基本上”與“全部”矛盾，二選一）六、重復(fù)啰嗦（指句子中重復(fù)使用了意思相同的詞語，顯得多余）例：我一定要改正不好的缺點。（“不好的”與“缺點”重復(fù)）七、不合邏輯（句子表達的意思不符合事物的發(fā)展規(guī)律和事實）例：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。八、指代不明（句子中所用代詞如：你、他、這、那等指代什么不明確，造成意思不明白）例：老師批評了小明和小東，叫他寫檢討。（前面是“小明”和“小東”，后面是“叫他”，到底是誰？）九、關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng)（指前后兩

3、個分句和所用關(guān)聯(lián)詞之間的關(guān)系不協(xié)調(diào)）例：我們不但要認識到錯誤，也要改正。（“也”改成“還”）十、歸類不當(dāng)（把不屬于同一類或同一性質(zhì)的事物混雜在一起，造成混亂）練習(xí)：用修改符號在原文上修改下列病句。1、這次活動，同學(xué)們的心情比以往都高。 2、揚楊說他已把握了拼圖的技巧。3、我記錄并觀看了教育電視臺的心理知識講座。 4、六項作業(yè)我已經(jīng)做好了五項，再做完最后一項就差不多完成了。5、今天早晨，媽媽從集市上買了蔬菜、水果、黃瓜和豆角等。6、人人都遵守交通規(guī)則，我們的安全和事故就有了保障。7、我們要保護漓江、太湖、故宮、北戴河這些自然風(fēng)景區(qū)。8、海底世界有許多奇怪的稀奇動物。 9、在聯(lián)歡會上，麗麗演唱了動

4、聽的歌聲。10、這學(xué)期我們學(xué)校開展了“爭當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士”的熱潮。 11、參加集會的有干部、教師、退休工人和白發(fā)蒼蒼的老人。12、參加文藝匯演的有學(xué)生、少先隊員、工人、農(nóng)民、教師和解放軍。13、參加課外興趣小組的活動以后，我們的知識提高多了。14、我們的楊老師被評為“跨世紀優(yōu)秀教師”的光榮稱號。15、今天進行爭奪冠亞軍的決賽。 16、他的寫作顯著提高了水平。17、中秋節(jié)的夜晚，灑滿了皎潔的月光。 18、他很頑強，向來不容易接受別人的意見。19、肖老師提出的問題，對答如流。 20、鳥的天堂的作者是巴金寫的。21、如果我們注意飲食衛(wèi)生，腸道疾病和健康就能避免。 22、音樂、體育這兩門課對我們很感興趣。

5、23、小勤從小養(yǎng)成了熱愛勞動。 24、虛心的人學(xué)一當(dāng)十，驕傲的人學(xué)十當(dāng)一。25、損人利己的人，是一種極壞的表現(xiàn)。 27、今晚天空月圓如鏡，繁星滿天，多美的夜景啊！28、正待收割的稻子，顆粒飽滿，綠油油的一片，真可愛！ 29、我們要和干旱、洪水、地震等自然現(xiàn)象作斗爭。30、同學(xué)們都積極響應(yīng)“人人動手，綠化祖國”。 31、姐姐最愛看舞蹈和音樂。32、大約有五十個左右的人，參加了今天的會議。 33、小氣象員堅持每天考察天氣的變化。34、在雷鋒精神的鼓舞下,小明改進了缺點，經(jīng)常不斷地做好事，受到老師的表揚。用修改符號修改下列語段。一、傍晚時份，來到一坐下。我們開始向上攀登。爬著爬著，我們看見周圍開著一

6、朵朵白花，真是五顏六色。攀到山腰，紅花漸漸多起來了，它們紅得那么鮮艷，艷麗極了。（標點1處，2個，2處）。 二、秋天的早晨，當(dāng)你來到我們學(xué)校的時候，就會看到美麗的鮮花和誘人的香味。有桂花，菊花和桃花等，它開得最美。操場上空，五星紅旗迎風(fēng)飄蕩；教室里，窗明兒靜，同學(xué)們大聲地朗讀著課文。我們的校園真美麗啊。（標點1處，1個，3處）。三、上課鈴響了。我們?nèi)w每個同學(xué)都趕快走近教室，立刻安靜下來。李老師已經(jīng)笑容滿面地走進了教室。她不但有病，可課還是上得那樣代勁，每個同學(xué)都十分鉆心地聽她講。（錯別字3個，病句2處） 四、一陣微風(fēng)吹來，碧綠的池水泛起陣陣波濤，使人心曠神怡。池邊的勝開著牡丹、月季、，它們雖

7、然開得那么熱烈，但一朵比一朵美麗，還不時散發(fā)出誘人的香味。這水池，這，還有遠處的、樹木，一幅美麗的圖畫 。（標點1處，錯別字1個，病句3處）。 五、有一次，做完語文作業(yè)，我把本子一推，就要出去玩。爸爸問我：“作業(yè)檢察過了嗎”？我地回答：“保證沒錯！”爸爸莊嚴地對我說：“不要那么自信。細心一點好，學(xué)習(xí)可不能有一點馬虎！”（標點2處，錯別字1個，病句2處）。35、兒童節(jié)上午，我們得意洋洋地座在教室里開慶祝會。輔導(dǎo)員先祝我們節(jié)日快樂，還鼓舞我們繼續(xù)努力，爭做合格的畢業(yè)生。然后，演出了節(jié)目，表演最精彩的是根據(jù)俄國作家高爾基寫的“凡卡”改編的課本劇。36、他被桂林山水的美深深感動了。 37、今天晚上，又

8、是打雷又是下雨，雷雨交加。38、他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度，端正了學(xué)習(xí)目的。 39、李大伯長期一貫地保持艱苦樸素的作風(fēng)。40、燕子、啄木鳥和青蛙等益鳥都專吃害蟲，它們都是人類的好朋友。41、我校舉辦了小發(fā)明成果。 42、讀完“只有一個地球”受到了深刻的教育。43、今年春天，我們旅游了桂林山水。 44、地球是太陽系中的一顆行星之一。45、參觀故宮、長城、奧運村等古跡的人絡(luò)繹不絕。 46、他看見一個高大魁梧、滿面紅光、身著軍裝走了過來。47、我到商店買了魚、蝦、鹽、海帶等水產(chǎn)品。 48、六年級學(xué)生是我校人數(shù)最多的班級。50、下課鈴響了，爭先恐后同學(xué)們來到操場上活動。 51、短跑50米決賽開始了，李東第一個首先到達終點，得到了冠軍第一名。52、我懷著愉快的心情和輕快的步伐來到美麗的校園。54、通過中隊會，我們提高了辨別是非的認識。 55、春節(jié)貼春聯(lián)，是我國民間由來已久的習(xí)慣。56、牛郎織女這個故事在民間流行很廣很廣。 57、雨，像落葉一樣細，像針尖一樣輕，密密地向大地飛灑。58、走進校園，我看見了一張張可愛的臉蛋和一陣陣動聽的歌聲。59、星期天，我們在學(xué)校里運動會。 60、爺爺?shù)牟〗?jīng)過醫(yī)